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心目中的小學(xué)作文

時(shí)間:2024-03-28 16:55:02 小學(xué)作文 我要投稿

心目中的小學(xué)作文4篇[優(yōu)]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的心目中的小學(xué)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

心目中的小學(xué)作文4篇[優(yōu)]

心目中的小學(xué)作文 篇1

  總認(rèn)為教化學(xué)的老師是戴眼鏡的,瘦瘦的,高高的,而且總是板著個(gè)臉,這是我以前對(duì)化學(xué)老師面貌的定格。因?yàn)榭偘暹@個(gè)臉,感覺(jué)有點(diǎn)害怕。

  在課堂上,他高效率的講著課,講的很清楚易懂,下面的同學(xué)也很認(rèn)真地聽(tīng)著,也許是看著他那張臉才做的如此乖巧,偶爾來(lái)點(diǎn)冷笑話,活躍活躍氣憤,同學(xué)們精神打起來(lái),他接著板著臉上課。(建議以后對(duì)我們嚴(yán)點(diǎn),不過(guò)少發(fā)脾氣,這是無(wú)畏的傷身。)

  在實(shí)驗(yàn)室里,同學(xué)們依然很規(guī)矩,他那張死板的臉漸漸放開(kāi),很耐心的.教下面的學(xué)生,因平時(shí)的嚴(yán)格要求,同學(xué)們并不因老師的的臉?lè)砰_(kāi)而得一寸長(zhǎng)一尺,也積極的配合著,師生之間交流融洽。

  在課外,已不是所謂的師生關(guān)系,老師和同學(xué)從學(xué)習(xí)談到生活,從古談到今,像個(gè)朋友似的,老師好像完全變成另一個(gè)人,很像一個(gè)無(wú)知的小孩,和我們一起瘋。(這一點(diǎn)你做的再好不過(guò)了。)

  終于寫(xiě)完了,總的給你的意見(jiàn)就是再?lài)?yán)格點(diǎn)。

  你說(shuō)寫(xiě)完后寫(xiě)上自己的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想就是做一個(gè)真正的人。(表說(shuō)我瘋了)還有,交很多五湖四海的朋友。夢(mèng)想不像理想,我可以做夢(mèng),所以還有個(gè)夢(mèng)想就是有一天能碰見(jiàn)外星人。(嘿嘿)

心目中的小學(xué)作文 篇2

  倪老師大約50多歲,中等身材,齊耳短發(fā),臉紅撲撲的,但已爬滿了皺紋,一雙明亮的眼睛里透著慈祥。

  倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事,或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐,從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣,課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的'數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高,經(jīng)常是年級(jí)前一、二名。

  倪老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè),他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次,我們因?yàn)樨澩,作業(yè)寫(xiě)的很爛而且有許多題目不會(huì),老師把我叫到辦公室,不是嚴(yán)厲的批評(píng),而是微笑地問(wèn)我:“作業(yè)上的題不會(huì)嗎?”我嗯了一聲,頓時(shí)淚水像斷了線的珠子,不住的落了下來(lái)。倪老師為我擦干了眼淚,給我把作業(yè)里的題目講了一遍,直到我明白為止。每當(dāng)我考的很好時(shí),總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨,激勵(lì)著我永往直前。

心目中的小學(xué)作文 篇3

  她,小小的身材體現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng);她,澄澈的目光閃爍著自信;她,溫柔的笑容展現(xiàn)出親切;她,流利的話語(yǔ)顯示出才華......她是誰(shuí)?她就是對(duì)自己學(xué)生如對(duì)自己子女一般的女教師---姜老師。她集善良耐心,認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)豐富于一身,不得不讓我刮目相看。

  每當(dāng)我們班里有同學(xué)生日的時(shí)候,家長(zhǎng)們會(huì)送蛋糕到學(xué)校里來(lái),姜老師總是會(huì)很開(kāi)心地讓我們一起幫某同學(xué)過(guò),先是給他們唱歌,再是由她親手來(lái)分蛋糕給大家,她從未抱怨。還記得有一次晚上,我們班的一個(gè)男同學(xué)生日,姜老師因?yàn)橛惺虑槌鋈チ藷o(wú)法趕回來(lái),她就打電話給坐我們班的科學(xué)王老師,她在電話那頭主持,我們?cè)诎嗬锝o他過(guò)。雖然這不是我的生日,但我也卻感動(dòng),她在說(shuō)的時(shí)候,我的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個(gè)老師,做到這一點(diǎn)是很不容易的,所以我評(píng)價(jià)她善良耐心。

  在晚上,她要熬夜給我們改作業(yè),常常工作到凌晨。但早晨,她總是比我們?cè)缧┑,一個(gè)人靜靜地坐在講臺(tái)上看著電腦備課、做課件,給我們做好表率工作,F(xiàn)在我們已經(jīng)習(xí)慣成自然了,沒(méi)有老師和有老師一個(gè)樣,都很認(rèn)真的朗讀。姜老師應(yīng)該很放心了,但她仍堅(jiān)持不懈,目的是讓我們更好。所以我還評(píng)價(jià)她認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  她是教我們數(shù)學(xué)的,在數(shù)學(xué)上,有很多邏輯性的問(wèn)題,姜老師對(duì)我們這方面很重視,也很會(huì)培養(yǎng)我們這方面的解題能力,她經(jīng)常說(shuō)的一句話是:“像拿到這種大的題目,首先要冷靜,把能用的方法都用上去,自信一點(diǎn)。我講解過(guò)的題目,你們就要多花時(shí)間把它做透,不懂的再拿來(lái)問(wèn),沒(méi)關(guān)系的!庇袝r(shí)候,一道大題目,她會(huì)講兩節(jié)課,還會(huì)教我們很多方法去著手,我們會(huì)聽(tīng)的很認(rèn)真,也會(huì)很好的吸收。所以我又評(píng)價(jià)她教學(xué)豐富。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇鲆(jiàn)她之后,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的.真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了陪伴女兒的時(shí)間,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切!

  待到山花爛漫時(shí),她一定會(huì)在叢中笑!

  她是個(gè)好老師,是我心目中的好老師!

心目中的小學(xué)作文 篇4

  他,非常白,臉上連一顆黑點(diǎn)都沒(méi)有,瘦瘦的中等身材,同樣瘦瘦的臉上倒是架了一副黑框大眼鏡,有點(diǎn)像哈利波特。他,每天穿的都是西服,深色的,淺色的,里面總是襯著整齊干凈的白襯衫。他對(duì)鞋子也有要求,每天穿的都是皮鞋。他這一身打扮,好像就是坐在辦公室的上班族—哈哈!那就錯(cuò)了,他其實(shí)是……

  他的知識(shí)十分淵博,生命的起源與發(fā)展,歷經(jīng)寒武紀(jì),奧陶紀(jì),志留紀(jì)……地球的五大生態(tài)系統(tǒng),各種植物鳥(niǎo)類(lèi)的名稱(chēng)和特性,各種歷史文化淵源和發(fā)展……是不是很神?他教導(dǎo)我們的方式也十分特別,喜歡和我們互動(dòng),講笑話。有時(shí),會(huì)和我們聚在一起,看動(dòng)物受害的圖片。有時(shí),他還會(huì)給我們講故事,比如踮著腳走路的亞洲象,人類(lèi)進(jìn)化史……這些都是真實(shí)存在的,有的'很有趣,有的很神秘,世界真的很奇妙!我非常相信他的話,因?yàn),我知道,他是不?huì)騙我們的。

  每一次的課堂,他都讓我們自己去探索每一塊區(qū)域的奧秘,如果我們自己發(fā)現(xiàn)了,他的臉上就會(huì)露出一絲笑容;如果我們自己發(fā)現(xiàn)不了,他也會(huì)很耐心地給我們講解,直到我們聽(tīng)懂為止。他把大家管得一點(diǎn)兒也不嚴(yán),我們都很松散,可是自然而然地就聽(tīng)他的了。他說(shuō),如果把我們管得很?chē)?yán),這就壓制了小孩子的天性。他希望我們每個(gè)人都要“玩”得開(kāi)心,這個(gè)才最重要!而且,他對(duì)頑皮的孩子很有一套方法,打別人的,嚇別人的,只要有人“報(bào)警”,他就會(huì)馬上趕到,以“警察”的身份把不聽(tīng)話的孩子好好“整理”一下。愛(ài)亂跑的,他也會(huì)讓這孩子干“體力活兒”,比如十個(gè)蹲起,五個(gè)俯臥撐……

  知識(shí)是如此廣博,教育方法也如此奇特,心動(dòng)了吧?他,就是浙江省自然博物館的陳奕寧老師。在我的心目中,他是我最敬佩的人。

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