初中優(yōu)秀作文6篇[優(yōu)秀]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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初中優(yōu)秀作文 篇1
一去不復(fù)返的日子，陽(yáng)光照耀著每一�；覊m、飛鳥不記得我們?cè)菢映^(guò)，
時(shí)間卷過(guò)屋頂一切就回到過(guò)去，倒塌和年輕的臉，
汗水澆灌了來(lái)年又來(lái)年的夏天
一步和一步之間變了距離
一不小心跨過(guò)了夏天，而她們留在了沒有雪的冬至
從此沒有了季節(jié)和晨昏的反復(fù)
天空突然
放晴
不知道從什么時(shí)候起，他們?cè)僖矝]有來(lái)過(guò)…。
那么多年過(guò)去，無(wú)數(shù)個(gè)日子回來(lái)，時(shí)光臺(tái)風(fēng)般倒流
一瞬間
天光大亮
沒有人知道她們?nèi)チ四睦?/p>
十年之前和十年之后，都是黑白主宰著荒無(wú)人煙的世界
沒有人記得那些人，曾經(jīng)得來(lái)去
他們是世間無(wú)聲的傳奇
日子停止倒退
一切停止在陽(yáng)光燦爛的`季節(jié)
很多年后，有人想起，她們?cè)?jīng)從這里走過(guò)
飛鳥，唱起了，熟悉，的歌。
風(fēng)還是那樣溫順的吹過(guò)。
初中優(yōu)秀作文 篇2
水，滴答滴答地敲擊著石頭，似乎每一次都是微乎其微的，但最終卻滴穿了石頭。是什么使水有如此大的能力呢?那就是阻礙它前進(jìn)的石頭。水如此，人也如此。只有使自己經(jīng)歷一次次磨難，并克服它，才能取得成功。
張海迪胸部以下全部失去知覺，但這困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)。有些人不要說(shuō)外語(yǔ)，就連漢語(yǔ)也是似懂非懂。而張海迪卻學(xué)習(xí)張握了德語(yǔ)，日語(yǔ)，英語(yǔ)。她為什么能取得常人都不能取得的成就呢?因?yàn)樗谑艿骄薮蟠煺鄣耐瑫r(shí)，也使這些挫折轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力。
我們學(xué)生學(xué)習(xí)中的有些情形不也是如此嗎?不少同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，關(guān)鍵在于他們?yōu)樽约贺Q了標(biāo)桿，找到一個(gè)比自己能力強(qiáng)，處處阻礙他名次上升的.對(duì)手，并爭(zhēng)取超越他。在這種阻力的推動(dòng)下，他會(huì)盡一切努力提高自己的成績(jī)戰(zhàn)勝對(duì)手。
人生如一翡翠，不經(jīng)歷雕琢是很難成為一件完美的藝術(shù)品的!不遭受磨難的人很難成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，勇敢的人!當(dāng)我們無(wú)所事事時(shí)，不妨找?guī)椎离y題，攻克它，你就會(huì)感到無(wú)比的歡欣!當(dāng)你遇到挫折時(shí)，困難時(shí)，不妨去收藏以前經(jīng)歷過(guò)的磨難，把它們轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力，推動(dòng)你勇往直前!
初中優(yōu)秀作文 篇3
我知道，我有歡樂(lè)，有憂愁，有幻想，有友誼，有夢(mèng)想。還有，還有一顆純真的心。
——題記
我走到鏡子前面，看看鏡子中的他。我笑，他也笑;我哭，他也哭。我向他招招手，他對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫胡藝.”一雙水汪汪的眼睛上掛著兩條較淺的眉毛，個(gè)子雖然不高，但是，我乒乓球和羽毛球打的技術(shù)也不賴。
有人說(shuō)，人最大的敵人是自己;而我要說(shuō)，人最好的朋友是自己。有人說(shuō)，人最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是自己;而我要說(shuō)，人最好的合作伙伴是自己。有的人捶胸頓足地埋怨上天讓自己懷才不遇，而我要為自己當(dāng)一次伯樂(lè)。因?yàn)�，我了解自己。一切都要往好處想，沒有了第一，第二也行，要懂得知足才能常樂(lè)。不要貪圖，不滿足，否則，你會(huì)丟了原來(lái)的優(yōu)秀成績(jī)。正是因?yàn)橛羞@種思想，在以后的路，才能活得充足和快樂(lè)。在往后的日子里，還需要很多很多的這種“知足常樂(lè)”的精神，希望我能夠在世界的舞臺(tái)上，把這種精神傳遞給的人。
我這個(gè)人很貪玩，我獨(dú)自一個(gè)人在桌位上忙著趕作業(yè)，再看看別人在走廊上玩的“熱火朝天”，不由得想到“早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？”沒有辦法，只好埋頭苦干自己沒有完成的作業(yè)了。
我這個(gè)人也很愛笑，一件件平凡普通的事情，我總是可以說(shuō)得有聲有色，比如說(shuō)：在期中考試表彰大會(huì)的時(shí)候，一位同學(xué)在我對(duì)面，“28名。胡丹，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！蔽倚娏�，隨后，只看見那位同學(xué)從地上慢悠悠的爬了起來(lái)，拍了拍身上的'草，我笑著對(duì)著彭廣說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)又是墊底王�！蔽抑肋@樣隨便給別人取外號(hào)是不行的，還好她只是笑笑：“不要再提啦�！�
我這個(gè)人精力充沛，別人都已經(jīng)玩游戲玩的精疲力竭的時(shí)候，我卻是一個(gè)異類，偶爾喝幾口水，補(bǔ)充補(bǔ)充一下兒體力。喝完之后，整個(gè)人精神煥發(fā)......還不是希望可以多玩一點(diǎn)點(diǎn)，再不瘋狂我們就老了，我這叫爭(zhēng)分奪秒。
這就是我，一個(gè)平凡而又特別的我，希望你能和我一樣，有自己特別的興趣愛好，我們之間必將成為無(wú)話不談的好朋友的。一樣愛哭，一樣愛笑，一樣的瘋，有著共同的夢(mèng)想。努力的追尋著自己的夢(mèng)想，永不放棄，這才是我，這才是努力之下正在努力奮斗的胡藝！
初中優(yōu)秀作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，6天的軍訓(xùn)就結(jié)束了。在這6天的軍訓(xùn)中，我體會(huì)到什么是軍人，什么是軍人的生活，什么是軍人的作風(fēng)。教官就像鋼鐵一樣，我們就像豆腐一樣軟弱。在訓(xùn)練中，酸、甜、苦、辣的味道都齊全。
軍訓(xùn)休息的時(shí)間，我們的.心情就像蛋糕的夾心那么甜�！傲⒄苯坦佟翱蓯骸钡目诹钣猪懥�，又要進(jìn)行“地獄”式的訓(xùn)練了。烈日下，我們紋絲不動(dòng)，如同一座座雕像。我就像吃了辣椒一樣，渾身發(fā)熱。我們要站半小時(shí)的軍姿，可是站軍姿的時(shí)間走得特別慢，才一分鐘、兩分鐘，我的雙腿就開始顫抖，汗不停地流著，我恨不得馬上把它擦掉。我多么渴望有一陣風(fēng)向我們吹來(lái)。半小時(shí)里苦苦的煎熬后，終于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，這半小時(shí)真難過(guò)！過(guò)了一會(huì)兒，教官還要我們練齊步走，再練踢正步。
終于，一天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸軟了，特別難受，睡覺時(shí)，我閉著眼睛，淚水順著眼角流進(jìn)嘴里，淚是甜的！我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但是同學(xué)們都做得到，難道我就做不到嗎？我想到孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏起身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”我就暗自下定決心我不能這么容易就放棄，因?yàn)槲疫B基礎(chǔ)都沒做到，還沒有資格談放棄。
真是度日如年啊，好不容易挨到了告別了那個(gè)令我回味無(wú)窮的母校，升入了這個(gè)絢麗多彩的中學(xué)，進(jìn)入中學(xué)的每個(gè)新生都必須參加軍政訓(xùn)練�！败娪�(xùn)”——多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓(xùn)對(duì)我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說(shuō)：“為什么要軍訓(xùn)？軍訓(xùn)有什么好處呢？”軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神；使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，并有時(shí)間培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)造新的財(cái)富，只有這樣，我們將來(lái)才能在社會(huì)上找到立足之地，成為一名合格的接班人；也只有這樣才能是中國(guó)的未來(lái)不致落空。
軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。
初中優(yōu)秀作文 篇5
小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范，特別是小學(xué)階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的，上一年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，她一時(shí)還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個(gè)習(xí)慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。于是我們就跟她講：“你放學(xué)回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來(lái)給你檢查，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標(biāo)志。(因?yàn)槟菚r(shí)班級(jí)是發(fā)標(biāo)志鼓勵(lì)孩子的'。)”這之后她#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)http://www..com end#每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們經(jīng)常利用寬余的時(shí)間跟孩子進(jìn)行溝通交流。
初中優(yōu)秀作文 篇6
春秋時(shí)，楚平王聽信讒言，將太子建的師傅伍奢及其長(zhǎng)子伍尚殺死，又派人去抓逃亡的伍奢的次子伍員(即伍子胥)，并在各關(guān)口接著伍員的畫像，以便捉拿歸案。在離昭關(guān)不遠(yuǎn)的地方，伍子胥遇到了一個(gè)名叫東皋公的老人。他非常同情伍子肯的不幸遭遇，便讓伍子胥在他家住下，等待時(shí)機(jī)，設(shè)法混出昭關(guān)。幾天后。東皋公找了一個(gè)容貌與伍子胥差不多的人，讓他穿上伍子胥的`服裝出關(guān)。過(guò)關(guān)口時(shí)，故意裝得慌慌張張，結(jié)果被守關(guān)將士抓住。關(guān)口士兵以為伍子胥已經(jīng)抓住，放松了警惕。就在這時(shí)候，伍于胥扛著一只裝載行李的大口袋，在東皋公的掩護(hù)下，混出了昭關(guān)。等守將發(fā)覺抓錯(cuò)了人，伍子胥早已走得無(wú)影無(wú)蹤了。到吳國(guó)的都城時(shí)，他已沒有吃的東西。于是他披發(fā)赤膊，裝成要飯的，在吳都熱鬧的街市上，鼓起腹吹蕭唱曲，以引起人們對(duì)他的注意。他悲哀地唱道：“嗚，嗚，嗚天大的冤屈無(wú)處訴。宋國(guó)、鄭國(guó)一路跑;孤苦伶訂誰(shuí)幫助?殺父大仇不能報(bào)，哪有臉面做大夫?到如今吹蕭要飯淚紛紛，定要吹出有心人�！�
出處《史記·范睢(suī)蔡澤列傳》
伍子胥囊載而出昭關(guān)，夜行晝伏……鼓腹吹彪(即肅)，乞食于吳市，卒興吳國(guó)，閡閭為伯。
釋義
“吳市”，吳國(guó)京都的街市。在吳國(guó)都市吹蕭要飯，后被用來(lái)指飄泊流浪生活困難，有才未遇。
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