快樂的小學(xué)作文（必備9篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂的小學(xué)作文9篇，希望對大家有所幫助。
快樂的小學(xué)作文 篇1
俗話說：“桂林看山，上�？慈�，福建看石頭�！笔袼囆g(shù)是福建傳統(tǒng)的民間工藝，有著千年以上的悠久歷史。今天，學(xué)校組織我們?nèi)セ莺褪幕瘓@秋游、研學(xué)，同學(xué)們個個興奮不已。
坐上大巴車，不一會兒就來到了文化園。首先映入我們眼簾的是主題石雕廣場，這里陳列著石文化園的主題形象雕像。接著，老師安排我們?nèi)ヌ暨x一塊心儀的石頭進(jìn)行了一場石頭彩繪秀。來到了彩繪區(qū)，在這里，我們天馬行空，揮筆作畫，不一會兒，石頭上就出現(xiàn)了一幅幅精美的作品。有的畫海馬，有的畫日落，有的畫魚兒，還有的.畫大鯊魚……男生們不約而同地使用藍(lán)色做背景，看來他們都向往廣闊的海洋吧！
體驗過彩繪，我們又去參觀了石雕園。這里有各式各樣的雕像：有石獅、有佛像、有人物，還有閩南生活場景，看得我們眼花瞭亂，目不睱接。
緊接著，我們又去觀看了一場惠女們的精彩表演。她們一個個穿著奇特的服飾————包著封建頭、露著民主肚、穿著節(jié)約衣、浪費褲，為我們演繹著別樣的風(fēng)情。
最后我們還在參觀了石雕博物館，在那里我們“品鑒”了石頭做的一桌滿漢全席，栩栩如生的“佳肴”讓我們垂涎三尺……
愉快的時光總是短暫的，我們依依不舍地離開了惠和石文化園，結(jié)束了一天的行程。今天真是一次愉快而又難忘的秋游！
快樂的小學(xué)作文 篇2
從沒有一個人一生下來就會騎車，任何本領(lǐng)都是學(xué)來的。
小時候，看到同伴們一個個騎著自行車從我身邊呼嘯而過時，我小小地心里萌發(fā)了一個愿望：讓爸爸教我騎自行車。
爸爸同意了之后，我們便上小廣場走去。
到了小廣場，爸爸找了一個較為開闊的地方，給我示范了一下。
嘿嘿！看起來挺容易的嘛！我也要試一試。
我迫不及待地騎上車，可才蹬了幾下，就重重地摔在地上�！爸懒税桑@就是你著急的后果！”
聽了爸爸的話，我謙虛的學(xué)起來。
爸爸先讓我騎在車上，他在后面推著我。一開始我有一點兒害怕，告訴了爸爸，而爸爸卻說不用怕，有他在后面推著我，倒不了的`！
聽了爸爸這句話，我心里的那塊石頭也就落下了。
我飛快地蹬著，卻不知爸爸什么時候已經(jīng)松了手。
就這樣，我學(xué)會了騎車。
快樂的小學(xué)作文 篇3
有一天，翻我的玩具箱，竟看到了彈弓。我急切地抓起來，摸著、玩著，又想起了那段快樂的時光。
在我五六歲的時候。爸爸拿著小刀，在一大塊木塊上不停地削著，削下一層層木屑。坐在地板上，我好奇地看著，爸爸仔細(xì)地削著。只見爸爸雙眼緊盯著手上的木頭，手上的刀時而快，時而慢，時而抖，額頭上泛起了細(xì)小的一層汗珠。我好奇地問爸爸：“你在做什么？”爸爸笑著告訴我：“我在給你做最好玩的彈弓啊�！�
長大了些，在我九歲的時候，(.)爸爸帶著我拿著彈弓去樹林里打鳥。樹林里麻雀很多，在枝頭跳躍著。爸爸掏出我們的自備“子彈”（泥球），只見爸爸拿著彈弓，一邊悄悄地走過去，一邊用彈弓上的皮子包裹好子彈，站定位置，使勁把彈弓的皮筋往后一拉，閉上一只眼睛瞄準(zhǔn)了“目標(biāo)”，“啪”的.一聲，那只小麻雀從樹上掉了下來，在地上撲騰著，怎么也飛不起來了。我歡呼起來，向爸爸投去了羨慕的眼光。爸爸只是微微一笑，把麻雀撿起來，遞給了我�！拔襾斫棠惆�，你一樣可以
打到的�！卑职终f著把彈弓遞給了我�！笆紫�，選定目標(biāo)，然后找準(zhǔn)位置，三點一線瞄準(zhǔn)……”，我認(rèn)真地聽著，手里不停地擺弄著彈弓。我很快選定了目標(biāo)，包好子彈，悄悄地靠近。心怦怦直跳，手心也出了很多汗，既興奮又緊張，瞄準(zhǔn)，“啪”，又一只麻雀從枝頭落下�！按蛑辛�！打中了！”我大叫著開心地跑過去，爸爸也大聲笑著，跟著我跑過去……
現(xiàn)在，我已經(jīng)好久沒玩彈弓了。爸爸呢，因為工作很忙，經(jīng)常不在家�？粗沂中纳响o靜躺著的彈弓，不由地回想起爸爸手里的它閃著光芒，和爸爸一起打鳥的那段快樂往事。
假期就要到了，我要和爸爸約好，帶著我們的彈弓一起去打鳥。啊！那將是多么愉快的時光呀！
快樂的小學(xué)作文 篇4
我的家不是很富裕，可我卻得到了豐富的精神食糧．家庭讓我歡樂，這里常有我開心的微笑．家庭讓我明白了人間真情為何物，也讓我明白了人生的真諦．
媽媽和藹可親，爸爸體貼入微，這正是歡樂家庭的基礎(chǔ)．媽媽爸爸不知道有多少次讓我沉浸在歡樂的'海洋里，讓我露出甜蜜的笑容，讓我高興地手舞足蹈．
有一次，我們一家三口到紅石湖公園去玩，我很想去看兩棲動物展覽，可媽媽不同意，她說：＂看什么看，看那個不但沒用還浪費錢�！卑职忠搽S聲附和著。我一看沒戲了，十分掃興，他們卻是刀子嘴豆腐心，趁我不注意，還是買來了票，我高興得一蹦三尺高，甜蜜的微笑蕩漾在我臉上。
還有一件事，常常浮現(xiàn)在我的腦海里。擁有一雙滑冰鞋是我的愿望，我向爸爸媽媽說明了這個愿望，雖然他們嘴上不在乎，心里都在盤算著如何滿足我的愿望。
這天我放學(xué)回到家，爸爸媽媽不在，我便自己寫作業(yè)。一會兒，媽媽氣喘吁吁大汗淋漓地回來了，手里還拿著一雙滑冰鞋。我見了高興起來，抱著媽媽親了由親。不一會，爸爸回來了，手里居然也捧了一雙滑冰鞋，我們一愣，不約而同地大笑起來，笑聲飄出窗外，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
這些事司空見慣，不足為奇，還有很多很多。是家庭讓我得到這么多歡樂，是家庭讓我有了精神支柱。
這個家庭我有理由為它驕傲，有理由炫耀它。
快樂的小學(xué)作文 篇5
今天，是元旦節(jié)，我們學(xué)校放假三天。
吃完中飯后，我就和媽媽、外婆一起去銀河商城逛街。
在銀河商城里，人山人海，到處都是人。媽媽帶我去了好幾家服裝店，幫我買褲子。
然后，外婆說：“陳微阿姨快要生小娃娃了，我們?nèi)ヌ暨x幾件小娃娃的衣服吧�！�
我們挑了好久，小娃娃的東西真可愛！手摸上去，毛茸茸的，很暖很舒服。外婆喜歡天藍(lán)色的'，可是賣衣服的阿姨說：“現(xiàn)在還不知道小娃娃是男的還是女的，買黃色的好一點，不管是男娃娃還是女 娃娃都可以穿�！�
后來，我們挑了好幾件黃色的衣服，就開開心心的回家了。
快樂的小學(xué)作文 篇6
作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重頭戲，可是個重頭戲在實際的教學(xué)中遇到的最大問題就是學(xué)生普遍厭煩，歸根結(jié)底應(yīng)該激發(fā)學(xué)生習(xí)作的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)。常言道：“興趣是最好的老師，是入門的向?qū)�。”著名教育家夸美紐斯也曾經(jīng)說過：“如果人們吃飯時沒有食欲，勉強把事物吞到胃里去，其結(jié)果，只能引起惡心和嘔吐，最少也是消化不良，健康不佳。反之，如果在饑餓的驅(qū)使下，把食物吃到胃里，那它就會樂于接受，并很好的消化它……”可見，作文教學(xué)中著力于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生“有饑餓感”、“有食欲”，樂于表達(dá)，就會收到良好的效果，撥動學(xué)生樂于寫作的心弦。結(jié)合自己的作文教學(xué)實踐和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新理念下的快樂作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)具備以下五個環(huán)節(jié)：樂讀──暢說──言真──悟理──怡情。
一、樂讀──給一片靜心的天地，讓學(xué)生快樂讀書
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，離開閱讀，學(xué)生對事物的表達(dá)將是無序而枯燥的。如果沒有大量的閱讀，就沒有豐富的語言積累，讀和寫將成為“無源之水，無本之木”�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著�！边@就要求學(xué)生要大量閱讀，在讀中靜心，在靜心中享受，在享受中培養(yǎng)豐富的情感。要求學(xué)生在讀書時做到把自己的心真正放到文章里面，使自己的情感流露與作者的情感表達(dá)產(chǎn)生強烈的共鳴。為此，我班成立了“小書蟲”俱樂部，學(xué)生自己所擁有的課外讀物都捐獻(xiàn)出來，成了班內(nèi)所有同學(xué)的公共讀物，讓學(xué)生盡可能涉獵多方面的知識。為學(xué)生創(chuàng)造了一個靜心讀書的機會，在做好正常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，一周專門拿出兩節(jié)課讓學(xué)生靜心讀書。建立了誦讀課程、名著課程、瀏覽課程三級閱讀課程體系：誦讀課程即古詩詞、中華經(jīng)典名錄、現(xiàn)代優(yōu)秀詩文的誦讀；名著課程即有計劃地指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些古今中外的名著，和大師進(jìn)行對話；瀏覽課程即對時事新聞、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)的閱讀。目前，一股爭讀書、愛讀書的氛圍在我班已經(jīng)初步形成。
二、暢說──創(chuàng)一個馳騁的舞臺，讓學(xué)生傾吐心聲
欲望是人為某種需要而產(chǎn)生的心理向往，它既是開啟思維閘門的鑰匙，又是思維的指南針。所以，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)一個馳騁的舞臺，真正調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的言語表達(dá)欲望。堅持以“讓學(xué)生暢所欲言為本”，為學(xué)生的自主表達(dá)提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生的束縛，為學(xué)生的寫作創(chuàng)造一個自由馳騁的舞臺，讓學(xué)生在為他所提供的舞臺上說自己要想說的話。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立了談心聊天室，學(xué)生、家長、老師隨時可以進(jìn)入，通過這個平臺，大家相互提意見、發(fā)表看法、欣賞作品、評改作品等，學(xué)生、家長、老師有什么想說的話在此盡情傾吐，從而拉近了老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、老師和家長的距離，極大地激發(fā)了學(xué)生說的積極性，為學(xué)生的寫作鋪平了道路。
三、言真──留一席傾心的空間，讓學(xué)生學(xué)寫真話
葉圣陶先生說：“要敢言天下真，這也是做人的根本�！痹谧魑慕虒W(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生調(diào)動自己的生活體驗，激發(fā)自己的情感，從而產(chǎn)生一種學(xué)寫真話的沖動和激情，即表達(dá)自己的真實思想和創(chuàng)造新形象的美好愿望。我一向要求學(xué)生說心里話，抒真情。在一次寫作中，我班的`王婧琳同學(xué)就寫出了《老師啊，您啥時微笑一下》這一針對性很強的習(xí)作，大膽地指出了我上課時總是陰沉著臉，同學(xué)們內(nèi)心的真實感受。學(xué)生大膽地講了真話，這不正是我們每一位教育工作者工作的真諦嗎？
四、悟理──造一個暢談的氛圍，讓學(xué)生主動參與
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)重視對寫作的過程與方法、情感與態(tài)度的評價，對有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予鼓勵�！痹谧魑慕虒W(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)真修改作文，使學(xué)生在評議中獲得啟發(fā)，最后再一次自覺修改自己的作文。在這樣的學(xué)生自由暢談的氛圍中，學(xué)生就會通過自評、互評的方法，在選詞、用詞、表達(dá)、分析、比較等一系列修改活動中，不知不覺就提高了自己的語言表達(dá)能力，從而消除了學(xué)生對寫作的畏懼心理，使每一個學(xué)生都能主動參與到評改作文的活動中。我要求學(xué)生寫完作文后，把作文本放在班級內(nèi)設(shè)置的作品展示臺上，而不是由我?guī)У睫k公室進(jìn)行逐一修改，到下次作文時再把我的“成果”返還給學(xué)生，而是要求每個同學(xué)自找時間在下次寫作文之前把所有同學(xué)的作品欣賞一遍，并提出自己的修改建議，這樣極大地調(diào)動了學(xué)生參與評改的積極性。
五、怡情──耕一塊冶情的沃土，讓學(xué)生感情升華
寫作的最終目的不在于學(xué)生能夠?qū)懗龆嗝磧?yōu)秀的文章，而在于通過寫出優(yōu)秀的文章來陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的情感態(tài)度得到升華，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，造就一批現(xiàn)代社會所需的一帶新人。因而，我們每一位語文教師就應(yīng)以作文教學(xué)為載體，做到“千教萬教叫人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，這應(yīng)當(dāng)是我們教育的終極目標(biāo)。
學(xué)生每天都在生活的海洋里擷取著絢麗的浪花，我們每一位語文工作者就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以不拘一格的形式表達(dá)不拘一格的思想，讓每一個學(xué)生都快樂起來，寫上自己的、自然的作文，若能如此，是中國學(xué)生之幸，教育之幸！
快樂的小學(xué)作文 篇7
我最快樂的一天是前不久我生日那天。生日嘛，過生日的人肯定非常高興，生日象征著又長大了一歲。
在生日的前一天晚上，我興奮得睡不著覺，想象我明天的生日會怎么過。
早晨9點左右，我去出發(fā)找同學(xué)了，找了6個同學(xué)參加我的生日。還有我父母、妹妹、奶奶也參加我的'生日。
到了中午，人都到齊了。開飯啦！也不知點了多少菜，反正很豐盛。吃飯時我們談了許多我的事，飯桌上每個人都很快樂。
只要用一顆快樂的心體驗，生活中處處可以體驗到快樂。
快樂，無處不在！
快樂的小學(xué)作文 篇8
太好了，太好了，終于放寒假了，終于不用做作業(yè)了
可是，寒假作業(yè)還是要做的，玩也是要玩的，最好是玩夠了再做作業(yè)。但爸爸媽媽說，做作業(yè)和玩要相互進(jìn)行，就是每天做一部分作業(yè)再玩一下。我只好照辦。所以，我的寒假生活是這樣度過的：做作業(yè)、看電視、玩和拜年。
做作業(yè)時，我不想做，總要爸爸媽媽來催了，我才去做。不會的題只好問爸爸媽媽，他們也不會的話只好空著，準(zhǔn)備帶回學(xué)校問老師。除了少數(shù)不會做的作業(yè)沒完成以外，大部分作業(yè)都已完成。
寒假里看電視我是非常喜歡的，如果爸爸媽媽不叫我做作業(yè)，或不把電視機關(guān)掉，我真的.可以從早上起床看到晚上睡覺。但爸爸說：電視看長了，對眼睛有影響。所以，我就只看了一部分動畫片和少兒節(jié)目，以及春節(jié)聯(lián)歡晚會。
寒假里玩也是我的愛好，寒假里，我和爸爸媽媽打過乒乓球、打過羽毛球，每次打球，我都要玩夠了才肯罷休，他們也只好陪著我，現(xiàn)在想想，我真是太自私了。但爸爸說我打球的水平有很大提高了。另外，我還逛過商店，買過東西，春節(jié)的時候還放過煙花爆竹，開心極了。
拜年是肯定去過的，我到爺爺奶奶家、外婆家、叔叔家、姨媽家拜過年。拜年的時候，魚和肉這些東西我吃得不多，但雞蛋和饅頭吃了不少，還吃了很多的糖、花生和水果，收了很多紅包。另外，還順便可以跟姐姐一起玩，非�？鞓�。
我最喜歡寒假了，尤其是這個寒假，我過得非�？鞓�，也非常充實
快樂的小學(xué)作文 篇9
暑假的一天，我雖爸爸媽媽去普陀游玩。我們?nèi)テ胀佑^賞寺廟，燒香許愿；去桃花島欣賞美景……其中，印象最深刻的就是去朱家尖南沙島游泳。南沙島位于朱家尖的南面。那里風(fēng)景秀麗，景色宜人。
我們來到南沙島，展現(xiàn)在我們眼前的是金黃色的沙灘，一望無際的大海。我們興奮極了，迫不及待地?fù)Q好泳裝，拿起游泳圈，直奔海邊。我的腳剛碰到海水，一股清涼，穿遍全身。我慢慢地走向大海深處，當(dāng)腳踩不到底時，我就開始游了起來，只是我第二次在大海里游泳，所以我一點兒也不害怕，這比在游泳池里要痛快多了，我想怎么游就怎么游。我有時浮在水面上，有時蹬起雙手雙腳，奮力向前滑……突然，一個大浪打過來，我沒注意，結(jié)果被他推到了岸邊。我并沒有灰心，繼續(xù)向前游，我看到了爸爸便向他招手。爸爸朝我笑笑，那是一種詭異的笑，一種可怕的笑。我先開始也沒在意，知道爸爸在我后面才有一種不祥的預(yù)感。一個大浪打過來，爸爸突然伸手把我的頭往水里按，然后逃走了。我很不服氣，找到爸爸打了他一下屁股，我這才感覺心理平衡了。我又游了一會兒，爸爸突然對我說：“琪琪，要不我們?nèi)グ渡希涯阌蒙匙勇衿饋�，好不好？”我從未有過這樣的經(jīng)歷，心想：埋到沙子里會是什么滋味？我覺得很新奇，便連聲答應(yīng)。爸爸用塑料鏟挖了一個很深的坑，再讓我躺下去，然后用鏟子把我埋起來，當(dāng)然頭不埋，我猶如躺在了一個涼涼的'、軟軟的浴缸里。埋了幾分鐘后，我到大海里沖掉沙子，就到帳篷里享受美味的食物。
這次普陀之旅有趣極了，不僅享受了大海的樂趣，玩了個盡興，還開闊了視野�？磥戆职謰寢屨媸沁x對地方了。
【快樂的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
快樂小學(xué)作文05-23
給的快樂小學(xué)作文12-29
小學(xué)快樂作文09-28
快樂的小學(xué)作文12-18
快樂小學(xué)作文05-24
快樂的小學(xué)作文[精選]09-01
快樂的小學(xué)作文12-18
【精選】快樂的小學(xué)作文10-23