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綻放初中作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的綻放初中作文，歡迎大家分享。
綻放初中作文1
春風(fēng)輕輕跑來，吹皺了那一池淺淺的春水，也吹下了那雨打后的海棠，我輕輕拂去一本詩詞上那堆了一個冬天的灰塵，漫步在詩詞的花園中找尋那美的綻放。
采菊東籬下，悠然見南山
不知為何，漫過千年風(fēng)雨，我走向了陶潛的南山，綻放著悠然菊花的南山。
或許正如所言：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英�！被蛟S被官場所牽累已不愿為五斗米折腰的陶潛選擇了歸隱，選擇做那一朵隱逸的菊花。
“舟遙遙以輕揚，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。”漫步于悠然南山的我口中喃喃起那篇被千古傳誦的《歸去來兮辭》。且從他開始打算做這朵隱逸之菊后，我想他從未后悔，反而還歸家心切，他這位五柳先生是閑靜少言，不慕榮利的啊!不正如那盛開在秋季的霜菊嗎?我看著盛開在陶淵明籬院中那秋菊，他們不必牡丹艷麗，也不如荷花素凈，反倒開出了自我，美麗的綻放出了自我的追求。只愿種豆南山，孤芳自賞。
看著陶公東籬采菊，把酒黃昏，無人打擾，仿佛詩與畫連成了一體。陶公最美的綻放不在官場而在田園，不在公文而在詩文，他最美的綻放就如那秋菊最美的綻放——開出真正的`自我。
零落成泥碾作塵只有香如故
我走到了大宋，這個被外敵時常攻打的時代。我走到了斷橋，拾起了陸游吟誦的落梅。
“當千萬里覓封侯，鐵馬戎梁州”想當年金戈鐵馬，為國殺敵心中不由得就自豪而如今卻已“塵暗舊貂裘”，于是放翁就做一朵化作春泥更護花的落梅吧。
他綻放在冬寒，不愿與百花爭艷，可奈何這片土地需要他，可又不需要他，于是他只得美麗的綻放可又美麗的謝幕，又在那泥土中更美麗的綻放化作春泥守護。
“胡未滅，鬢先秋，淚空流�！庇谑侵挥小跋闳绻省薄ｊ懹蔚木`放是在那泥土中的，是落梅在泥土中的盛開，是對祖國那忠誠的愛與無私奉獻。
綻放時陶潛南山的悠然自得。
綻放時陸游斷橋邊的香如故。
只有開出人生中最真的情感最真實的花，那才是最美的綻放。
綻放初中作文2
和諧是什么？和諧是和睦相處；和諧是團結(jié)互助；和諧是積極向上；和諧是配合適當；和諧是善待自然；和諧是……
自然之和諧，社會之和諧，和諧之花處處盛開。你瞧，當我們迎著朝霞邁進校門，就看到不少同學(xué)在清理這美麗的校園，和諧之花正迎風(fēng)招展;你看，這里有一位小同學(xué)摔倒了，一旁的同學(xué)向他伸出友誼之手，和諧散發(fā)出融融的暖意；你聽，許多同學(xué)見了老師就問聲：“老師，您早!”和諧詮釋著師生間最美好的真情 ……和諧之歌在校園的早晨蕩漾著。
但所有人在校園中都會保持和諧嗎？有人一下課就橫沖直撞，撞了人連一聲“對不起”也不說，這是和諧嗎？有人發(fā)現(xiàn)地面有易拉罐，用腳邊踢邊走，渾然不知丟臉，這是和諧嗎？有人邊吃零食邊扔垃圾，這是和諧嗎……我真希望大伙兒齊心協(xié)力，形成一種和諧、溫暖的風(fēng)，吹走那些不和諧的音符，也吹進同學(xué)們的.心坎里！
我認為僅僅校園里有和諧是不夠的，全世界都應(yīng)該和諧！你們看,那些飽受戰(zhàn)爭煎熬的國家，人們因為戰(zhàn)爭而無家可歸、流離失所，甚至有人因此而喪失美好的生命，人們企盼和諧之花在這塊土地上綻放。是誰引發(fā)了戰(zhàn)爭呢？是人類！是人類呀！人類難道不該反思嗎？
再看看我們生活的“大自然”吧！樹木被不斷地?zé)o休止地砍伐，一種種動植物相繼離我們而去，這是為什么？是大自然對人類的報復(fù)��！人們只知道向大自然索取資源，一心想的是如何利用自然，全然不知“欲要取之，必先與之”的道理�，F(xiàn)在大自然也開始懲罰我們?nèi)祟�，山洪、地震、泥石流、沙塵暴、酸雨……一種種自然災(zāi)害席卷而來，在面對這一系列的災(zāi)難時，請認真思考，是誰引來了“災(zāi)魔”呢？是人類！是人類呀！人類難道不該醒悟嗎？
和諧，我們的生活不能缺少。讓我們行動起來，讓和諧之花綻放在世界的每一個角落吧！
……
綻放初中作文3
在教室不起眼的角落，我抬頭仰望“花園”中綻放嫣然的花朵，熟記著自己的平凡。直到那一次，音樂老師挑選著合適的人選進入合唱團參加比賽。還記得老是笑語盈盈地對我說：“你入選了�！薄拔�?……”我不行的，我想要拒絕，話語卻凝在嘴邊，不知為何，卻有想要一試的心理。
接下來便是不停的訓(xùn)練和糾正，反反復(fù)復(fù)。我坐在椅子上，拿著歌譜，一臉虔誠地記著每一句歌詞，每一個音符，老師鋼琴上流淌出的每一個旋律都在心中默默地將它們記熟。雖然有時會跑調(diào)，但平日里有些懦弱的我卻有著一股不知從何而來的堅持與努力。也許是想證明自己，證明自己也能在那一片花園美麗的綻放。
每每放學(xué)在家，我總會在鏡子前練習(xí)著動作，揮手、屈膝，鏡子中的女孩眼神專注而堅毅。睡覺前，總要親親吟唱幾遍，旋律從剛開始的怯怯漸漸變得自信優(yōu)美，聲音中帶著希望與期待。
過了近月的練習(xí)，終于要演出了。五彩的燈光柔和的灑在身上，攝像機的鏡頭對準了我們，數(shù)百雙眼睛看著我們。老師的手指在琴鍵上飛快跳躍，我松開被攥出褶皺的裙角，拋開以前的膽小懦弱，唇角揚起一個甜美的微笑，自信地望著評委，唱起輕快優(yōu)美的'旋律，雙手隨著音樂擺動，雙腳輕快變換著步子。剎那間，我忘記自己正在比賽，忘記面前還有評委，我仿佛就在自己的青春舞臺上，用自己的歌自己的舞，譜寫著我的青春樂章。
我傾盡之前所進的一切努力，拼盡全力，在舞臺上綻放出我最美的花，臺下掌聲同時響起，我低頭便看見了自己彩色的裙角，似花的花瓣，用著最動人的色彩。不知何時我的眼中竟噙滿了淚水，模糊淚花中，我看到老師滿意的點頭。
那一刻，我才明白，花并非不開，只是花期未到，唯有用所有積蓄的力量，才能有最美的色彩，最美的綻放。
綻放初中作文4
愛，世界上最簡單的一個字，最簡單的一個行動。然而，它卻有著世界上最不平凡的意義。——題記
因為有了愛，世界才如此溫暖；因為有了愛，生命才更加精彩。如果生活沒有了愛，那么生活將枯燥而乏味。所以，愛是生活不可缺少的，愛，是生命綻放的花朵。
平凡的一個字，有著不平凡的意義。有時候，簡單的一句問候，普通的一個動作，也包含著深深的愛。當挫折擋住我們前進的道路，父母的一句鼓勵就會讓我們再次站起來，推走厄運的阻礙，再次向前進的方向進發(fā)。愛是前進的動力，每天當我們背著沉重的書包回到家后，會有父母的一句問候“今天學(xué)習(xí)了什么啊？”這是一句再平凡不過的話語，但我知道，這其中有著他們的關(guān)心和對我們殷切的希望。這些都是愛呀！
“一方有難，八方支援”這八個簡單的文字，它帶來的卻是不簡單的心靈安慰、感動和鼓舞以及人們之間感情的深厚。汶川大地震，那個曾經(jīng)讓中國億萬同胞心痛的消息。但是，汶川的人民沒有放棄，因為他們有著一直支持他們的人，許多人到災(zāi)區(qū)去給他們送水、支持和鼓勵。“汶川加油”，每個人的.心里都充滿了這四個字，這是愛啊！最后，汶川的房屋開始修建，汶川又興了，這，都是因為愛。
愛人是一種幸福，被愛更是一種幸福。中國有一句古話：“愛之深，責(zé)之切�！备改傅膼壅侨绱�，他們總是有說不完的嘮叨話語，一件小事都會被他們放大。聽他們嘮叨的話語，聽他們親切的話語，聽他們責(zé)備的話語。這些話語都包含著同一種東西——愛。如果你的父母愛你，他們會對你的每一件事都上心，當然，有時也會給我們一些空間。他們總是會為我們考慮與擔憂，正是因為他們對我們的考慮與擔憂，讓他們長了一根又一根的銀發(fā)，那些銀發(fā)在閃閃發(fā)光呢，你有木有發(fā)現(xiàn)��？每一根銀發(fā)都包含了父母對我們的深愛。回家去數(shù)一數(shù)，看看父母對你的愛有多深吧！
愛——這朵生命綻放的花朵，她是世界上最璀璨的星星。正是因為有了這朵花的陪襯，生命才如此絢麗多彩……
綻放初中作文5
題記：有一種花兒,它不怕狂風(fēng)暴,不畏嚴寒酷暑,不用花費一分一毛,不費一點力氣,只要你愿意,它就能盛開,它有著它的專屬地盤,就是——人們的臉蛋，而它則是最美的花——笑。
五年級的時候，我們換了新的語文老師，她的名字叫鄭海燕，是一個臉上始終帶著燦爛微笑的年輕女老師。每次看到她，我都會陶醉在她那像花兒一樣綻放的微笑中。
開學(xué)第一天的第一堂語文課上，鄭海燕老師用她妙趣橫生的語言，詼諧幽默的動作為我們演繹了一個青年“竊讀”時那種“很快樂也很懼怕”的精神狀態(tài)后，請我們暢談自己學(xué)習(xí)的感受。兩位平時就善于講話的同學(xué)很大方地用自己的發(fā)言換來了老師的贊許和同學(xué)的掌聲后，教室里豁然安靜了下來。
“下面我們請陳璐同學(xué)說自己的'感受！”鄭海燕老師似乎看出我的小心思，便微笑著走近我�！拔摇摇矣X得……”一向膽小羞怯的我緊張得舌頭直打結(jié)，一句完整話都沒說出來�！皼]關(guān)系，別緊張，再說一遍好嗎？”鄭海燕老師來到我的身旁，微笑地看著我，還把一只手溫柔地放在我的頭上，輕輕撫摸著，“同學(xué)們，給點鼓勵的掌聲好嗎？”
一陣熱烈的掌聲過后，我長舒一口氣，一字一句地滿滿說出我的感受：“我覺得他是一個心中有書，用心讀書的人，我要向他學(xué)習(xí)，做一只花海里快樂汲取的勤勞小蜜蜂！”“陳璐，你的回答太精彩了！真是一只嗅覺非凡、獨具慧眼的小蜜蜂呀！見解獨到，語言生動�！编嵑Ｑ嗬蠋煾吲d地笑著，“掌聲在哪里？”在鄭海燕老師的帶領(lǐng)下，教室里又一次響起了經(jīng)久不息的掌聲，而我則沉浸在了鄭海燕老師的微笑里久久無法平靜……
這是我此生都不會忘記的一堂語文課，因為我知道如果不是鄭海燕老師那鼓勵與褒獎的微笑，就不會有同學(xué)們那兩次熱烈的掌聲，也就更不會有現(xiàn)在這個伶牙俐齒善于發(fā)言的我了。
感謝您，鄭海燕老師！謝謝您把您微笑的種子播撒進我的心田。您知道嗎？經(jīng)過您一年的辛勤培育，我心田里的那顆種子已經(jīng)綻放出了一朵燦爛的太陽花！
綻放初中作文6
我正坐在陽臺上復(fù)習(xí)。忽然，一片云遮住了太陽。不一會兒，太陽又露出臉來。一片小小的花影投到了書頁上。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)了一抹淡淡的色彩。白里透著點粉，還有那么一丁點若有若無的紫色，在陽光下倚窗而立，顯得柔弱卻又有力。
它的綻放完全出乎我的意料。那個花盆本來是種的一株蘭花，但是沒過多長時間，蘭花就被移栽到了另一個稍微大一些的盆子里。滿滿的一盆土就和盆子一起靜了下去�？墒牵驮趲滋烨�，我正在給陽臺上的盆栽澆水，卻意外發(fā)現(xiàn)空盆里竟抽出了幾點嫩綠。很想看看它們長大后會是什么樣子，就也為它們澆了點水。
然后，我也就沒怎么在意。甚至可以說再一次把它們給忘了。也許因為深知自己的使命，這幾個小芽長得飛快。才過了幾天，它就有近十厘米高了。更讓人想不到的是，它居然開了花。那清爽淡雅的色彩，令人叫絕。我又為它澆了點水，幾粒晶瑩的水珠“�！痹诨ò晟��？矗幸坏嗡檎皰臁痹诨ò甑�'邊緣上，一束陽光照射著這株花，水珠折射出了耀眼的光芒。慢慢地，又是一滴水珠落了下來，恰好和先前那一滴水珠融為了一體，一起滴進了土壤里，滲了進去，悄然無聲地滋養(yǎng)著這幾株堅強美麗的生命。這幾朵綻放枝頭的花兒在春風(fēng)的輕撫下輕輕地顫。再轉(zhuǎn)身看看盆里的玫瑰，沒精打采地舉著幾朵裹得很緊的花苞。蘭花卻也翠綠，只是也還沒有抽出枝條。陽臺上，只有這幾朵小小的花兒在輕訴春語，呢喃低唱。在春風(fēng)中，它們微微地顫，好像是白衣女子在枝頭凝望。在微風(fēng)中，她們輕歌曼舞，優(yōu)美而堅強，猶如柔軟的綢帶中又帶著幾份剛強。
凝望著這幾株微微搖曳的花兒，我不禁想到了自己身邊的同學(xué)、朋友。我們都是正在生長的嫩芽，還沒有開出足以讓別人關(guān)注自己的花兒。但是，我們沒有其他選擇，只能義無反顧地堅信自己的力量，堅信自己一定會有“花開時”，堅信自己會像那幾株花兒一樣在屬于自己的春天里，在屬于自己的陽光下美麗綻放!
綻放初中作文7
�。≌婧�！又是一個晴朗的周末。我像久困籠中的飛鳥，拋開如山的作業(yè)，撇下似海的習(xí)題，帶著一身的輕松，沖出了家門。路兩旁的各色花朵爭相怒放著，吐露出縷縷幽香。多美的花呀！花香絆住了我的腳步，就勢坐在草地上，花叢中，隨手翻開從爺爺那拿的晨報，翻閱著……
正看得入迷時，一篇報道驚擾了我恬淡的心情。一名年僅19歲的小伙子因為好奇，想試一試白*是啥滋味，沒想到不知不覺地就染上了癮，無法自拔。年輕的他很后悔，開始想到了戒毒。可是毒癮來時實在無法忍受，就借老鄉(xiāng)的錢去買毒*。有一次他與幾位癮君子正在宿舍吸毒時，被公安人員發(fā)現(xiàn)，結(jié)果被送到戒毒中心強制戒毒。
當我讀到這一幕時，心情久久不能平靜。一個19歲的`小伙子，正是花一樣的年齡，本應(yīng)沐浴著溫暖的陽光，健康地成長，享受生命的快樂。卻因為那獰笑的毒*，使他變得墮落了，喪失了天良，讓自己沉浮于那無邊的黑暗中。
毒*啊，你是只惡魔，讓多少人著魔，又讓多少人沉迷于此，無法自拔，走向生命的絕路！毒*啊，你是家庭中的第三者，讓多少幸福的家庭七零八碎，又讓多少安紀守法的公民泯滅了良知。
放下報紙，抬頭正見驕陽當空，利箭般的金光讓我眼前一亮，平復(fù)了忿忿難奈的心境，深深吸一口清新的空氣，心中一縷陽光漸漸漫開：如果人人都珍愛自己如花的生命，遠離惡魔般的毒*；如果人人心中都有一縷法制之劍的光照著，指引著，生命之花又怎能不綻放出燦爛的笑容？
雙手枕于腦后，仰臥于如茵草地上，看著藍天，白云，陽光……噢！原來生命是這般的美好！
綻放初中作文8
餐桌上放著一朵花瓣泛青的百合，瘦瘦小小的。我一遍一遍地澆水，可終究沒有什么動靜。
我穿戴好運動服，帶上號碼牌提著水壺來到餐桌前，那前幾天渾身青澀的百合竟穿上一身淺粉的輕紗�；ò鷪A滾滾的，花瓣微微綻開，好像那濃香馬上就要傾瀉而出。
初一時的200米失利使我對自己的跑步失去了信心。望了望手表大概還有一個小時的.時間便要開始比賽了。我不安地搓動著雙手，害怕自己重蹈覆轍。老周走了過來輕捶了一下我的肩頭，調(diào)侃道：“你那小短腿，跟別人比跑步你也就拼拼頻率�！蔽也恍嫉剡駠u了一聲：“反正我能拿到小組倒數(shù)第二我就很開心了�！�
還剩十分鐘，我換上短褲做著熱身準備，太陽十分火辣，可我的手卻依舊冰涼。做了幾組加速跑，心率變得很快，不知是緊張還是運動的緣由。
望了望這組的對手，除了有一個比較強勁外，其他似乎都是未曾謀面的。我長吁了一口氣，可就是這樣我依舊擔心著自己無法擺脫倒數(shù)第一的命運。
“預(yù)備——”裁判揚著奇怪的聲調(diào)，我的心臟砰砰地跳動起來，如同一只大鼓被不住地敲打著。我猛地甩了甩腦袋，告訴自己拼盡全力！
“砰！”槍聲響起，我用力地瞪著腳，拋開一切雜念投入到比賽中去。剛起步?jīng)]多久我就將兩個選手遠遠甩在身后。直道——是要全速跑的路段。我的雙手不斷地前后揮動著，眼看著最后一名選手被我超過。最后一個直道，大部分力量基本被消耗光，難道我又要走初一時的老路嗎？不行！我大聲告訴自己。腳下的步子愈發(fā)沉重。我咬緊下唇，加大揮舞的角度，加大步伐，朝著終點全力跑去。
同樣的終點，而我獲得了小組第一！老周跑過來一把抱住我。耳邊的夸贊越來越多，可我卻什么也聽不到。只聽見一股從遠方傳來的聲音，“你戰(zhàn)勝了自己”。
拿著獎牌回到了家中，餐桌上的百合不知何時綻放開來，整個房間都是香氣。我輕輕放下獎牌，撐著腦袋凝望著那朵美麗的百合花。
綻放初中作文9
一片小天地，幾粒種子，幾縷陽光，十幾點綠色……綻放出了最無比的美麗。
在這個綻放美麗的世界里，主角當然是那十幾點綠色——甜瓜苗，那黑黃的土中孕育著這位美麗，陽光雨露，精心呵護，這份無比的美麗正在無微不至的呵護下茁壯成長，愈來愈美。
除了天地，也只有我在為它澆水，為這份美麗添磚加瓦。我日復(fù)一日地關(guān)愛著甜瓜苗，觀察它的生長，它的一個哈欠，一個懶腰全逃不出我的視線，
清晨，當陽光奮力穿過大氣層灑向大地時，也必然會灑在這幾顆小小的甜瓜苗上。沐浴在溫暖和熏的陽光下，我仿佛聽到了甜瓜苗分裂和生長的聲音。午后，當陽光不顧一切的將熱量輸送給地球時，也必然會撞在這幾顆小小的甜瓜苗上。沉浸在熾熱灼燙的陽光下，我仿佛聽到了甜瓜苗呻吟哀嘆的聲音。傍晚，當晚霞的余暉把大地點染的金碧耀煌的時候，也必然會把燦爛的霞光披在那幾顆小小的甜瓜苗身上。洋溢在柔和慈愛的夕暉下，我似乎聽到了甜瓜苗傾情歌頌的聲音。
日復(fù)一日，我陶醉在這份即將綻放的`美麗中。每次經(jīng)過這片小天地是，我都會蹲下來與甜瓜苗交流恬淡，為它澆水除草，觀察它茁壯成長的過程。
經(jīng)過我兩個多月的精心呵護，這幾個小小的甜瓜苗終于長出了一支支分叉，一條條長長的辮子毫無退縮地向四周沖鋒。甜瓜籽變成了甜瓜苗，如今有長成了甜瓜秧，這幾棵甜瓜秧在這片田地上快樂成長。甜瓜秧開花了，開始那小巧玲瓏的花苞如人瞌睡的眼睛，欲開又閉。到了下午，那花蕾竟已悄然綻放。一個個小花傍依在瓜秧上，就像內(nèi)斂的小姑娘，端莊而又秀氣，尊貴而又安詳，優(yōu)秀艷麗不缺一絲純潔稚氣，高
風(fēng)亮節(jié)中不少一份淡泊名利。
這一個個精致美麗的甜瓜花間，一個個散發(fā)悠香的小甜瓜也擠了出來，它披著一身綠色的絨毛，如同它的鎧甲一般。它飽含辛苦成果的小甜瓜一天天長大，終于，長成了一個又大又美的甜瓜。
于是，在這塊小田地里，我已證了世間最美麗的綻放，也收貨了屬于我的那份果實！
綻放初中作文10
這是百花齊放的季節(jié)，唯獨它，沒有開放。
去年冬天，它被運來，栽種在水池里，沒有聲息，像是從未存在過。不知曉它的名字，當然也從未見過它的花。
現(xiàn)在，春天來了。卻仍是不見，它的蹤影。也許，只是水草吧。我心中想，果然還是陸地上這些花兒漂亮。
學(xué)校里，我默默地坐著。換了一個新班主任，尖銳的目光在教室里掃來掃去。誰是班長？我站了起來，抬起頭，毫不收斂地看著她，她微瞇起眼睛，上下打量了我一下，點頭示意我坐下。心里不大舒服，我并不喜歡這個老師。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，這個老師并不像我以前的老師。這個老師有一點勢利，喜歡嘴甜的學(xué)生，而我這種不會說好話的學(xué)生，她自然不會喜歡。
一個星期后，班干部評選，我成了學(xué)習(xí)委員，而班長是班里最有錢，最會說話的.一個男生。我走到老師辦公室，問：老師，為什么把我換下來？老師尖厲的目光刺進我眼里，輕蔑地說：你太驕傲了，和同學(xué)關(guān)系處不好。我抿抿嘴，退了出來。
傍晚，我來到公園散步，心想，那水下的是不是還沒有開呢？還是和我一樣，開不起來了？我坐在公園的長椅上，看著暗自涌動的水池。
路燈啪地打開，那一刻我驚住了。
在水池下涌動著，一片一片嫵媚的艷紅！那顏色如同彼岸花般嬌艷，又如梅花般高傲；如魔鬼般妖媚，又如天使般純潔。它在水下蔓延開來，將天地當成一片艷麗的紅色。它涌動著，訴說著，不管有沒有聽眾。它在這兒，獨自一人，在黑暗里綻放出它的美麗。它就像一幅水彩畫，細膩的筆觸渲染出驕傲與自信，完美的結(jié)構(gòu)展示著美麗與純潔，沉穩(wěn)的色彩收斂著它的獨特與不同。美不勝收。
豁然開朗，美麗不一定需要人們的鑒賞，只要自己肯定，美麗不一定要浮出水面，只要一直蔓延在水中，美麗不一定要大名鼎鼎，只要獨自開放。
那一刻，在百花齊放的季節(jié)。唯獨它，活在我的心中。美麗，便在那一刻綻放。
綻放初中作文11
可能大多數(shù)人都會認為：生存不就是平平安安的活下去嗎?其實，學(xué)會生存并不是那么簡單的。有可能在一個不經(jīng)意間，我們的生命就會受到威脅。
電視里播報著新聞，其中有一條新聞就是這樣寫的：一個年輕人為了圖方便，從馬路邊的柵欄旁跨過，正巧迎面一輛汽車飛車而來，將他撞飛了。就是因為這個年輕人的一念之圖，他的生命就這樣結(jié)束了。大家想想，如果那些人沒有因為不走人行道而失去生命，那他未來的生活該是多么精彩!僅僅一念而已，斷送了他的姓名，要學(xué)會生存，其實一點也不簡單!
有一次，我放學(xué)走在路上，在走斑馬線的時候，我以為車子都不會開來，就徑直往前走，頭微微低著。一陣尖銳的剎車聲傳入我的耳朵，我嚇得猛地抬起了頭。原來是一輛電動車差點撞上我，車的主人破口大罵：“你這小孩走路是不是沒長眼睛啊?過馬路還低著頭，是不是不要命了!”他的`聲音來了許多過路人，，大家議論紛紛：“這小孩也真是的，走路也不好好走，也不珍惜自己的生命!”聽著旁邊的指責(zé)，我羞愧的低下了頭，慌忙離去。我此時心中害怕極了，要是車撞上我的話，那我現(xiàn)在一定是在醫(yī)院了，或者是……唉!都怪我自己太放松了，在馬路上什么事情都會發(fā)生，如果這次開來的是一輛小轎車，我想，我應(yīng)該跟這個世界說拜拜了吧�？磥砦乙院筮^馬路，都要注意四周有沒有車輛來往。車子是沒有長眼睛的，我們必須自身要警惕起來，做好走人行道，紅燈停，綠燈行。只有自己做好，才能更好的生存。
生存，并不簡單。你只有時時刻刻的把它放在心上，才能更好的生存下來。必須要學(xué)會保護自己，如何應(yīng)對危險和困難。正如危地馬拉的阿斯圖利亞斯說：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明�！�
綻放初中作文12
花骨朵兒只有綻放，才能展現(xiàn)它美麗的人生;作繭的綠蛹只有綻放，才能沖破繭絲的，重見;冬末的小草只有綻放，才能鉆出堅硬的泥土，看到充滿希望的春天。
綻放自己，就要有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的自信。一個有自信的人才會勇于綻放自己。假如布魯諾對自己的`觀點沒有自信，他就不會勇于與斗爭，也就沒有科學(xué)史上這一位偉大的英雄;假如伽利略對“日心說”沒有自信，他就不會沖出的觀點，偉大的“日心說”就不知還會埋沒多少年�？梢娨粋�人沒有自信的話，只會與同流，終究不會綻放，終究是無為而終。
綻放自己，就要有“酌貪泉而覺爽，處涸轍以憂歡”的樂觀。有人說：“逆境是最好的大學(xué)。”樂觀面對逆境的人會逆流而上，化作大鵬，在理想的高空展翅高飛。辛棄疾有過“醉里挑燈看劍”，陸游有過“鐵馬冰河入夢來”，岳飛有過回朝清命，假如他們沒有樂觀面對，找到時機，綻放自己，就不會被今天的我們所傳頌。因此，樂觀的面對生活，才能更好的綻放自己。
綻放自己，就要有“不為五斗米折腰”的。有的人，才有機會綻放自己，否則永遠只能生活在別人的影子里。正是因為有，伯夷和叔齊才會寧死不食周粟;正是因為有，陶淵明才會在的將他淹沒時，斷然厚祿，歸隱田園，種豆南山采菊東籬。在歷史的風(fēng)塵中，有些人為了屈膝諂媚，有些人為了蠅頭小利錙銖必較，有些人為了利益，他們沒有了，也就沒有了站起來的機會，沒有了綻放自己的機會，他們只能低著腦袋，他們只會被歷史的所埋葬。因此，做一個有的人，才能讓你綻放自己。
綻放自己，告別含苞待放的花骨朵兒，展現(xiàn)出美麗的人生;綻放自己，告別的繭被，迎接;綻放自己，告別冰冷的泥土，擁抱溫暖的春天。打開行囊，裝上自信的帽子，樂觀的衣裳，有的鞋子，尋找一片沃土，綻放自己!
綻放初中作文13
時鐘嘀嘀嗒嗒地慢慢搖擺，數(shù)學(xué)書被整齊的放在書桌上。我像一個泄氣的氣球扒在桌上，心隨時鐘的秒針一步一步地慢慢挪移。
數(shù)學(xué)，也不知怎么的，我又一次對它“隔海相望”。
一個人無精打采地來到窗前，仰頭望天空流動的白云。望著，望著，仿佛自己長出了一雙翅膀，離開了有關(guān)數(shù)學(xué)的地方，飛向白云之上。忽然，耳尖傳來有關(guān)一元二次方程的.說話聲。我躲在云間，窺視著：夕陽即將西下，寒風(fēng)吹打著樹木。一間我熟悉的教室里，有四位女生坐在一起，認認真真地做數(shù)學(xué)題。有時，她們眉頭緊皺；有時，她們眉開眼笑。圍在一起討論，臉上洋溢著燦爛的笑容，自信地行駛著快樂的航帆于數(shù)學(xué)海洋中，探究其中的奧秘。
為什么她們對數(shù)學(xué)如此快樂？我心中產(chǎn)生一個疑問，不解地在心里躊躇。
此時，遠處傳來一句話，是風(fēng)吹響風(fēng)信子響起的一句話：當你以快樂的態(tài)度去看一件事，你便會感到快樂；以煩躁的態(tài)度與看一件事，你便會感到煩躁和不悅。聽罷，我的心似乎化作一朵含苞欲放的花朵，點綴在綠色點點丫枝上。
我的嘴角揚起一絲笑容，轉(zhuǎn)身飛回那片屬于數(shù)學(xué)的地方，在潔白的紙上寫下：態(tài)度、快樂。此刻，那朵花悄然綻放心頭，樂在筆尖下。我揚起快樂的航帆，微笑在數(shù)學(xué)的世界里。因為，我就是那四位女生其中之一。那時，我和她們懷著玩的心態(tài)，快樂地持筆奮寫。在玩中樂，樂中學(xué)；在玩樂中收獲快樂，快樂中收獲努力的果實。
所以說：態(tài)度的好與壞，是看待一件事情的好與壞的結(jié)果，而且，態(tài)度的決定權(quán)把握在自己手中。只要快樂每一刻，開心對待每件事情，態(tài)度會綻放出快樂之花。
今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。 ──裴斯泰洛齊
具有豐富知識和經(jīng)驗的人，比只有一種知識和經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見解。
綻放初中作文14
每一朵花兒，上天既然給予了它生命，也必將擁有最美的綻放。――題記
不是所有的花兒都有林黛玉葬花的哀傷，不是所有的花兒都及那彩虹的艷麗，不是所有的花兒都能將自己的綻放展示于人們。那些孤芳自賞的花兒，也未必沒有最美的綻放。
幼時的我常常盯著童話書的插圖想象，那些玫瑰真的是巫師的魔法嗎？它們會不會是在花園里太孤單了呢？
食人花真的是想吃人嗎？會不會是不喜歡人們踐踏花草呢？
每一朵花都有最美的綻放，只是沒有人去發(fā)現(xiàn)，于是它們便在失落里枯萎。
曾做過一個夢：夕陽斜照在花海上，只是沉沉的。那些花苞開了，但那些盛開的謝了，枯萎的也發(fā)芽了。
花朵生命就是這樣周而復(fù)始，可人們只銘記盛開的它。殊不知，花苞即是未開的花，而枯萎的花曾經(jīng)盛開過。我想讓被遺棄的生長與枯萎的過程，在那夕陽還未西下之前，用最美的綻放詮釋。
于是，我銘記著花兒為盛開的努力，銘記著花兒曾盛開過的欣喜。想讓所有的花兒都將最美的綻放展示于人們。不由地，當一名花店老板，有一間屬于自己的花店，這樣的想法漸漸地縈繞于我的心頭。
有時，望著窗外即將西下的夕陽，會想起自己每日在為理想所作的努力。
幾年前，周末常常到阿姨家孜孜不倦的學(xué)習(xí)養(yǎng)花，第一次看見自己養(yǎng)的'風(fēng)信子結(jié)花苞時，一直在想象它的盛開。
現(xiàn)在，哪朵花謝了，也會想起它曾經(jīng)的盛開。
每一朵花都擁有最美的綻放，盛開時，我們是否該銘記它的努力。枯萎時我們是否該想起它的盛開。花兒們一直都在詮釋，它們的生命。我也要為了我的理想去努力，我也要像花兒一樣，詮釋自己最美麗的生命。
綻放初中作文15
我一直處于拼搏的路上，為的是，有朝一日，能于百花之巔，綻放�！}記
初中的生活似乎比往常平添了幾分壓力，那就是每次月考以后，靜靜立在校門口的排名表。每一次的出現(xiàn)，每一次的消逝，牽動的，不僅僅是學(xué)生的.心。
初一上學(xué)年，或許是剛從小學(xué)升上來的緣故，心依舊散漫。第一次月考，只排第十四名。本想隨意湊合，結(jié)果，考完試的一個星期后，排名表悄然立在了校門口。我怯懦，我無法鼓起勇氣去看那張排名表；我畏懼，我擔心有人認出我——以前，我的成績從未出前五。我只好默默站在一旁，圍觀簇擁的人潮。
我需要努力！
當春的氣息吹起，我迎來了初一下學(xué)年。氣氛似乎變了，每個人的身旁，縈繞著一股淡淡的火藥味，學(xué)業(yè)的戰(zhàn)爭，似乎一觸即發(fā)。在緊迫的壓力感之下，我嘗試著去奮斗。書桌旁的習(xí)題冊在一本一本地增加，廢紙簍里的草稿紙每天固定裝滿一大簍，想必已有一米高了吧。睡眠時間，從八點，到八點半，再到九點。我的生物鐘，在抗議著，而我，卻無法放棄。
時間不會欺騙任何人，它會給我答案。
期末，當我的名字出現(xiàn)在第三名時，我笑了，也哭了。
又是一年秋風(fēng)四起，我走向了初二。排名變得更加關(guān)鍵，它決定的，不僅是名次的高低，亦是那進入九年十二班——全員重高上線的關(guān)鍵。
我選擇了努力。
當我的名字赫然出現(xiàn)在第三時，我真正地笑了。第三已經(jīng)到了，第一，還會遠嗎？
時間能否給我答案？我要綻放！
花有重開日，人無再少年。這句話需要被打破，花重開，心已老去；人再少，行已無能。人的青春，不正是如花的青春一般？
我們要在青春時奮斗，只要奮斗，是花總會綻放。將青春，綻放給世界！
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