【經(jīng)典】心目中的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的心目中的小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心目中的小學(xué)作文 篇1
“老師”這個(gè)稱呼，令人喊起心里就涌起一種溫暖的感覺(jué)。老師他是祖國(guó)的園丁，是教育下一代的天使，就像父母一樣關(guān)心我們。有一天，我背著書(shū)包去上學(xué)，走的時(shí)候還風(fēng)和日麗的，可就在最后一節(jié)課時(shí)，老天的臉忽然陰了下來(lái)，接著便刮起了大風(fēng)，不久，大雨便噼里啪啦地下了起來(lái)。正在學(xué)校上課的我驚呆了，因?yàn)槲覜](méi)有帶傘，而且離家又遠(yuǎn)，爸爸媽媽又不在家，奶奶年老體弱，又不能為我送傘，這下我可急壞了。放學(xué)的'時(shí)候雨還在下著，我呆呆地站在那里，看著同學(xué)被一個(gè)一個(gè)的接走了，我不禁流下了一兩顆銀豆豆，雨水打濕而來(lái)我的衣服，一剎那間我感覺(jué)沒(méi)有雨水了，于是我往后面看了一下，原來(lái)是我的老師正在為我撐傘，我又破涕為笑了。有一次老師正在講課，我趁他沒(méi)在意，偷偷地再畫(huà)我的白雪公主，正當(dāng)我畫(huà)得得意時(shí)，老師突然抽我回答問(wèn)題，我哪知道老師在問(wèn)什么，所以站在那里不知所措，小臉漲得通紅，頭往下低著，也不敢抬頭看老師�！翱催@情形肯定是不會(huì)啦！你先坐下吧！記著下次一定要認(rèn)真聽(tīng)講�！崩蠋熀吞@地對(duì)我說(shuō)。然后他又把這道題給我講了一遍。
還有一次我們班的搗蛋鬼給揪出來(lái)了，我們都知道那位同學(xué)是吃硬不吃軟，沒(méi)想到老師沒(méi)有責(zé)怪他，撫摸著她的頭，沒(méi)想到他竟然在座位上認(rèn)真聽(tīng)講了。我越來(lái)越感覺(jué)到他的親切了。他就是我們的語(yǔ)文老師——徐老師。他就是這樣一位親切的老師、一位和藹的老師、一位讓我們尊敬的老師。當(dāng)我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候他正在講臺(tái)上寫(xiě)教案，時(shí)不時(shí)還抬頭看著我們。聽(tīng)了我的一番描述，你們是不是也覺(jué)得自己身邊的老師感覺(jué)更加親切了呢？ 徐克利 XX-3-8 簡(jiǎn)評(píng)： 評(píng)語(yǔ)： 這篇作文結(jié)構(gòu)安排巧妙，懸念設(shè)置合理，文中通過(guò)生活、學(xué)習(xí)中的一些看似平常的小事，卻折射出了老師那和藹可親的性格。語(yǔ)言平實(shí)且不缺乏幽默，符合人物的特點(diǎn)。
心目中的小學(xué)作文 篇2
劉備，歷史上的一個(gè)人物，也算是一位了不起的君王。他可以說(shuō)是我的偶像，因?yàn)樗衅教煜碌倪h(yuǎn)大志向，也有一顆體恤百姓的心。
在我看來(lái)，他不像秦始皇那樣殘暴，那樣讓百姓不安。他也不像曹操那樣生性多疑，陰險(xiǎn)狡詐。他重情重義，機(jī)智聰明，不會(huì)過(guò)分恃放自己的才華。
但也有人這樣評(píng)論他：劉備就是個(gè)庸君，他膽小如鼠，無(wú)主見(jiàn)，并且還存有婦人之仁……
我們不知道歷史上的劉備到底是個(gè)什么樣的`人，也許在每個(gè)人心中，劉備的形象都不一樣，但《三國(guó)演義》中的劉備是讓我崇拜的。
“三顧茅廬”這個(gè)成語(yǔ)我們都很熟悉，因?yàn)樵S多人都看過(guò)《三國(guó)演義》。雖然我沒(méi)有看過(guò)《三國(guó)演義》這本書(shū)，但在電視里看過(guò)《三國(guó)演義》的連續(xù)劇。內(nèi)容可能不太一樣，但總的意思是不變的。
劉備帶著張飛、關(guān)羽曾三次拜訪諸葛亮。前兩次諸葛亮都不在，劉備等人很失落，但劉備并沒(méi)有放棄。終于，第三次諸葛亮被劉備的誠(chéng)心所感動(dòng)，并決定跟隨劉備，幫助他奪取天下，興復(fù)漢室。我們從這件事中可以看出，他是一個(gè)虛懷若谷，能包容天下的人。就是因?yàn)檫@樣，所以如諸葛亮這樣的天下少有的能人都為他所用。
有人會(huì)認(rèn)為“扶不起的阿斗”與劉備身為人父有關(guān)。我看不是，不能以劉備的兒子作為依據(jù)說(shuō)他是個(gè)庸君。不管怎樣，劉備是一位在歷史上給人們留下深刻印象的人，我崇拜他、敬仰他。
心目中的小學(xué)作文 篇3
我的啟蒙老師是一位慈祥、可愛(ài)的人，她是學(xué)校資歷最老的老師，她教我如何做人、如何尊重別人，讓我懂得了要想別人尊重你，首先要先學(xué)會(huì)尊重別人。是您讓我學(xué)會(huì)了什么是尊老愛(ài)幼，怎么樣去愛(ài)爸爸、媽媽和身邊所有的人；是您讓我懂得了幫助別人才是最快樂(lè)的事情。是你讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體。您教會(huì)了我好多好多東西，您就是一根小蠟燭，把自己都燃燒沒(méi)了，為我們前進(jìn)照亮道路。
記得有一次，我和同學(xué)一起玩游戲是不小心把腿摔傷了，當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得天懸地轉(zhuǎn)的，差點(diǎn)暈倒，同學(xué)們把我撫回教室的時(shí)候，你立刻跑過(guò)來(lái)問(wèn)我這是怎么弄的，同學(xué)們說(shuō)了經(jīng)過(guò)，您問(wèn)我還疼嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)楫?dāng)時(shí)真的很疼，很難受。您急忙幫我把傷口處理干凈，還幫我包扎好傷口。在放學(xué)回家的時(shí)候，您還讓跟車?yán)蠋煱才乓粋�(gè)專人照顧護(hù)理我。老師謝謝你對(duì)我的關(guān)心。
就在昨天，上微機(jī)課，我們必須得帶鞋套，可是我卻忘記帶了，而且在這之前的幾天里您已經(jīng)三令五申的強(qiáng)調(diào)過(guò)了，可我還是忘記帶了。我心里急得像熱鍋上的螞蟻，心里像裝著一只小兔子一樣，急忙給媽媽打，可媽媽在電話狠狠地批評(píng)了我，卻沒(méi)有時(shí)間給我把鞋套送到學(xué)校來(lái)，怎么辦呢？怎么辦呢？這回可完了。我急得直哭，我又給媽媽打電話，打了好多遍，最后確準(zhǔn)媽媽是不能送來(lái)了，同學(xué)們都去上課了。又是您見(jiàn)我哭得那么傷心，你批評(píng)我?guī)拙渚蛷哪约旱亩道锬贸鲥X來(lái)讓我去買，可是我就是生自己的氣，我是您最不爭(zhēng)氣的學(xué)生了。怎么就能把這事給忘記了呢？我說(shuō)什么也不去買，說(shuō)不上這節(jié)課了，您急了，說(shuō)別需得去買，課是必須得去上，一周就那么幾節(jié)課，不上就會(huì)被拉下的，您硬是把錢塞到我手里讓我去買鞋套，我只好去了。
老師您為了我們操碎了心，為了我們失去了多少美好的`時(shí)光歲月，老師我真的非常非常感謝您，您這比山還高、比水還深的恩情我怎么能忘記、怎么能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)呢？怎樣才能報(bào)答您呢？教師節(jié)快到了，愿您節(jié)日快樂(lè)，臉上永遠(yuǎn)都掛著笑容，每一天都城開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的。我很想對(duì)你說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，謝謝您”。
心目中的小學(xué)作文 篇4
沙沙沙——是春天來(lái)的腳步。
春姑娘在人們不經(jīng)意間悄然而至。每個(gè)人心目中都有一個(gè)人截然不同的春天，春天在我心目中，像是一位天使，只要是她飛過(guò)的地方都會(huì)變成色彩斑斕的圖畫(huà)。
在這個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)里，世間萬(wàn)物都蘇醒了，雖說(shuō)今年的春天有點(diǎn)寒冷，但他們還是毫不畏懼的發(fā)芽生葉了。
看，那在地下沉睡了一冬的小草，都迫不及待的出來(lái)呼吸新鮮空氣了。小草們爭(zhēng)先恐后的.向上鉆。還有那冰封已久的小河，也都融化了，看和水流得多歡快��！映著陽(yáng)光，像一面大鏡子，把世間萬(wàn)物都籠罩在里面了。小河多高興啊，他又看見(jiàn)五顏六色的世界了，用歌聲代替他的面心歡喜。
春，孕育了萬(wàn)物，萬(wàn)物有了生命，春天還是一個(gè)種下希望的季節(jié)。
看著農(nóng)民們把一粒粒希望都種下去，臉上露出了歡心的笑。他們帶著一種耕耘的虔誠(chéng)和秋天立下誓約。
春天！新的開(kāi)始！
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