傾聽小學(xué)作文集合8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的傾聽小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
傾聽小學(xué)作文1
全球變冷。
大街上人們忙忙碌碌，上班、下班、吃飯、睡覺……全世界的人們將系統(tǒng)調(diào)成了統(tǒng)一模式。沒有問(wèn)好，沒有微笑，不小心踩了別人的腳、擋了別人的道，連聲對(duì)不起都沒有。晚上放學(xué)回家，聽見隔壁夫妻以在吵架，彼此吵了好幾年也沒得出個(gè)結(jié)果。半夜聽見樓下有人醉酒打架，陸陸續(xù)續(xù)引來(lái)圍觀的一群人，拜托你們一次解決了好嗎……我厭煩地捂住了耳朵。
吵吵嚷嚷的世界，亂亂地鬧著我的神經(jīng)。氣溫持續(xù)下降。
于是，我關(guān)上了耳朵，閉上了眼睛。
夢(mèng)里。
走進(jìn)一片小樹林，冬天里，僅剩松樹還綠油油的，風(fēng)吹過(guò)，它們來(lái)回?fù)u晃著身體，一個(gè)個(gè)盡情跳著搖擺舞。幾只喜鵲吱吱喳喳地叫著，在那些落了葉的枝干上蹦來(lái)蹦去。聽見鳥兒們的呼喚，太陽(yáng)便迫不及待地扒開厚厚的云層，于是，清晨的第一縷陽(yáng)光便照向大地，灑在樹林里，嘩嘩地流入每個(gè)角落。還不太冷，泉水還沒有凍住，細(xì)細(xì)的水流依舊從山頂流下，在山間穿梭著，不時(shí)還有叮叮咚咚與石塊碰擊的交響樂(lè)。落葉鋪滿了林子，踩上去，便有清脆的斷裂聲，沙沙，沙沙……
傾聽吧，樹林里還有這么美妙的樂(lè)曲。
回到自然之中，身體是輕盈的，呼吸著富含負(fù)氧離子的空氣，這種感覺是從未有過(guò)的。
擁抱大海，同樣也是歡樂(lè)無(wú)比的。面對(duì)這一片遼闊的`汪洋，一眼望不到邊�？搓�(yáng)光輕撫的海面，那束光輝在海面上跳動(dòng)著，猶如串起一串亮晶晶的水晶珠，好像能聽見它們叮噹的脆響。看那白帆由遠(yuǎn)及近，擊起的水花連成一線，在海里翻滾著，有如浪里白龍，靈活著暢游在這廣闊的天地間。它是活的，我聽得見它歡快的長(zhǎng)鳴。
走在沙灘上，感受到一種柔軟，細(xì)膩的沙在腳下起伏，全身的每個(gè)細(xì)胞都聽得見沙子細(xì)微的聲響，溫柔得像小貓夢(mèng)囈。隨手拾起一只貝殼，貼近耳邊，“嗡——”那是一個(gè)古老的傳說(shuō)，我躺在陽(yáng)光下，沙灘上，望著天空，聽貝殼里講故事的精靈輕輕地訴說(shuō)。遙想那一段美妙的神話……
“嘩啦……”一個(gè)酒瓶落地。
夢(mèng)醒。
冬天的風(fēng)可能不會(huì)減小，冬天的雪可能不會(huì)立即減小，但是人心總該是火熱的，能不能多一個(gè)溫暖的笑容，或者，人們?cè)撊ゴ笞匀焕镒咦�，在那里，�?qǐng)你仔細(xì)傾聽，它會(huì)教給你它的溫柔。
期待我真正徜徉在自然之間時(shí)，會(huì)遇見一個(gè)溫暖的你。
聽一聽。
地球不再冷。
傾聽小學(xué)作文2
“媽媽，我放學(xué)了�！薄昂�，你出來(lái)吧，我就在學(xué)校外面”，“你先到圖書管看會(huì)兒書，媽媽現(xiàn)在有事，等會(huì)兒來(lái)接你！”……自從四年級(jí)下學(xué)期，我擁有了一部手機(jī)之后，每天放學(xué)的第一件事就是拿出手機(jī)和媽媽聯(lián)系。
每天放學(xué)，我都要向媽媽通報(bào)一下，然后媽媽就和我約定來(lái)接的時(shí)間。聽著電話那頭傳來(lái)的媽媽親切而溫暖的聲音，我心里就覺得踏實(shí)。有時(shí)，我還提一些附加條件：“帶個(gè)烤山芋來(lái)”，“帶杯奶茶來(lái)”。媽媽總是能滿足我的要求。每天在學(xué)校門口我都會(huì)看到媽媽的笑臉，然后我會(huì)飛奔過(guò)去，一路上向媽媽講述一天在學(xué)校發(fā)生的趣事、我在學(xué)校受到的表?yè)P(yáng)，每天都是這樣不知不覺地到了家。
于是，每天放學(xué)后和媽媽通電話，聽媽媽親切的聲音已成了我的一種習(xí)慣。
正因?yàn)槌闪肆?xí)慣，我覺得媽媽每天接我的電話、然后來(lái)接我也是她應(yīng)該做的.事了。盡管班上有同學(xué)羨慕我“你媽媽真好！”，但我不覺得有什么感動(dòng)，覺得這事很平常的事�。√貏e到了六年級(jí)，學(xué)校經(jīng)常考試，每天在路上媽媽都要詢問(wèn)我考試的情況。有時(shí)我考得不好，媽媽雖然沒有批評(píng)我，但讓我找原因時(shí)，我覺得媽媽特?zé)�，甚至特羨慕那些自己回家的同學(xué)。
六年級(jí)下學(xué)期的一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)“璐璐，你馬上要上初中了，初中生總不能要媽媽每天都接送了吧，所以，從明天開媽，你得自己一個(gè)人回家了�！蔽衣犃诉@句話，當(dāng)時(shí)并不覺得有什么不好，甚至心里還暗暗高興：我可以和同學(xué)一起邊走邊玩了，考得不好，也不要在路上被媽媽盤問(wèn)了。于是我爽快地答應(yīng)“行”！
到了第二天放學(xué)后，我習(xí)慣地掏出手機(jī)準(zhǔn)備打電話給媽媽，剛要拔號(hào)碼，想起昨天媽媽說(shuō)過(guò)的話，于是放下手機(jī)，和同學(xué)一起出了校門。和同學(xué)們同路的時(shí)候也不覺得有什么不同，但和同學(xué)分開后，我一個(gè)人獨(dú)行在馬路上，我想起了媽媽，想起了媽媽每天和我親切地通話聲，想起了媽媽每天在校門口等我出來(lái)的笑臉，想起了媽媽手里捧的熱騰騰的奶茶，想起了我們兩個(gè)人一路上的歡聲笑語(yǔ)……我感覺到了從未有過(guò)的孤單，鼻子突然一酸，有種想哭的欲望。旁邊的汽車?yán)燃贝俚仨懥藥茁�，我意識(shí)到了我得趕快回家。于是我加快了腳步……
現(xiàn)在，我已每天從容地自己回家，但每當(dāng)看到我們學(xué)校對(duì)面小學(xué)門口接孩子的家長(zhǎng)，我都能想起小學(xué)時(shí)和媽媽通話的情景，想起電話那頭媽媽親切的聲音。但現(xiàn)在的我會(huì)用心去傾聽，用一生去珍惜！
傾聽小學(xué)作文3
“每一次，都在，徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算會(huì)受傷也不閃淚花，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”我坐在搖椅上，任憑雨水打過(guò)我的臉頰，腦海中又響起張韶涵的這首歌……
記得第一次聽到這首歌，是在我6歲的時(shí)候：那時(shí)，爸爸帶我去一家服裝店給我買衣服。我正看得開心，耳邊響起一段音樂(lè)：“每一次，都在，徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算會(huì)受傷也不閃淚花，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”那時(shí)，我只是覺得這首歌很好聽，便跟著輕輕哼了起來(lái)。
后來(lái)的日子，我的耳邊總是會(huì)響起這首歌，每次，都會(huì)不由自主地哼唱起來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，我想知道，這首歌出自于誰(shuí)的筆，便跑去問(wèn)爸爸，他說(shuō)：“哦，這首歌叫‘隱形的翅膀’，是張韶涵唱的，也是她寫的。我給你聽聽她的歌吧……”爸爸在電腦上放起張韶涵的歌，我不禁聽得入迷了：她的`歌是這樣溫暖，給人鼓勵(lì)。我突然對(duì)這個(gè)陌生而又熟悉的名字產(chǎn)生了莫大的興趣。
我決定去了解她——張韶涵。
熟練地打開網(wǎng)站，去百度“張韶涵”。突然跳出一個(gè)窗口，我急忙打開它，只看到一串資料：
生在臺(tái)灣，媽媽是餐館老板，她和妹妹很懂事，經(jīng)常在周末時(shí)幫媽媽干活。韶涵12歲時(shí)，媽媽因遭人陷害而破產(chǎn)，全家人被迫移民加拿大，全家人常常被當(dāng)?shù)厝吮梢暋Ｉ睾诩幽么髸r(shí)也去打工補(bǔ)貼家里，愛上了唱歌，大大小小的比賽參加了不少。后來(lái)和媽媽回到臺(tái)灣追尋音樂(lè)理想，認(rèn)識(shí)了林隆璇。她先拍攝了偶像劇“MVP情人”，又簽約福茂，開始星路，加拿大的歌唱比賽，都見得到張韶涵的影子。年紀(jì)小小卻身經(jīng)百戰(zhàn)的她，參加比賽其實(shí)多半是為了滿足唱歌的欲望。經(jīng)過(guò)公司一整年的嚴(yán)格訓(xùn)練，唱歌、拍照、舞蹈、游泳、等，張韶涵都一一達(dá)到公司要求。一切的辛苦流汗，都是為了將來(lái)能夠站在舞臺(tái)上的那一刻……
看完這段文字，我的心久久不能平靜。本以為，她出生在一個(gè)富裕的家庭，沒想到她的家庭這么貧寒；本以為，她很幸福，沒想到，12歲的她就承受著這么大的壓力和酸痛；本以為，她走上明星之路很輕松，沒想到，她經(jīng)歷了這么多的苦；本以為，……沒想到，……原來(lái)，在走向成功的路上這么艱難，這么苦，可張韶涵都扛下了，默默地去承擔(dān)所有……寫到這，我哽咽了，讓我緩沖一下情緒……對(duì)于張韶涵，我有太多太多的話想寫，可是，我只能寫這些了。因?yàn)�，我忍不住太多太多的淚……張韶涵之所以可以扛下這一切，是因?yàn)椋冀K相信：在成功的道路上，有一雙隱形的翅膀在陪伴著她，帶她飛過(guò)絕望，給她希望，人生也是這樣，相信自己，相信一切，相信自己的身邊有一雙隱形的翅膀，就可以飛翔！就如歌中所唱的：隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)留一個(gè)愿望讓自己想象……
傾聽小學(xué)作文4
大自然是一個(gè)音樂(lè)家，只要你用心傾聽，就可以感受到它的天籟之音。
早晨，剛一走出門，一股夾雜著泥土氣息的清香撲面而來(lái)，好清爽！我悠閑地走在馬路上，“滴滴滴”咦？這是什么聲？哦，一輛豪華跑車風(fēng)馳電掣而來(lái)。瞧，不遠(yuǎn)處有一輛正在“突突”響的三輪車，旁邊還有一輛小貨車，一不小心三輪車撲進(jìn)貨車懷里，“撲通，撲通”貨物隨著碰撞聲掉了一地�！暗蔚蔚巍本噥�(lái)了，處罰了三輪車后揚(yáng)長(zhǎng)而去。路上的行人有的匆忙地喝著粥，發(fā)出“嘖嘖”的聲音，“噔噔噔”一位穿高跟鞋的女士匆匆地走過(guò)，不時(shí)用手理理垂下的發(fā)梢�！斑青赀青辍币晃画h(huán)衛(wèi)叔叔正在用剪刀修剪著路旁的花草。馬路上的一切，組成了一曲美妙的“馬路交響曲”。
走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，各種叫賣聲此起彼伏，讓你應(yīng)接不暇：“走一走，瞧一瞧，看一看，新鮮的大白菜，紅蘿卜……”
“這位帥氣的男士，來(lái)看一看紫衣茄子吧！”
“大蒜便宜賣了，原價(jià)一塊五，現(xiàn)價(jià)一塊了�！�
“老板，拿個(gè)袋子，大一點(diǎn)兒的�！�
“老板，把這兩根黃瓜裝一下�！�
“給我拿三斤西紅柿，不要挑太大的�！�
“你這老板怎么不理我啊，我說(shuō)要茄子都半天了。”
“等一下，等一下，我這不忙著呢么�！�
“老板，找我錢，我給你了十塊，你要找我五塊�！薄�
農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)人山人海，蔬菜、水果、雞、鴨、魚也都有話要說(shuō)：紅紅的番茄對(duì)黃黃的檸檬說(shuō)：“兄弟，咱倆色鮮、味美最受顧客的喜愛，看著他們樂(lè)呵呵的把咱裝進(jìn)袋子里，我真高興！”案板上活蹦亂跳的鯉魚對(duì)將要被宰殺的山雞說(shuō)：“大姐，聽那位顧客說(shuō)他的兒子要高考了，想買點(diǎn)肉給孩子補(bǔ)補(bǔ)，這下咱們可要派上大用場(chǎng)了�！薄笆前∈前�，你說(shuō)要是他的`兒子能考上大學(xué)咱們也算立了一功�！边@些奇妙的叫賣聲和對(duì)話聲組成了一曲美妙的“市場(chǎng)交響曲”。
轉(zhuǎn)眼間到了中午，陽(yáng)光炙烤著大地，樹葉卷上了頭發(fā)，小草耷拉著腦袋，小狗呼哧呼哧地喘著粗氣，知了在樹梢上不停地叫著，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了，我要被烤焦了�！彬序卸阍诓輩怖铮煌５啬Σ林岚�，好像在說(shuō)：“什么鬼天氣啊，想把我熱成一盤菜��！”不知疲倦的小雞鉆到樹蔭下，好像在說(shuō)：“媽媽，媽媽你在哪兒啊，我都快變成烤雞了�！边@些不同的聲音組成了一曲美妙的“田園交響曲”。
傍晚，青蛙“呱呱”地叫著，紡織娘快活地唱著“織、織、織、織呀！”凄婉的歌曲，蟋蟀彈起悠揚(yáng)動(dòng)聽的琴聲“唧唧吱、唧唧吱”。這優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)曲，組成了一首快樂(lè)的“傍晚交響曲”。
你用心傾聽了嗎？這美妙的天籟之音時(shí)時(shí)刻刻都回響在你的耳邊，你用心傾聽了嗎？
傾聽小學(xué)作文5
遠(yuǎn)離城市的喧囂，重歸自然的懷抱，傾聽著她的如歌如泣，撫慰纏綿，幸福與滿足一點(diǎn)點(diǎn)溢滿了心間，這是她對(duì)我的傾訴、勸教，以及期盼呵。
吐芽的聲音
可曾聽過(guò)吐芽的聲音？如雨中清明的雨水滴落在地上的清脆聲響，如霧中帶著點(diǎn)點(diǎn)沙啞的朦朧的琴聲，如風(fēng)中飄曳搖擺的楓葉綽約的颯颯樂(lè)聲——恬靜，悠揚(yáng)，靚麗。當(dāng)春天的氣息滲入每個(gè)角落，一切都變得如夢(mèng)如幻，如娉婷的姑娘。若襯上一杯濃郁的清茶，也許會(huì)更清雅，更能讓人想起吐芽的聲音。春天的氣息，把她最美的一面展示出來(lái)，更增一份溫柔和清新。淺淺悠遠(yuǎn)的嫩綠幼芽徘徊眼前，吐芽的聲音，詮釋著生長(zhǎng)的愉悅。
花開的聲音
可曾聽過(guò)花開的聲音？如月夜自遙遠(yuǎn)的那方飄來(lái)的悠揚(yáng)笛聲，如晨曦初現(xiàn)從葉尖滑落滴在地上的露珠，如黃昏夕照透過(guò)的紅蜻蜓薄薄的'翼紗——美妙，清新，縹緲。當(dāng)夏天的氣息滲入每個(gè)角落，一切都變得亦幻亦真，如池中盛開的雪蓮。若配上一兩點(diǎn)流螢，也許會(huì)更美妙，更能令人想起花開的聲音。夏天的氣息，把她最美的一面展示出來(lái)，更增一份神秘和雅致。若有若無(wú)的流螢的微光跳躍在眼前，花開的聲音，詮釋著生活的美麗。
結(jié)果的聲音
可曾聽過(guò)結(jié)果的聲音？如曠野中綿綿悠遠(yuǎn)的號(hào)角聲，如田梗上緩緩而行的老牛的腳步聲，如菜地中溢滿豐收氣息的稻谷——滿足，成熟，豐收。當(dāng)秋天的氣息滲入每個(gè)角落，一切都變得欣欣然，如風(fēng)中飄灑的金黃色麥粒。若托上一滴汗水，也許會(huì)更美妙，更能令人想起結(jié)果的聲音。秋天的氣息，把她最美的一面展示出來(lái)，更增一份欣喜和歡愉。燦爛的映著陽(yáng)光的金黃稻束飄揚(yáng)在眼前，結(jié)果的聲音，詮釋著生命的成熟。
葉落的聲音
可曾聽過(guò)葉落的聲音？如煩惱時(shí)母親的勸說(shuō)，如疲憊時(shí)父親的關(guān)心，如悲傷時(shí)朋友的勸慰——貼心，溫暖，感動(dòng)。當(dāng)冬天的氣息滲入每個(gè)角落，一切都變得素凝溫情，如暖爐旁圍坐的家人。若奉上一份幫助，也許會(huì)更溫暖，更能讓人想起葉落的聲音。冬天的氣息，把她最美的一面展示出來(lái)，更增一份感動(dòng)和貼心。飄零的卻不失溫柔的葉子飄落在眼前，葉落的聲音，詮釋著生命的奉獻(xiàn)。
傾聽吐芽的聲音，懂得生長(zhǎng)的喜悅；傾聽花開的聲音，感受生活的多彩；傾聽結(jié)果的聲音，感悟成熟的魅力；傾聽葉落的聲音，明白了奉獻(xiàn)的偉大。傾聽大自然的聲音，領(lǐng)悟生活的真諦。
傾聽小學(xué)作文6
“好香��！”我又習(xí)慣地瞇著個(gè)小眼，但眼里卻發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)精光，“好冷啊，連邁步的勇氣都消失了��！不過(guò)，有如此美食相伴，心滿意足了！”我縮縮脖子，跺了下腳。
“姑娘，上學(xué)�。俊�
“嗯……”正在搓手的我應(yīng)了聲，這才抬起頭好好地打量了做蛋餅的阿姨：及肩的中短發(fā)摻雜著幾根雜亂的銀絲；眼角布滿皺紋的臉，在爐子升起的水霧輕煙襯托之下，顯出了柔和的暖色；雙手極為嫻熟地滑個(gè)蛋餅的弧度，撒上蔥花和醬料……
“姑娘，好了，趁熱吃！暖和下身體！”阿姨的提醒，打斷了我對(duì)她的打量。我伸手接過(guò)“美味”，道了聲謝，便匆匆走向?qū)W校。
寒風(fēng)毫不客氣鉆進(jìn)我的'衣領(lǐng)，忍不住打個(gè)寒顫。我握緊手中溫?zé)岬牡帮�，那絲溫暖瞬間由指尖流傳到全身，似乎消除了寒冷�；仡^看去，絲絲的輕煙盤繞在阿姨的身邊，卻又很快地消散……阿姨，你其實(shí)也冷的吧！
還 是這樣寒冷的天，還 是在那個(gè)攤位前，還 是那個(gè)阿姨，還 是那樣?jì)故斓氖址�，還 是那樣的對(duì)話……
日子天天地過(guò)去了，阿姨還 是在那兒，唯不同的是，手好像腫了些，紅了些，打雞蛋的手會(huì)微微地發(fā)顫……她為何在這樣的冬天來(lái)擺攤？生活所迫嗎？有次我忍不住問(wèn)她。她說(shuō)：“也不僅是賺錢，還 想方便你們這些早飯不記得在家里吃的小鬼��！”我愕然。她擼了下額前的頭發(fā)，給我解釋說(shuō)：“我有個(gè)女兒，像你那樣上學(xué)時(shí)經(jīng)常不吃早飯，尤其大冬天餓著肚子上學(xué)……從那時(shí)候起，我就開始擺攤了。現(xiàn)在，她已經(jīng)上大學(xué)去了，我也習(xí)慣每天早上出門做早點(diǎn)……我沒什么文化，你們可要好好讀書��！”
人生的岔路口，我們無(wú)數(shù)次面臨這樣的抉擇：愛與恨，喜與悲，樂(lè)與苦，得與失……當(dāng)我們左右為難的時(shí)候，總有個(gè)人做的些事，會(huì)讓我們靜下心來(lái)傾聽心靈的聲音，作出正確的選擇。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)讓我們提前“成熟”，我們深深地“知道”：路邊乞討的老人、小孩，說(shuō)不定是來(lái)騙錢的；行人道上摔倒的老人說(shuō)不定也是騙人的……但是，世上總有那樣些平凡的人，用顆充滿愛的心去關(guān)心身邊的人和物，就像阿姨樣，不能說(shuō)她有多偉大，但至少她聽從自己的內(nèi)心在做著平凡的事，不高調(diào)，不作秀。
“阿姨，個(gè)蛋餅！”“好的，姑娘，等等！”紅腫的手依然畫著最美的弧度�！昂昧�，姑娘，這天氣冷，要注意保暖！”“謝謝，阿姨！”……
朋友，如果你在那個(gè)岔路口迷茫了，想想那個(gè)與你無(wú)親無(wú)故的人，想想那個(gè)寒風(fēng)中溫暖如母親的嘮叨，你就會(huì)知道：你可以靜下心來(lái)，傾聽你心靈深處的聲音！
傾聽小學(xué)作文7
小時(shí)候，總是很天真地以為，每種動(dòng)物都有自己的語(yǔ)言，螞蟻有螞蟻的語(yǔ)言，蝴蝶有蝴蝶的語(yǔ)言，鳥兒有鳥兒的語(yǔ)言……現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了，不僅是動(dòng)物，植物也有啊，只不過(guò)，我們沒有靜下來(lái)，沒有靜下來(lái)仔細(xì)聽。
微風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)臉上，像是母親溫柔的手。這雙大手掠過(guò)大地，捻起了塵土，撩動(dòng)了樹梢，從地上撫過(guò)，撫過(guò)那微小的蒲公英，將一粒粒小傘是的種子攜起，夾在指縫間，粘在手心里，黏在手背上，將種子帶離他們的母親。但這不是狠心，只是種子們要求的��！懷著對(duì)新生命的渴望，迫不及待地離開了母體，隨風(fēng)向遠(yuǎn)處飛去。我不能阻止他們，因?yàn)槊恳涣Ｐ⌒〉纳眢w里，都蘊(yùn)含著生命獨(dú)有的蓬勃的力量。當(dāng)它們落地時(shí)，這一個(gè)生命便開始扎根，萌芽，生長(zhǎng)，成熟后又開始孕育新的生命，最后無(wú)悔的枯萎、死去，但他們真的消失了嗎？沒有，他們化作了腳下泥土的一部分，他們依然在沸騰！當(dāng)我見證了這一過(guò)程時(shí)，我似乎聽到了，聽到了蒲公英那沸騰不息的生命！
我抬頭仰望藍(lán)天，注視著飛過(guò)的蒲公英，也在靜靜地回味著他給我的深深的.印象。我再次低頭俯瞰蒼茫大地，卻發(fā)現(xiàn)四周已發(fā)生了翻天覆地的變化：遍地的小傘變成了一片片碧綠的荷葉，將底下的淤泥遮住了大半。忽然，幾株品紅色的荷花從淤泥里鉆出來(lái)，撥開了荷葉，優(yōu)雅的綻放與骯臟的淤泥之上。看到這兒，我不由得想起了楊萬(wàn)里的那句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，和周敦頤《愛蓮說(shuō)》里的那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。我漸漸懂得了為什么歷代文人為何要為荷花大做文章，他不被環(huán)境所影響，這不正是人們所追求的君子品質(zhì)嗎？
倏忽間，眼前的碧葉紅荷一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，隨之映入眼簾的是一片靜謐的竹林。隨遠(yuǎn)望去，蒼綠的竹林，郁郁蒼蒼，重重疊疊，有的修直挺拔，直沖云霄；有的看來(lái)剛出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番風(fēng)味。那竹林的綠葉如同碧綠的華蓋，遮住了藍(lán)天、白云，給大地投下了一片清涼的陰影。我站在陰涼里，細(xì)細(xì)的端詳著竹子：他的根異常穩(wěn)固，令人想起了擁有堅(jiān)定意志的人；他的枝干極直，令人想起了正直無(wú)私的人；他的內(nèi)心是空的，如同虛心求道者。我早已被竹所感染，不僅為它的美麗，更為它的品質(zhì)。
眼前的美景漸漸破碎，我睜眼時(shí)，已回到了現(xiàn)實(shí)的世界，雖然美景不能像美瞳一樣留在我的眼中，但這些植物所擁有的品質(zhì)，已深深地，深深地鐫刻在我的心中。朋友們，不論何時(shí)，請(qǐng)靜下來(lái)，細(xì)心的聆聽四周的植物的聲音，相信我，你定會(huì)有不菲的收獲。
傾聽小學(xué)作文8
這個(gè)寒假以前，我一直是一位傾聽者，幼稚天真的童心使我將心中種種情感以訴說(shuō)的方式流露給他人。這之前我從來(lái)沒有認(rèn)認(rèn)真真地當(dāng)一回傾聽者，用心去聆聽他人的傾訴。而在這個(gè)寒假，我學(xué)會(huì)了傾聽。
我家所在的單元一樓住著一位年過(guò)六旬的姥姥。她的老伴在幾年前過(guò)世了，一直陪伴著的一位小哥哥也因?yàn)榉N種大報(bào)恩寺離開了她，與自己的父母住在一起。入冬以來(lái)姥姥開始一個(gè)人住。
還記得我剛上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，姥姥總是代替工作繁忙的爸爸媽媽來(lái)拉送我。隨著年齡的'增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越磊，我與姥姥的交往越來(lái)越少，偶爾遇見也只是打聲招呼，寒暄幾句，她沒跟我聊起過(guò)她的生活，我對(duì)她現(xiàn)在的了解都來(lái)自爸爸媽媽充滿同情的話語(yǔ)。
為了使我的書寫更整潔上些，陶冶一下情操，同時(shí)也為了陪陪她，我在爸爸媽媽的建議下決定跟姥姥練一練書法。
一個(gè)早晨，九點(diǎn)鐘左右，我敲開了她家的門——
屋子里陰暗暗的，超大的液晶電視在那里“無(wú)聲”地放映著機(jī)械般的動(dòng)畫，茶機(jī)上擺放著一碗飯和一小碟菜，沒有一絲熱氣，也不知這是早飯還是午飯。
姥姥看到我先吃了一驚，然后便綻開了笑容，熱情地把我領(lǐng)進(jìn)了房間。當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意之后，突然發(fā)現(xiàn)屋子里似乎少了點(diǎn)什么——平時(shí)跟姥姥形影不離的“小可愛”，那只叫“糯米”的小白狗不見了動(dòng)靜，我便問(wèn)它跑到哪兒玩去了，只見姥姥長(zhǎng)嘆了口氣，就打開了話匣子。
姥姥先講起了糯米的逝世，又說(shuō)到那位小哥哥為什么搬走，接著開始訴說(shuō)她這段日子的孤獨(dú)寂寞的生活……
講著講著，姥姥不禁流下了兩行淚水。我看著她那從眼角滑下的渾濁的淚水，不忍心打斷她，我第一次以一個(gè)傾聽者的身份認(rèn)真聆聽著老人的訴說(shuō)。盡管她的這種生活離我幸�？鞓�(lè)的家庭似乎很元，但不知為何，我很用心地傾聽，用眼神注視著她，我?guī)缀鯖]有說(shuō)任何安慰的話語(yǔ)，我甚至不知道自己當(dāng)時(shí)是一種什么表情，但我知道，我的眼神給予她莫大的安慰。
她一直這么絮絮叨叨地說(shuō)著，翻來(lái)覆去地說(shuō)著，也許是因?yàn)橥�，我并沒有感到一絲厭煩。
過(guò)了很久，當(dāng)姥姥發(fā)現(xiàn)自己有些語(yǔ)無(wú)倫次了，看看表，已經(jīng)說(shuō)了將近一個(gè)小時(shí)，她抱歉地拉回了自己的思路，囑咐我要好好學(xué)習(xí)之類地話，便把我趕回樓上學(xué)習(xí)了。
姥姥把我送到門口的時(shí)候，情緒好了很多。就在她即將關(guān)上房門的一剎那，我感覺自己好像一下子長(zhǎng)大了，已不再是那個(gè)只懂得訴說(shuō)的小孩子。是姥姥在不經(jīng)意間教會(huì)了我傾聽，教會(huì)了我人際交往的一個(gè)重要技巧！
也許是因?yàn)榭斓秸缌税桑且豢汤牙训奈葑永锼坪趺髁亮嗽S多……
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