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我回到了過(guò)去小學(xué)作文

時(shí)間:2024-02-24 10:40:06 小學(xué)作文 我要投稿
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我回到了過(guò)去小學(xué)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我回到了過(guò)去小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我回到了過(guò)去小學(xué)作文

  夢(mèng)游真是越來(lái)越不靠譜了,夢(mèng)游時(shí),我什么地方都能去,這次,我居然回到了過(guò)去!

  不過(guò),這次夢(mèng)游卻使我收獲頗豐,我再也不胡亂幻想著擁有一臺(tái)能夠回到過(guò)去的時(shí)光機(jī)了,我懂得了一個(gè)讓人絕望的真理:歷史是不能改變的。

  事情是這樣的,這個(gè)晚上,我夢(mèng)游到了自己上次數(shù)學(xué)考試的前一天。

  說(shuō)到上次的數(shù)學(xué)考試,我只能贈(zèng)予四字評(píng)價(jià):慘不忍睹,F(xiàn)在回想起來(lái),我都慚愧得忍不住捂臉……對(duì),那次考試我的腦子好像突然短路,才考了88分。

  “不過(guò),好想回到那時(shí)候。 碧稍诖采,我迷迷糊糊地想著……

  沒(méi)想到……夢(mèng)想成真了。

  環(huán)顧四周,我身處于一個(gè)很小的房間,墻上貼著印有花紋的墻紙,靠窗的地方擺著一張小桌子,桌旁疊著幾本書(shū),桌前坐著一個(gè)與我極其相似的男孩,在寫(xiě)《黃岡小狀元》數(shù)學(xué)作業(yè)。

  我迷茫地徘徊兩步,撓撓頭,還沒(méi)懂發(fā)生了什么,突然,腦中劃過(guò)一道閃電,這熟悉的場(chǎng)景,讓我明白過(guò)來(lái):我穿越到前天晚上了。

  見(jiàn)他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,我打算悄悄走過(guò)去,告訴他數(shù)學(xué)試卷的答案,好讓他不再重蹈我的覆轍,能夠取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。

  “嗯?你是誰(shuí)啊?”他睜著驚訝而又好奇的眼睛看著我。

  我嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭,為了凸顯我的先知形象,我對(duì)他說(shuō):“我是未來(lái)的你,我知道你會(huì)考砸。我要把明天考試的題目告訴你,我想讓你考好點(diǎn)!

  “我”高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我們打開(kāi)習(xí)題冊(cè)。我給“我”講了所有類似的題目,“我”看樣子,聽(tīng)得很認(rèn)真,每一道題目講完后都能聽(tīng)到“嗯”或“哦”的回答聲,我滿意極了。但我沒(méi)有注意到的是,在我講題目時(shí),“我”的眼睛一直望著書(shū)上的同一個(gè)點(diǎn),或者時(shí)不時(shí)地東張西望,手還在不停地?fù)钢讣住?/p>

  我以為“我”真的聽(tīng)懂了,覺(jué)得明天考試沒(méi)問(wèn)題了,就滿意地讓“我”繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

  第二天,我與“我”一起去學(xué)校,一起來(lái)到了班級(jí),沒(méi)有人注意到我。

  “我”拿到試卷,認(rèn)真地看了看,臉上馬上出現(xiàn)了思考的表情。

  “肯定比我以前做得好!”我看著他,自信地想著。

  我期待著他快點(diǎn)動(dòng)筆,焦急地喃喃自語(yǔ)道:“我數(shù)學(xué)可并不是很好呀,不能耽擱時(shí)間!

  見(jiàn)他還不動(dòng),我有些著急了,可“我”仍舊用手撐著下巴,不知在想什么。

  “別思考人生了,快寫(xiě)吧!”我在窗外看得快崩潰了,從喉嚨逸出呻吟。我趴到窗邊,擠眉弄眼,用幾乎聽(tīng)不到的聲音催道:“快寫(xiě)!”

  “我”開(kāi)始寫(xiě)了,但寫(xiě)到第二面,他就用求救與茫然的眼神望著我。

  “寫(xiě)!快寫(xiě)啊,別停下,想想昨天我和你說(shuō)的話!”看著他迷茫的神情,我努力為他加油鼓氣,此時(shí)的我終于體會(huì)到了媽媽見(jiàn)我考砸時(shí)的心情。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去。

  “考試還有五分鐘結(jié)束,請(qǐng)大家快寫(xiě)!崩蠋熼_(kāi)始催促了。

  這時(shí)“我”這才有了緊迫感,動(dòng)筆“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)。

  五分鐘后,“我”總算勉強(qiáng)趕完了。

  “謝天謝地,總算寫(xiě)完了!蔽覔崃藫嶙约旱男乜冢L(zhǎng)舒了一口氣。

  第三天到了。“鍇橋,你考了88分!眿寢屨绽_(kāi)始點(diǎn)評(píng)起我的成績(jī)。

  哦!不!我捂住臉,崩潰地想:我不是把答案告訴‘我’了嗎?果然,悲哀的預(yù)感成真了!莫非……我努力回憶著,突然想到那個(gè)晚上“我”的表現(xiàn)——“我”其實(shí)根本沒(méi)認(rèn)!真!聽(tīng)!

  我終于明白了,原來(lái),泄露答案是沒(méi)有用的,靠自己的努力和認(rèn)真才能取得好成績(jī);原來(lái),歷史真的不會(huì)被改變。

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