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山東省萊陽(yáng)市2017屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬考試語(yǔ)文試卷
一、情景默寫(xiě)
必做題，請(qǐng)默寫(xiě)一首有關(guān)旅人生活的詩(shī)。
選做題（請(qǐng)任選四道小題作答，多做不多得分，若多做，閱卷時(shí)只閱所答的前四個(gè)小題。
�。�1）散入珠簾濕羅幕，______________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
�。�2）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了對(duì)天下離人的美好祝愿：但愿人長(zhǎng)久，___________________。
�。�3）東風(fēng)不與周郎便，______________。
�。�4）簾卷西風(fēng)，______________。
（5）“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”這兩句描寫(xiě)落花的詩(shī)充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上的精神，但《己亥雜詩(shī)》中的兩句詩(shī)在境界上更勝一籌，這兩句是_________，______________。
二、選擇題
請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句
A、在“大運(yùn)會(huì)”的籌備會(huì)上，各相關(guān)部門(mén)交換了廣泛意見(jiàn)。
B、郎錚艱難地舉起右手，向解放軍叔叔敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。
C、寫(xiě)文章語(yǔ)言要精練，一定要把不必要的啰嗦話(huà)統(tǒng)統(tǒng)刪去。
D、沿線的拆遷工作能否順利進(jìn)行，是深圳地鐵3號(hào)線如期開(kāi)通的條件之一。
下列句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用有誤的是（ ）
A、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不是消極的觀察，而是積極的、有計(jì)劃的探測(cè)。
B、我們瞧不起前一種人，說(shuō)他們是“空想家”，而且往往贊美后一種人，說(shuō)他們能夠“埋頭苦干”。
C、為了得到這種機(jī)會(huì)，他不惜犧牲自己的自由、品德甚至自己的朋友，我便對(duì)自己說(shuō)，這個(gè)人為他的哨子付出了太高的代價(jià)。
D、這樣的考證、新解，即使不是牽強(qiáng)附會(huì)，也是以犧牲詩(shī)的藝術(shù)為代價(jià)的。
三、名著閱讀
《海底兩萬(wàn)里》的作者是（法）國(guó)的_____，他被譽(yù)為_(kāi)____之父。
“知識(shí)就是力量”的提出者是_____國(guó)思想家_______，請(qǐng)寫(xiě)出它關(guān)于讀書(shū)的名句：___________________________________。
四、文言文閱讀
閱讀文言文語(yǔ)段，回答后面的問(wèn)題。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縵袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
�。�1）錄畢，走送之（____________） （2）俟其欣悅（____________）
2、下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義、用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A、每假借于藏書(shū)之家 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺
B、當(dāng)余之從師也 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
C、足膚皸裂而不知 氣可以養(yǎng)而致
D、以衾擁覆 雖乘奔御風(fēng)不以疾也
3、翻譯下面的句子。
以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
4、選段寫(xiě)了作者幼時(shí)求學(xué)的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容，其中“求師的艱難”表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？
閱讀《狐假虎威》語(yǔ)段，回答后面的問(wèn)題。
虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎。”虎以為然故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走�；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。
1、翻譯句子
（1）今子食我，是逆天帝命也。
�。�2）觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎。
2、你從這個(gè)小故事中受到什么啟示
五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面課文內(nèi)容，進(jìn)行閱讀實(shí)踐
如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。
失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴(lài)它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。
中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
1、聯(lián)系上文，劃線的“這一點(diǎn)現(xiàn)象”指的是什么？
2、文段中的“中國(guó)人”是指哪些人？
3、文中最有嘲諷力量的兩個(gè)詞是：____________。
4、說(shuō)說(shuō)文段的語(yǔ)言風(fēng)格。
閱讀下面內(nèi)容，進(jìn)行閱讀實(shí)踐
媽媽?zhuān)覑?ài)你
�、潘奚崂镂靼瞾�(lái)的女孩正在念自己母親寫(xiě)來(lái)的信：“親愛(ài)的寶貝，你好嗎？媽媽很想你，……”
�、仆蝗幌肫鹱约涸诩抑袝r(shí)，有一日偶爾和母親一起看一首MTV《世上只有媽媽好》，兩人竟均是赧然，最后母親終于不等歌唱完就站起身走了。
⑶母親是個(gè)極認(rèn)真而嚴(yán)厲的人。印象中長(zhǎng)這么大似乎從未與母親有過(guò)什么親昵，因?yàn)楹ε伦约旱牟缓谜衼?lái)母親的責(zé)備，也因?yàn)槟赣H總在忙碌著，從不停息，所以總是站得離母親很遠(yuǎn)，也從不敢奢望能走近。
�、任沂菍W(xué)語(yǔ)言的，筆下從不吝嗇字句地大談情感，卻很奇怪地要在最親密的人前掩藏起感情，也許是從母親那兒傳下來(lái)的習(xí)慣吧？
�、闪�(xí)慣了在朋友需要幫助時(shí)做好能做的一切卻什么也不說(shuō)；習(xí)慣了在朋友孤獨(dú)的時(shí)候輕輕說(shuō)我給你帶了一瓶酒一起醉一回吧；也習(xí)慣了用哲學(xué)書(shū)中的詞匯來(lái)分析感情、羅列思緒……從來(lái)不認(rèn)為這有什么不好，____________的做總比空空渺渺的說(shuō)要真實(shí)可信吧！然而今天我卻在想，為什么母親為我默默勞作了十幾年，督促我吃藥、加衣、抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我和母親之間卻仍存了那么深的芥蒂？
�、誓赣H絕對(duì)是富于智慧和理性的那種人，每走一步都謹(jǐn)慎小心，我從未見(jiàn)過(guò)母親因一時(shí)感情沖動(dòng)做錯(cuò)過(guò)一件事。但也許正因?yàn)槿绱�，母親有著超出一般人的堅(jiān)強(qiáng)和自信，她相信只要按照自己所想的去做就肯定不會(huì)錯(cuò)。
�、宋覙O像母親，或者說(shuō)母親從我小時(shí)起就在以她自己為摹本塑造我，于是我也有著母親那樣的自信與堅(jiān)強(qiáng)。
�、倘欢赣H不允許我用她不贊同的方式處理事情，而我也不愿意因?yàn)閯e人的干預(yù)而動(dòng)搖自己的決心。
⑼今天發(fā)現(xiàn)自己畢竟是孩子，居然曾像瘋子一樣沖母親大叫大哭說(shuō)你根本不理解我根本不為我著想你們只想壓制我不許我快樂(lè)。
�、谓K于在長(zhǎng)大了以后才明白了母親擔(dān)心女兒少不更事會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)男那�，才理解了母親曾強(qiáng)迫女兒走自己已經(jīng)走通了的路的一片苦心。然而為什么當(dāng)時(shí)不懂呢？
⑾突然又想起有一次初見(jiàn)一個(gè)朋友的朋友，她笑著說(shuō)：“我很喜歡你的眼睛�！币�?yàn)檫@句話(huà)而記住了她，而且印象深刻，兩個(gè)陌生的人就這樣一下子走得很近。
�、衅鋵�(shí)每一個(gè)人都是很容易被充滿(mǎn)真情的語(yǔ)言打動(dòng)的，并非只有易感的少男少女。然而為什么人們只習(xí)慣于用行動(dòng)而少用語(yǔ)言去表達(dá)自己的感情呢？可語(yǔ)言恰恰是表達(dá)感情的最直接方式。
⒀終于有一次當(dāng)我和母親在長(zhǎng)途電話(huà)中又發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，我沒(méi)有像以往那樣不禮貌地亂喊亂叫，而是用一種低緩的聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋵?shí)我很愛(ài)你，只是我長(zhǎng)大了，我想自己來(lái)處理一些事情�！�
�、译娫�(huà)那邊似乎一愣，過(guò)了好久，我聽(tīng)到了母親用一種我從未聽(tīng)過(guò)的溫和的聲音說(shuō)：“媽媽是替你擔(dān)心，但你也長(zhǎng)大了，是該有自己的主張了，但一定要想清楚。另外——媽媽也愛(ài)你�！�
�、与娫�(huà)很快掛了，我卻開(kāi)始流淚，一種從未有過(guò)的輕松和快樂(lè)從心底升了起來(lái)，溫暖極了。從前一直認(rèn)為我和母親之間只存在責(zé)任不存在感情，直到今天聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)愛(ài)我時(shí)，才終于明白我們都在渴望對(duì)方的愛(ài)和理解。突然我意識(shí)到，如果這話(huà)我早幾年說(shuō)出，我和母親還會(huì)有這么多年不停的爭(zhēng)執(zhí)與不和嗎？此刻正有一陣溫柔的風(fēng)吹來(lái)，這風(fēng)在我心中漾出了一道美麗的彩虹。
1、第⑸段文字橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是：______________。
2、第⑽段中加點(diǎn)的“更”字應(yīng)讀___音，意思是________
3、文章第（2）段寫(xiě)“我”和媽媽一起看MTV《世上只有媽媽好》時(shí)，兩人的神情是________________________，請(qǐng)你聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)這樣？
4、文章第（8）段說(shuō)“母親不允許我用她不贊同的方式處理事情”，請(qǐng)你聯(lián)系全文說(shuō)一說(shuō)母親為什么這樣做？
5、第⑼段劃線的一句似乎可以加進(jìn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)斷成幾個(gè)分句，但作者卻沒(méi)有加進(jìn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為什么？
6、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀了本文得到的啟示，可以結(jié)合主題談，也可以就文章中某一內(nèi)容來(lái)談。
六、話(huà)題作文
請(qǐng)從以下兩題中任選一題作文
1）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文 。
有人說(shuō)，人生就是行走在天地間。
告別了懵懂青澀的少年時(shí)代，高中生正張開(kāi)雙臂擁抱五色斑斕的青春。一路走來(lái)，是誰(shuí)在用心呵護(hù)照顧你，用理解的目光默默地注視你？又是什么時(shí)候在感動(dòng)和激勵(lì)著你，抑或常常困擾迷惑著你……
是親人的關(guān)愛(ài)，師友的支持，還是知識(shí)的指引，美麗的憧憬，或者是……
在成功的路上，一路有你。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有陽(yáng)光；一路有你……
請(qǐng)以 “一路有你” 為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，要求寫(xiě)記敘文，不少于600字。
2）請(qǐng)以“難忘的經(jīng)歷”為題目寫(xiě)一篇文章，要求寫(xiě)記敘文，不少于600字。