傾聽小學(xué)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的傾聽小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
傾聽小學(xué)作文1
全球變冷。
大街上人們忙忙碌碌，上班、下班、吃飯、睡覺……全世界的人們將系統(tǒng)調(diào)成了統(tǒng)一模式。沒有問好，沒有微笑，不小心踩了別人的腳、擋了別人的道，連聲對(duì)不起都沒有。晚上放學(xué)回家，聽見隔壁夫妻以在吵架，彼此吵了好幾年也沒得出個(gè)結(jié)果。半夜聽見樓下有人醉酒打架，陸陸續(xù)續(xù)引來圍觀的一群人，拜托你們一次解決了好嗎……我厭煩地捂住了耳朵。
吵吵嚷嚷的世界，亂亂地鬧著我的神經(jīng)。氣溫持續(xù)下降。
于是，我關(guān)上了耳朵，閉上了眼睛。
夢(mèng)里。
走進(jìn)一片小樹林，冬天里，僅剩松樹還綠油油的，風(fēng)吹過，它們來回?fù)u晃著身體，一個(gè)個(gè)盡情跳著搖擺舞。幾只喜鵲吱吱喳喳地叫著，在那些落了葉的枝干上蹦來蹦去。聽見鳥兒們的呼喚，太陽便迫不及待地扒開厚厚的云層，于是，清晨的第一縷陽光便照向大地，灑在樹林里，嘩嘩地流入每個(gè)角落。還不太冷，泉水還沒有凍住，細(xì)細(xì)的水流依舊從山頂流下，在山間穿梭著，不時(shí)還有叮叮咚咚與石塊碰擊的交響樂。落葉鋪滿了林子，踩上去，便有清脆的斷裂聲，沙沙，沙沙……
傾聽吧，樹林里還有這么美妙的樂曲。
回到自然之中，身體是輕盈的，呼吸著富含負(fù)氧離子的空氣，這種感覺是從未有過的。
擁抱大海，同樣也是歡樂無比的。面對(duì)這一片遼闊的汪洋，一眼望不到邊。看陽光輕撫的海面，那束光輝在海面上跳動(dòng)著，猶如串起一串亮晶晶的水晶珠，好像能聽見它們叮噹的脆響。看那白帆由遠(yuǎn)及近，擊起的水花連成一線，在海里翻滾著，有如浪里白龍，靈活著暢游在這廣闊的天地間。它是活的，我聽得見它歡快的長鳴。
走在沙灘上，感受到一種柔軟，細(xì)膩的沙在腳下起伏，全身的每個(gè)細(xì)胞都聽得見沙子細(xì)微的聲響，溫柔得像小貓夢(mèng)囈。隨手拾起一只貝殼，貼近耳邊，“嗡——”那是一個(gè)古老的傳說，我躺在陽光下，沙灘上，望著天空，聽貝殼里講故事的'精靈輕輕地訴說。遙想那一段美妙的神話……
“嘩啦……”一個(gè)酒瓶落地。
夢(mèng)醒。
冬天的風(fēng)可能不會(huì)減小，冬天的雪可能不會(huì)立即減小，但是人心總該是火熱的，能不能多一個(gè)溫暖的笑容，或者，人們?cè)撊ゴ笞匀焕镒咦�，在那里，�?qǐng)你仔細(xì)傾聽，它會(huì)教給你它的溫柔。
期待我真正徜徉在自然之間時(shí)，會(huì)遇見一個(gè)溫暖的你。
聽一聽。
地球不再冷。
傾聽小學(xué)作文2
但丁曾說過：‘‘走自己的路，讓別人說去吧!“這句話告訴我們要有自己的思想主張。有自己的主見固然為好，但要先認(rèn)真思考別人的意見，再去走自己的'路。這是我從之前的學(xué)習(xí)和生活中積累來的經(jīng)驗(yàn)。
有一次，數(shù)學(xué)老師出了幾道難題，我輕而易舉地就做了出來�？墒峭缹�(duì)我說:''你這道題可能做錯(cuò)了，你再仔細(xì)看看吧!‘'我不屑一顧地對(duì)她說：”怎么可能，是你做錯(cuò)了吧?” ”真的，你再好好看一下吧!” “你少管閑事!一邊涼快去!”她無奈地看了我一眼，轉(zhuǎn)身去做別的事了。晚自習(xí)時(shí)，老師把作業(yè)本發(fā)下來時(shí)，我當(dāng)場(chǎng)就怔在那里了-----四道題，一道二十五分，我竟然只對(duì)了一個(gè)!而且同桌告訴我的那道題，我的確錯(cuò)了。
有了這次教訓(xùn)，我決定以后要認(rèn)真聽取他人的意見。
可是，他人的意見也不完全是對(duì)的。一次英語測(cè)試時(shí)，英語老師正好出去了，前桌轉(zhuǎn)過身來悄悄問我“第二大題的第三個(gè)小題選哪個(gè)呀?” “我選的是第二個(gè)選項(xiàng)�！� “你選錯(cuò)了，這道題應(yīng)該選第三個(gè)選項(xiàng)!” “啊?不會(huì)吧?” “真的，我問了好幾個(gè)同學(xué)，他們選的都是第三個(gè)選項(xiàng)�！边@時(shí)，英語老師進(jìn)來說要收卷子，我急忙改了答案。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，把我氣壞了----那道題本來就應(yīng)該選第二個(gè)選項(xiàng)!我想找前桌去理論，可靜下心來想，這只能怪我自己不加思索便聽從別人的意見。
在生活中，我們要用心去傾聽他人的意見，仔細(xì)判斷對(duì)錯(cuò)。如果自己是對(duì)的，就堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。如果自己是錯(cuò)的，就馬上改正。
傾聽小學(xué)作文3
傾聽，是獲取信息的一種途徑，是一種美德，可以讓你獲得很多。
當(dāng)你在上學(xué)的時(shí)候，你通過傾聽老師的諄諄教誨得到知識(shí)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師在講臺(tái)上憑那三寸不爛之舌，教我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度，為我們講述人生的道理，幫我們打好堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，為我們的未來做好長遠(yuǎn)的貯備。而我們，則坐在講臺(tái)下，靜靜地傾聽老師的教誨，將老師的話謹(jǐn)記在心中，這將不僅是為了自己，也是為了尊重老師和老師的勞動(dòng)成果。聽，這師生間的互相傾聽與尊重，多美！
在你陷入困境時(shí)，傾聽好友、師長、親人的建議點(diǎn)撥，你可以選擇出最好的方法，幫助自己揭開謎題。好友耐心為你出謀劃策，幫你分析如何解決；師長傾聽你的苦衷，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)幫你梳理問題，讓你的心境從容平和，靜靜思考解決之道；家人用自己的人生閱歷為你的選擇選好方向，不讓你誤入歧途。而我們，則帶著一顆感激的心聽，再從容地走出困境。聽，友誼與親情的聲音多美！
在平時(shí)，傾聽別人的`經(jīng)歷、見聞，你可以通過這些增加自己的學(xué)識(shí)和見聞。正如“聽君一席話，勝讀十年書�！眱A聽別人的經(jīng)歷和見聞，不僅是為了分享快樂，也可以增長你的見識(shí)，不正是比死讀十年的書更加有益處么？聽，與閱歷豐富的人，交流人生真諦的聲音多美！
在大自然里，你可以傾聽潺潺流水聲，百鳥的叫聲。這些可以讓你的心平靜下來，帶走了城市的燈火，車水馬龍與無盡的喧囂，凈化你的心靈和靈魂，讓你遠(yuǎn)離紅塵世事，靜心聽大自然對(duì)你無聲的教導(dǎo)，相比也就是禪師樂于在自然中清修的道理。當(dāng)你能平靜下來，不被煩擾的世事所干擾，你就能真正聽懂自然與世界。聽，自然帶給你的寧靜的聲音多美！
聽，這些聲音，多美！
傾聽小學(xué)作文4
傍晚，烏云滿天，天灰蒙蒙的像一個(gè)生氣而陽起臉的的人一樣。
我寫完了作業(yè)，看著拿筆寫字而 被磨得全是繭的手，輕輕的嘆了一口氣，收好了東西，準(zhǔn)備上床睡覺。
媽媽回來了，因?yàn)樯习嗟牡胤教h(yuǎn)了，因此媽媽每天都是早去晚歸，也許是因?yàn)樯习嗵哿耍瑡寢屘幵诎胄寻胨臓顟B(tài)下在沙發(fā)上坐了下來。
偶然間，媽媽好像看見了我手上的'老繭，眼里閃過一絲疼惜，她給我說我先睡覺吧，她還有一些工作還沒有完成，完成了在睡覺
我就應(yīng)了一聲，邊睡覺了。
就在我迷迷糊糊的睡著覺，并做著美夢(mèng)的時(shí)候，我被一個(gè)刺耳的聲音吵醒了。
在迷糊中，我看見小臺(tái)燈是亮著的。而媽媽不知在干什么，我順著微弱的燈光望去，去看表，發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)11：45了，為什么媽媽還沒睡？她在干什么?我想知道，好奇心驅(qū)使著我。
我悄悄地來到了媽媽的旁邊，天哪，她正在用膠布在我筆上纏著，一圈又一圈，旁邊還有一些沒纏完的，而另一邊則是纏好的。
我看著媽媽，在哪里愣住了，她的手，不像以前一樣光滑，也不像以前一樣濕潤，變得毫無光澤，皺皺巴巴，像是一雙“木頭手”。
媽媽原本烏黑的頭發(fā)多了幾條白絲，在這白發(fā)中飄著，就是我，讓她為我憂愁，為我生氣，我偷走了媽媽的黑發(fā)和青春，報(bào)答的卻是這礙眼的白發(fā)和蒼老的年華。
媽媽的雙眼又增加了幾條皺紋，眼睛因?yàn)榘疽苟紳M了血絲。
我看著媽媽輕輕的貼好膠布，慢慢的纏繞著那支筆桿。再用手壓一壓，最后又在紙上寫一寫，試一試，感覺不在磨手了，才滿意的開始纏下一只筆。我才嘆了一口氣而以，媽媽就會(huì)如此細(xì)心的保護(hù)我。
我的內(nèi)心矛盾起來，我有過這么細(xì)心的保護(hù)過她嗎？我有過這樣細(xì)心的照顧過她嗎？我有過細(xì)心的去傾聽她的心了嗎？
窗外的雨一直在下，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，而我的心里，卻是因媽媽的對(duì)我的愛而睛空萬里。
傾聽小學(xué)作文5
那天下著細(xì)雨，富春江很美，從細(xì)雨中透出清麗、高傲的憂傷。我披著一頭黑發(fā)，臉色蒼白。
我看見了站在對(duì)面的他。不知是什么，使我有了一種親切感。我走過去，開始沒頭沒尾地自言自語似的講了起來。我分明看見了他眼中的驚訝，可是不久他就用他那雙熱情的眼睛注視著我，好像就在聽他老朋友說話。
我說了一半突然間停了下來，他一愣，問道：“接下來呢?”這回輪到我驚訝了，看著他——一個(gè)素昧平生的人，竟然在全心全意地聽我說。我感動(dòng)不已又滔滔不絕地說了下去。等我把一切都說完后，他對(duì)我的舉動(dòng)做出了寬容的'淺笑。我驟然感到濃濃的暖意，我的心情也隨著那個(gè)笑而改變了。
我禁不住好奇心問道：“我不認(rèn)識(shí)你，我對(duì)你說這些不著邊際的話，你不認(rèn)為我是個(gè)瘋子嗎?你難道不煩嗎?你怎么不像其他人一樣走開呢?”我一口氣連問了幾個(gè)問題，我突然感到失禮了。
他笑得十分迷人，對(duì)我說：“因?yàn)槟阈枰粋�(gè)傾聽者，而我就是你的傾聽者，我可不希望一個(gè)女生在我這兒被斷送了前程!”
“謝謝!”我說得很由衷，“那我該怎樣感謝你呢?”
“我不需要任何東西，我只希望你能和我一樣，每天都把耳朵叫醒�！标柟庖粯拥穆曇�。
我正在感受這句話，他卻陽光燦爛地離開了。
一直過了好久，我又重回了那個(gè)天真開朗的我。又是一個(gè)細(xì)雨的天，還在富春江旁，那之前的一幕又上演了，可這次，他的位置卻換成了我。而我也不再像往常那樣避開，而是用心地聽著。當(dāng)另一個(gè)我問我的時(shí)候，我只對(duì)他說了一句：“讓我們把耳朵叫醒吧!”
在那一刻，我才理解了這句話，而我也會(huì)像他那樣，做每個(gè)需要的人的忠實(shí)的傾聽者。我的耳朵永遠(yuǎn)都是醒著的!
傾聽小學(xué)作文6
暑假里，我來到了湖北老家的大山深處，讓我在夏天有一個(gè)感受大自然的機(jī)會(huì)，大自然給了我們一切，就讓我們一起去傾聽大自然吧！
夏天的陽光，透過滿山的樹林，點(diǎn)點(diǎn)斑斑照耀在草地上。滿眼綠色，空隙間閃爍著陽光點(diǎn)點(diǎn)。抬頭看，睜不開眼，聽見鳥兒在枝頭的歌唱。夏天是綠色的，滿眼的樹葉，草叢，還有寫滿年輪的樹干。夏天是金色的，陽光明媚，燦燦耀眼，炎炎溫暖。夏天是紅色的，滿地的花朵，爭(zhēng)相開放。夏天是藍(lán)色的，藍(lán)藍(lán)的天空，清轍的溪水。
清晨，隨著太陽緩緩從東方升起，萬物蘇醒，新的一天又開始了！小鳥在沾滿露珠的.樹林里歡快地唱著歌！閉上眼睛，聆聽著風(fēng)兒竊竊自語的聲音，享受大自然輕柔的撫摸；一絲涼風(fēng)輕輕地吹來，心里不覺涌上一股暖意，夏天的早晨是那樣的清爽舒適。我邁著輕盈的步伐，帶著愉快的心情，哼著舒緩的歌曲，走進(jìn)如夢(mèng)一般的樹林，樹葉兒在風(fēng)中悠然，飄飄蕩蕩，悠然自得。夏天的風(fēng)兒吹過來，很是涼爽。蝴蝶在草叢里飛來飛去，繞著微笑花瓣。鳥兒飛過了枝頭，樹葉落在了泥土上，被夏風(fēng)輕輕地吹起又落下，飄過泥土的清香。我跟樹林問好，跟小鳥打招呼，它們也高興的回應(yīng)著我，我們愉快的交流著。
走過樹林，來到小溪邊。溪水流淌著，快樂的旋律。清澈的河水，魚兒在游蕩。溪水底的石頭露出水面，留下了一圈一圈弧形線。
讓我們靜下心來，丟到浮躁，給心情放個(gè)假，走進(jìn)大自然，用心體會(huì)，奇妙、偉大、神奇的大自然，傾聽大自然的聲音。那是最純凈、最美好、最真實(shí)的聲音！
傾聽小學(xué)作文7
聽，嘩啦，嘩啦……那是水奔跑的聲音，那也是歲月流逝的腳步�！ }記 月色稀疏�！ ∥要�(dú)自一個(gè)人躺在花園的草坪上，仰望蒼穹，那輪明月猶如蓮花般圣潔。閉了眼，仿佛我已身在仙境當(dāng)中，深深的陶醉了�！ ∥乙察o靜地聆聽著小溪在奔跑的聲音，我想這大概也是水在奔跑的響聲吧！它撞擊著河旁的石塊，發(fā)出清脆的響聲，是那么地悅耳動(dòng)人，也讓我感覺到了水也是有生命的，它的奔跑便代表著它的存在�！ 〈藭r(shí)我也感受到了水的清澈和透明，還有它的那份柔情之美�！ ∥以俅伍]上眼，細(xì)細(xì)地聆聽著，難道這不是大自然中最生動(dòng)的樂曲嗎？ 我不禁站起身來，看著那流動(dòng)著的溪水，此時(shí)我也心潮澎湃了。我愿意化作一滴水，匯入這條小溪中，隨著它們遠(yuǎn)去，感受著大自然的美麗與純凈�！ ∥疑钌畹匚艘豢跉�，我便能嗅到溪水的氣息，不必說花的香，也不必說小草的清香，溪水的氣息便與它們不一樣�！ ∵@氣息讓我感受到了水的靈動(dòng)，水的誘人。而這條小溪便是水的載體，水的精魂�！ ∥易⒁曋@條奔騰不息的河流，這條奔騰不息的生命也深深地感染了我，我也愿水永遠(yuǎn)駐在我的`心中，在我的心中奔騰，觸動(dòng)我這顆寂靜的心，喚起我曾經(jīng)的回憶�！ ∥姨ь^望向天，那輪明月依舊掛在天邊，照亮整個(gè)夜的世界，我便想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的祖父母，愿把我的這份思念隨著河流送到他們那里。 此刻，我慢慢地閉上眼睛，我愿成為一條河流，流經(jīng)世界各地，將我的這份跳動(dòng)的心帶到每一個(gè)地方。 我漸漸睜開了眼睛，伴著明月回到家，躺在床上，我仍在想著那條小溪，我體會(huì)到水的柔情和美麗�！ ∥覞u漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我心中的河流也漸漸平息了來。
傾聽小學(xué)作文8
在如此喧囂忙碌的世界里，各形各色的人們都早已習(xí)慣了每日的匆匆忙忙，也從未有過人能選擇停下來，選擇去傾聽，選擇去體會(huì)······
的確，時(shí)間的渦流轉(zhuǎn)得太快，這樣的節(jié)奏使得人們對(duì)周圍的世界已變得麻木，只有每天都按著循環(huán)鍵——忙碌，匆匆。生活變得平淡而索然無味，但人們也從未想過停下來，尋找世界的本質(zhì)。
選擇傾聽！去一座渺無人煙的山，看那鳥兒正呢喃，聽那葉兒正舞蹈，聞那風(fēng)兒掠，樹葉的沙沙聲。巖峰中水滴落入澗中，陽光撥開樹葉一傾而下，時(shí)而有些小生靈一閃而過，一切如此和諧！
選擇傾聽！漫步在西子湖畔，聽著魚兒吐著水泡，波紋圈圈漾開，浪花拍打湖岸，柳枝隨風(fēng)搖擺······船只劃過湖面，旅游者的.聲音漸漸遠(yuǎn)去，留下的只有湖面細(xì)碎的回音。綿長的陽光柔和地?fù)崦鴰r石的脊背，發(fā)出沙沙地輕響。
選擇傾聽！在街道里徘徊，聽那樹葉落在地上的嚓嚓聲，人們走過的腳步聲，孩童的笑聲，風(fēng)鈴的鈴鐺聲······石階的縫隙中長出了細(xì)碎的青苔，綠油油，毛絨絨，想著屬于它的心事。
選擇傾聽！不是么？世界太過匆忙，難道不該停下來，休息一會(huì)兒了么？有太多的秘密，太多的精彩，就在我們身邊，等待著我們輕輕地蹲下，然后發(fā)現(xiàn)。
夜已深，我聽著星星與月亮唱著古老的歌，聽著各處不同細(xì)微地聲響，漸漸沉寂，悄然無聲。
這便就是世界原先的本質(zhì)吧？寂靜，純凈。
選擇傾聽，讓各種聲響交織在一起，再變得和諧，默默無聲。
這是真正的世界，真正的我們了，寂寞著，又疲憊不堪。
選擇傾聽，讓生活的節(jié)奏慢一些，再慢一些。
嗯！選擇傾聽！
這也未嘗不是一種幸福。
傾聽小學(xué)作文9
學(xué)會(huì)傾聽你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎？要知道上帝是想讓我們多看、多聽、少說話！靜下心來，望著古樸的書，似聽見他們的傾訴。而我愿在這里，學(xué)會(huì)傾聽，傾聽他們的心聲——題記
“多想有人關(guān)心，有人傾聽我的心……”感傷的音符在我眼前跳動(dòng)，我的思緒伴隨著跳動(dòng)的音符共同沉思。望著一本本古樸的書，聞著濃濃的墨香，傾聽它們的訴說......
太白揚(yáng)手一揮，杯酒下肚，嚎言：“與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽……”我意到了“詩仙”心中不平的“牢騷”。對(duì)自己憤憤不平的遭遇；對(duì)世俗不平等的怒笞；對(duì)前途茫茫無庸的慌恐——我被傾聽者崇高的地位所折服。
學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)不被理解在黑暗中無聊的探索時(shí)。
遙想當(dāng)年李清照那位“千古第一才女”人比黃花瘦時(shí)的凄涼，我不禁嘆息道：如果當(dāng)時(shí)有那么顆“啟明星”為她而亮，讓她把酒酌談時(shí)，或許她便不會(huì)對(duì)長亭晚，叨念著尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄那般寒心之作。或許也不會(huì)因一句“女子無才便是德”而黯然神傷。
學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)歷史的盤讓她孤獨(dú)終老。雖心有不甘，但也是一種解脫。
屈原的靈魂在吶喊著“吾將上下而求索——”揮酒著竹的高潔“世人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”或許，屈原生錯(cuò)了時(shí)代......楚王親小人遠(yuǎn)賢臣，屈原被讒言不得志，國破跳汨羅江殉國！
學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)英雄的舞臺(tái)譜著華美的姿態(tài)時(shí)。
“人生自古誰無死，流取丹心站汗青�！蔽奶煜檎驹趹�(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)域里向世人喧召著赤膽忠心，忠于祖國。雖然他走了，然而，他的短暫生命，不屈的靈魂，不拘的氣節(jié)，視死如歸的神情永存后世！岳元帥，您風(fēng)波亭的氣息將駐扎在我心中，激起了我胸中的澎湃。我聽到了你愧于母親的無奈，自古忠孝不能兩全......我聽到你對(duì)奸臣昏君的憤恨！“十年之功，毀于一旦！”我明白了你對(duì)祖國的一片忠心！精忠報(bào)國！
“貴妃磨墨，力士脫靴”不羈的'李白啊，你將權(quán)貴戲弄與手間，使我樂在其中。但你忘了有勢(shì)權(quán)宦的三言兩語嗎？我明白你為文人不平則鳴——深淵的舞臺(tái)注定是無法抗拒的空洞！
學(xué)會(huì)傾聽，不僅是心靈共振的弦，更是社會(huì)召喚的使命。承載著對(duì)文明的追溯，也蕩漾著對(duì)情感的流放。學(xué)會(huì)傾聽，傾聽我們的心聲。
傾聽小學(xué)作文10
春日的一個(gè)周末，陽光極好，如從天堂傳來的聲音，悉悉索索地飄來。
屋里一下局促了，一腳，一腳，行走著 聽 你聽 靜靜傾聽 那是春筍探頭的聲音嗎？扎扎幾場(chǎng)春雨過后，竹筍更加快速地生長，那股勁只有處在青春期的少年才能與之媲美。似乎是在那綿綿細(xì)雨的一夜，春筍便不約而同地探出了腦袋，它們生長的速度超乎你的想象，仿佛是鉆土而出的精靈，越來越快地顯現(xiàn)出它的原形。它們渴望見到太陽，于是就更加迅速地往上冒。再有一場(chǎng)春雨，它們便會(huì)躥到地面之上，開始裹上厚厚的外衣，用飛速成長的激情對(duì)待生命。再過幾天，它們就長到半人高了！
我聽到了生命行走的聲音扎扎，那是蠶豆開花的聲音嗎？悉索從田埂到西山的坡腳。它們，漫山遍野的蠶豆花，聲勢(shì)浩大地占領(lǐng)了整個(gè)壩子。亮晃晃的陽光下，在翻飛的橢圓形綠葉上，停歇著的全是白蝴蝶，時(shí)而撲打兩下翅膀，里面又靜立不動(dòng)了。紫色的圓點(diǎn)，在翅翼上一閃一閃的。于是天地為之一片煥然的亮白。我聽到了，生命行走的聲音。悉索…… 那是麻雀呢喃的聲音嗎？嘰嘰兩只麻雀飛來，在空中互相嘰喳了一陣，便不約而同地飛上電線，它們那分叉的尾翼在微微的'春風(fēng)中輕輕搖曳，像是身披燕尾服的紳士。抬眼仰望著一碧如洗的天空，它們那白雪般的肚皮與灰黑的后背相呼應(yīng)，仿佛一個(gè)個(gè)音符懸掛在五線譜之上，給人以美妙的韻律美感。陸續(xù)，又飛來了幾只燕子，它們伴隨著嘰喳的鳴叫，共同譜寫著春天的歌曲。
我聽到了，生命行走的聲音：嘰嘰…… 傾聽生命行走的聲音，感受生命靈動(dòng)的歡愉。
傾聽小學(xué)作文11
作曲家說：聲音是小曲；畫家說：聲音是色彩；舞蹈家說：聲音是舞步；而我說：聲音是成長�！}記
“滴答滴答”窗外那雨聲一直在敲打著我的鼓膜，那雨連續(xù)下了一個(gè)星期，我討厭那雨，它讓人寸步也不能移。我郁悶地用被子捂著頭，想讓自己的世界里沒有一絲聲音，卻怎么也阻止不了那煩人的聲音來侵犯我的大腦，讓我能安靜安靜。
“早晨的降落的'雨露緊閉的窗戶的時(shí)間已經(jīng)完結(jié)天空中云彩上的光芒……”一串美妙的歌聲闖入我的大腦細(xì)胞，撥動(dòng)著我的神經(jīng)，讓我放松了自己，我放松地躺在床上，想要更仔細(xì)地聽這首歌，我輕輕地閉上了眼睛，細(xì)細(xì)地聽著……忽然我發(fā)現(xiàn)那窗外的雨聲和這首完全融合在一起，讓我覺得他們好象是事先約定好的為我唱歌。清脆的雨聲，優(yōu)美的歌聲，讓我覺得這下雨天似乎變得不那么討厭，不，應(yīng)該是我喜歡上它了，喜歡上那純潔無暇春天然的雨聲，它沒有帶一絲雜音，讓我心曠神怡，我認(rèn)為任何樂器也比不上這雨聲奏出來的曲好聽~動(dòng)人。
我用我的全身來感觸，來傾聽這美妙的大自然，大自然的每個(gè)角落都在歌唱，每事物都向我發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)我也成為它們的一員，讓我享受大自然的美。
這曲從開始到高潮再到結(jié)局，都是那么扣人心弦。一曲終落，天空折射出明亮的陽光，雨停了，天空中掛起了一彎彩虹。我站在窗前，吸著雨后的氣息，是那么清香，窗上的吊蘭花是那么精神。眼前的景象讓我眼睛崇明了彩色，不再是那灰色的瞳孔。
我在今天這短短的一場(chǎng)雨中我學(xué)到了很多，學(xué)到了以前從未了解的——傾聽。我發(fā)現(xiàn)傾聽似乎是一種成長，是一種快樂。傾聽能讓人快樂，能讓人學(xué)會(huì)成長。
讓我們來傾聽自然，傾聽生活吧！
傾聽小學(xué)作文12
你聽過風(fēng)的聲音嗎？在春夏秋冬一年四季，你聽過風(fēng)的聲音嗎？
春天，當(dāng)一絲絲春風(fēng)吹在你身上，發(fā)出“沙沙”地聲音，你是否感到有一絲暖意？它是春的使者，它吹醒了迎春花，迎春花露出了美麗的笑臉，花旁的葉子也輕輕地?fù)u曳著，好像很羨慕似的。它又吹醒了雪松，雪松心想：我應(yīng)該怎樣報(bào)答春風(fēng)呢？突然，它靈機(jī)一動(dòng)，在深綠的葉子中夾雜了一層嫩綠，讓樹身又增添了一種富有層次感的美。雪松開心地笑了。
夏天，俗話說：六月的天，孩子的臉，說變就變。忽然，“嘩嘩”，狂風(fēng)大作，大樹在風(fēng)中劇烈地?fù)u晃著，一條條樹枝就像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著，一些枯枝敗葉紛紛落了下來。抬頭看看天空，只見濃濃的烏云像排山倒海的波濤，洶涌著，從天外滾滾撲來。緊接著“轟隆”一個(gè)驚雷，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地落了下來，雷聲伴著雨聲，好一曲優(yōu)美動(dòng)聽的交響樂。
秋天，“唰唰”的秋風(fēng)吹熟了紅彤彤的蘋果，吹熟了黃澄澄的.梨子，吹紅了燈籠似的橘子，吹紫了亮晶晶的葡萄。在秋風(fēng)的愛撫下，高粱舉起了燃燒的火把，稻田翻起了金色的波浪。秋風(fēng)做完這一切，欣慰地笑了，笑得格外燦爛。
冬天，“呼呼”的北風(fēng)怒吼著，它無情地卷著一些枯枝爛葉，瘋狂地打著旋兒，聲嘶力竭地翻滾著，這時(shí)，漫天飛雪隨后而至，雪花在空中飛舞著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就成了一片白色的海洋！
朋友，去傾聽風(fēng)的聲音吧！去感受風(fēng)的聲音吧！有了一顆純真的心，才不會(huì)被那些人為的喧囂擾亂體內(nèi)天然的律動(dòng)；有了一顆純真的心，才會(huì)更愛生活，更愛我們的家園！
傾聽小學(xué)作文13
“媽媽，我放學(xué)了�！薄昂茫愠鰜戆�，我就在學(xué)校外面”，“你先到圖書管看會(huì)兒書，媽媽現(xiàn)在有事，等會(huì)兒來接你！”……自從四年級(jí)下學(xué)期，我擁有了一部手機(jī)之后，每天放學(xué)的第一件事就是拿出手機(jī)和媽媽聯(lián)系。
每天放學(xué)，我都要向媽媽通報(bào)一下，然后媽媽就和我約定來接的時(shí)間。聽著電話那頭傳來的媽媽親切而溫暖的聲音，我心里就覺得踏實(shí)。有時(shí)，我還提一些附加條件：“帶個(gè)烤山芋來”，“帶杯奶茶來”。媽媽總是能滿足我的要求。每天在學(xué)校門口我都會(huì)看到媽媽的笑臉，然后我會(huì)飛奔過去，一路上向媽媽講述一天在學(xué)校發(fā)生的趣事、我在學(xué)校受到的表揚(yáng)，每天都是這樣不知不覺地到了家。
于是，每天放學(xué)后和媽媽通電話，聽媽媽親切的聲音已成了我的一種習(xí)慣。
正因?yàn)槌闪肆?xí)慣，我覺得媽媽每天接我的.電話、然后來接我也是她應(yīng)該做的事了。盡管班上有同學(xué)羨慕我“你媽媽真好！”，但我不覺得有什么感動(dòng)，覺得這事很平常的事�。√貏e到了六年級(jí)，學(xué)校經(jīng)常考試，每天在路上媽媽都要詢問我考試的情況。有時(shí)我考得不好，媽媽雖然沒有批評(píng)我，但讓我找原因時(shí)，我覺得媽媽特?zé)�，甚至特羨慕那些自己回家的同學(xué)。
六年級(jí)下學(xué)期的一天晚上，媽媽對(duì)我說“璐璐，你馬上要上初中了，初中生總不能要媽媽每天都接送了吧，所以，從明天開媽，你得自己一個(gè)人回家了�！蔽衣犃诉@句話，當(dāng)時(shí)并不覺得有什么不好，甚至心里還暗暗高興：我可以和同學(xué)一起邊走邊玩了，考得不好，也不要在路上被媽媽盤問了。于是我爽快地答應(yīng)“行”！
到了第二天放學(xué)后，我習(xí)慣地掏出手機(jī)準(zhǔn)備打電話給媽媽，剛要拔號(hào)碼，想起昨天媽媽說過的話，于是放下手機(jī)，和同學(xué)一起出了校門。和同學(xué)們同路的時(shí)候也不覺得有什么不同，但和同學(xué)分開后，我一個(gè)人獨(dú)行在馬路上，我想起了媽媽，想起了媽媽每天和我親切地通話聲，想起了媽媽每天在校門口等我出來的笑臉，想起了媽媽手里捧的熱騰騰的奶茶，想起了我們兩個(gè)人一路上的歡聲笑語……我感覺到了從未有過的孤單，鼻子突然一酸，有種想哭的欲望。旁邊的汽車?yán)燃贝俚仨懥藥茁暎乙庾R(shí)到了我得趕快回家。于是我加快了腳步……
現(xiàn)在，我已每天從容地自己回家，但每當(dāng)看到我們學(xué)校對(duì)面小學(xué)門口接孩子的家長，我都能想起小學(xué)時(shí)和媽媽通話的情景，想起電話那頭媽媽親切的聲音。但現(xiàn)在的我會(huì)用心去傾聽，用一生去珍惜！
傾聽小學(xué)作文14
音響是人間美的享受，大自然的音響更令人陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領(lǐng)略這一片奇妙的天籟之音。
“轟隆隆，轟隆�。弧笔悄闹恍▲B惹怒了雷公公？雷公公大吼一聲：“轟隆隆！”雷公公睜開眼睛，天空立刻閃過兩道光。“刷刷——”雷公公叫來了雨姐姐。雷公公打了個(gè)哈欠，這哈欠太大聲了，就像一只大獅子在吼叫，嚇得我們心驚膽戰(zhàn)。
秋天的時(shí)候，風(fēng)兒吹過樹葉，已經(jīng)長了一年的樹葉已經(jīng)支持不住風(fēng)兒的吹擊，金黃的樹葉紛紛落下來，就像許多金黃色的花蝴蝶在翩翩起舞，成為了一到特別的'風(fēng)景線。發(fā)出了一種清脆的“沙沙”聲�！岸＿耍＿恕庇窒裨诔磺鷥�(yōu)雅的小曲。那美妙的旋律，那奇特的旋律，那與眾不同的旋律，雖然不像巴赫的小步舞曲那樣活潑，但是我對(duì)它那種偏愛，是說不來的。
清晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，那聲音的獨(dú)一無二，使人聽了，整個(gè)人都處在一個(gè)十分輕松的狀態(tài)中，不需要想些什么作業(yè)，也不需要做些什么試卷。我想它們一定很開心地在叫，不然它們發(fā)出的聲音怎么會(huì)那么歡悅、清脆、響亮呢？
“呼——呼——”那么熱的天氣走在路上，悶在家里，來一場(chǎng)清涼風(fēng)真是太爽了！在微微的風(fēng)里，新鮮的空氣好像都帶著甜的氣息。
聽，那蜜蜂嗡嗡地煽動(dòng)它們的翅膀，他們正在辛勤地工作，然后帶著豐厚的收獲，快樂地回到它們的巢穴。聽，是哪里傳出了這美妙的歌聲——呱呱，原來是青蛙因?yàn)樽サ搅艘恢恍∠x后開心地唱起歌來了。
自然界中的音響世界真是太豐富，太迷人了！讓我們靜下心來仔細(xì)聆聽一下那奇特?zé)o比的聲音，去見識(shí)另一個(gè)美妙的，五彩繽紛的世界吧！
傾聽小學(xué)作文15
你可曾傾聽過太陽從天的彼端升起的聲音？
那是一種蓬勃的生機(jī)；你可曾傾聽水珠劃落天際落向地面的聲音？那是一種無私的灌溉；你可曾傾聽過翻開書本時(shí)細(xì)微的碎響？那是一種墨香的升騰。翻開一冊(cè)《蘇軾詞選》，我傾聽到了一股悠久綿長，卻時(shí)而磅礴有力的拂琴聲。這拂琴聲反復(fù)索回在我腦海間，使我朦朧地看到了：在江南雨巷中身著白衣的他。我傾聽到一曲《水調(diào)歌頭》“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒……”這曲調(diào)伶仃地響著，明月皎皎照徹天上人間，天上是孤寒一片，人間是相思無眠。但“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”已是豁達(dá)，“但愿人長久，千里共嬋娟”更是樂觀誠摯。忽地，那古琴聲變得凌厲起來，如同高山飛泉迸落在青石板上一般。我傾聽到一曲《赤壁奴》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”旋律雖沉重，但在潛移默化間無不顯露出一股豪情的涌動(dòng)。傾聽蘇軾，我傾聽到了一種名為“樂觀豁達(dá)”的曲調(diào)，一股充滿了“豪情灑脫”的.旋律。翻開《培根隨筆》，我只傾聽到了一陣時(shí)而深沉，時(shí)而尖銳的黑管聲，聲聲透露出一種特有的黑色幽默。這一個(gè)個(gè)音符在我面前拼湊成了伊麗莎白的掌璽大臣——弗郎西斯·培根。在從未停歇過的黑管中，我傾聽到了他對(duì)“真理”的理解：“真理乃人性的至福至善，是上帝永恒的造物及恩賜，人類唯一的安身立命之處。”，“人們之所以不喜歡真理是因?yàn)椋骸皩で笳胬聿晦o艱辛，且使人的品行作繭自縛。”聽到這，我不禁感嘆他思想的深刻。
這時(shí)，曲調(diào)逐步上揚(yáng)，我傾聽到他對(duì)古羅馬皇帝的批判“掩飾是荏弱的標(biāo)志，而掩飾往往是保密的自然結(jié)果，是一種真正的惡行。”一種敬佩之情由然而生。傾聽培根，我傾聽到了一種名為“思想”的詠嘆詞，一股名為“真實(shí)”的尖銳旋律。?靜靜關(guān)上書本，我走出房門去傾聽大自然的語言，一路走去，看見一路紅紅綠綠，卻使終看不真切。但耳邊的鳥啼蟲鳴卻清晰不己。
是啊，我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的世界里，每日走馬觀花，貌似充實(shí)了你的生活，其實(shí)不然。只有慢下腳步，去靜靜地傾聽書中的語言；去傾聽魚兒戲水的聲音；去傾聽母親補(bǔ)衣時(shí)針線碰撞的聲音；去傾聽流星劃破天際時(shí)那尾跡逐漸消失的聲音時(shí)才能真正充實(shí)你的內(nèi)心。傾聽學(xué)到知識(shí)，領(lǐng)悟人生。使你發(fā)現(xiàn)他人美好的品質(zhì)，深邃的思想，使你獲得人生的經(jīng)驗(yàn)，使你發(fā)現(xiàn)生活的美好，甚至?xí)鼓愦髲卮笪颉Ｗ屛覀兟履_步，用心去傾聽這世界。
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