初中的議論文

初中的議論文匯總【15篇】

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。那么你有了解過(guò)論文嗎？以下是小編為大家整理的初中的議論文，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的議論文1

　　大家一定都記得誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦的詩(shī)句，它告訴我們要愛(ài)惜糧食，學(xué)會(huì)節(jié)約。節(jié)約是一種美德，是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)，更是一種使命。

　　可是，在我們的校園里還經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：晴朗的日子，還能看見(jiàn)有的教室亮著全部的燈;涼爽的早晨、傍晚，有的教室里的電扇還是馬力全開(kāi);洗手處的水龍頭滴滴嗒嗒地淌著水，來(lái)來(lái)往往的同學(xué)視而不見(jiàn);空蕩蕩的餐廳，零亂擺著的餐盤(pán)里卻還剩有許多的飯菜

　　節(jié)約，實(shí)際行動(dòng)比說(shuō)任何好話(huà)都實(shí)在的多有關(guān)節(jié)約的`議論文有關(guān)節(jié)約的議論文。我們每個(gè)人都應(yīng)參與節(jié)約行動(dòng)，眾人拾柴火焰高，只有集大家所有的力量，并持之以恒，才能真正締造一個(gè)節(jié)約型校園。一分耕耘一分收獲，再好的良田，如果不勤于耕種，如何能有收成?同樣有了收成，揮霍成性，再多的收成都會(huì)在轉(zhuǎn)眼間化為烏有�？梢�(jiàn)要想取得收獲，離不開(kāi)勤與儉。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果。

　　同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)以勤儉節(jié)約為榮、以奢侈浪費(fèi)為恥的好隊(duì)員!

初中的議論文2

　　土地上沒(méi)有了綠色，人們稱(chēng)之為貧瘠；大漠上沒(méi)有了綠色，人們稱(chēng)之為戈壁；心靈里沒(méi)有了綠色，人們稱(chēng)之為荒蕪……“綠色”這個(gè)詞已植根于人們的心窩，成了我們生活中一個(gè)使用頻率越來(lái)越高的詞語(yǔ)，并且逐漸成為一種呼吁，一種賦予生命的吶喊。

　　可能是由于大雪的蕩滌吧，天空格外晴朗，陽(yáng)光下，籠罩著大地的“雪棉被”是那樣的刺眼。微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)中夾雜著淡淡的泥土的芬芳，于是我意識(shí)到。春天就要來(lái)了！當(dāng)“雪棉被”被陽(yáng)光掀翻之后，田野上蕩起了一陣陣清波，是那樣的'顯眼，那是什么？在這春寒料峭的時(shí)候，動(dòng)物應(yīng)該還在冬眠吧，植物也該仍然享受著“落葉歸根”的美夢(mèng)吧，那田野上的綠色究竟是什么？春波浩渺，如詩(shī)如畫(huà)。哦，那是綠油油的油菜，是演繹著生命本色的油菜�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！庇筒苏�是在與大雪和寒風(fēng)的爭(zhēng)斗中才保持和透露了自己的本色，其堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力是生命的源泉。

　　人們常說(shuō)，綠色裝點(diǎn)希望。這無(wú)疑又是對(duì)綠色的另一種理解和詮釋。小樹(shù)發(fā)芽了，小草悄悄地鉆出了腦袋，我們意識(shí)到春的畫(huà)卷即將鋪開(kāi)�？吹揭慌排耪�齊的樹(shù)木，看到一塊塊整齊的農(nóng)田，看到一天比一天變濃的綠色，我們知道，綠色將把我們帶到希望的明天。

　　遺憾的是，古往今來(lái)，似乎寫(xiě)綠色的文章是少之又少，而那些寫(xiě)牡丹、菊花、蓮花等的文章卻是數(shù)不勝數(shù)。什么“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；什么“蓮，花之君子者也”，什么“菊，花之隱逸者也”，不一而足。我想，花兒要是離開(kāi)了綠葉的陪襯，還會(huì)光彩奪目嗎？土地要是離開(kāi)了小草的裝點(diǎn)，還會(huì)生機(jī)勃發(fā)嗎？生活要是離開(kāi)了綠色的點(diǎn)綴，生命的夢(mèng)想還會(huì)那么絢麗嗎？

　　朋友，當(dāng)春日來(lái)臨的時(shí)候，盡情舒展吧，盡情潑瀉吧！你眼前的那一片綠意，也許將會(huì)成為你幸福生活的起點(diǎn)！

初中的議論文3

　　張揚(yáng)激情成就夢(mèng)想。有激情才有活力，活力源于張揚(yáng)。長(zhǎng)期不張揚(yáng)，人體衰弱，思維呆滯。張揚(yáng)時(shí)選擇自己感興趣的口號(hào)高喊，莫名壓力會(huì)減輕。焦慮、煩燥會(huì)明顯改善。張揚(yáng)個(gè)性就像心底的暫停鍵，能停住緊張，壓抑心冷靜下來(lái)，去釋放靈感，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　西方崇尚個(gè)性張揚(yáng)，而東方信奉孤芳自賞，獨(dú)善其身。個(gè)性張揚(yáng)不是順情說(shuō)好話(huà)，相反阿于奉承，獻(xiàn)殷勤，有損健康，不捍衛(wèi)尊嚴(yán)，需要壓抑自己的真情實(shí)感，會(huì)承受更多“情感不和諧”的創(chuàng)傷。導(dǎo)致精神失常，工作學(xué)習(xí)效率低，無(wú)成績(jī)可言。嚴(yán)重時(shí)會(huì)患上抑郁癥，需要警惕。個(gè)性張揚(yáng)能鍛煉人的.剛毅、果敢與正義。

　　‘成熟’了/卻失去了張揚(yáng)的個(gè)性/我們?cè)凇�屋檐’下猶豫/或許尋找原來(lái)的自己/是漫長(zhǎng)的過(guò)程/不要讓‘成熟’俘虜了我們/我們更不要依賴(lài)‘成熟’。

　　商界精英，政壇領(lǐng)袖無(wú)不以張揚(yáng)個(gè)性收益，這樣的例子舉不勝舉。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族需要張揚(yáng)個(gè)性，展示民粹，這樣才能在民族之林有一席之地。在當(dāng)下知識(shí)爆炸，信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，更要具備張揚(yáng)個(gè)性的能力。個(gè)性張揚(yáng)源于自信。張揚(yáng)個(gè)性以知識(shí)文化、素質(zhì)為底蘊(yùn)。張揚(yáng)內(nèi)涵詼諧機(jī)智。那些不懂得笑，毫無(wú)幽默的人，不想墨守成規(guī)，還試圖張揚(yáng)個(gè)性，于是作踐自己和他人，媚俗取寵、華而不實(shí)。讓我們充分張揚(yáng)個(gè)性，與時(shí)俱進(jìn)，用知識(shí)去創(chuàng)造我們的未來(lái)。

初中的議論文4

　　我的生活平淡而無(wú)奇，每天總是一樣，很有規(guī)律地生活：清晨上學(xué)、中午放學(xué)、傍晚放學(xué)、寫(xiě)作業(yè)、練琴……在別人看或許這種生活很乏味，但我覺(jué)得別有一番滋味。

　　在學(xué)校里，和同學(xué)們吵吵鬧鬧的，在學(xué)習(xí)上給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，暗自較勁。每天與同學(xué)們小打小鬧，總能發(fā)現(xiàn)一些趣事：一次和同學(xué)們?cè)谛Ｍ獾男�灘上吃麻辣串，碰巧我有瓶可�?lè)放在桌上，結(jié)果被人拿去當(dāng)醋了！和同學(xué)們開(kāi)些幼稚的玩笑，同學(xué)們之間和和睦睦的，何嘗不是一種享受。

　　在家里，寫(xiě)累了作業(yè)，練一會(huì)兒琴，換換腦子，也是一種休息。看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，練練書(shū)法，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)自己，就不會(huì)為作業(yè)的數(shù)量感到煩惱。就這樣，一天平靜地過(guò)去了，充實(shí)而快樂(lè)。

　　生活就是這樣，每天平靜地生活，可仔細(xì)想想一天發(fā)生的.事，總是快樂(lè)的。

初中的議論文5

　　青春的主旋律，瘋狂地燃燒著，浪漫著，精彩著，幸福著……

　　讓我們一同奏起青春的主旋律，把握住美好的青春吧！

　　――題記

　　“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫(huà)，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長(zhǎng)大。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑒e叫我小傻瓜，雖然我很聽(tīng)話(huà)，不代表我沒(méi)有想法。喜歡酸的甜的這就是真的我。青春期的我有一點(diǎn)點(diǎn)自戀，大人們的世界，等待我去冒險(xiǎn)。哈—快長(zhǎng)大快快長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)世界我要我的自我、最像我的自我，人群之中我最最獨(dú)特。唱我自己的歌，要唱出的'心得，我要我的自我、最?lèi)?ài)我的自我。笑過(guò)哭過(guò)我全記得。總會(huì)有效果，夢(mèng)想就是這種快樂(lè)……”這首《酸酸甜甜就是我》充滿(mǎn)純真的唱出了青春的旋律……

　　“青春”多么美妙又美好的一個(gè)詞語(yǔ)，是我們青少年共同擁有的一個(gè)詞語(yǔ)，但與此同時(shí)，青春又是一個(gè)看不見(jiàn)，摸不著，難預(yù)料的瞬間一眼便溜得很遠(yuǎn)。當(dāng)我們期盼青春時(shí)，它已經(jīng)過(guò)去了一半，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，它已消失得無(wú)影無(wú)蹤。沒(méi)有留下一點(diǎn)讓我們能夠追逐它的痕跡，只留下曾經(jīng)那美好的記憶……

　　青春是燃燒的火焰，融化內(nèi)心的冰冷。

初中的議論文6

　　棋如人生，人生如琴

　　圍棋，歷來(lái)是智慧的象征。每個(gè)棋子擺放的位置都是人類(lèi)智慧之所在。

　　自古以來(lái)，圍棋是一種獨(dú)特的棋類(lèi)游戲，玩家在其中能夠體現(xiàn)出非凡的氣質(zhì)。不論一位武林俠客如何厲害，一旦提及到圍棋，他們所展現(xiàn)出來(lái)的描寫(xiě)都脫離了魯莽和沖動(dòng)的個(gè)性，而帶有智慧和勇氣雙重情懷。

　　下棋，于是，我決定下出自己。通過(guò)下棋，我可以讀懂別人的思想，并將自己的思想展現(xiàn)給他人。下棋成為了我情感的宣泄方式，每一步都經(jīng)過(guò)我深思熟慮，展現(xiàn)在這個(gè)小小的棋盤(pán)上，毫不保留。我將我的故事傾訴出來(lái)，是否能得到回應(yīng)，取決于對(duì)手是否真正理解我。

　　所以，棋局就描畫(huà)了棋者的人生。棋如人生，可是卻并不能說(shuō)人生如棋。棋局是人定的，其中，充滿(mǎn)了思索，或者，也有時(shí)是博弈雙方的勾心斗角。而人生總充滿(mǎn)了巧合，萬(wàn)事天定，縱然可以憑自己的能力闖出一片天空，也不能定奪生死。另一方面，誰(shuí)又有權(quán)力定奪他人的生死呢？人生與棋，這中間蘊(yùn)涵著千差萬(wàn)別。

　　琴，悅聽(tīng)者，當(dāng)我們聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲時(shí)，心靈會(huì)變得寧?kù)o安詳，情緒也會(huì)變得愉悅。因此，撫琴常常被認(rèn)為是一項(xiàng)溫柔賢淑的女子所從事的活動(dòng)，因?yàn)樵谖膶W(xué)作品中描述的'她們往往博學(xué)多才，關(guān)懷他人，與琴相契合。這樣的故事能夠自然流暢地展現(xiàn)，在不需要過(guò)多修飾的情況下，給讀者留下深刻的印象。

　　世人愛(ài)琴，因?yàn)榍俾曈茡P(yáng)，使得人們心情愉悅。大家都喜愛(ài)像琴一樣的人，因?yàn)樗麄兩峒簽槿�，用心去關(guān)懷他人，給予他人快樂(lè)。所以，我希望自己的人生能夠如琴般美妙。

初中的議論文7

　　雖說(shuō)家長(zhǎng)“望子成龍”，但是不少人也是“望己成龍”�？墒菓�(yīng)該怎樣做呢？

　　一、對(duì)家長(zhǎng)、老師有一定的看法。

　　是不是發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)、老師的態(tài)度是

　　偶像――向往――質(zhì)疑（甚至反感）？其實(shí)這也很正常。這表明了自己已經(jīng)有成熟的思想，已經(jīng)有獨(dú)立的思想。但是，這不能太過(guò)于偏激，只是你對(duì)自己與他們力所能及的事情一些不同的看法，意見(jiàn)。然而，通過(guò)這種方式比較自己和他們的看法，進(jìn)行不斷完善自我。

　　二、懂得評(píng)論。

　　當(dāng)你聽(tīng)到關(guān)于美國(guó)與伊拉克的新聞時(shí)，有想到什么嗎？

　　有感到激動(dòng)嗎？如果有，那也許你就對(duì)他們有一定的看法，有一定的'思想。這很不錯(cuò)，因?yàn)檫@樣就為你的以后的思想作下了一個(gè)鋪墊，打了一個(gè)基礎(chǔ)。

　　三、有真正的“偶像”。

　　如果你對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)非常向往，或是對(duì)一個(gè)很優(yōu)秀的

　　老師很崇敬，又或者是一位偉人，那你就想成為他們那樣，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，前進(jìn)的基礎(chǔ)，就會(huì)時(shí)刻模仿著他們了。

　　四、有三個(gè)以上的興趣或特長(zhǎng)。

　　常言之“興趣是最好的老師”。真不錯(cuò)，只要你對(duì)某一

　　門(mén)學(xué)科很感興趣并堅(jiān)持得久，通常那一科對(duì)于你來(lái)說(shuō)，學(xué)好便是小菜一疊、得心應(yīng)手。而特長(zhǎng)也是非常管用的，比如你會(huì)鋼琴，文藝表演上常會(huì)有你的身影比如你數(shù)學(xué)很棒，那數(shù)學(xué)競(jìng)賽也少不了你。所以說(shuō)，有特長(zhǎng)和興趣，別人會(huì)優(yōu)先考慮你的。

　　五、樹(shù)立一個(gè)良好的形象。

　　很多人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)期學(xué)習(xí)好就夠了，其實(shí)大家都知道，

　　不僅要學(xué)習(xí)好，形象好也是很重要的。比如在競(jìng)選班長(zhǎng)中，你是否選了一個(gè)形象很不錯(cuò)、很端正的同學(xué)，這就是形象的重要了。要樹(shù)立好的形象：

　　1、要少說(shuō)臟話(huà)

　　2、要樂(lè)于助人

　　3、穿戴要整齊、干凈

　　4、常向別人虛心地求教

　　這就是我認(rèn)為的中學(xué)生必須的條件了。通過(guò)這些內(nèi)容，大家知道應(yīng)該怎樣做了吧？

初中的議論文8

　�、僖皇自~：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！弊x來(lái)讀去，我悟出了一個(gè)道理：人生需要淡定的情懷。

　�、诘�定，指在名利誘惑面前不為所動(dòng)的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”。自古至今，能輕名利者不多。東漢將軍馮異算是一個(gè)，他為人謙遜低調(diào)，每當(dāng)宿營(yíng)時(shí)，將領(lǐng)們就坐在一起爭(zhēng)功，馮異卻常一個(gè)人躲在樹(shù)下休息，人稱(chēng)“大樹(shù)將軍”。這是在名前的淡定。東漢大臣甄宇也是一個(gè)，每年臘月祭祀后，皇帝要賞賜給博士每人一頭羊。羊有大小肥瘦，很不好分，常引爭(zhēng)執(zhí)，甄宇就主動(dòng)牽走了最瘦小的羊，人稱(chēng)“瘦羊博士”。這是在利前的淡定。

　　③淡定，指在成敗面前的.從容不迫，勝不驕，敗不餒。東晉時(shí)，淝水之戰(zhàn)的捷報(bào)送到京城時(shí)，主帥謝安與客人正在下棋。他拿過(guò)捷報(bào)閱過(guò)，便隨手放在一邊，不動(dòng)聲色繼續(xù)下棋，就好像什么也沒(méi)有看到一般。他淡定如水，客人卻忍不住問(wèn)道：“前方戰(zhàn)事如何?”他漫不經(jīng)心地回答：“孩子們已打敗了敵人。”依舊從容安詳。這便是他的淡定涵養(yǎng)，“不以物喜，不以己悲”，勝敗都是過(guò)眼云煙。

　　④淡定，指面對(duì)生死時(shí)的自若精神�！扒Ч牌D難唯一死”，面對(duì)死亡仍能保持淡定，尤為難能可貴。清代文學(xué)批評(píng)家金圣嘆受“抗糧哭廟”案牽連而被朝廷處以極刑，他臨刑前面不更色，還邊酌酒邊說(shuō)：“割頭，痛事也，快事也；割頭而先飲酒，痛快痛快！”金圣嘆不懼死亡是何等的泰然啊。

　　⑤時(shí)下，學(xué)習(xí)和工作的壓力使人總處于緊張之中，幸福指數(shù)大打折扣。有了淡定情懷，大家才能心平氣和，輕看身外之物，直面災(zāi)害和困難，做到“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒�！�

　　20.文章開(kāi)頭引的詞有什么作用？（2分）

　　答：_____

　　21.分析文章論證過(guò)程，按要求填空。（4分）

　　首先_①___________________________(不超過(guò)14個(gè)字)，其次從名利前的淡泊精神、_②___________ （不超11個(gè)字）、生死面前的自若精神三方面闡釋了_③_______________ (不超過(guò)5個(gè)字)，最后_④______________________________（不超13個(gè)字）

　　22.請(qǐng)你為下面的兩段材料補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)觀點(diǎn)，使之與②③④段構(gòu)成并列關(guān)系。（2分）

　　昔日，諸葛亮帶領(lǐng)2500名士兵留守西城時(shí)，司馬懿率15萬(wàn)大軍壓境。眾人聽(tīng)到司馬懿帶兵前來(lái)的消息都大驚失色，唯有諸葛亮方寸不亂并有條不紊地設(shè)下了“空城計(jì)”，使司馬懿懷疑城中設(shè)有埋伏，引兵退去。

　　20xx年2月11日　，印度外長(zhǎng)克里希納在聯(lián)合國(guó)發(fā)言時(shí)，念錯(cuò)了稿子，引起底下一片騷動(dòng)，那是相當(dāng)?shù)膶擂巍？煽死锵＜{卻微微一笑，頗有大將風(fēng)度地說(shuō)：“啊，文件太多了，忙中出錯(cuò)，看來(lái)文山會(huì)海真是害死人哪？”淡定的一句話(huà)就巧妙地化解了被動(dòng)局面，臺(tái)下傳來(lái)了善意的笑聲和掌聲。

　　答：______

初中的議論文9

　　我在放學(xué)路上走著，同學(xué)們都熙熙攘攘地向西跑去。我心頭掠過(guò)一絲好奇，于是順著人流走過(guò)去，原來(lái)，他們是到小攤上買(mǎi)吃的。

　　只見(jiàn)，一條寬寬的道路兩邊密密麻麻地挨著一個(gè)個(gè)“移動(dòng)小攤”，似乎是一條“長(zhǎng)龍”一直排到路的盡頭。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地趕上去，平頭的、卷發(fā)的`、短發(fā)的、長(zhǎng)發(fā)的，都把整條路擠得水泄不通。這些小攤上有些是賣(mài)燒烤的，有些是賣(mài)飲料的，還有些是賣(mài)糖果的。這條道路簡(jiǎn)直成了紐約證券交易所，“好不熱鬧”。那些黑手、白手、粗手、細(xì)手、長(zhǎng)手、短手都掏出錢(qián)來(lái)，一只只伸向攤主。攤主笑哈哈地用黑乎乎的手一會(huì)兒拿錢(qián)，又一會(huì)兒拿東西烤，都忙得不亦樂(lè)乎，還撈撈鼻屎，隨手亂丟，有些就像導(dǎo)彈一樣落在鍋里。這時(shí)，又有一塊肉掉到地上，他沒(méi)什么大不了似地?fù)炱饋?lái)重心烤。同學(xué)們拿了燒烤，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　只見(jiàn)一位胖胖的同學(xué)手插褲兜，大聲地催促：“嘿，快，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”拿過(guò)來(lái)之后，便手里一串，嘴里一串，書(shū)包里還塞著一袋，邊吃邊扔，沿路都是竹簽。

　　又看見(jiàn)一位小女孩，拿著羊肉串便跑，好像怕人看見(jiàn)似的。到了個(gè)小巷里，再大吃大喝，還邊吃邊說(shuō)：“嗯，好吃，好吃！”

　　過(guò)不了多久，滿(mǎn)地都是竹串、塑料袋，垃圾“漫山遍野”，攤主的腰包卻鼓鼓的。

　　同學(xué)們，你們知道這些東西衛(wèi)生嗎？如果把這些錢(qián)節(jié)省下來(lái)，買(mǎi)書(shū)，就可以獲得更多的知識(shí)了。

　　同學(xué)們，醒醒吧，遠(yuǎn)離小攤！為了自己的健康，為了環(huán)保事業(yè)，請(qǐng)醒醒吧！

初中的議論文10

　　對(duì)于游戲，我想多數(shù)人的看法是影響學(xué)習(xí)，但其實(shí)隨著時(shí)代的發(fā)展，游戲已經(jīng)標(biāo)稱(chēng)了主流事物之一。

　　我小時(shí)候，不了解游戲，只是經(jīng)由家人的指引，倒是對(duì)游戲以及玩游戲的人有了一種錯(cuò)誤的看法。心底里總是認(rèn)為玩游戲就會(huì)耽誤生活，沉迷游戲更是令人擔(dān)憂(yōu)的事情�？墒呛髞�(lái)發(fā)現(xiàn)，身邊的朋友們多數(shù)都喜歡玩游戲，這也就導(dǎo)致不玩游戲的我反而顯得有些格格不入了。

　　游戲可以是溝通交流的一項(xiàng)重要道具。

　　在生活中，學(xué)習(xí)中，我們總要認(rèn)識(shí)不同的人，總要和他們進(jìn)行溝通和交流，一步一步熟悉，游戲就可以如此。兩個(gè)人在一起的時(shí)候，或許不一定有很多話(huà)，但是可能通過(guò)無(wú)意間玩同一款游戲聯(lián)機(jī)而進(jìn)行了更加熟悉的了解。也可能是在交流中無(wú)意聊到了某處細(xì)節(jié)，然后便也開(kāi)始了滔滔不絕。

　　這份幫助不正體現(xiàn)游戲的樂(lè)趣么？

　　當(dāng)然，除開(kāi)這些，游戲的最大好處自然是放松身心。

　　以往電腦普及的時(shí)代，玩游戲的大多都是年輕人，可是后來(lái)年輕人逐漸變成了中年人，智能手機(jī)便也興起了。不一定玩游戲的都是小孩，大人們業(yè)有成長(zhǎng)的過(guò)度年齡，他們也會(huì)玩游戲的。而學(xué)生玩游戲是為了無(wú)聊的`日子可以得到一絲松緩，為了學(xué)習(xí)努力了那么久，在游戲里偶爾釋放自然是不錯(cuò)的選擇。成年人或許是想找到一個(gè)平靜的地方，以此可以短時(shí)間忘卻生活的壓力

　　在這個(gè)信息化的時(shí)代，游戲甚至已經(jīng)普及到得到了全世界的認(rèn)可。

　　為國(guó)爭(zhēng)光這個(gè)詞匯在早些年肯定不可能和玩游戲沾邊的，但是現(xiàn)在可以。游戲競(jìng)技成為了競(jìng)技比賽中的一員，它不僅可以帶來(lái)樂(lè)趣，也可以帶來(lái)一份屬于自己地榮光。某些大學(xué)已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展了電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和科目，這對(duì)于不斷發(fā)展的時(shí)代來(lái)講，也是最好的詮釋。曾經(jīng)不被認(rèn)可的事物正在一步一步的受人矚目，大概這也是游戲人最大的狂熱所在。他們也在用一步一步的努力證明著自己的夢(mèng)想。

　　盡管我對(duì)于游戲并不熱愛(ài)，但是我也會(huì)偶爾看到一些關(guān)于游戲的方方面面。很多玩游戲的主播或者玩游戲的職業(yè)選手大多也都經(jīng)歷了不一樣的考驗(yàn)一步一步的才有了如今的成就。無(wú)論是在哪方面具有天賦，我們或許可以看輕對(duì)方，認(rèn)為那些天賦并不是十分重要，但是我們不能看不起那些富有天賦的人群，他們都是一顆星星，每一顆都在進(jìn)行著自己最大的努力閃閃發(fā)亮。那份光芒在短暫的時(shí)間內(nèi)或許無(wú)法耀眼，但是誰(shuí)又能夠完全的預(yù)知未來(lái)的前景呢？

　　不管什么方面都好，只要具有自己認(rèn)為努力的意義和價(jià)值，總有一天在你的堅(jiān)持之下也一定可以告訴眾人他的價(jià)值所在！

　　不過(guò)，過(guò)度沉迷游戲的人自然是要糾正的。游戲只是我們生活方式中的一部分，可有可無(wú)，不必要過(guò)度游戲而影響了自己的身體。玩電腦最好一個(gè)小時(shí)就停一停，玩手機(jī)呢也要在眼部疲憊的情況下適當(dāng)?shù)淖屖謾C(jī)降降溫，讓自己的眼睛放松放松。

　　游戲并不可怕，可怕的是你自己沒(méi)有辦法控制自己，讓自己的玩心無(wú)限膨脹。如果你能夠時(shí)刻保持住自己的作息安排和學(xué)習(xí)安排，那相信不管是老師還是家長(zhǎng)都會(huì)允許你去進(jìn)行游戲的。也正因此，面對(duì)家人們的約束和老師們的管理，我們完全沒(méi)有必要生氣，保持好合理的心態(tài)去理解，去努力就好了。在空余的假期去享受游戲的樂(lè)趣，在無(wú)聊迷茫和不開(kāi)心的時(shí)候打把游戲令自己重新轉(zhuǎn)換心情，這都是值得我們?nèi)プ龅氖虑椋?/p>

　　合理游戲，健康你我，一起努力吧。

初中的議論文11

　　我們每個(gè)人都渴望時(shí)機(jī)的來(lái)臨，因?yàn)橐淮螘r(shí)機(jī)往往就可以改變我們的命運(yùn)。但當(dāng)時(shí)機(jī)真正來(lái)臨時(shí)，我們卻往往由于渾然不覺(jué)而錯(cuò)過(guò)。時(shí)機(jī)是不會(huì)為了誰(shuí)而停留下來(lái)的，它一旦被錯(cuò)過(guò)，就永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。但是，當(dāng)你抓住契機(jī)時(shí)，就能改變生活。

　　抓住契機(jī)，是告別苦難生活的階梯。

　　在《陋室銘》中，劉禹錫當(dāng)時(shí)的生活是如此的惡劣。他抓住了時(shí)機(jī)，寫(xiě)了《陋室銘》這首古文，因此他生活得如此快樂(lè)。如果他沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)，哪里會(huì)有這首《陋室銘》，哪里會(huì)有“苔痕上階綠，草色入簾青”的美麗？那里會(huì)有“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的高雅？在這間簡(jiǎn)陋孤獨(dú)的茅屋中，你依然生活得那么逍遙自在。故曰：抓住契機(jī)，是告別苦難生活的階梯。

　　抓住契機(jī)，是迎來(lái)幸福生活的曙光。

　　姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤，當(dāng)姜太公的釣魚(yú)方法以及他的名聲傳到姬昌耳邊時(shí)，姬昌覺(jué)得他是個(gè)人才，便親自請(qǐng)他為自己出力。后來(lái)，姬昌抓住了時(shí)機(jī)，討伐商紂王，最終消滅了紂王，建立周朝。使自己和農(nóng)民過(guò)上了幸福的.生活。若姬昌沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)，哪里會(huì)有周朝，哪里會(huì)使自己過(guò)上幸福生活。故曰：抓住契機(jī)，是迎來(lái)幸福生活的曙光。

　　契機(jī)是一個(gè)不可捉摸的家伙。你專(zhuān)心等它時(shí)，它可能遲遲不來(lái)：你不留心時(shí)，他可能就來(lái)到你面前。見(jiàn)不著它時(shí)你時(shí)時(shí)想著它，見(jiàn)著了它時(shí)，你有認(rèn)不出它。如果當(dāng)它從你面前走過(guò)時(shí)你抓不住它，那么它將永不回頭，你永遠(yuǎn)都將錯(cuò)過(guò)了它！所以說(shuō)，抓住契機(jī)，利用契機(jī)來(lái)改變生活。

初中的議論文12

　　或許傾訴這個(gè)詞每個(gè)人都很熟悉，但卻真正懂得它的卻不是很多。

　　當(dāng)開(kāi)心時(shí)可以?xún)A訴快樂(lè)，當(dāng)傷悲時(shí)也可以?xún)A訴痛苦，當(dāng)成功時(shí)更可以?xún)A訴成功背后的故事……然而我今天想說(shuō)的是我的母親在傷悲痛苦時(shí)“傾訴‘‘她，一位偉大的母親，獨(dú)自支撐著這個(gè)家，至今還未成熟長(zhǎng)大的`我根本就不是媽媽傾訴的對(duì)象，年邁的父母也知道傾訴快樂(lè)，而痛苦呢？她則傾訴給自己，讓自己做一個(gè)內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論遇到任何困難媽媽從不說(shuō)一個(gè)“難‘‘字，而是鼓勵(lì)我只要努力盡心認(rèn)真，即使結(jié)果并不是很理想，但我們盡心做了，也就等于是成功的一半，知足者方能常樂(lè)嗎？

　　這總是媽媽掛在嘴邊的話(huà)語(yǔ)，而她的內(nèi)心真的是很懦弱，在也經(jīng)受不了任何的挫折了，為了給我信心，讓我快樂(lè)，她總是勉強(qiáng)的微笑著，我可以樂(lè)的出來(lái)，因?yàn)槲叶�得她的心�?/p>

　　我可敬又可愛(ài)的母親，您為我付出了太多太多，女兒至今不能為您做些什么減輕您的壓力，但我可以做您永遠(yuǎn)的傾訴對(duì)象，我永遠(yuǎn)愛(ài)您，我善良的母親，我祝愿您真的快樂(lè)，也祝愿天下所有的母親，快樂(lè)每一天！

初中的議論文13

　　我們每個(gè)人生活在這個(gè)浩瀚無(wú)際的地球上，都是孤單而美麗的個(gè)體。而我們每時(shí)每刻所做出的一系列的動(dòng)作，哭泣、微笑、逃避、勇往直前……這也都是我們最無(wú)悔的選擇。而每一個(gè)選擇，就是構(gòu)成我們精神家園的不可或缺的營(yíng)養(yǎng)液。

　　記得前不久，我去一個(gè)同學(xué)家里玩，那位明眸皓齒的姑娘是我的小學(xué)同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)算是出落得亭亭玉立。聽(tīng)說(shuō)她進(jìn)入中學(xué)后成績(jī)也是步步高升，可是，在外人眼里是天之驕女的她也有自己的難題。她對(duì)我憂(yōu)心忡忡地說(shuō)：“我害怕極了，我有選擇恐懼癥啊！”

　　選擇恐懼癥？我在心里默念這個(gè)名詞，還是有些想不通。選擇，真的是一件很難的事兒?jiǎn)幔窟@是我多年前都解不開(kāi)的難題。直到看到生活中的那么多無(wú)可奈何和悲歡離合，我才終于明白了：原來(lái)，我們每一個(gè)看似微不足道的選擇，都可能影響到我們的前途，甚至是我們?cè)诤醯募胰恕?/p>

　　升學(xué)的時(shí)候，我們每個(gè)人都面臨著最深重最不可替代的重大選擇。一所所師資力量雄厚、教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校擺在我們面前，像一道道豐盛的佳肴，可是，我們畢業(yè)生知道，在這美麗的背后，也是有很多的無(wú)奈。比如，我們假使選擇錯(cuò)誤，就會(huì)走上一條完全不同的道路。本該選擇藝術(shù)學(xué)校的人進(jìn)了尖子班，面對(duì)那些冰冷的公式無(wú)所適從，人生就會(huì)多走很多泥濘；本該好好坐在教室里和同學(xué)們一起探討難題的佼佼者，卻因?yàn)閰捑脒@樣的無(wú)聊生活而賭氣進(jìn)入了與自己毫不相關(guān)的體校，每日泡在苦水中叫苦不迭……

　　這樣的例子不勝枚舉。一切，都是因?yàn)槲覀円荒钪�差的選擇。所以，現(xiàn)在的你，還能夠有勇氣明目張膽地說(shuō)出一句：不就是一個(gè)選擇而已嗎？不能。選擇，很多時(shí)候都像是一把閃著寒光的鑰匙，如果我們能夠妥善使用它，我們會(huì)走上屬于自己的光明大道，可如果，我們丟失了初心，拿著這把鑰匙去碰運(yùn)氣，那么結(jié)果可想而知。那種人，一扇門(mén)都不會(huì)打開(kāi)，還會(huì)落得一事無(wú)成得悲慘下場(chǎng)。

　　而古今中外，也是有很多名人因?yàn)樽龀隽苏�確的選擇，而堅(jiān)守了自己的內(nèi)心。享譽(yù)世界的發(fā)明家——愛(ài)迪生，雖然被小時(shí)候的'老師稱(chēng)作低能兒，也被很多人嘲笑、唾棄，可是，他依舊選擇了堅(jiān)持，選擇了在科學(xué)發(fā)明的道路中一往無(wú)前。

　　最終，正確的選擇讓他造出了電燈，讓他成為一個(gè)成功的人，一個(gè)勝利的人，一個(gè)偉大的人！還有堅(jiān)強(qiáng)自立的海倫凱勒，如果她當(dāng)時(shí)沒(méi)有義無(wú)反顧地選擇攻破困難，選擇自信地站起來(lái)，選擇在莎莉文老師和朋友們的幫助下努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)……那么，也就沒(méi)有聞名中外的《假如給我三天光明》的誕生了。她的正確選擇同樣使她受益一生。

　　而我們，雖然是普普通通的平凡人，但也可以擁有很大的力量去做出正確理智的選擇，而什么是正確理智的選擇呢？只要你是為了夢(mèng)想奮斗，是為了父母專(zhuān)心，是忠于自己的內(nèi)心，那么，你做出的任何選擇都是無(wú)愧于心的。

初中的議論文14

　　愿歲月靜好，一世平安。

　　還有一個(gè)月了，準(zhǔn)確的說(shuō)是25天。那種努力，那份執(zhí)著好像都散了。那年夏天，和小桌子信誓旦旦的.說(shuō)，我要考這所高中，你要考那所高中我們約定好了彼此努力。失去大半年的聯(lián)系，再次聊天彼此寒暄一句：最近過(guò)得好么。卻聽(tīng)得你說(shuō)你過(guò)得不好。然后我笑笑，其實(shí)我過(guò)得也不好。

　　有時(shí)候就在想這種無(wú)聊的無(wú)意義的每天學(xué)校家里兩點(diǎn)一線(xiàn)，每天試卷堆成山高做完一張還有一張的意義到底是什么，每天在學(xué)校兜兜來(lái)來(lái)往往是為了什么，和朋友一起瘋笑傻笑然后互相諷刺的時(shí)間究竟還剩多少。

初中的議論文15

　　蔚藍(lán)的天空中不見(jiàn)一絲白色，路旁的紫薇開(kāi)得格外妖艷，盆中的茉莉花依舊散發(fā)著難以不徘徊的香氣，水中的白荷使整個(gè)夏日都沉下來(lái)了，這些事物使整個(gè)夏日都沉下來(lái)了，只聽(tīng)到樹(shù)上的聲聲蟬叫，只聽(tīng)到燕雀掠過(guò)的翅膀聲，只聽(tīng)見(jiàn)電視機(jī)傳來(lái)的聲聲擊排聲。

　　贏了！整個(gè)中國(guó)像高壓鍋炸鍋般沸騰起來(lái)。八年時(shí)間，我們終于等到了這一天——女排再度奪冠！

　　女排給我們帶來(lái)的不僅僅只是一枚金牌，更有正義昂揚(yáng)的女排精神——團(tuán)結(jié)協(xié)作世界上有許多偉人以這種姿態(tài)面對(duì)人生，終將他們名垂青史。

　　在我國(guó)著名的科學(xué)家于敏用一生創(chuàng)造出來(lái)構(gòu)型氫彈，這是一項(xiàng)在我國(guó)具有里程碑意義的重大事件。構(gòu)型氫彈使得氫彈可以保存，目前掌握這種技術(shù)的只有美英中法俄五家，并且在技術(shù)我國(guó)的氫彈構(gòu)型超越原本美國(guó)創(chuàng)造的T－U構(gòu)型。這種偉大技術(shù)的創(chuàng)造不僅僅只是一個(gè)人所能完成的，于老身后的科研團(tuán)隊(duì)也同樣付出了無(wú)法計(jì)量的精力。

　　不管是人還是動(dòng)物，每種生靈都知道合作是制勝的關(guān)鍵。

　　在動(dòng)物界有這樣一種動(dòng)物，它們天生懂得一個(gè)道理：合作意味著生存，分散意味著滅亡。在白雪皚皚的大地上，它們往往排成一條直線(xiàn)奔跑，在第一只動(dòng)物累了之后，下一只會(huì)迅速成為領(lǐng)頭，迎接新的戰(zhàn)斗，求得體力最大限度的保存。在遇到獵物時(shí)，它們會(huì)選擇以包圍圈的形式進(jìn)行捕抓，當(dāng)一只獵物掉隊(duì)后，它們會(huì)迅速抓住，當(dāng)廝殺后再去追逐余下的獵物。這種動(dòng)物的名字就叫狼，它們?cè)谝雇頃?huì)發(fā)出不同的聲音，但是它們總有一只領(lǐng)頭狼。

　　人類(lèi)的.以直線(xiàn)奔跑接力跑法源自于狼群，合作是人類(lèi)必不缺少的東西，合作往往是成功的土壤。

　　在愛(ài)迪生早年，他投身于科學(xué)事業(yè)中，他擁有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，他們夜以繼日地創(chuàng)造專(zhuān)利，并且使愛(ài)迪生獲得了發(fā)明大王的殊榮�？墒窃趷�(ài)迪生晚年，他居功自傲，自己在實(shí)驗(yàn)室中搗鼓，最終的結(jié)論是，愛(ài)迪生大多數(shù)作品是在他的早年完成的。事實(shí)證明，像愛(ài)迪生一樣優(yōu)秀的人才尚且不能憑借一己之力創(chuàng)造輝煌，我們有什么理由脫離一個(gè)團(tuán)隊(duì)呢？

　　八年的陰霾在去年8月21號(hào)女排再度奪冠之際終于散去了，合作會(huì)讓烏云后的陽(yáng)光照亮大地。

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