初中議論文

[經(jīng)典]初中議論文

　　在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的初中議論文，希望對(duì)大家有所幫助。

初中議論文1

　　最近聽(tīng)到這樣一個(gè)說(shuō)法“棍棒底下出孝子”，而事實(shí)的確如此嗎？

　　人，要想成才需要的不僅僅是教育和批評(píng)，更需要?jiǎng)e人的安慰和鼓勵(lì)。因?yàn)橐痪湓捒梢詺У粢粋�(gè)人，同樣可以造就一個(gè)人。

　　曾經(jīng)讀過(guò)書(shū)本上面的一則小故事：一個(gè)年輕人在被執(zhí)行死刑的時(shí)候，有一位老奶奶夸贊他的紅頭發(fā)漂亮，而實(shí)際上他的頭發(fā)特別非主流，這種樣子在別人看來(lái)是非�！皦摹钡�。

　　他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)贊美自己的話，這是生平第一次聽(tīng)到有人這么說(shuō)，年輕人很激動(dòng)，便用一句話道出了自己被執(zhí)行死刑的原因：“老奶奶，如果以前有人這么夸我，我也不會(huì)走到今天這步�！�

　　是啊，一個(gè)人如果整天被他人唾棄和打罵，對(duì)他的成長(zhǎng)無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。而一個(gè)從小在鼓勵(lì)下長(zhǎng)大的孩子，才是會(huì)成才的.。

　　從前有一個(gè)小男孩，他的學(xué)習(xí)成績(jī)從小都是倒數(shù)第一，而他的父母總是不斷給予鼓勵(lì)和支持，最終，男孩考上了重點(diǎn)大學(xué)。

　　相信這兩則故事都共同說(shuō)明了一個(gè)道理：好孩子是被父母夸出來(lái)的。良言暖人三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。請(qǐng)大家口下留情。

初中議論文2

　　曾經(jīng)有一個(gè)年輕人，他背著一包沉重的包裹，長(zhǎng)途跋涉來(lái)到一座山上找到了一位智者。年輕人跪在智者面前，抱怨說(shuō)：“大師，我感到如此痛苦、孤獨(dú)和寂寞，為什么我無(wú)法找到內(nèi)心的陽(yáng)光？”智者微笑著問(wèn)：“你的包裹里裝著什么？”年輕人回答：“是我經(jīng)歷的每一次掙扎、痛苦和煩惱�！敝钦邘ьI(lǐng)年輕人來(lái)到一條河邊，他們一起坐船過(guò)河。上岸后，智者告訴年輕人：“現(xiàn)在你可以放下背著的船繼續(xù)前行�！蹦贻p人感到非常驚訝！智者微笑著說(shuō)：“在過(guò)河時(shí)，船是必需的，但當(dāng)我們過(guò)了河，就應(yīng)該放下船繼續(xù)前行。否則，它將成為我們的負(fù)擔(dān)。請(qǐng)放下它吧！”年輕人感激地向智者道謝，并放下了背著的包裹，繼續(xù)輕松地前行。

　　原來(lái)，生命是可以不必如此沉重的`！

　　驀然間，抱歉，我無(wú)法滿足你的要求。

　　流星劃過(guò)夜空，放棄了短暫的輝煌，卻喚醒了宇宙深處的寧?kù)o生命；凋零的花瓣飄落，放棄了絢爛的華彩，卻播撒下新一季的期盼；山間的白雪融化，放棄了皚皚的潔白，卻注入大地勃發(fā)的生機(jī)。

　　"放棄該放棄的，才能得到該得到的。人生中，我們需要放棄很多東西。古人說(shuō)過(guò)：魚(yú)和熊掌不可兼得，如果不是我們應(yīng)該擁有的，我們就要學(xué)會(huì)放棄，這樣我們才能擁有充滿光彩的人生。"

　　放棄不是軟弱的象征，放棄了一朵云，還會(huì)有一片天。

　　佛經(jīng)有云：“舍得，舍得，有舍才有得。”放下并不意味著放棄你的追求和理想，相反，暫時(shí)的放下是為了更好地實(shí)現(xiàn)理想。

　　放棄也是需要勇氣的，但并不是每個(gè)人都擁有這樣的勇氣，許多人都是在放棄和追求中徘徊，有的人甚至在取舍間度過(guò)了一生，最后一無(wú)所獲。

　　放棄，有時(shí)真的很美！

初中議論文3

　　大樹(shù)之所以參天茂盛，是因?yàn)橛嘘?yáng)光的陪伴;小草之所以青翠欲滴，是因?yàn)橛杏曷兜呐惆?我之所以健康成長(zhǎng)，是因?yàn)橛心愕呐惆?---挫折！

　　海倫.凱勒，不陌生吧！在她年幼時(shí)就雙目失明、雙耳失聰，但她并沒(méi)有因此而放棄對(duì)生命的渴望，并沒(méi)有放棄對(duì)理想的追求，她努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，終于獲得了令世人矚目的成就。她考上了夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，并掌握了英法德等五國(guó)語(yǔ)言。

　　再如貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖所擊出的那一曲悲壯的交響樂(lè)，不正是他對(duì)待挫折的態(tài)度嗎？那積極向上、不屈服的態(tài)度。

　　挫折，激勵(lì)我向上。暑假的一天，爸媽帶我去登山。剛到山腳下時(shí)，仰望山峰，我的心里便燃燒起了雄雄斗志，下定決心登上山頂。一路上，欣賞著那叫不出名兒的小花小草，哼著小曲兒，跑跑停停，來(lái)到了半山腰�？纱藭r(shí)，我已筋疲力竭，雙腳仿佛灌了鉛一般，不聽(tīng)我的使喚。

　　在我看來(lái)，當(dāng)初為我加油鼓勁的太陽(yáng)轉(zhuǎn)眼之間變成了一個(gè)只會(huì)擾亂人心的大惡魔。驕陽(yáng)似火這一切使得我焦躁起來(lái)。干脆坐到地上。無(wú)意之中，我瞥見(jiàn)了角落旁的一株野花，它孤零零地昂首挺立著，即便是狂風(fēng)暴雨，亦或是烈日炎炎，都無(wú)法阻擋它向上的步伐，它將這些當(dāng)作它前進(jìn)的動(dòng)力。我又何嘗有理由放棄呢？耳邊又響起媽媽的話，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我重新邁開(kāi)步伐，終于，經(jīng)過(guò)我的'努力，我登上了山頂。“一覽眾山小”，向下看，茂盛的樹(shù)木圍成一個(gè)圈，微風(fēng)輕拂，她們搖曳著那婀娜的身姿，好似在為我喝彩，蔚藍(lán)的天空觸手可碰，鳥(niǎo)兒叫得更歡了。

　　一切都像是一幅色彩絢麗的水彩畫(huà)，充滿生機(jī)，活力無(wú)限，振奮人心。只要勇于堅(jiān)持，勇于挑戰(zhàn)，成功必將屬于你。挫折好比是十字路口，一面通向光明的天堂，而另一面通向無(wú)盡的深淵。只有你敢于面對(duì)挫折，有足夠的勇氣戰(zhàn)勝挫折，才能找到那光明的出口。生命是朵常開(kāi)不敗的花，挫折必然是滋潤(rùn)花的養(yǎng)料。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生不完整，沒(méi)有養(yǎng)料滋潤(rùn)的花遲早會(huì)枯萎。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

　　朋友，讓我們攜起手來(lái)，向挫折發(fā)起挑戰(zhàn)，你將會(huì)收獲一路的贊美、鮮花和那不絕于耳的掌聲。翻過(guò)那座山，讓我們共同開(kāi)采那勝利的寶藏。

初中議論文4

　　在這個(gè)忙碌、資訊爆炸的時(shí)代，常常讓人備感壓力，深怕跟不上時(shí)代的潮流。所以在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，許許多多的壓力如排山倒海般席卷而來(lái)，有來(lái)自于課業(yè)、工作、家庭……等，使人喘不過(guò)氣。當(dāng)遇上壓力時(shí)，你會(huì)怎么做呢？是跟它和平共處？還是被它壓的`死死？

　　現(xiàn)在的我也屬于充滿壓力的初三，在兩個(gè)月后，就要面臨人生的第一次考驗(yàn)。生活周遭的人給我的壓力當(dāng)然是不可小看，考不好，就像項(xiàng)羽一樣，無(wú)諺見(jiàn)江東父老。但那都只是外在的壓力，在龐大的，還是來(lái)自于自己，因?yàn)樽约翰攀亲钋宄�明白自己的�?shí)力到哪，考不好時(shí)，可以多避他人的責(zé)備，卻多不掉自身的懊悔、痛苦。

　　常常會(huì)告訴別人要想開(kāi)一點(diǎn)，但其實(shí)大部分都是在對(duì)自己說(shuō)。“人比人，會(huì)氣死人�！笔澜缟细呤帜敲炊�，要成為第一也非常地困難，聽(tīng)完老師的這句話后，才覺(jué)得自己以前真是太聰明了，完全忘了真正的對(duì)手是自己，只要對(duì)得起自己，盡了全力，還是失敗的話，哪又甚么關(guān)系呢？

　　所以在面對(duì)考試時(shí)，我只要覺(jué)得努力付出了，我無(wú)愧于心，反而讓我知道該更用功，更努力，讓我跟它和平相處。

初中議論文5

　　感嘆號(hào)

　　不懂世事的艱辛，不知生活的無(wú)奈，更不明白生命的憂傷。無(wú)憂無(wú)慮的的幼年，一切都那么新鮮。

　　媽媽說(shuō)，那時(shí)的你，就像一個(gè)感嘆號(hào)，喜歡哭，有永遠(yuǎn)對(duì)事物感到好奇，只要有你不懂的東西，就會(huì)對(duì)它糾纏不休，甚至好幾個(gè)小時(shí)都不知疲倦，實(shí)在弄不懂，就會(huì)大哭，有時(shí)連我都不知道你在想什么。一個(gè)小小的“!”那么富有感情，那么引人驚嘆。

　　也許這就是最純真的思維吧，獨(dú)到的`想法，敢問(wèn)敢探索。但是現(xiàn)在，在你真正想要它的時(shí)候，它卻悄然走開(kāi)了。幼年，就是這么珍貴易逝啊!

　　問(wèn)號(hào)

　　越來(lái)越迷茫，越來(lái)越疑惑，人生的另一面在仍然幼嫩的心靈里打下無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)。疑惑快樂(lè)的童年，一切都那么新奇。

　　爸爸說(shuō)，那時(shí)的你，就像一個(gè)問(wèn)號(hào)，有一些清楚、有一些糊涂、有一些快樂(lè)、有一些疑惑。世界在你眼里像變了一樣，也許沒(méi)有你想象中那樣完美，你有些迷茫，卻也因?yàn)闆](méi)有過(guò)多的接觸人間冷暖并不憂傷，實(shí)在不懂你心理再想什么，眼睛里總是充滿迷惑的“?”，使人琢磨不透。

　　也許那就是最純真的心靈吧，自己判斷，永遠(yuǎn)不受人云亦云的牽制。但是現(xiàn)在，在你真正想要它的時(shí)候，它卻默默離去了。童年，難道真的不能留下嗎?

　　省略號(hào)

　　漸漸的懂得了人生，漸漸的明白了生活，漸漸的開(kāi)始成熟，青春的風(fēng)華正茂、少年的意氣風(fēng)發(fā)，全在這時(shí)綻放。

　　我說(shuō)，此時(shí)此刻，就像一個(gè)省略號(hào)，再?zèng)]有的過(guò)去的那份純真，心靈開(kāi)始接受人生的洗禮，生命之花自信的綻放，多了一份成熟，迎接太陽(yáng)升起的力量!但是人生才剛剛開(kāi)始，我還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛翔。成長(zhǎng)使我更加努力，我堅(jiān)信沒(méi)有逾越不過(guò)的困難，沒(méi)有克服不了的煩惱，生命之旅，將更加漫長(zhǎng)……

　　人生像一篇文章，事情是文字、過(guò)程是符號(hào)�，F(xiàn)在，我用符號(hào)串起文字，細(xì)細(xì)品味成長(zhǎng)的精華。希望大家都能成為人生的優(yōu)秀作家!

初中議論文6

　　目標(biāo)，一個(gè)讀出來(lái)便覺(jué)得鏗鏘有力的詞匯，是曙光，是火焰，是我們內(nèi)心的標(biāo)桿，永遠(yuǎn)發(fā)光，持久不滅，屹立不倒。但是，有多少人立下鴻鵠之志，卻又使其成為了縹緲浮云？又有多少人未忘記初心，無(wú)畏地一條路走到黑？

　　如果一艘船不知道該駛?cè)ツ膫�(gè)港口，那么任何方向吹來(lái)的風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。人不也是如此嗎？一個(gè)人倘若沒(méi)有志向，每日如行尸走肉般于世間游蕩，事事不如意，心神被擾亂，必會(huì)導(dǎo)致惶惶不可終日的結(jié)局�！爸静涣�，天下無(wú)可成之事”，西漢名相陳平雖少時(shí)家貧，但心懷大志，終助劉邦成就大業(yè)，匡衡鑿壁偷光，一心讀書(shū)，終實(shí)現(xiàn)了人生理想，周恩來(lái)立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，終不辱使命在肩頭擔(dān)任起民族大任。

　　心懷大志，方可翱翔廣袤天空。鯤鵬展翅，一瞬間扶搖直上九萬(wàn)里，正如杜甫詩(shī)中所云：“圖南未可料，變化有鯤鵬�！比羯�如鴻鵠，便沖天而發(fā)，一鳴驚人，若生當(dāng)燕雀，便腳踏實(shí)地，積攢力量。只要心中有理想，不論你是何種存在，皆有爆發(fā)你的力量的無(wú)限可能。

　　有志未必成才，“表不正，不可求直影；的不明，不可責(zé)射中”，假使人生的方向標(biāo)出錯(cuò)，誤入歧途也成了可能。諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者奧托·瓦拉赫最初聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)文學(xué)，卻平平無(wú)奇，沒(méi)有成績(jī)，后來(lái)改學(xué)油畫(huà)，也因無(wú)天賦，只好作罷，最后終于在化學(xué)研究上找到了自己人生的方向。探尋方向之艱辛可以見(jiàn)得，但最終的甜美碩大成功之果不讓你艷羨嗎？

　　志正的`明，明確目標(biāo)，才能行至成功。古生物學(xué)者邢立達(dá)也曾走過(guò)彎路，但最后拾起自己年少時(shí)的恐龍夢(mèng)，一步一腳印踏在逐夢(mèng)路上，并在這條路上發(fā)光發(fā)熱。冰上王者羽生結(jié)弦始終朝著最高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，為了明白滑冰施力原理，他修習(xí)了人類(lèi)工程學(xué)，為了讓表演更距藝術(shù)感，他自己編輯音樂(lè)使動(dòng)作更加合拍。榮耀不是一蹴而就，只要方向正確，并為之努力奮斗，一定不會(huì)讓自己失望而歸。

　　方向是比速度更重要的追求，慢一點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要，在錯(cuò)誤抉擇時(shí)及時(shí)止損，你會(huì)感謝自己沒(méi)有盲目向前。讓我們一起用立標(biāo)桿，迎著光亮的方向，砥礪前行！

初中議論文7

　　消費(fèi)需謹(jǐn)慎，必須保證質(zhì)量、價(jià)格合理，不能造假欺騙大眾。消費(fèi)者依法享有的權(quán)利以及該權(quán)利受到保護(hù)時(shí)而給消費(fèi)帶來(lái)的應(yīng)得的利益。消費(fèi)者權(quán)益的核心是消費(fèi)者的權(quán)利，其有效實(shí)現(xiàn)是消費(fèi)者權(quán)益從應(yīng)然狀態(tài)轉(zhuǎn)化為實(shí)然狀態(tài)的前提和基礎(chǔ)。

　　在這里給大家舉幾個(gè)例子，一個(gè)男孩馬上過(guò)生日，媽媽答應(yīng)送他想要的東西。男孩冥思苦想：到底要玩具？還是吃的呢？最終他決定讓媽媽給他買(mǎi)新出的adidas名牌球鞋。媽媽答應(yīng)了，去adidas專(zhuān)賣(mài)店逛了一圈。媽媽看看價(jià)格都十分昂貴，于是打算在網(wǎng)上買(mǎi)。媽媽非常高興，在實(shí)體店賣(mài)799元的球鞋，網(wǎng)上不知名的小店居然只賣(mài)99元。媽媽認(rèn)為天上掉了個(gè)大餡餅，將球鞋買(mǎi)下。

　　球鞋終于到了，穿上名牌球鞋的男孩興高采烈的在學(xué)校里向大家展示他的新球鞋。在體育課上比賽跑步的時(shí)候，男孩的`鞋底掉了下來(lái)。里面不知名的填充物也隨之掉下。同學(xué)們紛紛走來(lái)，看著里面掉下來(lái)的各種填充物：泡沫板，甚至碎紙都拿進(jìn)填充。男孩驚呆了，網(wǎng)上可是說(shuō)用的是純天然羊毛填充的��！此時(shí)，有個(gè)同學(xué)走上來(lái)看了看男孩的球鞋。咦？不是adidas嗎？這雙鞋上怎么寫(xiě)著adibas呢？原來(lái)是冒牌貨啊。同學(xué)們開(kāi)始嘲笑男孩。男孩回家責(zé)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屧?xún)問(wèn)網(wǎng)店老板，老板默不作聲。最后媽媽通過(guò)法律保障，奪回了自己的消費(fèi)權(quán)利。

　　在20xx年央視3·15晚會(huì)上，央視曝光了耐克的一款HYPERDUNK08FTB氣墊鞋并沒(méi)有氣墊，涉嫌虛假宣傳，欺騙消費(fèi)者。作為經(jīng)營(yíng)者，誠(chéng)實(shí)信用是交易雙方應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)測(cè)，不得隱瞞實(shí)情，不得作虛假承諾，否則就構(gòu)成消費(fèi)者知情權(quán)的侵犯，一旦發(fā)生爭(zhēng)議或造成損害，消費(fèi)者有權(quán)要求經(jīng)營(yíng)者給予賠償。

　　消費(fèi)者們請(qǐng)記�。禾焐喜粫�(huì)掉餡餅，買(mǎi)東西不要貪便宜，更要講究質(zhì)量。最好到專(zhuān)賣(mài)店去買(mǎi)，或者去專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)上旗艦店，不要為了貪便宜去不知名的小店。消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者都必須遵守消費(fèi)的規(guī)矩。

初中議論文8

　　一步與一生，是孤芳一枝與萬(wàn)紫千紅；一步與一生，是清水一滴與浩瀚江海；一步與一生，是微塵一粒與廣袤大地；古語(yǔ)云：“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。”

　　人生的軌跡，就是由一步步腳印組成，每一步對(duì)于一個(gè)人的一生都是及其重要的。有時(shí)候，就是那關(guān)鍵的一步，決定了人一生的成敗。

　　那一步你走對(duì)了，你的一生就成功了；走錯(cuò)了，你的一生就失敗了。因此，面對(duì)人生的每一步，我們都要腳踏實(shí)地地認(rèn)真走好，只有這樣，我們的一生才能收獲沿途的風(fēng)景，我們才能看見(jiàn)人生不一樣的美麗。

　　有人說(shuō)，人的一生除去睡覺(jué)的時(shí)間，其實(shí)只有一萬(wàn)多天。你的人生是否有價(jià)值，關(guān)鍵看你在這一萬(wàn)多天中做了多少有意義的事情。

　　因此當(dāng)我們每走過(guò)人生的一步時(shí)，我們都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：我的這一步走得是否有意義？這樣，光陰才不會(huì)虛度。我們要堅(jiān)定自己的人生步伐，確定一個(gè)人生目標(biāo)，朝著那個(gè)目標(biāo)一步步走去。

　　面對(duì)人生的許多誘惑，我們不能動(dòng)搖，更不能做出讓自己后悔一生的事情。我們要有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)定，要有“有志者，事竟成，三千越甲可吞吳”的.信心。

　　屈原說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”人生就是一個(gè)探索的過(guò)程。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我們難免會(huì)走錯(cuò)一步。這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不要自暴自棄，要沉下心來(lái)，靜思自己走錯(cuò)的原因，為今后的人生之路積累經(jīng)驗(yàn)，讓人生之路的絆腳石成為你登高遠(yuǎn)眺的墊腳石。

　　在人的一生中，我們有時(shí)更會(huì)面臨一種迷惑的境地。這時(shí)候我們不妨抱著豁達(dá)的心態(tài)退一步。

　　這種退，不是放棄、妥協(xié)，而是另一種進(jìn)。因?yàn)�，退一步，你�?huì)收獲到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜，你會(huì)達(dá)到“行至水窮處，坐看云起時(shí)”的境界，你會(huì)體會(huì)到“海闊天空”的壯闊。

　　面對(duì)一步與一生，我們要認(rèn)真對(duì)待每一步，走好這一生；面對(duì)一步與一生，我們更要學(xué)會(huì)進(jìn)退的藝術(shù)；面對(duì)一步與一生，愿你我都能收獲屬于自己的風(fēng)景；。

初中議論文9

　　有一次，學(xué)校要舉行演講比賽，班主任決定先在班上舉行一次預(yù)賽。我各方面都不錯(cuò)，就是從來(lái)沒(méi)有上臺(tái)演講過(guò)。稿子寫(xiě)好了，我讀了一遍又一遍，也試著演講了好幾次。

　　最后等到了班會(huì)課。老師宣布開(kāi)始，班長(zhǎng)便大大方方地走上講臺(tái)，他聲音洪亮，口齒清楚，演講起來(lái)極富感情。演講完畢，教室里爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。之后，又有幾名同學(xué)上臺(tái)演講。

　　我開(kāi)始不安起來(lái)，我能像他們一樣順利地講下來(lái)嗎？然后演講不好讓同學(xué)們笑話怎樣辦？我不敢再往下想了，手心開(kāi)始出汗，那份稿子越攥越緊。等我右邊的那個(gè)同學(xué)演講完畢，班會(huì)課已經(jīng)過(guò)去半個(gè)鐘頭了。老師在一旁鼓勵(lì)大家：“還有沒(méi)有？不用怕，大膽地走上來(lái)，鼓起勇氣！”我感到自我的'心“怦怦”直跳。想上去，又怕演講不好被人笑話，多沒(méi)面子��；不上去，就會(huì)失去一次難得的機(jī)會(huì)，機(jī)不可失呀！老師的話又在耳邊響起：“鼓起勇氣來(lái)，不用怕！”是啊，即使失敗，又算得了什么？去試一試，又怎知自我必須會(huì)失敗呢？

　　“鼓起你的勇氣來(lái)，你會(huì)成功的�！边@是勇氣在對(duì)我說(shuō)話。

　　我最后站了起來(lái)，手里拿著那份已被汗水浸濕的稿子，然后大步走上講臺(tái)。同學(xué)們充滿期盼地望著我。我深深地吸了一口氣，讓自我平靜下來(lái)，然后，又鼓足勇氣，開(kāi)始演講。慢慢地，我不再害怕，心中純真的感情在言語(yǔ)之中自然地流露。

　　“嘩——”當(dāng)我演講結(jié)束，臺(tái)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。“真棒！”我的好朋友歐冉對(duì)我說(shuō)。最后，當(dāng)老師宣布我獲勝時(shí)，我喜極而泣。我成功了！

　　“是什么力量是你走上臺(tái)來(lái)，講得這么好呢？”然后老師問(wèn)我。

　　我回答：“是勇氣�！�

　　我明白，在關(guān)鍵時(shí)刻，發(fā)揮自我的長(zhǎng)處不是問(wèn)題，而快速提升自我最“短”的那塊“板”——勇氣，才是最重要的。

初中議論文10

　　第一次看到AG的作品是高二，在畫(huà)室對(duì)面的教室里。那間教室里有四張桌子，右邊有三個(gè)小房間，其中一個(gè)擺了幾臺(tái)蘋(píng)果電腦；左邊有美術(shù)老師辦公室2，走廊對(duì)面是暗房。

　　我看到的是一本"Wall"。

　　那時(shí)我正介于“年紀(jì)還小”和“還年輕”之間（現(xiàn)在的我正處于“還年輕”），有自己的心事、驕傲和苦惱，并且對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)不屑一顧。我說(shuō)不清到底是什么觸動(dòng)了我，到底是什么震懾了我，我端坐在那一本不厚不薄的畫(huà)冊(cè)前，忘記了時(shí)間，老師，同學(xué)和下課的鐘點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的我甚至沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)"earthwork"這個(gè)名詞。

　　藝術(shù)是一種微妙和神奇的東西，當(dāng)它穿越時(shí)空來(lái)觸動(dòng)你的時(shí)候，你不需要邏輯思維不需要科學(xué)論證不需要假設(shè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，你知道，你就是知道，它在那里。

　　再后來(lái)接觸他的作品是高三的事情了，美術(shù)課上我最?lèi)?ài)的老師給我們放Rivers and Tides，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)自己在電視機(jī)前目不轉(zhuǎn)睛屏息凝神的傻樣�？上М�(dāng)時(shí)沒(méi)能選擇他為mentor做我的結(jié)課作業(yè)，成為一個(gè)遺憾（老師給我選了Mary Pratt，楓葉著名超寫(xiě)實(shí)畫(huà)家，我也很喜歡她的作品）。

　　面對(duì)真正的藝術(shù)我永遠(yuǎn)是傻的。好像面對(duì)真知灼見(jiàn)，或者偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。那種充滿每個(gè)毛孔的戰(zhàn)栗感，呼吸和心跳都被掌控，天地間只剩下你，和它。

　　我想我愛(ài)他。是的，我愛(ài)他的藝術(shù)，愛(ài)創(chuàng)造如此藝術(shù)品的'人。

　　我是這樣地崇拜著他，雖然關(guān)于他的信息能搜索到的少只有少，雖然他和他的作品和我之間隔了一個(gè)大西洋，雖然我永遠(yuǎn)不可能成為一個(gè)像他一樣的藝術(shù)家。

　　但是還好，我知道我畫(huà)畫(huà)并不是為了成為另一個(gè)他，不是為了成為任何一個(gè)我所崇拜所向往的藝術(shù)家。比如我深?lèi)?ài)掃把，可是我不會(huì)成為她。我畫(huà)畫(huà)是因?yàn)槲揖褪亲约�，我為此感到欣慰�?/p>

　　現(xiàn)在的我雖然沒(méi)有選擇藝術(shù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)而是走上了拯救世界的道路，但是藝術(shù)于我就像呼吸，已經(jīng)是生命的一部分，無(wú)法磨滅，無(wú)法割裂。對(duì)此我也很欣慰，并且相信可以一路這樣走下。

初中議論文11

　　歷經(jīng)風(fēng)雨的人生，如同彩虹綻放，絢麗多彩；經(jīng)過(guò)磨礪的心靈，如同珍珠般圓潤(rùn)光耀；在挫折的海浪中翱翔的人生，如同高傲的海燕展翅飛翔。人生若未經(jīng)過(guò)歲月的磨練，又怎能呈現(xiàn)出那絢爛多姿的精彩。

　　成功的果實(shí)，常常只讓人們羨慕她的甜美和飽滿，然而她生長(zhǎng)的樹(shù)干，卻承載了無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨和堅(jiān)持的痕跡。

　　烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，雨點(diǎn)紛至。滾滾的烏云如同一團(tuán)濃墨，一條條銀色毒蛇在其中翻騰，嘶咬著天空；狂風(fēng)如曠野中受了驚的野牛，勢(shì)不可擋；雨點(diǎn)如戰(zhàn)場(chǎng)上的槍林彈雨，紛紛而至。如此惡劣的環(huán)境下卻造就了一朵出淤泥而不染的荷花——彩虹，閃著絢麗的光芒，散發(fā)七彩的高貴氣質(zhì)。

　　沙粒鉆進(jìn)貝殼，給貝殼帶來(lái)了痛苦，貝殼用自己的身體一點(diǎn)點(diǎn)擠壓，試圖將沙粒擠出，但沙粒卻固執(zhí)地黏附在貝殼上。于是，貝殼不停地旋轉(zhuǎn)，希望將沙粒磨平，以免對(duì)自己的身體造成傷害，但卻付出了自己的.血液，承受著痛苦的折磨……經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，在干燥的貝殼內(nèi)找到了一顆像豆一樣大小、晶瑩剔透、圓潤(rùn)光澤的珍珠。

　　南極洲大陸周?chē)�的海岸線宛如一面鏡子，各種生物在這里快樂(lè)地生存著。突然，烏云迅速聚集，一道閃電劃過(guò)這寧?kù)o和諧的天空，烏云越來(lái)越低，仿佛要墜落下來(lái)一樣，海浪拍擊著海岸，變得越來(lái)越猛烈，海嘯即將來(lái)臨。企鵝們低聲沉思，手足無(wú)措地來(lái)回走動(dòng)。此時(shí)，在滾滾的烏云中，有一群勇敢的海燕穿梭其中，它們的身影在波濤洶涌的海浪中閃爍著黑亮的光芒。海浪毫不留情地拍擊著海岸，濺起了浪花，而海燕們卻如同離弦之箭，迅速穿越，展現(xiàn)出無(wú)盡的生命力。最后，一股洶涌的巨浪襲來(lái)，海燕們毫不退縮，勇往直前，全力以赴。最終，烏云散盡，明凈的天空下，留下了海燕們高傲無(wú)畏的身姿。

　　只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬才能迎來(lái)盛春，只有歷經(jīng)風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)受磨練才有收獲。

初中議論文12

　　作為一名普通中學(xué)生的我，認(rèn)為自己生命中核心的詞，一個(gè)是“夢(mèng)想”，一個(gè)是“文字”，也許隨著時(shí)間的推移，它會(huì)變，但是，在我看來(lái)，這是青春萌發(fā)的意念，我把它赤裸裸的放在這兒，謹(jǐn)以鏡鑒，或者說(shuō)是紀(jì)念。

　　夢(mèng)想和文字構(gòu)成了我人生的骨架，它們是一切的源頭，它們就是我人生中的長(zhǎng)江和黃河。他們看似毫不相干，事實(shí)上他們?cè)缫呀粎R在一起，因?yàn)橛辛宋淖植抛屛抑�道什么是�?mèng)想。雖然它們都未必能注入廣闊的海洋，也許就消失在荒漠中，我也無(wú)可奈何，只愿它們能隨著我的人生越流越遠(yuǎn)，去滋潤(rùn)我身體的每一根神經(jīng)，每一個(gè)細(xì)胞，哺育我人生之路上的每一叢樹(shù)木，每一株花朵。很難表達(dá)我對(duì)文字的熱愛(ài)到了什么程度，每當(dāng)我失落或者感動(dòng)或者高興，我想到的總是它。把自己心中的所思所想一點(diǎn)點(diǎn)勾勒出來(lái)，渲染上美麗的色彩，那便是一種享受，一種不言而喻的喜悅油然而生�；蛳不虮�，一旦觸及文字，心中的難過(guò)憂愁得以安慰，心中的喜悅漸漸平息下來(lái)而不至于得意而忘了形，它便是我的“心情調(diào)節(jié)器”我雖沒(méi)有那古仁人“不以物喜，不以己悲”的情操，卻也因能隨時(shí)下筆隨時(shí)傾訴而承受住人生道路上成與敗、榮與辱、得與失。

　　我雖如此喜歡寫(xiě)作，卻也不記得自己曾與文字有什么不解之緣，倒也不曾厲害帶三歲就會(huì)背《三字經(jīng)》，五歲就會(huì)背《唐詩(shī)三百首》的地步。不記得什么時(shí)候?qū)W會(huì)了寫(xiě)字，亦不記得什么時(shí)候?qū)ξ淖秩绱嗣詰伲�只是一點(diǎn)點(diǎn)潛移默化中相知、相知、相戀、相伴、相隨。

　　說(shuō)到底，我不過(guò)是浩瀚宇宙中的一顆暗淡的星辰，我不過(guò)是一滴一旦離開(kāi)海洋就蒸發(fā)的水珠，我就是這蕓蕓眾生的俗人一個(gè)，我的文字沒(méi)什么過(guò)人之處，可能在別人面前還顯得遜色些�？晌疫�是不曾停下過(guò)筆，我真的在努力的用心的寫(xiě)好每一篇文章，每一句話，乃至每一個(gè)字。在我看來(lái)，文章就是文字與文字的拼接和組合，或許同于拼圖，只要稍有一個(gè)字用得不當(dāng)，整幅圖就無(wú)法完成，或許正是這種想法讓我的文字少了幾分闊氣。

　　寫(xiě)到這兒，我發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有好好介紹介紹我的愛(ài)人呢！蘇軾的愛(ài)人是豪放的，李清照的愛(ài)人是婉約的，李白的愛(ài)人是浪漫的`，而我……它或許是樸實(shí)平凡的，平凡的我，連我的愛(ài)人也是平凡的，可這絲毫不會(huì)讓我厭倦，因?yàn)槲覀冇泄餐�的追求，共同的語(yǔ)言，共同的希望。一起漫步于河堤柳畔的旖旎景色中，一起飛翔在藍(lán)天白云的廣闊天地里下，這些都是我們共同的回憶。如此幸福，如此溫馨。

　　我與它的故事還有許多許多，我想拿出來(lái)分享卻不知有沒(méi)有人愿意聽(tīng)，用趙詠華的歌曲《最浪漫的事》來(lái)場(chǎng)就是“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老”作詞篇章，只想說(shuō)的是，我想和我的文字，我的愛(ài)人一起慢慢老下去�！�—為紀(jì)念我們一起走過(guò)的時(shí)光

初中議論文13

　　今世如蒼穹，而我如紙鳶。執(zhí)者放線，我摶扶搖而上，隱入碧空，翩躚云間。此時(shí)我要做的就是抓緊執(zhí)者手中的那根線，享受從高處睥睨蕓蕓眾生的那一瞬的喜悅。

　　殘陽(yáng)如血。當(dāng)天空中最后一抹斜暉流連在被戰(zhàn)火燒黑的土地與滿地?cái)嗟舻拈L(zhǎng)戈上時(shí)，一切都趨于平靜。入夜，月色朦朧，萬(wàn)物靜謐，孔明先生彳亍在江畔唏噓不已。他為這場(chǎng)持續(xù)數(shù)月的戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束而喜悅。他本歸隱山野，因?yàn)榘�嘆民生疾苦而重出于世。在那樣一個(gè)英才輩出的'年代，作為軍師的他曾經(jīng)受到多數(shù)人的猜忌。執(zhí)政者的質(zhì)疑、從政者的不予茍同，敵對(duì)者的詆毀……種種流言蜚語(yǔ)讓他一度失落過(guò)，彷徨過(guò)，無(wú)措過(guò)，但他最終選擇聽(tīng)從了自己內(nèi)心的聲音：堅(jiān)持己見(jiàn)，一如既往。是他的堅(jiān)持讓自信的光芒閃耀，是他的堅(jiān)持贏得了信任，是他的堅(jiān)持促成了東漢末年三國(guó)鼎立的局面。

　　寒風(fēng)凜冽，透徹心扉。一具頎長(zhǎng)孤獨(dú)的身影站在南京城城頭上，蕭索、落寞。集市的喧囂，他聽(tīng)不到，車(chē)來(lái)人往，他看不到。他的眼里飽含著淚水，為腳下這塊殘缺的土地。這便是辛棄疾�，F(xiàn)實(shí)對(duì)他是殘酷的。豪邁倔強(qiáng)的性格和執(zhí)著北伐的熱情使他難以在畏縮而又圓滑、嫉賢妒能的官場(chǎng)上立足。幾度隱居，幾度隱忍，從未消沉，從未放棄。這一路走來(lái)實(shí)在是太過(guò)艱辛。因?yàn)槠D辛，所以堅(jiān)持。因?yàn)閴?mèng)在前方，所以堅(jiān)持。因?yàn)樾南瞪n生，所以堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持，他得以再次投身到殺敵報(bào)國(guó)的浪潮中，即使面臨重重阻撓，也無(wú)怨無(wú)悔。

初中議論文14

　　踏上成長(zhǎng)的道路，我們或許會(huì)遇到寬闊筆直的大道，讓我們欣賞美景，盡情感受心靈的愉悅。然而，我們也難免會(huì)走上一條蜿蜒曲折的泥濘小路，在那里，一個(gè)又一個(gè)未知的拐角靜靜地等待著我們?nèi)ヌ剿�。�?dāng)我們勇敢地面對(duì)這些拐角，或許我們會(huì)漸漸走上寬闊筆直的大道；相反，也可能會(huì)遭遇更加泥濘蜿蜒的小路。面對(duì)著一個(gè)又一個(gè)未知的拐角，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？

　　事例一：

　　有一位年輕且有才華的日本青年來(lái)到創(chuàng)新科技公司應(yīng)聘，他信心滿滿地完成了入職考試的試卷后，卻意外地被告知：他的`名次是墊底！心情低落的他離開(kāi)了創(chuàng)新科技公司，走在回家的路上，他突然萌生了輕生的念頭。就在他準(zhǔn)備放下一切，投入橋下時(shí)，卻接到了一個(gè)人的通知：他被錄取了！原來(lái)，是數(shù)據(jù)錄入員在錄入時(shí)出了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，將他的名次排到了墊底�；氐郊液�，他滿心歡喜準(zhǔn)備慶祝時(shí)，卻又接到了另一個(gè)通知：你被解雇了！

　　小結(jié)：面對(duì)人生的拐角時(shí)，選擇了輕生這種漠視生命的方法來(lái)解決，太過(guò)極端，不可取。

　　事例二：

　　張海迪在五歲的時(shí)候因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，無(wú)法上學(xué)。但她并沒(méi)有放棄，而是在家自學(xué)完成了中學(xué)課程。15歲時(shí)，她跟隨父母下放到農(nóng)村，開(kāi)始給孩子們當(dāng)起了教書(shū)先生。除此之外，她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。隨后，張海迪又自學(xué)了多門(mén)外語(yǔ)，完成了高中和大學(xué)學(xué)業(yè)，最終獲得了研究生和碩士學(xué)位。她還翻譯并出版了多部書(shū)籍，擔(dān)任了政協(xié)委員、殘聯(lián)主席等職位。

　　小結(jié)：面對(duì)人生的拐角時(shí)，選擇了積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，是理性的做法，可取。

　　總結(jié)：面對(duì)前方道路上未知的拐角，我們應(yīng)該懷著一種勇往直前的心態(tài)，面對(duì)未來(lái)的到來(lái)，我們無(wú)法預(yù)知它將會(huì)是怎樣的，所以為什么不勇敢地去爭(zhēng)取自己的未來(lái)呢？

初中議論文15

　　正所謂尺有所短，也聯(lián)想出寸有所長(zhǎng)，其實(shí)尺與寸差不多。

　　在一些大的企業(yè)，偶爾會(huì)有及其壞掉，一般來(lái)說(shuō)是普通工人就可以修好的，但是老板卻很挑，非要在外面找好的工人，技術(shù)高的工人來(lái)維修，不僅花了一大筆錢(qián)，而且也是小題大做�，F(xiàn)在的人吶，和那些馬有什么不同呢？是封建統(tǒng)治者摧殘人才罷了，是瞧不起人的一種表現(xiàn)！

　　在21世紀(jì)，現(xiàn)在的人們對(duì)選拔人才的'要求很高，非要找個(gè)全才不可。其實(shí)普普通通的人比那些高材生的技術(shù)還好，因?yàn)楝F(xiàn)在的啃老族太多了，導(dǎo)致父母的溺愛(ài)，什么都不會(huì)做，依賴(lài)心太強(qiáng)。所以，不用費(fèi)太大的勁找全才，全才身邊處處有，要把眼放寬看待。

　　尺有所短，寸有所長(zhǎng)就是這個(gè)道理。我們要把眼睛放寬看待一切事物！

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