價值小學(xué)作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的價值小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
價值小學(xué)作文1
已是深夜，人們早已進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)�？墒牵阽姉钷钡募依�，卻由飲料引發(fā)了一場“營養(yǎng)價值爭奪賽”�！爸鞒秩恕憋灨纱笫宄ㄩ_自己響亮的嗓子，對各位“參賽選手”飲料們說：“由于眾多選手的.要求，我們大賽組委會把原先的‘誰最受歡迎’比賽改為‘營養(yǎng)價值爭奪賽’。我宣布，比賽正式開始！有請⑴號選手——牛奶！”牛奶小姐扭著柳腰擠眉弄眼地走上來。她對大家說：“大家好！我是風(fēng)靡全球的牛奶。我擁有很多牛奶品牌，有伊利、蒙牛、旺仔、燕塘……雖然我們牛奶每盒凈含量都不如飲料多，但我們有許多豐富的蛋白質(zhì)，人們喝了我，都會想再喝一次。我還有許多種味道呢！所以，評委們，我的營養(yǎng)價值最高！我肯定是冠軍！”第二個出場的是飲料家族的代表——可口可樂。他身披奧運五環(huán)披風(fēng)，大搖大擺地走上展示臺，開始了競選演講：“大家好！我是XX年北京奧運會贊助商可口可樂，比牛奶還要出名！就連籃球高手姚明、世界飛人劉翔等一些大人物都很喜歡喝我呢！我清涼可口，要是冰凍了味道就更好喝！評委們，用你們明亮的眼睛，看清楚我的名字——可口可樂！我才是大賽的冠軍！”轉(zhuǎn)眼間，到了⒂號選手，只見一杯白開水小姐優(yōu)雅從容地走上臺，對大家說：“大家好！我是白開水，。我雖然沒有牛奶小姐那樣味道香濃，也沒有可口可樂先生那樣味道清涼，但我能讓人心曠神怡，神清氣爽。每當(dāng)熬夜時，眼困了，喝我就能提神；每當(dāng)早上醒來時，喝我就能清腸；每當(dāng)生病時，喝我就能去菌。早上起床后喝我還有益于血液循環(huán)，更能促進(jìn)大腦清醒，使這一天的思維清晰敏捷�！苯�(jīng)過評委糖果們的層層篩選，主持人宣布最終結(jié)果：“首屆‘營養(yǎng)價值爭奪賽’的冠軍是——白開水小姐！”頓時，全場沸騰了！其實，再好喝又有什么用？心靈美才是真的美！白開水雖然平淡無味，它無私奉獻(xiàn)的精神才是最可敬的！
價值小學(xué)作文2
光陰似箭，日月如梭；時間像離了弦的箭，一去不復(fù)返；時間如流水，一去不復(fù)返；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古人留下的諺語，流傳千年至今，因為這是值得我們?nèi)ニ伎�，去探索的。我相信大多�?shù)人都背得這幾句諺語。但是了解過它們嗎？許多人表面上都知道更珍惜時間，但是真的珍惜過時間嗎？時間是我們觸手可得的，但一旦失去了，就不管用多大的.代價都換不回來了。
但是在我們的生活中，也有許多人都很珍惜時間。我家的鄰居羅阿姨，她就是這樣的一個人。
羅阿姨烏黑的頭發(fā)，高高的個子，她很瘦，也很漂亮。在他身上有一種感覺就是快，像是在跟什么比賽似的。但快中又不失慎重。
羅阿姨她是一名教師，在家附近的學(xué)校上班。雖然只是小學(xué)的老師，但她知識很豐富。
有一天，放學(xué)后，我的好朋友要我去她家為她弟弟過生日。我再三拒絕，可她一再苦苦哀求，我只好答應(yīng)。我就用校門口的電話給家里打了電話，在媽媽的嘮叨聲中，媽媽終于答應(yīng)了。我就去了。大概晚上9：00左右回到家。走在漆黑的巷子里，鄰居們都熄了燈，我只好小心翼翼地走著，走了一段，前方的路有一段是明亮的，我喜出望外，原來是羅老師，她還在工作。她不僅是一分稱職的老師，還是一位稱職的媽媽。
羅老師有兩個女兒，都上學(xué)了。放學(xué)后羅老師把她們匆忙地接回家，到家后還要輔導(dǎo)她們做作業(yè)。輔導(dǎo)她們做完作業(yè)后，哄兩個孩子睡覺，看她們進(jìn)入夢鄉(xiāng)后，可悄悄離開，自己一個人工作。第二天，天不亮她又起床，為兩個孩子準(zhǔn)備好干凈的衣服，為她們準(zhǔn)備好可口的早點，然后帶她們?nèi)ド蠈W(xué)，到學(xué)校后她又開……。
羅老師總是那么忙，什么時候都只能看到她那匆匆的背景。
她忙碌，因為她熱愛生活，熱愛工作，更因為她知道時間價值。
價值小學(xué)作文3
人世間的美好夢想都是通過勞動實現(xiàn)的。勞動驅(qū)散了清貧的陰霾，讓生活變得富足，勞動拓展了生命的寬度，讓生活豐富多彩；勞動增加了生命的厚度，讓人生更有價值。
有一次經(jīng)歷我還記憶猶新。大約是在初春之時，空氣中夾雜著甜蜜的花香，頭頂?shù)奶炜照克{(lán)而深遠(yuǎn)，十分空靈。我和家人同去鄉(xiāng)下買蜂蜜，卻無意間進(jìn)行了一次意義非凡的參觀。
養(yǎng)蜂人所處的地方比較偏僻，門口擺著一排排的蜂箱。蜂群嗡嗡地躁動著，響作一團(tuán)�？匆娢覀兊牡絹�，老人那幾近干涸的紅而黑的臉上閃過了一晃明意。他領(lǐng)著我們參觀了蜂箱，告訴了我們一些事情，言語中流露出了一絲自豪之情。他說：“我這不是人老了不中用了嗎，然后無意間聽到了我那上大學(xué)的兒子說蜜蜂作用可大了。它幫助傳粉，如果沒有它們，我們?nèi)祟惢畈贿^四年嘞。所以這才想養(yǎng)個蜂，賺點小錢，補貼家用，充實一下自己生活，也為社會做點小小的貢獻(xiàn)�！�
我吃了一驚，第一次聽到小小的蜜蜂也有這般用處！居然和人類息息相關(guān)！聽了這番話，我的心中凸起了一座高樓作文般的敬意。即使是這樣一位普通養(yǎng)蜂的老人，也在無時無刻用自己的勞動回饋著社會和自然。正是無數(shù)像這樣的勞動者兢兢業(yè)業(yè)，才有了我們今天的美好生活。
我們轉(zhuǎn)了一圈，老人這才想起自己還沒做完蜂箱，便用那寬大長滿老繭的手摸著腦勺不好意思的笑了笑。轉(zhuǎn)身就回屋了。緊接著一個熱情的女人走了過來，雖然帶著帽子，穿著紗衣，但還是可以感受到她的喜悅。這是老人的老伴，她帶著我們看蜂蜜。長期和蜜蜂打交道，又頂著時而惡劣的天氣，使得她的手紅腫而粗糙，臉頰也被悶得發(fā)燙。剎那間，又瞥見老人額頭上細(xì)細(xì)的汗珠，一種復(fù)雜酸楚的情感涌上心頭。這一對夫妻是那樣的`平凡樸實，但他們那種吃苦耐勞，用雙手創(chuàng)造價值，用勞動奉獻(xiàn)社會的精神，卻讓深深地敬佩。
沒有想到，無意間邂逅的一對養(yǎng)蜂夫婦，給我上了一節(jié)意義非凡的人生大課。是他們讓我意識到，不管是什么人，不管多么平凡，不管從事多么簡單的勞動，都是極有價值的。只需要每個人都發(fā)揮自己的光和熱，我們的國家和社會就可以擁有繁星般燦爛的前景！
價值小學(xué)作文4
用通俗的話來說，這個社會越來越注重個人的能力的體現(xiàn)，這種所謂的個人能力或許是來自自己以往的學(xué)識，或許是基于社會能力如人際交往能力等事件處理能力。我們總在被貼標(biāo)簽與給他們貼上標(biāo)簽，“這個人口才不錯”、“這個人材料收集的很充分”、“這個人很會看人眼色辦事”，等等下了定性或定論的標(biāo)簽。我們身處在這個現(xiàn)實的社會，既然無法改變這種思想觀念，那我們或許應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜谌脒@一社會環(huán)境。給自己貼上更多的`有利標(biāo)簽，讓自己在他人眼中的形象變得更加有能力、更加靠得住。當(dāng)你擁有了很多正面性質(zhì)的標(biāo)簽后，你會發(fā)現(xiàn)你能獲得更多的機(jī)會，不管是在職場工作上還是在日常人際交往中，你的社會地位一步步在上升。
不要覺得這種想法非常庸俗膚淺。恥于表現(xiàn)自我的能力與特性，你會失去的遠(yuǎn)比你可能獲得的東西要多。我們無法避免生活中他人世俗的眼光，用金錢、地位、權(quán)力勢力來衡量一個人在社會中的位置。當(dāng)我們脫離了單純的大學(xué)生活后，我們所面臨的是來自整個社會的考驗。如果你沒有足夠明顯的正面性質(zhì)的“標(biāo)簽”，如何讓用人單位意識到你就是他們需要的人，如何從海量的求職大軍中脫身，能在等時間內(nèi)在屬于自己的領(lǐng)域內(nèi)站穩(wěn)腳跟。
當(dāng)然，要想獲得正面性質(zhì)的標(biāo)簽，還是需要自己在大學(xué)階段以及畢業(yè)后不斷地磨練自己的各項技能。在這一階段要擺正心態(tài)，對年輕人來說，吃虧就是福。以前不理解這句話，現(xiàn)在看來，確是至理名言。在初出茅廬時期，我們遭遇的各種挫折可能對我們的打擊非常大，但從長遠(yuǎn)的生活工作的漫漫人生路來看，這只是小石子濺起的點點浪花。交了進(jìn)入社會的第一筆學(xué)費后，我們會學(xué)到很多課堂上不可能學(xué)到的知識經(jīng)驗，最重要的就是做事心態(tài)的轉(zhuǎn)變，我們會變得更加謹(jǐn)慎、小心，并不斷確認(rèn)事實。
價值小學(xué)作文5
大干世界，蕓蕓眾生。無論是渺小的可憐的小草，還是高聳入云的大樹，它們都有自己的生命價值，且這種價值源自它們自己。小草不折不撓，堅韌不屈，面對石縫間的惡劣環(huán)境，它依然頑強生長，小草生命價值來源于自己的堅韌。大樹高大挺拔，負(fù)勢而上，幾度寒暑，幾度春秋，才得以傲視蒼穹，大樹生命價值源于自己的執(zhí)著。
事物如此，人又何嘗不是呢?人生路上，我們常常會感到迷惘，感到失落，甚至懷疑自己的生命價值。其實，生命價值源于你自己，源于你自己的堅守、拼博與奉獻(xiàn)。
生命的價值源于你自己的堅守。
堅守是一種境界，是一種洗凈心靈后的升華。堅守是自我思想的豐富，是自我品性的操守體現(xiàn)。莊子曳尾于污泥中，卻堅守住了自己內(nèi)心的澄凈，他為世人所敬仰，他的生命價值源于自己的堅守;司馬遷忍受殘酷的刑罰和眾人的嘲笑，卻堅守住了自己的意愿，“通古今之變，成一家之言”，他為世人所贊嘆，他的生命價值源于他自己的堅守。只要我們也堅守，堅守自己內(nèi)心的那份真摯和真善美，我們的生命價值定會流光溢彩。
生命價值源于你自己的拼搏。
拼搏是一種進(jìn)取精神，是一種對生命不屈不撓的抗?fàn)�。洪�?zhàn)輝肩負(fù)生活與學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，頑強地拼博在生活路上，最終贏得人們地稱贊，他的生命價值源于他自己的拼搏;華羅庚在極其艱難的'生活環(huán)境下自學(xué)數(shù)學(xué)，并通過不屈地拼搏之后取得了驕的成績，成為我國著名的數(shù)學(xué)家之一，他的生命價值在于自己的拼搏。
生命價值源于你自己的奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種大愛，一種大善，大善稀聲，大愛無言。李春燕赤著腳在大山里奔走，把她那最真誠的愛送到每一個病人身邊。她是天使，最純潔的天使，她的生命價值源于自己的奉獻(xiàn);叢飛在舞臺上真誠地為孩子們唱歌;在臺下，他把自己最無私最溫暖最真摯的愛奉獻(xiàn)給孩子，為他們祝福，他的生命價值源于自己的奉獻(xiàn)。
生命在堅守中得以升華，在拼搏中得以超越，在奉獻(xiàn)中得以高貴。生命價值源于你自己的堅守、拼搏和奉獻(xiàn)，只有在堅守、拼搏與奉獻(xiàn)中，生命價值才能夠綻放出它最耀眼的光芒。實現(xiàn)生命價值的主體只有你自己，你才是你自己的上帝。對了，生命價值來源于你自己。
價值小學(xué)作文6
事物之價值，何解？
價值，本非存，亦乃人稱之�；蛘J(rèn)為沉淀方顯價值，或認(rèn)為迸發(fā)更表價值。
價值，何曾不是一個相對值？問君是否可嘗聞“兔死狗烹”之典，又何嘗聽“人走茶涼”一詞？天下之兔死絕，狗有何用？品茶之人遠(yuǎn)去，茶不涼矣？
杜甫之詩，“豈在殺多傷”，渴望和平；陸游之詩，“位卑未敢忘憂國”，憂國憂民；魯迅之文，“我以我血薦軒轅”，文字醫(yī)國；毛主席之詩，“敢叫日月?lián)Q新天”，壯志豪情。他們所文，他們所云，可能時時并非即時可解，可他們之詩詞文章，便如“屈平詞賦懸日月”，展翅云端，沐日精月華。代代相傳，價值，影響后世十年、百年乃至千年。
憑此，即認(rèn)沉淀方顯價值？非也。他們的文字，如太陽，如月亮，日月同輝萬丈光芒�；騺y世，或硝煙，或戰(zhàn)場，冥冥沉沉黑暗中，是我泱泱華夏文壇之中熠熠明光。
即此，價值之論已昏曉。沉淀，僅是沉淀，只會讓價值更加快速地湮滅在群星中。價值雖是相對值，可仍可光輝。雖《紅樓夢十二支曲》言：“古來將相可還存”，卻不知古來將相皆無價，乃無價之寶。道其有價實無價，價無實價有其道。
善哉！有有無無，無無有有。無論何“有”“無”的，“有”“無”之價值，便讓人明“有”價值與“無”價值�！盁o”價值之物即無價值，“有”價值之物即有價值。價值說有定數(shù)，說也可變�！把劬κ强床灰姷�'，要用心去尋找……”這是《小王子》告訴我的。眼睛看到的，便是些表象，浮沉愚昧之物；心看到的，方為本質(zhì)、價值，真實內(nèi)在之物。價值之有無，乃沉淀光輝之和。
價值價值，此物價值？非沉淀而非迸發(fā)。價值，沉淀中迸發(fā)，迸發(fā)中沉淀，值價。蕓蕓眾生之中，價值最重。人死后，雖皆歸青冢，可或輕如鴻毛，或重于泰山，這便是價值。價值，既有定數(shù)，又無限量，不可有解也！自古皆無解也！
事物之價值，無解！
價值小學(xué)作文7
梁啟超曾說過：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！蔽覀兩頌樾率兰o(jì)的小學(xué)生，是國家的棟梁，應(yīng)該竭盡全力地盡自己的義務(wù)，把博大精深的中華文化發(fā)揚光大。
既然要盡自己的義務(wù)，首先必須把社會主義核心價值觀落到實處，而不是紙上談兵。我們雖不能為祖國效犬馬之勞，但是我們可以用稚嫩的雙手做力所能及的事情�！皭蹏�，敬業(yè)，誠信，友善�！北闶俏业淖毅懀懹涍@四大要領(lǐng)，是我們義不容辭的責(zé)任。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。我們身為校少先隊員，在國旗前要昂首挺胸，瞻仰國旗，然后敬禮。對待紅領(lǐng)巾，我們要穿戴整齊，紅領(lǐng)巾要戴在領(lǐng)子下面，這樣才算愛國。周恩來說過：“為中華之崛起而讀書�！睘榇�，我們上課便要專心致志，一絲不茍，不能三心二意。我們讀書不是為他人讀書，而是為自己讀書，長大后做對祖國有用的人才。
素其位而行，不愿乎其外，要成就一番大事業(yè)就必須從小事做起，就必須學(xué)會敬業(yè)，寫作業(yè)必須要及時完成，不拖拖拉拉，掃地時勤勤懇懇，不嬉皮笑臉，看書時聚精會神，不分心，不管做什么都要敬業(yè)，都要以誠懇的態(tài)度來對待。
精誠所至，金石為開。誠信是生活中必不可少的.曾子殺豬便講了這樣一個故事。一天，曾子的夫人到集市上去，她的兒子哭著鬧著要跟著去。他的母親對他說：“你回去，等我回來殺豬給你吃�！彼齽倧募猩匣貋恚泳婉R上要去殺豬。他的妻子阻止他說：“我不過是和孩子開玩笑罷了，你居然信以為真了�！痹诱f：“小孩是不能和他開玩笑的��！小孩子沒有思考和判斷能力，等著父母去教他，聽從父母的教導(dǎo)�，F(xiàn)在你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙了孩子，孩子就不會相信他的母親，這不是用來教育孩子成為正人君子的方法。”于是曾子就殺豬煮肉給孩子吃。
讓我們一起踐行社會主義核心價值觀，我們邁出一小步，社會就邁出一大步，國家就前進(jìn)一步，讓我們一起努力做一個美麗小學(xué)生。
價值小學(xué)作文8
人生的價值不在于你擁有了多少，而在于你所失去的�；钪囊饬x是什么？每個人的追求是不一樣的，我們所揣摩的不過是自作聰明罷了。
這是一個藝術(shù)家們聚集在一起的區(qū)域，蘇艾和瓊珊也在這里定居了下來，她們懷揣著美好的夢想在藝術(shù)方面不斷地努力著。但噩耗也隨之降臨，一個冷酷無情、肉眼看不見、醫(yī)生管他叫“肺炎”的不速之客瞄準(zhǔn)了瓊珊，這對她來說是一個重大的打擊，因為在當(dāng)時的年代，醫(yī)學(xué)并不發(fā)達(dá)，人均壽命也十分短暫，瓊珊也失去了生的希望。她躺在漆過的鐵床上，一動也不動，窗外的常春藤葉便成了她最后的精神支柱一樣，葉子一片一片的凋落，瓊珊也一片一片的數(shù)著，她的腦子已被迷茫和死亡的恐懼所支配。很快葉子也凋零了，外面一切也都空蕩蕩、陰沉沉的。蘇艾知道瓊珊無法支撐下去了，便和老貝爾曼先生一起用善意的慌言隱瞞了最后一片常春藤葉這個事實。
老貝爾曼先生的出場并未讓我對于這個人物有太大的好感，他耍了40年的畫筆，還是同藝術(shù)女神相隔有距離，連她的長袍的邊緣都沒有摸到；此外還是個暴躁的、癡迷飲酒的小老頭，極端瞧不起別人的溫情，處處不得于志，仿佛一切的消極都積蓄在了他的身上。但文章的結(jié)尾給我們留下了一個出人意料的悲劇性結(jié)局，此時的貝爾曼已經(jīng)離開人世，只留下了他內(nèi)心的溫暖與善良�？梢韵胂蟮嚼县悹柭壬诜窝椎目嗫嗾勰ハ峦纯嗟哪�，小鬼般的身體蜷縮在房間中一個人忍受著。就是在這樣的情況下為了救贖瓊珊，給予她最后的希望，在那種凄風(fēng)苦雨的夜里，提著一盞燈籠，踩著梯子，拿著畫筆在墻上畫下了最后的杰作，隨即生命也流逝了。
老貝爾曼先生嘴上所說著瞧不起他人的溫情，自己的內(nèi)心里卻蘊含著一顆奉獻(xiàn)生命、熱衷于人的熾熱之心。他很平凡也很普通，他希望畫上一副杰作來滿足于自己的藝術(shù)生涯，我想那座墻上的.常春藤葉也會一直屹立在那里，化作老貝爾曼先生的精神與思想。他義無反顧的決定，將自己的生命奉獻(xiàn)給了瓊珊，也許他是希望給年輕人更多的關(guān)懷與幫助，不愿看到一副絕望的姿態(tài)顯現(xiàn)在瓊珊的身上，鼓勵年輕人自己要完成的道路還很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在還不是放棄的時候，應(yīng)拿出最好狀態(tài)來迎接無法揣測的未來。
老貝爾曼先生的一生并不是失敗的，而是一種內(nèi)心深處的成功。
價值小學(xué)作文9
每一例生命都是一幅未完成的畫，在平淡的色彩上，待自己描繪，由自己為它的價值加碼。
自幼在父親的臂彎下涂鴉，潑灑的粉彩，明媚的水彩，扣住斑斕的童年。而后不可避免的，步入黑白二色的殿堂，我開始跟隨父親學(xué)習(xí)素描。
父親教給我基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，用一排排整齊輕盈的線條遮蓋出一個塊面，叫排線。我看著細(xì)線一層層交疊，像一縷縷薄薄的紗。我回頭看看書上明暗分明的物體，開始懷疑父親，懷疑排線�？锤赣H走開，我迅速地用手將筆尖向下一壓，紙面上立刻出現(xiàn)濃重的灰黑色�？粗班оА敝g被填滿的暗部，我笑起來。不防父親到身后，在我腦殼上敲一記，我“哎呦”一聲，隨及笑聲又潮汐一樣涌來，是四周同學(xué)的竊笑。
感覺周身溫度降到冰點，自己的價值降到零點。
可是重新坐回到畫架前，我又看著排線皺起了眉，深呼吸著告訴自己。溫度可以回升，生命的價值由自己加碼。從此紙筆成為我的.旅伴。我與它共同在生命途中加速前行。我將參考書夾在紙邊，每每進(jìn)行對照，我不改變自己的畫法，不改變自己曾被視為毫無價值的事實。我的畫筆摩擦紙的聲音顯得沉悶，不像其它同學(xué)的清脆，浮在耳邊，我看著不時畫鈍的筆頭告訴自己：自己的沉悶是踏實，那表面的輕巧才是浮夸。
如此，今晨第一個到來展開畫紙，下課最末一個離去，收攏畫具，眼前削下的筆屑堆起像小山，而我亦看著自己的畫作變得生動。一個午后，大家都匆匆離開了，墻上貼了新一期的畫展，而我一眼就認(rèn)出父親也張貼了我的畫作，它是這么醒目，在面前有的黑白之間。粗簡明快的線條也能畫出瓷器的圓潤，也能磨出鋼制器具的锃亮，甚至連石膏表面的凹凸，也惟妙惟肖。空蕩蕩的畫室，黑白包裹著我，我覺察出久違的溫暖。同樣有光影效果，同樣有立體轉(zhuǎn)折，更有屬于自己創(chuàng)造的自由的畫風(fēng)。
我又笑了，而父親也如約出現(xiàn)，我下意識的去捂頭，他卻抬手，將畫移到了正中。
身邊的窗簾縫隙里，漏出一線陽光。我覺得自己飛馳在成長的路上。
生命的價值，不由他人定論，這
幅未成之畫，靠自己完善。哪怕起點再低，生命依舊美麗，只要你愿意為它的價值加碼。
價值小學(xué)作文10
社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法和態(tài)度。不同的國家、不同的民族、不同的社會，有著不同的核心價值觀。新中國的社會主義核心價值觀包括了理想信念、民主法制、忠誠愛國、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、寬厚兼容、求真務(wù)實、改革創(chuàng)新十二個方面。
任何價值觀都存在于社會之中，體現(xiàn)在社會之中。在古代的中國，國民以忠君愛民為本，歷史上出現(xiàn)了家喻戶曉的岳飛、包拯、文天祥等人物。他們忠誠愛國、公平正義的精神值得我們學(xué)習(xí)。革命時期，為了新中國的成立，革命戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，不怕犧牲、保家衛(wèi)國的英雄主義讓我感動�！帮L(fēng)暴海燕”徐特立、“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰、“為了可愛的中國”的方志敏，這些都是我們耳熟能詳?shù)牧沂俊Ｐ轮袊闪⒑�，由于連年的戰(zhàn)爭，百廢待興，人民當(dāng)家做了主人，全國人民熱血沸騰，投入了轟轟烈烈的大生產(chǎn)和大建設(shè)中。袁隆平用“一粒種子改變世界”，李四光“打破中國貧油論”。隨著社會的發(fā)展，改革創(chuàng)新成了社會發(fā)展的必然趨勢。小崗村“冒天下之大不韙”的舉動無意間成為中國改革開放的序幕，中國因此創(chuàng)造了用世界上7%的土地養(yǎng)活世界上22%的人口的奇跡。天下第一村的華西村大膽探索，大膽實踐，使農(nóng)民奔小康的熱情空前高漲。經(jīng)過了幾十年的辛苦建設(shè)，我國現(xiàn)在已經(jīng)成為了文明、民主、獨立，自強的'社會主義國家。隨著社會的變革，我們的價值觀也在不斷地發(fā)生變化。不同時期有著不同的價值觀。
在我國經(jīng)濟(jì)體制的變革中，一些不容忽視的負(fù)面影響也出現(xiàn)了。理想信念模糊、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏，這些都反映了某些人的價值觀取向，我們是新中國的陽光少年，我們要努力學(xué)習(xí)，確立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的人觀、價值觀，我們應(yīng)該不斷探索，勇于發(fā)現(xiàn)，不辭勞苦，不畏艱險，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為共產(chǎn)主義理想而努力學(xué)習(xí)，努力奮斗。
價值小學(xué)作文11
大干世界，蕓蕓眾生。無論是渺小的可憐的小草，還是高聳入云的大樹，它們都有自己的生命價值，且這種價值源自它們自己。小草不折不撓，堅韌不屈，面對石縫間的惡劣環(huán)境，它依然頑強生長，小草生命價值來源于自己的堅韌。大樹高大挺拔，負(fù)勢而上，幾度寒暑，幾度春秋，才得以傲視蒼穹，大樹生命價值源于自己的執(zhí)著。
事物如此，人又何嘗不是呢?人生路上，我們常常會感到迷惘，感到失落，甚至懷疑自己的生命價值。其實，生命價值源于你自己，源于你自己的堅守、拼博與奉獻(xiàn)。
生命的價值源于你自己的堅守。
堅守是一種境界，是一種洗凈心靈后的升華。堅守是自我思想的豐富，是自我品性的操守體現(xiàn)。莊子曳尾于污泥中，卻堅守住了自己內(nèi)心的澄凈，他為世人所敬仰，他的生命價值源于自己的堅守;司馬遷忍受殘酷的`刑罰和眾人的嘲笑，卻堅守住了自己的意愿，“通古今之變，成一家之言”，他為世人所贊嘆，他的生命價值源于他自己的堅守。只要我們也堅守，堅守自己內(nèi)心的那份真摯和真善美，我們的生命價值定會流光溢彩。
生命價值源于你自己的拼搏。
拼搏是一種進(jìn)取精神，是一種對生命不屈不撓的抗?fàn)帯：閼?zhàn)輝肩負(fù)生活與學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，頑強地拼博在生活路上，最終贏得人們地稱贊，他的生命價值源于他自己的拼搏;華羅庚在極其艱難的生活環(huán)境下自學(xué)數(shù)學(xué)，并通過不屈地拼搏之后取得了驕的成績，成為我國著名的數(shù)學(xué)家之一，他的生命價值在于自己的拼搏。
生命價值源于你自己的奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種大愛，一種大善，大善稀聲，大愛無言。李春燕赤著腳在大山里奔走，把她那最真誠的愛送到每一個病人身邊。她是天使，最純潔的天使，她的生命價值源于自己的奉獻(xiàn);叢飛在舞臺上真誠地為孩子們唱歌;在臺下，他把自己最無私最溫暖最真摯的愛奉獻(xiàn)給孩子，為他們祝福，他的生命價值源于自己的奉獻(xiàn)。
生命在堅守中得以升華，在拼搏中得以超越，在奉獻(xiàn)中得以高貴。生命價值源于你自己的堅守、拼搏和奉獻(xiàn)，只有在堅守、拼搏與奉獻(xiàn)中，生命價值才能夠綻放出它最耀眼的光芒。實現(xiàn)生命價值的主體只有你自己，你才是你自己的上帝。對了，生命價值來源于你自己。
價值小學(xué)作文12
上學(xué)期，我家養(yǎng)了一盆水仙花，由于我從來沒有養(yǎng)過水仙，而且我不是一個很細(xì)心的人，所以那幾個水仙球就被我扔在陽臺上——一個舊水盆里，哪天想到要換水了，就換一次，想不到就算了。況且它們的樣子實在不怎么樣，我甚至有些懷疑是不是買錯了，買成大蒜頭了。盡管如此，幾個星期后，它們的葉子上還是鼓起了一個個淡綠色的小小包，這時我才注意起那幾個小東西。又過了幾天，那些花苞總算破了，露出雪白雪白的'花瓣。盡管花還沒開，我卻在那邊高興得手舞足蹈了好半天。于是，我每天一放學(xué)就跑去看花開了沒有。
終于讓我盼到了。那天，我一踏進(jìn)陽臺，一股沁人心脾的芳香迎面而來。不錯，有三、四朵花兒露出了金黃色的笑臉（俗稱花蕊），我興奮地大叫了一聲：“耶，花開啦！”廚房里的媽媽以為出了什么事，連忙跑過來，不過很快也沉浸在花香中了。
花兒一朵接著一朵開，每天我放學(xué)回來都能得到一份驚喜，然而我最擔(dān)心的一天還是到來了……
有一天，我和往常一樣去欣賞水仙，竟意外地發(fā)現(xiàn)有幾朵花瓣變得又干又皺，我以為是水沒了，可一看花盆里滿是清水。我知道花要謝了。從此，我不再高興地去看花了，因為每天都有花瓣變皺了，變黑了，有的甚至脫落了。眼看著心愛的花兒慢慢地凋謝，我的心里真不是滋味。當(dāng)只剩下最后一朵時，我很想把它摘下來，但我沒有這么做。雖然那朵花明白自己終有一天會凋謝，可它仍然綻放出最美的笑容，我不應(yīng)該讓它的生命提前結(jié)束。
終于，最后一朵也謝了。此時，我從悲傷中走了出來，因為它們曾經(jīng)綻放過。燦爛的生命，即使短暫，也實現(xiàn)了自己的生命價值。什么特殊的事也不嘗試的無生命的物體固然可以長久，但這有什么價值呢？別人怎么想我不知道，至少我是這么認(rèn)為的：上蒼既然賦予了我們生命，我們就應(yīng)該活得有價值些，不是嗎？盡管花開就注定著花謝，但我仍然迷戀花開。
價值小學(xué)作文13
生命如一個易碎品，有時一碰就碎了，但生命也如一塊金剛石，堅硬閃亮。
每個人都有條生命有人對生命不屑一顧，有人對生命視若珍寶，有人為了別人或國家可以奉獻(xiàn)一切，甚至生命。
對生命不屑一顧的人任意糟蹋自己的身體，為了得到自己的某種目的出賣自己的生命。對生命視若珍寶的人，為了雞毛小事而跟別人斤斤計較，咄咄逼人，這種人，當(dāng)威脅到他們的生命時，他們可以為了自己而做有害于他人的事，比如漢奸。為了國家，和別人而奉獻(xiàn)生命的人，他們是高尚的，令人尊敬的，他們讓我們反思生命的價值，正如司馬遷所說:“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�
堅強是對生命的尊重，歡樂是給生命的回報。
如當(dāng)年的唐山大地震，多少人被壓在廢墟下，又有多少人生死不明，可唐山人民一直在堅強著。他們在廢墟下忍饑挨餓幾天，只為等到那生命的曙光。所以他們堅持不睡，因為他們害怕這一睡就醒不來了。在那后的歡笑，說明了唐山人民對生命的回報。他們高興他們活了下來，他們在廢墟的上面，從喪失很多生命的`唐山大地上面，建造了一個新的城市，這座城市又萬家燈火了。這是唐山的生命，死而復(fù)生。正如塞內(nèi)卡寫的:“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容�！�
在現(xiàn)實社會，多少人懷揣著夢想進(jìn)行北漂，他們住在陰暗潮濕的地下室，陰暗潮濕的地面得以讓很多生物生存，他們想過后悔嗎？說沒有是假的，多少個夜晚，他們獨自坐在臺燈前黯然神傷，默默流淚，他們從不對家里說自己生活的如何如何苦，他們從來只報喜不報憂，他們害怕聽到家人說:“那么苦，回來吧！”他們會忍不住買票回家，但多年的北漂生活以使他們習(xí)慣了早九晚五的生活。他們不能回頭，回頭，多年的努力就要白費，那是對生命的不尊重，何況他們也沒有時間再來一回了。他們只能堅強，堅強再堅強。成功，便是佼佼者，失敗，便是永遠(yuǎn)在北漂日子中像無頭蒼蠅亂撞，撞得頭破血流，仍不自知。正如羅曼羅蘭所說:“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。”
生命的價值有多種，一旦實現(xiàn)了自己的生命價值，那么你一定是一位成功者。努力加油吧！獻(xiàn)給還沒有實現(xiàn)生命價值的人。
價值小學(xué)作文14
一朵鮮花開在了花園中是供人欣賞，開在了水溝旁就會腐爛凋謝;一塊冰在沙漠中彌足珍貴，在北極時卻分文不值。我們的價值何在?在正確的地方才能真正地實現(xiàn)我們的價值。
是鳥兒，就應(yīng)該像雄鷹一般，在搏擊長空中實現(xiàn)自身的價值;籠中的金絲雀，充其量只是人類的玩物。南陽的諸葛亮，擁有聰明的才智卻不問世事，只求茍全性命于亂世。劉備的三顧茅廬，才成就了這個才子的一世英名。著名的草船借箭，周瑜“既生瑜何生亮”的感嘆，無不為這個人物增添了英雄色彩。試想一下，假如諸葛亮在他的小茅廬里平庸的過一輩子，那他怎能得到今日的贊譽?
翻開歷史的書頁，那些留下不朽名字的人們往往都有著相似之處：在更適合自己的位置，實現(xiàn)更高的價值。國人的麻木不仁與冷漠無情，魯迅毅然棄醫(yī)從文，以筆為武器，用強有力的吶喊打破彷徨的天空，終成不朽。
還有一代偉人毛澤東，他懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，成為了開創(chuàng)中華人民共和國最功不可沒的人。他早年的才思敏捷，有足夠的軍事頭腦，如果他沒有對國家危亡的重視，只是守規(guī)守矩地讀自己的圣賢書，不聞窗外事，可能他會成為一位老師也說不定。今天的中國會是什么樣子?中華民族何時才會獨立?
是花兒，就應(yīng)感受自然的撫摸，在田野實現(xiàn)自身的價值;溫室中的花朵，恐怕只是人類生活的陪襯罷了。在錯誤的地方，劉翔只會陷入更大的失敗，奧黛麗。赫本只會擁有芭蕾舞演員的'平凡，李冰冰只會收獲幼兒園老師的平庸;在正確的地方，劉翔便會成就“中國飛人”的奇跡，赫本便能在熒屏上向世界傳達(dá)她的美麗，李冰冰便能在紅毯上贏得眾人的矚目。
老榆樹的根，吮吸自然的氣息，演繹四季的精彩，見證村莊的歷史——在正確的位置上，它實現(xiàn)了自身的價值;展覽室的根，享受了閃光燈的榮耀，禁受人類的打磨，忍受人類的把玩——在錯誤的位置上，它在一把烈火中結(jié)束了本該鮮活的一生。
我們的價值何在?我想，我已經(jīng)知道了答案。在發(fā)揮我們作用的地方，我們就是在實現(xiàn)自己的價值!
價值小學(xué)作文15
“富強、民主、和諧、文明；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。這24個字儼然屹立在汲浜小學(xué)的教學(xué)大樓上。也就是這24個字牢牢概括了“社會主義核心價值觀”的內(nèi)涵。
"少年強，則國強，少年志，則國志" 作為二十一世紀(jì)新時代的小學(xué)生而言，我們是祖國未來的希望，理當(dāng)從小去認(rèn)識去感受去踐行“社會主義核心價值觀”�；蛟S現(xiàn)在的我們在各方面都還是懵懵懂懂的，談不上為國貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但是我們對于“社會主義核心價值觀”必須銘記在心，因為終究有一天我們會長大會走上社會成為中流砥柱。
近而言之就拿我班的王艷同學(xué)來講吧。她是一位充滿愛心、自強自律，品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在學(xué)習(xí)上她從不放松，堅持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。當(dāng)同學(xué)遇到困難時她總會伸出援助之手，是同學(xué)們心目中的榜樣。在家里她是一位非常懂事的孩子，看到父母每天早出晚歸擺攤賣水果，她就在家里主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)并照顧好弟弟，一旦有空閑也會去幫忙照看攤位……雖然這只是個人價值和能力的體現(xiàn)但這卻為長大以后踏上社會打下了深厚的`基礎(chǔ)。
再來看看我自己。在學(xué)校里，和同學(xué)產(chǎn)生矛盾總是斤斤計較，不懂得去寬容別人，在學(xué)習(xí)勁頭上不能持之以恒；在家里那就不用提了，對長輩不禮貌，不懂得感恩，還會經(jīng)常沖著父母發(fā)脾氣，不虛心聽取父母的教誨……如果王艷是一面鏡子，站在她的面前“鏡子”里的我是多么的渺小。忽然間我明白了，從現(xiàn)在起，我要以她為榜樣，虛心向她學(xué)習(xí)，取長補短，爭做一位最美的小學(xué)生。
我們不僅要做道德高尚的學(xué)生，而且也要做有修養(yǎng)的人。處處反思超脫自我；以禮待人與人為善；埋頭讀書抬頭做人。從自己做起，從身邊做起，爭做最美小學(xué)生，為此我們就更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)好各門功課，做好每一件小事，不斷地充實自我；提高自我；完善自我。為踐行“社會主義核心價值觀”，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗！
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