初中優(yōu)秀作文

時間：2023-08-29 09:11:42 初中作文我要投稿

初中優(yōu)秀作文[共5篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中優(yōu)秀作文[共5篇]

初中優(yōu)秀作文篇1

　　她，中等身材，不胖不瘦，留著長發(fā)，圓圓的臉上，長著一雙炯炯有神的大眼睛。她正是我作文輔導(dǎo)班的陳老師。

　　陳老師輔導(dǎo)的作文課很有趣。同學們都愛聽。我喜歡上她的課。自從我上了陳老師上了作文課后，對作文有了濃厚的興趣。我不僅寫文章樂此不疲，而且每次都能寫出好文章，得到老師的表揚。同學們很羨慕。我的《我得獎了》、《精彩的名字介紹》、《小螞蟻過河》等好幾篇文章都發(fā)表在網(wǎng)上呢！

　　陳老師教作文可有一套了。前天，陳老師讓我們欣賞了好幾個寫人外貌的片斷。老師先把精彩的地方圈出來，接著一起朗讀，品味好的地方，然后再讓我們觀察生活中的熟悉的人，仿寫外貌，來表現(xiàn)人物的特點。在此基礎(chǔ)上，陳老師又讓我們說一個個真實的故事，說明那個人的特點。同學們興致勃勃地講述那些真實而有趣的故事。聽的同學們是意氣風發(fā)。我們在欣賞故事的同時，又學到了許多好詞好句。因為老師在讓學生講故事時，讓聽的'同學記下聽到的精彩的詞句。你瞧，故事講完了，黑板上寫了滿滿一黑板的好詞好句。教室里時時傳來一陣陣掌聲。每聽完一個故事，老師就讓我們自己來評定講得精彩之處在哪？同學們在聽故事的歡樂氣氛中，不僅學會如何講故事，還讓我們知道了如何來寫人：通過典型事來反映特點的方法。陳老師要我們先在組內(nèi)講，再在班上講。同學們津津樂道。在不知不覺中一篇好文章構(gòu)思完成了。同學們低著頭“唰唰”地寫著。在這期間，同學們只要一遇到什么問題，老師就會過來耐心地輔導(dǎo)。一會兒，同學們都寫好了。我望著自己既精煉又生動的文章，開心地笑了。是啊，陳老師輔導(dǎo)作文水到渠成，哪有同學寫不出文章的道理？寫完文章后，老師就讓我們朗讀，相互指出不足之處。陳老師總對我們說：“孩子們，我們寫的文章要不斷地修改后，才能謄寫。謄寫后還要修改�！标惱蠋熯€教給我們修改作文的技巧和方法。

　　尊敬的陳老師，我喜歡您上的課。謝謝您，教了我們那么多寫作方法。自從上了您的課后，我更喜歡寫作了！我一定、寫出更加好的文章來回報您

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初中優(yōu)秀作文篇2

　　十幾年來，看過的背影還真不少，但從未有像朱自清所寫的《背影》那有感觸。相反，人來人往，這是常見的。以前，我還真是無法看懂朱自清的《背影》，但是在我上初中來的第一天，我卻對朱自清寫的《背影》深有體會。

　　就要上初中時，許多同學都說他們舍不得以前的學校、老師和同學舍不得大家一起玩過的地方。我當時為了配合大家，也只能這樣認同，但我心底里可不是這樣想的！一個人讀完小學，不都是要去上初中的嗎？干嘛這樣傷感嗎！小學整整六年，每天做的都是同一件事，走在同一個地方，看見相同的幾個人，出去外面看看，多有意思�。�

　　從小我就喜歡粘著媽媽，我覺得有媽媽，我便可以什么都不要，所以和爸爸感情不是很好。但是令我心寒的是，上初中的第一天，媽媽有事，只能讓爸爸帶著去。我感到很失落，一路上也沒少為難他。

　　不過，什么都抵擋不了我對新學校、新面孔的期待。一到了學校門口，我便驚訝地說了一聲“這就是我以后學習生活的地方，瞧瞧！多么氣派呀！”

　　到學校內(nèi)部到處走了，走，什么都讓我感到滿意。有新的`老師、同學、新的學習環(huán)境。爸爸站在前面，他背對著我，認真的看學校的簡介以及教師資料。看著這是他的背影，我真是想一把把他推開。我想讓爸爸快點回家，不要再跟著我了，但他說媽媽叮囑過他千萬不要離開我。哎！我只能讓他跟著了。

　　我們把學校逛了一圈后，坐在草坪上休息。就在那一瞬間，我仿佛看見了小學時，我和小C他們一起追逐打鬧的場景，那一次小C因為絆倒了，摔了一臉泥！大家都捧腹大笑，他回到家后還被她媽媽狠狠的訓了一頓呢！從那以后，他再也不敢玩了�，F(xiàn)在想想，還真搞笑。

　　現(xiàn)在的學校雖然比以前大，比以前氣派，但總感覺少了些什么。不一會兒，爸爸說要我等他一會兒，他去買些餅干喝水來，爸爸的背影和剛剛他看學校簡介時似乎有些不太一樣，我不再想讓他回去了，那還是我第一次對爸爸產(chǎn)生了新看法，不是嫌他煩、嫌他羅嗦，總之，說不出來的感覺。

　　爸爸回來了，他提著一個紅袋子，里面是我最喜歡吃的肉松餅干和我最喜歡喝的飲料。

　　“現(xiàn)在餓不餓？要不要嘗一嘗？”爸爸問我。

　　“我一點也不餓！我還不想吃呢！爸爸，你待會兒什么時候走��？”我問爸爸。

　　“你這個小鬼，總想著要我走，我待會兒還有事，馬上就要走了，這下沒人會跟著你了，開心了吧！”

　　要是換作以前，我一定會很激動，但在那時卻只感覺心里出現(xiàn)了一絲涼意，再大的太陽，也無法使它消失。

　　爸爸放下袋子走了，我拿出一個肉松餅邊吃邊看著爸爸離去，那時爸爸在我心中變得高大了。他越走越遠，越來越小，陽光很刺眼，我眨了一下眼睛，爸爸就在我的視線中消失了。

　　忽然間我感覺肉松餅變得咸咸的濕濕的，我大口大口地把爸爸買的肉松餅全部吃光了，那時我覺得那是世界上最好吃的食物！

　　爸爸，原諒以前不懂事、任性的我吧！原來，我的爸爸是這么這么的好！

初中優(yōu)秀作文篇3

　　人的生命只有一次，一定要好好珍惜。在我獨一無二的人生中，我結(jié)識了你。

　　你是父母。

　　父母給予我生命，為我畫出了人生的起跑線。是他們，把我?guī)狭巳松@段漫長的路；是他們，給了我永遠的避風港，讓我知道了愛的力量；是他們，指引我方向，讓我不再彷徨。父母給予我無私、無償?shù)膼�，讓我感受到家的溫暖；父母給我鼓勵，讓我在傷心時能找到一絲慰藉；父母給我動力，讓我在人生之路上越走越遠；父母給我支撐，讓我知道什么叫“永不言棄”。

　　你是老師。

　　老師授予我知識，把我?guī)нM了知識的殿堂；老師教我做人，告訴我“人”字的一撇一捺都要用心去寫，哪怕付出一生，做人要堂堂正正；老師給我方向，告訴我去哪里尋找開啟成功大門的鑰匙。是他們，讓我茁壯成長；是他們，讓我在知識的天空中自由翱翔。

　　你是朋友。

　　朋友給我友誼，讓我感受到人生的`真諦；朋友給我關(guān)心，讓我在最無助的時候感到愛的溫暖；朋友給我安慰，讓我在最失望的時候看到失望再向我招手；朋友給我力量，讓我在一瞬間斗志昂揚；朋友給我希望，讓我明白成功就在遠方。

　　你是同學，你是兄妹，你是陪伴我走來的一切……我的生命中不能沒有你。

　　我相信有前世來生，但我更相信今生。生命中只因有你，我的人生才更加絢麗多彩。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　在世界的東方，有一個具有五千年歷史的文明古國，他就是我們偉大的祖國-----中國，這是一個令所有華人自豪的名字。每周一的清晨，我們都會身著統(tǒng)一的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在熠熠生輝的五星紅旗下向他敬禮。每當國旗升起的時候，我們都會為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪！

　　中華民族是一個偉大的民族，每一個歷史時期，都有著不同的可歌可泣的感人故事。雖然我們未曾一一經(jīng)歷，但通過學習和閱讀，依然讓我們內(nèi)心澎湃。作為一個杭州人，讓我印象深刻的是杭州錢塘江大橋的設(shè)計建造者茅以升伯伯。在特殊的`歷史時期，茅伯伯為了保衛(wèi)祖國的利益和人民的安全，狠下決心，親手炸毀自己建造的大橋，并寫下“抗戰(zhàn)勝利、此橋必復(fù)”的誓言。戰(zhàn)爭結(jié)束后，他也沒有辜負自己的錚錚誓言，重新修復(fù)了一座新的大橋。

　　今天，當我站在新建的錢塘江大橋上，俯視著氣勢磅礴的錢塘江，我不禁想起茅以升寫下的“斗地風云突變色，炸橋揮淚斷通途。五行缺火真來火，不復(fù)原橋不丈夫”的詩句，我為他那種堅定的信念、頑強的英雄氣概所感動。

　　記得從四年級開始學奧數(shù)時，我給自己定的目標是每天完成10題奧數(shù)�？蓨W數(shù)遠沒有我想的那么簡單，是準備放棄還是繼續(xù)堅持下去？我想到了茅以升，他在沒有先進技術(shù)力量的支持下，依靠自己能力攻克一個個難關(guān)，從沒有放棄研究；他在抗日戰(zhàn)爭中經(jīng)過痛苦抉擇，決心炸橋后，也從未放棄重新修復(fù)大橋的決心。

　　人們常說：跌倒了就要學著重新站起來。是的，和他所面臨的種種困難和抉擇相比，我這又算得了什么呢。沒有人能隨隨便便成功，我就要向他學習這種勇于戰(zhàn)勝困難、永不放棄的決心和持之以恒的精神。想到這些，我心中就有了一股無比堅定的力量，我相信只要我堅持學下去，做下去，一定能達到我的目標。就這樣，我沒有灰心，繼續(xù)每天堅持，終于在奧數(shù)上取得了很大的進步。那時，我的心情無比喜悅。

　　生活中、學習中的困難無處不在，只要我們內(nèi)心有著堅定的信念，并朝著這個目標堅持不懈地努力，就一定能實現(xiàn)自己的夢想。我們是未來的希望，我們是追夢的一代。

初中優(yōu)秀作文篇5

　　擺舊書攤的老大爺我是一個愛讀書的人，常常留戀于各個書店。什么金裝的、硬皮的、滾邊的書，我也見過不少;新華書店、現(xiàn)代書城等，我也是常客。但給我留下最深印象的，不是那些有著高高的，一排排華麗書架的大書店，而是一個窩在角落里的，毫不起眼的舊書攤。

　　我偶然一次逛街時，發(fā)現(xiàn)了一個窩在街角的舊書攤，本著對書的喜愛，我走過去信手拿起一本《讀者》，那位一直坐在長條凳上瞇著眼打盹兒的老大爺見我來了，急忙站起身，搓著手笑瞇瞇的說：“看看吧……好多的書……”我抬頭看了看他——黝黑的臉上，爬滿了像刀子割下般深深的皺紋，瞇著笑的眼睛后伸出許多的“觸角”，咧開的嘴里擠滿了黃黃的牙。洗得發(fā)白的.藍布衣褲，一雙不太合適的舊皮鞋……我收回眼睛，掃視著他的書攤。所有的書都分門別類的整齊的擺放在地上。這時，有幾個和我差不多大的學生來和他換書，我一眼便認出了他們拿著的是早幾年的教科書，他也忙不迭的收下了。等那些學生走后，我忍不住告訴他，這些舊教科書是不會有人來買的�？伤麉s搖搖頭說：“巴不得他們拿教科書來換吶。對城里人來說，這些書沒用了，但它卻是我們鄉(xiāng)下孩子的寶貝，舊是舊了點，但還可以讀嘛�！彼曛郑砸环N略帶敬意的眼光注視著我，說：“我沒文化，不識字，就是記心好，我憑看書上的畫和紙張的好壞來收書，你有什么用不著的書，也拿來換撒……”。說著，他輕輕的把折角的書拂平。哦，原來還有這樣的“讀書人”、這樣的“愛書人”!

　　我記下了書攤的位置，想著明天我也要拿些舊書去……

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