高二作文教案

時間：2022-01-31 03:58:24 教案我要投稿

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高二作文教案

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高二作文教案，希望能夠幫助到大家。

高二作文教案

高二作文教案1

　　教學(xué)目的：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生感悟生活，并能進(jìn)行聯(lián)想與想象。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生體悟作文的真諦：

　　教學(xué)時間：

　　三課時

　　教學(xué)步驟：

　　第一、二課時

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生體悟作文的真諦，結(jié)合生活，有機(jī)地聯(lián)想與想象。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　唐僧師徒去西天取經(jīng)路上，經(jīng)過盤絲洞，洞中住著蜘蛛精七姐妹。七人聽說吃了唐僧肉可以長生不老，于是設(shè)計(jì)捉拿唐僧。偏巧唐僧這日單獨(dú)出外化齋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空獨(dú)自尋師，混進(jìn)了盤絲洞，躲在暗處觀察動靜，當(dāng)他看到唐僧被五花大綁捆在石柱上，而七個女妖正嬉笑著談?wù)撝裢淼拿牢稌r，不禁怒從心頭起，伸手從耳朵眼兒里掣出金箍棒……

　　要求：（1）發(fā)揮想象力續(xù)寫內(nèi)容；（2）仔細(xì)構(gòu)思，時間2分鐘。

　　原文

　　忽然，悟空又收住金箍棒，搖搖頭，隨后詭秘一笑，道：“待俺去尋八戒來”。

　　二、聯(lián)想與想象

　　聯(lián)想是想象的初級階段，想象是在聯(lián)想基礎(chǔ)上的升華；聯(lián)想和想象是你中有我，我中有你，經(jīng)常處于"伴生"狀態(tài)。

　　1、什么是聯(lián)想呢？

　　我們先來看《世說新語》中一個故事：

　　東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪，這么

　　大的雪南國還是少見的，孩子們都瞪在眼睛向外看著。謝安乘機(jī)問道：“你們看這飄飄的雪

　　花象什么？”他的侄子謝朗說：“撒鹽空中差可擬。”他的侄女謝道韞說：“未若柳絮因風(fēng)起�！�

　　所謂聯(lián)想，是人們在觀察的基礎(chǔ)上，由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物的思維活動。

　　2、分類

　　相似聯(lián)想抓住事物的相似性進(jìn)行聯(lián)想

　　葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

　　相關(guān)聯(lián)想由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物

　　由眼前的荷花想起江南采蓮舊事

　　相反聯(lián)想由一件事物聯(lián)想到它的反面

　　朱門酒肉臭，路有凍死骨

　　3、感受一下：生活中有許多現(xiàn)象在文人筆下都充滿哲理

　　生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

　　“你離我有多遠(yuǎn)呢，果實(shí)呀？” “我藏在你心里呢，花呀�！� （泰戈?duì)枴讹w鳥集》）

　　4、練一練

　　大家想一想下列事物包含的哲理

　　曇花：我之所以異常美麗，是因?yàn)槲业纳虝旱昧钊吮都诱湎?。

　　啄木鳥：真摯的愛，往往是殘酷的愛。

　　珍珠：我是蚌磨難后幸福的.淚水

　　“一砂一世界，一花一天堂”

　　5、聯(lián)想和想象的合理性

　�、僖鲜挛锾卣�

　�、谝仙钸壿�

　�、垡獙懹幸饬x的內(nèi)容

　　二、課堂訓(xùn)練：

　　由小草你想到了什么？（字?jǐn)?shù)在50字左右）

　　三、自主與真實(shí)

　　1、自主：

　　就是寫自己想寫的內(nèi)容，選用自己喜歡的表達(dá)方式，不受過多外部因素的干擾。

　　2、練練筆

　　親情是什么？請用聯(lián)想與想象思維方式寫出自己對這種感情的理解和體悟。

　　要求：每人至少寫二句話，最好是二句以上。寫出自己的感受、情感。

　　3、美句展示：那一段話你的印象更深刻？

　　（1）、親情是長白山頂?shù)姆e雪，簡潔卻晶瑩；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻綿長；親情是美索不達(dá)米亞平原的碑文，模糊卻深刻。親情…超越了時空，編織了人生最美麗的彩虹。

　�。�2）、親情是碗蛋炒飯，平凡，但在我饑餓時能撫慰我轆轆的饑腸；親情是張面巾紙，真實(shí)，但在我傷心時能拭干我晶瑩的淚水；親情是杯白開水，無味，但在我口干時能澆滅我熾熱的火焰；親情是塊口香糖，由濃變淡，但在要吐掉時，才發(fā)現(xiàn)伴你那么久長……

　�。�3）親情，它是風(fēng)雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。它是一種力量，能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能夠凈化人們的心靈，能夠提升人們的思想境界。生活是不能沒有親情的，而生活里就時時有親情在溫暖著我們。

　　4、真實(shí)：

　　說真話，不說假大空話

　　訴真情，不為文而造情

　　真實(shí)的東西最質(zhì)樸自然，真實(shí)的感情最易打動人

　　四、要善于捕捉“動情點(diǎn)”

　　探究：挖掘生活的點(diǎn)滴截取生活“橫斷面”（生活場景定格），思考場景中人生的真諦

　　請選擇一幅圖片，展現(xiàn)你被觸動被震撼的心。

高二作文教案2

　　一提起作文，同學(xué)們總是眉頭緊皺，一說上作文課，大家總是怨聲載道。作文歷來是高中語文教學(xué)中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。但作文60分的分值讓我們必須迎難而上，我也鼓勵同學(xué)們不要懼怕作文，進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，提高作文分?jǐn)?shù)指日可待。這就要求我在平時的作文課上注重教學(xué)方法，有目的地進(jìn)行作文訓(xùn)練，讓學(xué)生對作文有興趣。

　　作文教學(xué)一直為人詬病的就是教學(xué)效果達(dá)不到，學(xué)生的作文寫得呆板無趣，要么就是照范文仿寫沒有自己創(chuàng)新的觀點(diǎn)，在訓(xùn)練學(xué)生掌握寫作技巧的同時又要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，了解社會時事，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，同時也要培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力以及寫作表述能力。我認(rèn)為要提高學(xué)生的寫作技巧從以下幾個方面訓(xùn)練能達(dá)到一些的效果。

　　一是素材的積累。許多學(xué)生在寫作的時候苦于沒有素材，或者說來說去只是千篇一律的素材，毫無新意。我們語文組就搜集印發(fā)一些新穎素材發(fā)下去，讓學(xué)生利用早讀時間背誦記憶，或者通過閱讀課來豐富他們的素材積累。堅(jiān)持下來的效果是令人欣喜的，記得有次我讓他們觀看了關(guān)于“瓷娃娃”劉大銘的事跡，大家都頗有感觸，在筆記中八班的姜亞楠同學(xué)這樣寫道：“我們是奔跑者，奔跑在青春的路上，而這一切的前提是擁有一個好的身體。如今的一些年輕人不珍惜自己的身體，隨便一點(diǎn)小困難就輕易放棄了自己的生命。如果此時的你正因一些不順心的事打算放棄生的權(quán)利，那么瓷娃娃劉大銘或許會

　　喚起你秋聲的欲望�；加邢忍煨猿晒前l(fā)育不全的他，在過去的`二十年間接受過十多次手術(shù)，在被醫(yī)生宣判死刑時，他憑借強(qiáng)烈的求生欲望，自學(xué)英文給國際醫(yī)療結(jié)構(gòu)發(fā)送自己的病例，最終獲得了遠(yuǎn)赴意大利米蘭接受脊椎重建手術(shù)的機(jī)會。他的身體里被安上了13顆螺絲釘，植入了三塊鈦合金板，體內(nèi)的血液被換掉了三分之二，他活下來了，他感受到了他夢寐以求的錐心般的疼痛。強(qiáng)烈的求生欲望，使他勇敢地選擇了這次冒險�！边@個素材就可以運(yùn)用到“選擇”“勇氣”“永不言棄”之類的作文中去。

　　二是材料作文的審題立意。材料作文中立意是關(guān)鍵，許多學(xué)生就是因?yàn)榱⒁獠粶?zhǔn)確而造成跑題或偏題，這在高考中是莫大的遺憾，因此加強(qiáng)材料作文的審題立意訓(xùn)練就顯得尤為重要。一次作文課，我選取了20xx年大綱卷的作文材料來訓(xùn)練，閱讀材料時，我指導(dǎo)他們劃出材料中的重點(diǎn)語句，例如材料中的年輕人說：“我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心，我也要像尚先生那樣多一些真誠和友善�！钡取W(xué)生經(jīng)過思考和談?wù)摲謩e從尚先生和年輕人的角度得出了立意，例如從尚先生的角度可以從“好人有好報”“善良是打敗貪心的利器”“愛心的傳遞”等進(jìn)行作文，從年輕人角度可以從“戰(zhàn)勝心魔”“護(hù)住內(nèi)心善良的火種，不要讓它熄滅”等進(jìn)行。這樣的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生充分從材料中提煉立意，從而選出最佳立意。

　　三是鳳頭。鳳頭美好招人看，文頭亮麗引人讀。用實(shí)例向?qū)W生介紹作文開頭的重要性，在作文教學(xué)中，可以當(dāng)堂擬題限時讓學(xué)生完成一段開頭，然后收集起來分析問題。具體可以通過課文《咬文嚼字》

　　來舉例，朱光潛通過列舉郭沫若的事例來引出觀點(diǎn)，這里告訴學(xué)生引用名人或者眾所周知的事例，或是詩詞，或是著名的文章，用在開頭中增色不少同時自然引出下文，吸引讀者。

　　四是豹尾。豹尾形象地表明了文章的結(jié)尾簡潔明了、強(qiáng)勁有力，往往首尾呼應(yīng)或留有余味，需要經(jīng)得起推敲。而學(xué)生在寫作時容易虎頭蛇尾，時間不夠或者是寫到后面就隨便了。首先需要訓(xùn)練學(xué)生把握好寫作各部分的時間分配，寫開頭的時候就應(yīng)打好腹稿該如何漂亮的收尾。在教導(dǎo)完結(jié)尾的幾種基本方法后，還需要多訓(xùn)練他們以融會貫通，當(dāng)寫到結(jié)尾時，仔細(xì)斟酌該運(yùn)用哪種方式來表現(xiàn)，不管是用什么方法都需要精煉語言，做到字字珠璣。

　　對于作文的訓(xùn)練絲毫不能松懈，從現(xiàn)在到高考這一百多天時間里，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓作文成為學(xué)生語文成績增分的利器。