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初中生作文

時(shí)間:2023-12-05 08:58:51 初中作文 我要投稿

初中生作文(精選8篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的初中生作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

初中生作文(精選8篇)

初中生作文 篇1

  時(shí)間又溜走了兩年多,而我卻渾然不知。進(jìn)入初中后,我該怎樣生活,依然很迷茫。在我們的生活中,有的人在笑,有的人在哭,有的人在嘆息,有的人在奮進(jìn)。只是我,在笑靨停止、淚痕干涸時(shí),收獲的只是平淡。

  在過(guò)去的兩年里,我只是上學(xué),回家,吃飯,睡覺(jué),總是比別人少一樣?xùn)|西,那就是知識(shí)。我對(duì)任何事情都變得不再感興趣,不管時(shí)間是一分一秒,還是一年一度的飛逝;不管知識(shí)的獲取是豐碩的還是淺薄的,我都沒(méi)在意過(guò)。升入初三后,我才感到后悔的是:前兩年的知識(shí)都落下了,現(xiàn)在我腦袋里裝的東西,卻還不如一個(gè)初一的學(xué)生多。

  也許,我玩醒了,或者是我真的懂事了。幾個(gè)星期前的月考后,當(dāng)我的英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我對(duì)著一個(gè)鮮紅的數(shù)字“22”直發(fā)愣。這兩個(gè)形似一種低級(jí)動(dòng)物的數(shù)字太刺眼了,它們仿佛在對(duì)我發(fā)出一種不屑的嘲弄,我的內(nèi)心頓時(shí)涌上一股從未有過(guò)的傷痛。我讀了九年書(shū),從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)這么差,這也太對(duì)不住自己了吧?那個(gè)時(shí)候,我不知道是痛責(zé)自己太差勁,還是嘲笑自己不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。就因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù),我由原來(lái)表現(xiàn)的可以完全不感到慚愧,到現(xiàn)在對(duì)于考試結(jié)果的寢食難安。

  那個(gè)晚上,我一夜沒(méi)能睡安穩(wěn),想了許多。初中生活,還有二百多天就要結(jié)束了。而現(xiàn)在的我仍沉迷于一個(gè)飽食終日、無(wú)所事事的世界里,一點(diǎn)兒也沒(méi)有上進(jìn)心。我第一次感到了時(shí)間的緊迫,第一次覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快,第一次因?yàn)樽约涸?jīng)的.無(wú)知而默默哭泣。我告訴自己:如果還這樣執(zhí)迷不悟,你就會(huì)一事無(wú)成,那你將后悔一輩子的!

  幾年前,我和同學(xué)們一樣,有一顆童稚的心,對(duì)于未來(lái)也有過(guò)最美好的夢(mèng)想,F(xiàn)在,這些東西似乎突然清晰地映現(xiàn)在我的腦海中,它在等著我去實(shí)現(xiàn),F(xiàn)在我明白,不是虛度年華,浪費(fèi)光陰才能得到快樂(lè)。那些所謂的快樂(lè),如果消磨了自己的意志和理想,那我真的就無(wú)法救藥了。就是那次英語(yǔ)考試的失利,讓我知道應(yīng)該怎樣拯救自己了。我真切地意識(shí)到:我已經(jīng)從那個(gè)迷茫無(wú)知的泥潭中走出來(lái)了!

  自此以后,當(dāng)我獨(dú)立自主地做完一道較為深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題時(shí),我的心里是自信的;當(dāng)我能夠流暢地讀完一篇難懂的英語(yǔ)文章時(shí),我的心里是愉悅的;當(dāng)我每天都不違背校規(guī)校紀(jì)時(shí),我的心里是快樂(lè)的;當(dāng)我逐漸進(jìn)步、受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí),我的心里是自豪的……因?yàn)槲译x成功的大門(mén)又近了一步。其實(shí)跨出這一步并不難,只要自己意志堅(jiān)定地把腿往上抬一下,你就會(huì)嘗到一絲成功的喜悅。

  我知道:就在那一刻,我終于邁上了靈魂的新臺(tái)階,站到了自己人生的新高地!

初中生作文 篇2

  如果有人問(wèn)我,你為什么而讀書(shū)?我會(huì)真心的告訴他:為了感恩而讀書(shū)!

  有的人一生下來(lái)就要面對(duì)貧困,有的人一生下來(lái)就是公主皇帝,我是前者。因?yàn)樨毨,我剛上小學(xué)就與父母分居南北兩地,打工的父母從此再?zèng)]回來(lái)看過(guò)我,讓我和奶奶生活在遙遠(yuǎn)的北方山村。那時(shí)因?yàn)闆](méi)有錢(qián),用不起電,奶奶就給我點(diǎn)起煤油燈讓我讀書(shū),而在此之前我和奶奶常常是日出而作日落而息,沒(méi)必要點(diǎn)燈熬油。

  初二的時(shí)候,由于父母在外生存艱難,自顧不暇,就沒(méi)有再給我寄學(xué)費(fèi)回來(lái),無(wú)奈中我含淚離開(kāi)了寄托著一生幸福與夢(mèng)想的中學(xué)校園,跟著同樣窮得走投無(wú)路的叔叔出去打工、學(xué)做生意。在短短的打工日子里,我見(jiàn)了很多,想了很多,明白了很多。我想叔叔現(xiàn)在雖然可以供我吃穿,但他不能供我一輩子,要生存還得靠自己,還得要讀書(shū)。于是,在一次與父母的通話中,我強(qiáng)烈要求讀書(shū)。就這樣父母同意讓我獨(dú)自前往他們打工的.西雙版納。在這個(gè)遙遠(yuǎn)而又美麗的邊陲,父母從艱難的生活費(fèi)中擠出學(xué)費(fèi),讓我再次踏進(jìn)了久違的校門(mén),聽(tīng)到了雖然朗朗但卻是不同于家鄉(xiāng)口音的讀書(shū)聲。

  難得的異地初三,我倍加珍惜,讀得特別努力。一年后,我用允中的通知書(shū)報(bào)答了父母的支持與養(yǎng)育。可是,自古福無(wú)雙至,禍不單行。爸爸在我接到通知書(shū)后就開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜地為我賺學(xué)費(fèi),終于勞累過(guò)度,在打盹的瞬間被壓茶餅的機(jī)器壓傷了右手,從此這只為一家人賺取生活費(fèi)的右手就只能干輕活了,但爸爸沒(méi)干輕活的福氣,為了供我上學(xué),為了一家人的生存這只受了重傷的右手必須忍受疼痛并冒著殘疾的危險(xiǎn)繼續(xù)干重活。

  現(xiàn)在,我每天坐在允中寬敞明亮的教室里讀書(shū),眼前總會(huì)浮現(xiàn)出爸爸無(wú)力的右手,痛苦的表情,掙扎的身影,因?yàn)檫@一切都是為了我。比起其他同學(xué)來(lái),我沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,沒(méi)有過(guò)高的追求。我讀書(shū)的目的就是為了感恩:感激親人的供養(yǎng)之恩,感激鄉(xiāng)親們的免費(fèi)之恩。我刻苦學(xué)習(xí),就是為了將來(lái)用自己的知識(shí)使爸爸那只受傷的手不再疼痛,讓和媽媽一樣的打工仔不再為了生存而煎熬。我拼命追求知識(shí),就是為了用知識(shí)改變打工仔以及他們的后代的命運(yùn)。這就是我為了感恩的讀書(shū)。

  我知道我的路還很長(zhǎng),很艱難,處處布滿荊棘,但想起依著柴門(mén)盼兒歸的八旬老奶奶,想起掙扎在城市角落里的打工仔,我什么苦也能吃,什么困難也不怕。我決心用知識(shí)迎來(lái)打工仔解放的那一天。

初中生作文 篇3

  進(jìn)入11月,各區(qū)縣、各學(xué)校開(kāi)始安排期中考試,這次期中考試是本學(xué)年第一學(xué)期的期中考試,學(xué)校重視,學(xué)生重視,家長(zhǎng)更為關(guān)注。

  期中考試的命題方式各地區(qū)不盡相同,以北京為例有的區(qū)是全區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時(shí)間,各校自行閱卷,上報(bào)考試成績(jī),全區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),海淀區(qū)采取的就是這個(gè)模式。而以西城為代表多年來(lái)堅(jiān)持學(xué)校自行命題,自行組織考試的模式。

  因?yàn)槭切聦W(xué)年第一學(xué)期的期中考試,又因?yàn)槭侨珔^(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時(shí)間考試,又有全區(qū)的統(tǒng)計(jì),因此學(xué)生特別重視,而家長(zhǎng)的關(guān)注程度也很高,而不同年級(jí)的學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)又有所差異。

  初一的學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué),學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)方法,科目處置,管理模式發(fā)生了很大變化,孩子適應(yīng)了嗎?孩子在班里的成績(jī)?cè)趺礃?位置怎么樣?要不要上補(bǔ)習(xí)班?要不要請(qǐng)家教?家長(zhǎng)在等待著期中考試結(jié)果。高一年級(jí)也是新生,雖然中考是按成績(jī)錄取到各個(gè)學(xué)校,但是從初中過(guò)渡到高中適應(yīng)了嗎?高中各學(xué)科的難度要求是按照高考要求設(shè)計(jì)的,從初中到高中不是坡,是個(gè)坎,學(xué)生爬上這個(gè)坎了嗎?心理上、方法上、習(xí)慣上有什么問(wèn)題?怎么解決?學(xué)生和家長(zhǎng)也期盼著期中考試的成績(jī),研究下一步學(xué)習(xí)的策略。

  畢業(yè)年級(jí)對(duì)期中考試的重視程度更是居高不下,期中、期末、一模、二模,然后就是中考、高考,因此這次期中考試是畢業(yè)年級(jí)四次大規(guī)?荚嚨钠鸩娇荚嚕煽(jī)與名次和中考、高考息息相關(guān)。

  比較平穩(wěn)的是初二年級(jí)和高二年級(jí),初中、高中適應(yīng)了,距中考、高考還有時(shí)間距離,處于常態(tài)的狀況。只是高二剛剛分完文理班,期中考試就按文理分科進(jìn)行,因此高二的`史地政、理化生考試也會(huì)引起學(xué)生和家長(zhǎng)的格外關(guān)注。

  重視是應(yīng)該的,家長(zhǎng)的特別關(guān)注也是可以理解的,但是對(duì)于期中考試的認(rèn)識(shí)必須正確,必須端正。只有端正了對(duì)期中考試的認(rèn)識(shí),期中考試之后的學(xué)習(xí)策略的制定、措施的落實(shí)才不至于犯方向性的錯(cuò)誤。

  一、關(guān)于期中考試的性質(zhì)

  期中考試不是常模參照考試,也就是我們通常說(shuō)的選拔考試,比如中考、高考;期中考試也不是水平參照考試,也就是通常我們說(shuō)的及格考試,比如會(huì)考、畢業(yè)考;期中考試是診斷性考試,說(shuō)得完整一點(diǎn)是階段性診斷考試。顯然診斷測(cè)試與選拔考試、水平考試在性質(zhì)上是完全不同的。

  二、期中考試的目的與作用

  期中考試的性質(zhì)是診斷性考試,作用包括兩個(gè)方面:診斷學(xué)習(xí),診斷教學(xué)。診斷學(xué)習(xí)是說(shuō)經(jīng)過(guò)期中考試診斷一下學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題:學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法等等;診斷教學(xué)是說(shuō)經(jīng)過(guò)期中考試診斷一下老師在教學(xué)上存在什么問(wèn)題:教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)密度、教學(xué)覆蓋面、三基落實(shí)等等;由此看來(lái)期中考試的診斷作用是雙向的,既對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷,也對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行診斷,一些學(xué)校期中考試以后要在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“評(píng)教評(píng)學(xué)”活動(dòng),目的就是經(jīng)過(guò)診斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、教與學(xué)相互溝通,最終達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

  三、期中考試試題的檢測(cè)方向、檢測(cè)目標(biāo)

  一般期中考試安排在十一月上旬或中旬,從九月一日開(kāi)學(xué)到期中考試共上課八周到九周,從教學(xué)規(guī)律上講,學(xué)科教學(xué)在前幾周處于起步階段,也可以這樣說(shuō),期中考試之前授課內(nèi)容不是很多、很深,因此這個(gè)時(shí)段安排考試一般以考查“三基”為主:基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,知識(shí)的綜合,特別是知識(shí)的應(yīng)用,以及各學(xué)科的能力要求也會(huì)涉及一點(diǎn),但是少而易,試題、試卷總體難度偏易,距中考、高考有相當(dāng)?shù)木嚯x,期中考試一般不能說(shuō)難,應(yīng)當(dāng)是比較容易的,試題不追求區(qū)分度、標(biāo)準(zhǔn)差,主要診斷教與學(xué)的落實(shí)情況。

  四、正確對(duì)待考試結(jié)果

  個(gè)別同學(xué)、個(gè)別家長(zhǎng)十分重視,期中考試的成績(jī)及學(xué)生在班級(jí)、年級(jí)的位置,這當(dāng)然可以理解,但是成績(jī)、位置是學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的外在表現(xiàn),更重要的是透過(guò)這些外在表現(xiàn)抓住內(nèi)在的、實(shí)質(zhì)性的東西。比如學(xué)習(xí)方法的得與失,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,聽(tīng)課質(zhì)量的提升,作業(yè)的完成時(shí)間與質(zhì)量等等,期中考試了不能驕傲,要踏下心來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成穩(wěn)定性的學(xué)習(xí)方式、方法;期中考試成績(jī)不理想也不是壞事,無(wú)論如何把問(wèn)題暴露出來(lái),及時(shí)暴露出來(lái)是一件好事。關(guān)鍵是要把教訓(xùn)總結(jié)出來(lái):基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),上課注意力不集中,沒(méi)認(rèn)真看教科書(shū),作業(yè)完成不認(rèn)真,錯(cuò)誤率高,預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、作業(yè)這是學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié),是否落實(shí)了,偏科問(wèn)題是怎么產(chǎn)生的等等,看來(lái)要總結(jié)的東西特別多,只有抓住了這些內(nèi)在的、實(shí)質(zhì)的環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)過(guò)程才能得到改善,學(xué)習(xí)結(jié)果才能得到提升。

  診斷性考試屬于形成性評(píng)估,抓住每一次形成性評(píng)估,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),那么終結(jié)性評(píng)估——中考、高考就一定可以取得理想成績(jī)。

初中生作文 篇4

  偉大母親,她是這世界上最偉大的人:她給了我生命,他讓我接受教育,自從我出生以后對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的悉心照顧,使我不由得為此而感激她。

  不可能每一個(gè)人所得到的母愛(ài)都是那樣地轟轟烈烈,都是那樣地刻骨銘心,但是,從偉大母親對(duì)我生活中的細(xì)微關(guān)心卻可以照見(jiàn)出偉大母親對(duì)我是如此地好。

  我的偉大母親像大多數(shù)偉大母親一樣,也愛(ài)嘮叨,我可能會(huì)感到厭煩,但她卻永遠(yuǎn)不會(huì)——天氣涼了,但我每天晚自習(xí)上完后回到家,她總是叮囑我明天多加點(diǎn)衣服,與此同時(shí),也就從我的衣柜里把該加的衣服疊好放在我的床頭。我當(dāng)然也有不聽(tīng)她的話的時(shí)候,自然過(guò)幾天也就感冒了;天氣熱了,她又會(huì)叫我少穿點(diǎn),為了防止我又不聽(tīng)她的話,她便每天早上都不厭其煩地像是安檢似的仔細(xì)查看我穿了多少。十幾個(gè)春秋,一直都是這樣!

  我的偉大母親一向是愛(ài)睡懶覺(jué)的,只是自從我上了初中之后,幾乎每天早晨她都比我起得早,在叫醒我的同時(shí),然后便急急忙忙地在廚房里為我準(zhǔn)備早餐。只有在周末的早晨,她見(jiàn)我睡得正香還沒(méi)起床時(shí),便悄悄地為我關(guān)上門(mén)——只是想讓我多休息一會(huì)兒。

  我的偉大母親是喜歡“罵”我的,我知道:那其實(shí)是在關(guān)心我。她每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)事以后,就會(huì)沖過(guò)來(lái)給我兩巴掌,再使勁地罵我。我的偉大母親最不喜歡看到我呆板的樣子,她希望我和其他孩子一樣活潑,甚至調(diào)皮和搗蛋。說(shuō)以,特別是過(guò)年的時(shí)候,他看到我像個(gè)朽木一樣地站在那里,就會(huì)忍不住踢我?guī)啄_,打我?guī)紫拢倭R罵我。由此可見(jiàn),我的偉大母親是多么地愛(ài)我啊!

  我的.偉大母親有時(shí)還愛(ài)用刻薄的話來(lái)反問(wèn)我,雖然我無(wú)法回答,但是我知道他這樣做的目的是想鍛煉我的口才,是想讓我更堅(jiān)強(qiáng)一些,所以才不惜已讓我討厭她作為巨大的代價(jià)。

  我的偉大母親雖然不是完美的人,但是她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)是無(wú)可否認(rèn)的。正如《寶蓮燈》片尾曲《我的全部》中唱到的那樣:她已經(jīng)把我當(dāng)成了她生命的全部,我永遠(yuǎn)都無(wú)法向她還清這筆感情的巨債,我不由得寫(xiě)下此篇文章來(lái)贊美她!

  天,沒(méi)有偉大母親的愛(ài)廣闊;地,沒(méi)有偉大母親的愛(ài)包容;太陽(yáng),沒(méi)有偉大母親的愛(ài)溫暖;云朵,沒(méi)有偉大母親的愛(ài)潔白;花朵,沒(méi)有偉大母親的愛(ài)燦爛。母愛(ài)是冬天里的熱茶,母愛(ài)是夏天里的涼風(fēng)!值此偉大母親節(jié)之際,祝天下所有的偉大母親節(jié)日快樂(lè)!

初中生作文 篇5

  “對(duì)別人不尊重,首先就是對(duì)自己的不尊重!

  ——惠特曼

  尊重是人類(lèi)自古以來(lái)就很看重的美好品德。上到擁有萬(wàn)貫家產(chǎn)的富翁,下到生活清貧窮苦的乞丐,所有人都有值得尊重的地方,誰(shuí)都不能輕視別人。

  最近老師發(fā)了一本《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書(shū),一有空我就津津有味的讀那里面的一個(gè)又一個(gè)既有趣又讓人回味思考的故事。第八課《29分的捐款》就是一個(gè)讓我至今記憶猶新,感觸良多的故事。

  故事講的是一個(gè)出生在阿爾巴利亞叫德蘭的修女。因?yàn)樗返赂呱,世界各?guó)許多富人常常心甘情愿地為她創(chuàng)建的專門(mén)救助窮人的仁愛(ài)傳教修女會(huì)捐款,因此修女會(huì)里有高達(dá)4億多美元的善款。一天傍晚一名乞丐在他回家的路上攔住她,要向她捐出一天乞討來(lái)的29美分。德蘭修女把自己還沒(méi)來(lái)得及吃的晚飯給了乞丐,并恭恭敬敬地,很慎重地收下錢(qián)。這小小的.29美分對(duì)德蘭修女實(shí)在是微不足道,可這是乞丐在烈日下乞討了整整一天的錢(qián)!即使是很少的29美分,但它所代表的愛(ài)心是和大家一樣的。德蘭修女一生都在捍衛(wèi)別人,特別是弱者的尊嚴(yán)。她對(duì)自己卻很吝嗇,一張耶穌受難相,三件舊衣裳,一雙涼皮鞋就是她所有的財(cái)產(chǎn)。當(dāng)她在尊重別人時(shí),別人也把最珍貴的敬重送給了她——她被人們譽(yù)為“窮人的圣母”。

  尊重是在人類(lèi)文明長(zhǎng)河里閃閃生輝的珍珠,不少人卻熟視無(wú)睹。就拿身邊的人來(lái)說(shuō)吧:在校吃午飯時(shí),有的同學(xué)把飯菜撒落一地;上課時(shí),有的同學(xué)偷偷玩耍不認(rèn)真聽(tīng)講;出門(mén)旅游時(shí),有的游客隨地扔垃圾亂涂亂畫(huà)……可有誰(shuí)曾想過(guò),做飯送飯的叔叔阿姨看到幸幸苦苦做的飯菜被糟蹋了會(huì)作何感想?可有誰(shuí)曾想過(guò),老師認(rèn)真?zhèn)湔n為我們傳授知識(shí),看到你浪費(fèi)光陰無(wú)視老師的辛勤勞動(dòng)時(shí)心情怎樣?有誰(shuí)曾想過(guò),那些為保護(hù)環(huán)境,掃大街拾垃圾的叔叔阿姨看到滿地垃圾會(huì)有何感想?可有誰(shuí)曾想過(guò)……

  金錢(qián)可以沒(méi)有,玩樂(lè)可以沒(méi)有,但尊重他人的心,不能沒(méi)有!

初中生作文 篇6

  三年的時(shí)光就這么從我們的指縫間流走了。三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),因?yàn)檫@只是我們?nèi)松贸,青春之路上的一小段路程,以后的路畢竟還很長(zhǎng)。三年的初中生活已經(jīng)讓我們?cè)谶@段路途上留下了無(wú)數(shù)深深淺淺的腳印。

  三年說(shuō)短也不短,我們就像是昨天才帶著懵懂青澀的笑容踏進(jìn)初中校園一般。當(dāng)再一次看到校門(mén)口那幾個(gè)金光閃閃的大字的時(shí)候,眼眸里的淚水便肆意的流淌出來(lái)。心中淡淡傷感失落以及不舍,全都涌上心間,堵在心頭。歲月如歌,這是我的初中生活。

  我的初中生活

  第一節(jié)課,認(rèn)識(shí)新同學(xué)的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得,那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們,拋開(kāi)羞澀大聲念著自己的名字,編著有趣的語(yǔ)句介紹著自己。那一張張青澀的臉龐,帶著好奇,牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯(cuò)名字,鬧了許多笑話,然而我們渴求著友誼,最終還是將人名和那張對(duì)應(yīng)的臉記住,那是著實(shí)不易的。因?yàn)榫壏,我們被分在同一個(gè)班內(nèi),相遇,相知,相識(shí),相交。如同行板,如歌一般的歲月里,我們擁有了友誼。

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我們是不同于別日的。場(chǎng)上的我們意氣奮發(fā),哪里還有平日里的書(shū)卷氣。短跑,拼爆發(fā)力;長(zhǎng)跑,考驗(yàn)意志;跳高如魚(yú)躍龍騰;跳遠(yuǎn)輕如雨燕。球場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒,團(tuán)隊(duì)精神盡顯無(wú)疑,那默契的眼神,拼搏的怒吼,場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰,但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊,那是屬于我們的記憶。也有失敗,誰(shuí)能不失敗呢?但充分準(zhǔn)備后的失敗,怎能說(shuō)不是雖敗猶榮?如同快板,如歌的歲月里,這是我們的精神。

  寢室,對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的。高高架起的床鋪,擺滿物品的柜子,好像另一個(gè)家。五個(gè)陌生的.女生,成為我亦親亦友的室友,吃住不離左右,常常有一室的歡聲笑語(yǔ)。夜里打鈴后的悄悄話,偷笑私語(yǔ),輕聲談?wù)撃硞(gè)別班的學(xué)生長(zhǎng)得像某個(gè)明星,哪首歌好聽(tīng),看到了一個(gè)好玩的笑話,碰巧看到了誰(shuí)的糗事,誰(shuí)被打碎了杯子嚷嚷著要人賠……直到被阿姨聽(tīng)見(jiàn),來(lái)敲了門(mén)才躲進(jìn)被窩,偷笑著住了口。至今,大家已經(jīng)熟的不能再熟了,比其他同學(xué)寫(xiě)的更多的圣誕卡片,“奢侈”許多的禮物,形影不離地交往,這是女生間區(qū)分好友的例子,我們自然不例外。要是別人問(wèn)起來(lái),你們關(guān)系為何如此好,我們一定會(huì)自豪地回答:我們自豪,我們來(lái)自108!如同詼諧小調(diào),如歌的歲月里,這不僅是友誼,更類(lèi)似于親情。

  初中生活,如同興辦,令人回味無(wú)窮。

初中生作文 篇7

  雷鋒是一個(gè)勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)的人,他是我們幾代人的榜樣,他的許多事跡都令我們感動(dòng),值得我們學(xué)習(xí)。

  有一次,我上完作文課,想去冷飲店買(mǎi)杯冷飲。走到小店門(mén)口,我突然想起雷鋒的事跡:

  一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功.望花區(qū)召開(kāi)了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì),聲勢(shì)很大,雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面,他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢(qián)(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來(lái),為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn),接侍他的`同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)人民.在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下,他為國(guó)家建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自己的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水。再看看我,不把錢(qián)存起來(lái)卻去買(mǎi)那種沒(méi)用的冷飲,值得這樣嗎?而且把錢(qián)存起來(lái)下次上課可以坐車(chē)用,不就省了一塊錢(qián)嗎?想著想著,我不禁放慢了腳步,再看看那冷飲店,仿佛正在向我招手,可是想起雷鋒那些勤儉節(jié)約的事跡,我毫不猶豫地轉(zhuǎn)過(guò)身,向著冷飲店的反方向走去。

  這次,我終于制服了我嘴上一時(shí)貪吃的壞習(xí)慣,這事說(shuō)起來(lái)還得感謝雷鋒叔叔呢!如果不是他的那些勤儉節(jié)約的事跡,我可能永遠(yuǎn)也改不了這壞毛病。

  我以后要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),繼續(xù)查找他的感人事跡,我會(huì)跟著他的足跡一步一步!

初中生作文 篇8

  今天下午,兩點(diǎn)整,我們從學(xué)校出發(fā)。去四高參加彩排。我們有秩序的站好了隊(duì),排著整齊的隊(duì)伍從學(xué)校的南門(mén)啟程了!

  出校門(mén)時(shí),要過(guò)一條馬路——任丘路。很多位老師為了保障我們的安全,不顧自己的.危險(xiǎn),站在馬路中間,手拉著手,阻擋著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛,好像圍成了一堵墻。小鳥(niǎo)在枝頭高唱,仿佛在說(shuō):好長(zhǎng)的隊(duì)伍呀!是不是少先隊(duì)員又要搞什么活動(dòng)了呀?“

  我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑,剛才的嚴(yán)肅沒(méi)有了,剛才的安靜也沒(méi)有了。天氣很熱,有的同學(xué)一直喊渴,遇到一個(gè)商店就想進(jìn)去看看。

  到了四高,我們站好隊(duì),準(zhǔn)備開(kāi)始彩排了。首先出場(chǎng)的是樂(lè)器隊(duì),其次是花束隊(duì)、裁判隊(duì)、彩旗隊(duì)。然后是一年級(jí)1號(hào)方陣、一年級(jí)2號(hào)方陣……每個(gè)方陣又恢復(fù)了一開(kāi)始的肅靜,然后是鼓號(hào)隊(duì)的節(jié)目,再是少年軍校軍訓(xùn),接著是小型團(tuán)體操……到最后才是我們大型團(tuán)體操表演。

  我們排練了長(zhǎng)達(dá)約四個(gè)小時(shí)。在這四小時(shí)里,我們和老師沒(méi)有喝一滴水,是多么堅(jiān)強(qiáng)。

  我們?cè)陴嚳手蟹党塘,這一下午,我們戰(zhàn)勝了自己,感到多么的快樂(lè)!

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