初中作文(共7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的初中作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中作文 篇1
夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間總是隔著一堵高大而厚實(shí)的墻，那堵冰冷的墻，勾起了我們對(duì)夢(mèng)想的美好幻想，卻也抹滅了我們對(duì)夢(mèng)想的希望。眼前的抉擇，人生的彼岸，后來我知道那堵墻的名字叫做迷惘……
人的一生，最大的悲哀就是，一個(gè)比自己強(qiáng)的人卻比自己努力。大千世界，卑微的我，就只剩平凡。我告訴自己，堅(jiān)持下去，或許我的夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)了，但是至少，我的人生沒有遺憾了。于是我堅(jiān)持了下來，卻習(xí)慣了堅(jiān)持、習(xí)慣了拼搏、習(xí)慣了努力�？尚Φ氖牵疫B怎么放棄都忘了，連為什么堅(jiān)持、拼搏、努力都忘了，連我的夢(mèng)想，都忘了。
“夢(mèng)想，總有圓滿，總有遺憾，但我們不能忘記自己的夢(mèng)想、自己的信仰，不要忘記當(dāng)初的你為何出發(fā)”，可惜，我卻忘了。現(xiàn)在的.我，猶如置身于茫茫大海中的一葉孤舟，心里迫切地渴望到達(dá)遠(yuǎn)方的彼岸，卻同樣恐懼著——沒有光明、沒有方向，沒有希望、沒有溫暖。只是茫然的向前劃行著，本想始終往一個(gè)方向走，但卻被海風(fēng)打亂了方向，黑夜讓我更加迷惘。不能隨心所向，只能任海風(fēng)肆意地“摧殘”，我這葉小小的孤舟，還能堅(jiān)持多久？那遙遠(yuǎn)的彼岸，又還有多遠(yuǎn)？
不是所有的努力都會(huì)有結(jié)果，不是所有的錯(cuò)誤都能被原諒。我的夢(mèng)想已經(jīng)沒有了，我怕僅憑我的習(xí)慣我會(huì)堅(jiān)持不下去。我好想努力，我好想堅(jiān)持，只是我忘了該如何努力，只是我忘了該怎么堅(jiān)持。我后悔，當(dāng)初為什么沒有堅(jiān)持下去？而現(xiàn)在，無論如何都在再找不回曾經(jīng)那個(gè)我。我始終不肯原諒自己——我放棄的，不僅僅只是我的夢(mèng)想、我的未來、我的人生。如果所有的錯(cuò)誤都能被原諒，那，還要地獄做什么？它，將是我一輩子無法愈合的傷疤……不然放棄吧，我對(duì)自己說。
“夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離不就是一支筆的長(zhǎng)度嗎？我們不就靠這支筆實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想的嗎？要是你忘了夢(mèng)想，那你就找理由啊，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……哪怕是千萬個(gè)也好啊，只要能讓你堅(jiān)持下去。嚯呀，不要放棄啊，你看像我這樣從生下來就沒有成功過的人，現(xiàn)在不也活得好好的么？”那一刻，我哭了，平生第一次哭得那么撕心裂肺。小菲，我們真的好像，可為何你總是那么樂觀？我會(huì)堅(jiān)持下去的，青春這場(chǎng)戲，磨盡了我全部的自尊。
……
海風(fēng)停止了呼嘯，黑夜被初陽的光輝驅(qū)盡，睜開眼，又是一個(gè)美好的碧水青天。那一刻，不再擔(dān)憂、不再害怕、不在迷惘。遠(yuǎn)處岸邊的櫻花樹，粉色的櫻花，在風(fēng)中的最后一段舞，于那年夏天來臨之前絢爛地淘空了所有生命，攝魂奪魄，生命最后一段飛翔，舞得傾國傾城！
走出荊棘，前面是絢麗多彩的繽紛世界，穿過迷霧，前面便是醉人心脾的天水一色。
初中作文 篇2
孩提時(shí)代，我的家離機(jī)場(chǎng)不遠(yuǎn)。每每聽到發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲，抬頭仰望，飛機(jī)從空中掠過，我在想：我要是能當(dāng)一名飛行員，與小鳥作伴，去環(huán)游世界，該是一件多么美好的事！
初上小學(xué)。每每在博物館里看到青銅白玉、秦磚漢瓦，我都會(huì)想：我要是能當(dāng)一名考古學(xué)家，親自將一件件沉睡了幾千年的文物發(fā)掘出來。以文物為紐帶，與幾千年前的古人交流，了解更多不為人知的秘密，該是多偉大呀！
進(jìn)入少年時(shí)期，我開始驚嘆于許許多多的`名人對(duì)世界的改變：居里夫人投身科學(xué)，犧牲自我；門捷列夫孜孜不倦，嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)；雖然霍金身殘，但他的斗志還沒殘，不斷超越自我！我在想：要是以后能成為一名科學(xué)家，用我的知識(shí)去造福人類，該是一件多么高尚的事！
現(xiàn)在，我光榮地成為了一名中學(xué)生，一名四十五中七二班的中學(xué)生。我步入校園，遇到了和藹可敬的程老師見到了可愛的同學(xué)們，還有……未來的三年，我們將在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng)。在這里，我發(fā)現(xiàn)有可以延續(xù)我飛行夢(mèng)想的航模社；
有可以追求我考古夢(mèng)想的歷史社，有可以激發(fā)我對(duì)科學(xué)興趣的科技社，更有……
不積跬步，無以至千里。在追逐夢(mèng)想的路上，要從現(xiàn)在開始。不拋棄，不放棄，為了夢(mèng)想，拼搏吧！
讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在這里起航，直到成功的彼岸
初中作文 篇3
她想打開門，手又縮了回來。
銅制門把手上已經(jīng)長(zhǎng)出了淺淺的銅綠，她覺得自己也像生銹了一樣。
她本想出去走走的，兒女孝順，給她在城里買了房子。好是好，只是她不知道打開門后，腳該向哪個(gè)方向邁出第一步，心也不知該朝向哪個(gè)方向。
她慢慢踱到窗邊，看著外面的斜陽，看到小學(xué)生牽著媽媽的手，蹦蹦又跳跳，笑嘻嘻地說著些什么。
遠(yuǎn)了啊，這些日子!
早上月嫂煮的粥還有，放進(jìn)微波爐里熱一熱就是晚飯了。月嫂是兒女們請(qǐng)的`，每天都來，她只要記得開門就行。月嫂會(huì)買菜過來，會(huì)幫她打掃衛(wèi)生。孩子們和她不在同一座城市生活。
正想著，微波爐叮叮地叫了起來。她小心翼翼地端出來，用金屬小勺一口一口地喝著，眼睛盯著門口。她很希望門鈴響起的時(shí)候，門前站著的不是月嫂或物業(yè)。
“叮鈴鈴”老人機(jī)突然響了，她手忙腳亂地拿出來，眼睛里流露出滿懷希冀的火花。她顫抖著用褐色的食指，無比精準(zhǔn)地按下“接聽”鍵。
只是電話廣告罷了。
她眼中的火花熄滅了，本來僅是溫?zé)岬闹�，這下越發(fā)涼了。她撂下小勺，門外有老年人的說笑聲，她知道是她們，知道她們?nèi)セ顒?dòng)了。一輩子辛苦勞碌的她對(duì)熱熱鬧鬧的廣場(chǎng)舞總感到格格不入。她只能看著門發(fā)呆，一抹銅綠顯得格外刺眼。
她再次踱離房門，晚霞已經(jīng)從天邊消散。她自己有時(shí)候也說不清自己究竟是不是應(yīng)該高興。原先的老鄰居都夸贊她有福氣，兒女們給她買了房，進(jìn)城享福了�？伤约嚎傁氩幻靼�，自己養(yǎng)了這么多孩子，為什么都忙得沒有時(shí)間來推開這扇門。
她就這么想著想著也疲乏了，電視里放的節(jié)目，她看不懂，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)她不會(huì)用……她覺得自己就像住在一個(gè)荒島上，孤零零的，只有她一個(gè)人。
她仿佛看到門打開了，門外站著兒子媳婦、女兒女婿，還有可愛的小孫女兒。她急急地從床上趕下來，生怕那門突然關(guān)上，他們就不見了。她忙著拿拖鞋，倒水，開電視……她一刻不停地忙著，一刻不停地笑著。
她在歡樂的氣氛中向氣體一樣漂浮著……
她的兒女們真的來了，他們給面帶微笑的她蒙上了白布，從這扇門推了出去。是月嫂發(fā)現(xiàn)了異常。醫(yī)生說，她是死于心梗，如果有個(gè)人在身邊，也許……
門被重重地關(guān)上了�！凹砍鍪邸钡淖謽淤N在了大門上。
不久，又有一位老人搬了進(jìn)來，一個(gè)孤獨(dú)的身影又一次斜倚在門上。門把手上的銅綠，仿佛青色的淚痕。
初中作文 篇4
曉來雨過，往昔何在？一池萍碎，春意三分，二分牽掛。細(xì)看來，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。
——題記
窗外下起了大雨，窗內(nèi)的我默默捧著一卷泛黃的古詩集，點(diǎn)一盞西窗燭，我在古詩中追尋關(guān)于你的回憶�！氨瘹g離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明”，這是蔣婕此時(shí)的心境也是此時(shí)我的心情。讀著這句話，想起了那一年單純的我們，想起了那一年彼此對(duì)彼此的牽掛，那一夜夜的陪伴是最好的證明。人生若只如初見，我們的相遇是不是會(huì)成為最美麗的童話；我們的話語會(huì)不會(huì)成為溫暖人心的句子；我們的憂傷是不是便不會(huì)泛濫成災(zāi)；把最美麗的那一刻做成永恒的畫面留在彼此的心里。
我常常寫作業(yè)復(fù)習(xí)到凌晨，在以前的這個(gè)時(shí)候是我在給你打電話的時(shí)候，因?yàn)橄肽钜咽歉菜y收。關(guān)上燈，黑黑的房屋里只有那一處亮光，好像天空上那顆最亮的啟明星一樣，引導(dǎo)人們走出黑暗與困境。此時(shí)此刻的我在想漫天的繁星中有哪一顆是指引我走出黑暗的星星？只有在和你用電話通話的時(shí)候，讓我有一點(diǎn)安慰，有一點(diǎn)溫暖，有一點(diǎn)幸福。是你教會(huì)我的幸福，你卻自己失掉了幸福。年少單純的我只想著如何讓你開心，卻忘了疼。青春被著黑暗所吞噬掉了。其實(shí)我一直在想你，也一直在牽掛著你。我們上學(xué)的路線是兩段平行線，我們不會(huì)再有交集。有的只會(huì)是我對(duì)你默默的祝福。
雨就這么下著，像絲一樣剪不斷，理還亂。我牽掛著那個(gè)放學(xué)路上曾陪我一起回家的女孩，牽掛著那個(gè)與我賭氣不顧一切跑進(jìn)雨幕中的你。那次下的'雨很大，好像是有人從天拿著一大盆水忘大地上倒一樣，那是那一年秋天中最大的雨。我以全身濕透了為代價(jià)把你追了回來。你全身上下都濕透了，好像剛從水桶里泡過似的，因?yàn)槟阒淮┝艘患䥺我�，所以你雙臂緊抱著自己溫暖著自己的身體。我脫下外套替你披上，那是不用言明的感情，僅僅是因單純。所以我轉(zhuǎn)身離開，所以我沒有去擁抱你。那時(shí)怎樣的深情。雨下的好大好大，你走的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我再也不能象那次把你從雨中追回來。能做到的也只是無聞的牽掛，像最初我那為愛找的羞澀的借口。何事秋風(fēng)悲畫扇？我知道你曾經(jīng)想要更幸福一點(diǎn)，所以我總是會(huì)寫一些東西給你。現(xiàn)在同樣，我想要傾盡筆尖上的青春打造一個(gè)屬于你關(guān)于幸福的世界，盡管這你不會(huì)看見，但是因?yàn)闋繏炷闼韵鹿P念你。
既然嘗過了幸福，就不能停留太久；離別是在夏天，那個(gè)艷陽高照的夏天。為了夢(mèng)想，為了不想讓自己就這樣渾渾噩噩的下去，我選擇了離開，更選擇不再見你�；蛟S是不想直面這場(chǎng)青春中的摩天輪游戲吧。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是走不出現(xiàn)實(shí)。只有這一種感受：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”。
碎了一地的誓言就由這思念去補(bǔ)齊吧。
期年之后，各安天涯，除了你，誰還會(huì)記得誰。
后記：這一篇獻(xiàn)給曾經(jīng)那個(gè)教會(huì)我幸福的女孩，一千零一個(gè)夜晚，一千零一個(gè)愿望。我只要你幸福。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。謝謝你教會(huì)我的一切，留下的不管是是傷還是幸福。我都在心里掛念你。就像這個(gè)題目牽掛。過去的一切都會(huì)成為美好的回憶。
初中作文 篇5
微笑，標(biāo)志著自信，雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界。微笑著面對(duì)生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)世界。
法國大作家雨果在《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》中，他對(duì)所有的觀眾說：“微笑，就是伏爾泰�！薄捌届o是這位哲學(xué)家偉大的一面，平衡的心態(tài)在伏爾泰身上最終總會(huì)重新確立。不論他正義的憤怒有多大，總會(huì)過去，惱羞成怒的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾泰。于是，從這深邃的雙目里露出了微笑�！�
讀了這篇演講詞后，使我有了深深的體會(huì)。我感到這微笑里含有黎明的`曙光。“它照亮真理，正義，仁慈和誠實(shí)；它把迷信的內(nèi)部照得透亮，這樣的丑惡看一看是有好處的，它讓丑惡顯示出來，它有光，有催生的能力�！�
我愛微笑，微笑能讓我在生活中，學(xué)習(xí)上變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我能夠勇敢地面對(duì)失敗以及面對(duì)生活中和學(xué)習(xí)上的種種困難與挫折。
《傅雷家書》中說：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般�！薄爸灰叱辈贿^分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了�！薄拔覀冎磺笮睦硐喈�(dāng)平衡�！�
愛因斯坦小時(shí)曾經(jīng)被認(rèn)為是笨小孩，后來在很長(zhǎng)時(shí)間里也沒有人發(fā)現(xiàn)他身上有什么天才的影子，他是在經(jīng)歷了數(shù)不清的挫折和失敗后才成為大科學(xué)家。
人的一生中，遇到挫折打擊是不可避免的，關(guān)鍵在于把失敗變成成功的墊腳石。有了這樣的理念和心態(tài)，我們就應(yīng)該享受失敗，感謝失敗，樹立信心，迎接成功。
這些足以證明我愛微笑以及微笑對(duì)我一生的重要作用。
像我一樣，讓微笑成為自己的最愛吧！
初中作文 篇6
現(xiàn)在的人都不懂知足，總是喜歡源源不斷地將利益進(jìn)入自己的腰包，隨著腰包的不斷鼓起，人的欲望也在無止境地大著。
看過倪老師這兒的一篇文章，說有個(gè)黃金島，上面全是黃金，但很重，所有來這兒的人都抵不住黃金的誘惑，不斷地往船上裝黃金，因黃金太重，船沉了。
這充分說明了人的知足性多么微弱。
爸爸做過一次實(shí)驗(yàn)，對(duì)弟弟說：“你玩會(huì)電腦吧！只能5分鐘。
他立刻不滿了，說：“不行，十分鐘！”“行，十分鐘就十分鐘，一秒鐘都不能超時(shí)。
弟弟一聽，并未滿足，欲望大了起來，說：“二十分鐘吧，我考試好！”爸爸氣了：“那就別玩了。
多么可笑啊！弟弟欲望沒滿足，反而竹籃打水一場(chǎng)空，連到手的十分鐘都飛了。
就像氣球的氣太滿，氣球會(huì)被撐爆了一樣。
不僅人是這樣，牲口也是這樣，在我爺爺?shù)霓r(nóng)莊里，養(yǎng)了一群雞，以前生活不好，只有一點(diǎn)不好的東西給雞吃，雞也吃得狼吞虎咽。
現(xiàn)在呢？生活慢慢改善，雞的伙食也越來越好，以前在雞看來像人看鉆石一樣的雞食，雞卻昂首挺胸，目不斜視地走了過去，不屑一顧，去吃人扔下的'肉包子了。
欲望是一個(gè)魔鬼，在欲望面前，知足是多么的微不足道啊！以前有個(gè)故事：一名智者為了測(cè)驗(yàn)自己的徒弟知不知足，就設(shè)了一道門讓徒弟進(jìn)來，徒弟看見房間里的一堆堆寶物，卻沒發(fā)現(xiàn)旁邊的名書。
智者道：“想拿什么拿什么。
”徒弟很高興，先扛了一袋錢，又脫下衣服包了大堆金子，看看剩下的寶物，心疼地直咧嘴，又用兩手拿了幾塊寶石，嘴里都放了寶石，卻出不了門，徒弟拼命往外擠，就是不放下手中的寶物，直到被擠傷了，才出了門。
智者嘆了口氣，失望不已。
人們不懂得知足，常常會(huì)被欲望蒙住了雙眼。
他們又不知足，只會(huì)不斷膨脹欲望，最后像氣球被撐爆一樣，白忙一場(chǎng)。
初中作文 篇7
一上課，老師就問我們一個(gè)問題：猜猜今天我們要品嘗什么？大家有的說是紅棗，有的說是漢堡，有的猜是香蕉……我猜是橘子，因?yàn)殚僮右话暌话甑�，好分給大家，而且又方便攜帶。但是我覺得，漢堡，老師是絕對(duì)不會(huì)帶的，因?yàn)闈h堡不容易帶，而且不好分。
老師說大家猜的都不對(duì)。沒想到老師沒有公布正確答案，反而給了我們兩個(gè)小提示，讓我們接著往下猜。老師給的提示就是，那個(gè)食物是橢圓形的，里面有個(gè)胡兒。我猜是橄欖，因?yàn)槲衣犝f橄欖是橢圓形的。班上同學(xué)聽了以后若有所悟，趕忙舉起手來，我也不例外。大家有的'說是芒果，可芒果不是這個(gè)季節(jié)會(huì)有的水果，有的說是核桃，可核桃里面沒有胡，有的猜是木瓜，可木瓜里也沒有胡。老師請(qǐng)我來說，我說對(duì)了，真的是橄欖。以前我只聽大人講過橄欖，從沒見過，也從沒吃過，今天就可以嘗到了，我高興極了！真希望現(xiàn)在就吃，想著，想著，我就要流口水了。
老師拿出兩包橄欖，橄欖裝在青綠色的包裝袋里，一眼看過去讓我感覺非常的舒服。包裝袋的前面是透明的，透過透明部分可以清清楚楚的看到那灰白相間的橄欖。這些橄欖，有的像小形橄欖球，有的像一個(gè)個(gè)子彈，有個(gè)別幾個(gè)像氣球。
橄欖又名青果，因?yàn)殚蠙彀l(fā)青時(shí)我們便可以摘下來食用。一般保質(zhì)期有12個(gè)月。但是這需要特殊加工才可以長(zhǎng)時(shí)間保存，味道才會(huì)變的更加可口，也可以方便大家出去游玩時(shí)隨身攜帶。
老師給我們一人發(fā)了一個(gè)橄欖，橄欖是橢圓形的，像個(gè)手榴彈。橄欖大部分為灰色，在上面一層還有一些白色，它的表面現(xiàn)象凹凸不平，像一個(gè)個(gè)小坑，那上面一層又一層的白糖，好像一層厚厚的霜，鋪在灰色的大路上。我聞了一下，又香又酸，真是讓我口水直流三千尺��！真想立刻把它吃了。
終于可以品嘗一下橄欖了。我首先拿兩根手指捏住，放到嘴邊舔了一下，感覺味道好極了。我又咬了一小口，味道可真甜！接著我咬了一大口，味道酸甜可口，這時(shí)我看見了躲在里面的胡露出來了，這可真硬呀，像一個(gè)含苞待放的花兒。最后我把剩下的一大半一口吞了下去，感覺酸、甜、香這三種味道一下子流入了口中，不停地回蕩，嘴里一直留著這三種味道。真想再吃幾個(gè)！
橄欖不僅好吃而且還含有不少維生素c和鈣質(zhì)，小孩子多吃的話還可以長(zhǎng)個(gè)子，所以大家稱橄欖為“天堂之果”。
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