-學(xué)年高二重點(diǎn)班上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

時(shí)間：2022-05-19 12:52:24 考試我要投稿

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2017-2018學(xué)年高二重點(diǎn)班上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

　　一、現(xiàn)代文閱讀

2017-2018學(xué)年高二重點(diǎn)班上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

　　閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。

　　春晴懷故園海棠二首（其一）

　　楊萬(wàn)里①

　　故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆。

　　萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回。

　　似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)。

　　無(wú)那②風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯。

　　【注】①楊萬(wàn)里，江西吉水人，做此詩(shī)時(shí)他正離家宦游，在廣州任內(nèi)。②無(wú)那：無(wú)奈。

　　1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）

　　A. 詩(shī)中雖然寫(xiě)“夢(mèng)入”，但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日春風(fēng)和煦，春暖花開(kāi)，感覺(jué)恍若夢(mèng)境。

　　B. “錦繡堆”形容海棠花團(tuán)錦簇，如堆錦織繡。這一片繁花似錦的美麗景象并非眼前的實(shí)景，為虛寫(xiě)。

　　C. 詩(shī)人從春日海棠開(kāi)花、萬(wàn)物春回，聯(lián)想到自己老了，生機(jī)勃勃的春景與人的衰颯老氣形成了對(duì)比。

　　D. “萬(wàn)物皆春”明點(diǎn)“春”，“一年過(guò)社”說(shuō)的是春社，暗點(diǎn)“春”。海棠花開(kāi)、燕子飛回，使人感到花也春，鳥(niǎo)也春。

　　E. 空中浮云似青如白，或濃或淡，天晴欲雨：柳絮將墮又飛，飄個(gè)不停；五、六兩句對(duì)仗工整，用筆工巧，語(yǔ)言典雅。

　　2.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　二、文言文閱讀

　　補(bǔ)寫(xiě)下面名篇名句中的空缺部分。

　　(1)《阿房宮賦》的批判鋒芒，不僅指向荒淫奢靡的秦始皇，而且指向了當(dāng)時(shí)的最高統(tǒng)治者。“___________________________,_________________”兩句，是杜牧向當(dāng)權(quán)者發(fā)出的警告。

　　(2) 《春江花月夜》“_________，________”是說(shuō)人生易老，一代一代無(wú)窮無(wú)盡地遞變著，而江月卻年復(fù)一年沒(méi)有什么變化。

　　(3)《長(zhǎng)恨歌》中，寫(xiě)楊貴妃天生麗質(zhì)，百般嬌媚（貌美）的句子是“_________________,__________�！�

　　(4)李煜的《虞美人》中寫(xiě)出了物是人非之感的兩句是“_____________,____________”。

　　(5)《莊子逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是“________,__________“

　　三、詩(shī)歌鑒賞

　　閱讀下面的文字，完成文后各題。

　　古渡頭

　　葉紫

　　太陽(yáng)漸漸地隱沒(méi)到樹(shù)林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無(wú)際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來(lái)。微風(fēng)波動(dòng)著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。

　　破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。

　　我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來(lái)，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說(shuō)道：“過(guò)湖嗎，小伙子 ”

　　“唔，”我放下包袱，“是的�！�

　　“那么，要等到明天啰。”他又彎腰做事去了。

　　“為什么呢 ”我茫然地，“我多給你些錢(qián)不能嗎 ”

　　“錢(qián) 你有多少錢(qián)呢 ”他的聲音來(lái)得更加響亮了，教訓(xùn)似的。他重新站起來(lái)，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時(shí)現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀(jì)輕輕，開(kāi)口就是‘錢(qián)’，有錢(qián)就命都不要了嗎 ”

　　我不由得暗自吃了一驚。

　　他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說(shuō)：“看你的樣子也不是一個(gè)老出門(mén)的。哪里來(lái)的呀 ”

　　‘‘從軍隊(duì)里回來(lái)�！�

　　“軍隊(duì)里 ……”他又停了一停，“是當(dāng)兵的吧，為什么又跑開(kāi)來(lái)呢 ”“我是請(qǐng)長(zhǎng)假的。我媽病了�！�

　　“唔!……”

　　兩個(gè)人都沉默了一會(huì)兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。

　　夜色蒼茫地侵襲著我們的周?chē)�，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說(shuō)：

　　“既然不開(kāi)船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧!”

　　“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事�；氐桨渡先ミ€不同過(guò)湖一樣的危險(xiǎn)嗎到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉!年輕人……就在我這船中過(guò)一宵吧�！�

　　他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個(gè)兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。

　　當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口煙的時(shí)候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著，一面細(xì)細(xì)地聽(tīng)著孤雁唳過(guò)寂靜的長(zhǎng)空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門(mén)人的秘訣。

　　“……就算你有錢(qián)吧，小伙子，你也不應(yīng)當(dāng)說(shuō)出來(lái)的。這湖上有多少歹人啊!……我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見(jiàn)你這樣遠(yuǎn)跑回去。只是，我呢 ……我，我有一個(gè)桂兒。你知道嗎我的桂兒，他比你大得多呀!你怕不認(rèn)識(shí)他吧外鄉(xiāng)人……那個(gè)時(shí)候，我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個(gè)媳婦……”“他們呢 ”

　　“他們那一年，北佬來(lái)，你知道了嗎北佬打了敗仗，從我們這里過(guò)，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做佚子。桂兒，他不肯，臉上一拳!我，我不肯，臉上一拳!……小伙子，你做過(guò)這些個(gè)喪天良的事情嗎 ……

　　“小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣(mài)肉的朱胡子了，我的孫子長(zhǎng)大了�？墒�，我看不見(jiàn)我的桂兒，我的孫子他們不肯給我……他們說(shuō)：‘等你有了錢(qián)，我們一定將孫子給你送回來(lái)。’可是，小伙子，我得有錢(qián)呀!

　　“結(jié)冰，落雪，我得過(guò)湖；刮風(fēng)，落雨，我得過(guò)湖……

　　“年成荒，捐重，湖里的匪多，過(guò)湖的人少，但是，我得找錢(qián)……

　　“小伙子，你是有爹媽的人，你將來(lái)也得做爹媽的。我歡喜你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒(méi)有錢(qián)，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認(rèn)識(shí)我，沒(méi)有人替我做墳，沒(méi)有人給我燒紙錢(qián)……我說(shuō)，我沒(méi)有喪過(guò)天良，可是天老爺他不向我睜開(kāi)眼睛……”

　　他逐漸地說(shuō)得悲哀起來(lái)，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響；他的腳在船艙邊下力地蹬著。可是，我尋不出來(lái)一句能夠勸慰他的話(huà)，心頭像給什么東西塞得緊緊的。

　　外面風(fēng)浪漸漸地大了起來(lái)，我翻來(lái)覆去地睡不著，他也翻來(lái)覆去地睡不著。

　　可是，第二天，又是一般的微風(fēng)，細(xì)雨。太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點(diǎn)異樣的表情來(lái)，好像昨夜間的事情，全都忘記了。

　　我目不轉(zhuǎn)睛的瞧著他。

　　“有什么好瞧呢小伙子!過(guò)了湖，你還要趕你的路程呀!”

　　離開(kāi)渡口，因?yàn)槭亲唔橈L(fēng)，他就搭上櫓，扯起破碎風(fēng)篷來(lái)。他獨(dú)自坐在船艘上，毫無(wú)表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：

　　我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天，

　　我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢(qián)!

　　有錢(qián)的人我不愛(ài)，無(wú)錢(qián)的人我不憐!

　　……

　　(有刪改)

　　1.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A. 作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動(dòng)蕩不安的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)。

　　B. 渡夫不愿馬上開(kāi)船送我過(guò)湖，還教訓(xùn)我：“年紀(jì)輕輕，開(kāi)口就是‘錢(qián)”，有錢(qián)就命都不要了嗎？”這讓我暗自吃驚，因?yàn)槲覔?dān)心他謀財(cái)害命。

　　C. 渡夫沒(méi)有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過(guò)一宵，因?yàn)樗次姨贻p，怕我遇到不測(cè)，想告訴我一些江湖上的情形和出門(mén)在外的經(jīng)驗(yàn)。

　　D. 第二天一早，我被渡夫叫起來(lái)之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒(méi)有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。

　　2.作品中的渡夫有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　3.作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　四、情景默寫(xiě)

　　下列各句中劃線(xiàn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）

　�、訇愱�(yáng)在國(guó)外參觀(guān)文物展覽時(shí)，意外與一故友在異國(guó)他鄉(xiāng)萍水相逢，兩人又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。

　�、诂F(xiàn)在的一些研究論文越來(lái)越經(jīng)院化、小眾化、邊緣化，有的隨意生造概念，有的過(guò)分地咬文嚼字，玩文字游戲。

　�、壑袊�(guó)跆拳道隊(duì)借鑒了乒乓球隊(duì)的管理方式，產(chǎn)生了明顯的“效益”，隊(duì)伍的凝聚力不斷增強(qiáng)，在國(guó)內(nèi)外比賽成績(jī)扶搖直上。

　�、艹鲩T(mén)忘帶鑰匙，聽(tīng)了幾遍還記不住新同事的名字，經(jīng)常得魚(yú)忘筌……這些健忘現(xiàn)象可能是缺覺(jué)擾亂記憶所致。

　�、莸腋箍梢詾榕笥押褪聵I(yè)不辭辛苦，全力以赴，但在金錢(qián)問(wèn)題上卻錙銖必較，甚至別人求他寫(xiě)一封介紹信都要收費(fèi)。

　�、扌ｉL(zhǎng)對(duì)新生們說(shuō)，請(qǐng)你們時(shí)刻牢記父母的烏鳥(niǎo)私情和期待，努力以自己的健康成長(zhǎng)和優(yōu)異成績(jī)，撫慰父母花白的頭發(fā)。

　　A. ①②④

　　B. ①④⑥

　　C. ②③⑤

　　D. ③⑤⑥

　　五、現(xiàn)代文閱讀

　　下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

　　A. 能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無(wú)疑具有重大的意義。

　　B. 新課標(biāo)提出了“綜合性學(xué)習(xí)”的要求，借以加強(qiáng)語(yǔ)文和其他學(xué)科的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和發(fā)展。

　　C. 今年,國(guó)家文物局首次參加互聯(lián)網(wǎng)之光博覽會(huì),以實(shí)物、視頻、交互系統(tǒng)相結(jié)合的方式呈現(xiàn)了近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)與中華文明深度融合的最新成果。

　　D. 中文唇語(yǔ)識(shí)別系統(tǒng)是一款在嘈雜的環(huán)境下,通過(guò)識(shí)別人類(lèi)嘴唇的動(dòng)作從而識(shí)別出使用者所發(fā)出的指令。

　　六、選擇題

　　填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

　　爺爺不識(shí)字，卻有大智慧。鄰居家的梨樹(shù)靠近我家菜地，擋了不少陽(yáng)光，使得我家菜地有些減產(chǎn)，而爺爺從來(lái)沒(méi)有怨言。鄰居過(guò)意不去，每年梨子熟了就摘最大的梨子送到我家，還順手幫我家菜地施肥、捉蟲(chóng)。因此，我家菜地的收成總體上并沒(méi)減少。爺爺便以此為例，告誡我說(shuō)：“____________________。”

　　A. 寬以待人，必有后福

　　B. 讓人是不會(huì)吃虧的

　　C. 以德報(bào)怨，方為君子

　　D. 以德報(bào)怨，是為自己造福

　　下列語(yǔ)句所涉及到的人物依次是（）

　�。�1）何處招魂，香草還生三戶(hù)地；當(dāng)年呵壁，清湘應(yīng)識(shí)九歌心。

　�。�2）詩(shī)史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心。

　�。�3）筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬(wàn)戶(hù)爭(zhēng)傳新樂(lè)府；堤建西湖，神歸東洛，千秋永祀老詩(shī)翁。

　�。�4）大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。

　　A. 賈誼韋莊蘇軾李清照

　　B. 賈誼杜甫白居易柳永

　　C. 屈原韋莊蘇軾柳永

　　D. 屈原杜甫白居易李清照

　　下列各句中，表達(dá)得體的一句是

　　A. 小店開(kāi)業(yè)，老同學(xué)從遠(yuǎn)方來(lái)參加慶典，我趕忙迎出門(mén)，拉著他說(shuō)：“大駕光臨，小店蓬蓽生輝，真是不勝感激�！�

　　B. 日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡，明天我將于百忙之中前來(lái)致謝，耽誤一下你的寶貴時(shí)間。

　　C. 學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，寫(xiě)出了一份調(diào)查報(bào)告，提出了不少改進(jìn)食堂服務(wù)質(zhì)量的意見(jiàn)，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。

　　D. 某作家近日舉行簽名售書(shū)活動(dòng)，他在書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)道：鄙人才疏學(xué)淺，奉上力作一本，敬請(qǐng)指正。

　　在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

　　靜和動(dòng)是一對(duì)矛盾體。人總是靜久思動(dòng)，動(dòng)久思靜。就像旅游， _______________，就有出去旅游的沖動(dòng)。在外面流浪久了， _____________________。叔本華的“鐘擺理論”說(shuō)，大多數(shù)人在需求未得到滿(mǎn)足時(shí)會(huì)陷入痛苦， __________________________________。人生就在這痛苦與無(wú)聊的兩端像鐘擺一樣擺來(lái)擺去。

　　下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

　　隨著機(jī)動(dòng)車(chē)保有量的越來(lái)越多，交通事故頻發(fā)也成了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。一旦發(fā)生交通事故，勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。遵守交規(guī)文明行車(chē)就可以避免交通事故。現(xiàn)在，各地紛紛出臺(tái)交通安全嚴(yán)管措施，這樣就可以保證民眾的出行安全。

　�、俳煌ㄊ鹿什灰欢ㄔ斐扇松韨觥�

　�、赺_______________________。

　�、踎_______________________。

　　七、語(yǔ)言應(yīng)用

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　鉛筆即將被裝箱運(yùn)走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說(shuō)：“在進(jìn)入這個(gè)世界之前，我有5句話(huà)必須要告訴你，如果你能記住這些話(huà)，就會(huì)成為最好的鉛筆�！�

　　①你將來(lái)能做很多大事,但是有一個(gè)前提,就是你不能盲目自由,你要允許自己被一只手握��；

　�、谀憧赡芙�(jīng)常感受到刀削般的疼痛,但是這些痛苦都是必需的,他會(huì)使你成為一只更好的鉛筆；

　�、鄄灰^(guò)于固執(zhí)，要勇于承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤，并勇于改正它；

　�、懿还艽┥鲜裁礃拥耐庖�,你都要清楚一點(diǎn),你最重要的部分總是在最里面；

　�、菰谀阕哌^(guò)的地方,都必須要留下痕跡，盡管在留下痕跡的時(shí)候要消耗你的生命，但這正是你的價(jià)值所在。

　　讀完上述材料，你想到了什么？有何啟發(fā)？