大班教案《心臟跳動(dòng)》

時(shí)間：2023-10-25 07:17:30 教案我要投稿

大班教案《心臟跳動(dòng)》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的大班教案《心臟跳動(dòng)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案《心臟跳動(dòng)》

大班教案《心臟跳動(dòng)》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。

　　2、通過(guò)聽(tīng)和觸摸，感知心臟和脈搏的跳動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)后的變化，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　心臟掛圖、心臟模型。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上，相互間能聽(tīng)?zhēng)У绞裁绰曇�。（“咚咚”的聲音，這是心臟跳動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。）

　　2、出示掛圖、模型，讓幼兒觀察心臟在身體的位置。（在胸腔左側(cè)）說(shuō)一說(shuō)心臟是什么形狀的.？（梨型，和自己的拳頭一樣大。）教師幫助幼兒指出心臟的位置。

　　3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟的人體的重要器官，它象人體的發(fā)動(dòng)機(jī)，日夜不停的跳動(dòng)，將血液送到全身的各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。

　　4、讓幼兒觀看自己的手背、腕部，看到的一條條藍(lán)色的管子是靜脈血管，腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈脈搏。

　　5、教師帶幼兒活動(dòng)3分鐘后，讓幼兒相互傾聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，摸摸動(dòng)脈脈搏與安靜時(shí)有什么不同。（心跳、脈搏變快，而且比剛才更有力。）

　　6、心臟是人體的重要器官，心臟停止跳動(dòng)人就會(huì)死亡，所以，我們要很好的保護(hù)心臟。

　　7、啟發(fā)幼兒說(shuō)出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)疲勞。發(fā)熱或害怕時(shí)心跳會(huì)加快，因此不要看恐怖的動(dòng)畫(huà)片，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，平時(shí)多呼吸新鮮空氣，多鍛煉身體。睡覺(jué)時(shí)不趴著睡，以免壓迫心臟，培養(yǎng)真確的睡眠姿勢(shì)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　提供聽(tīng)診器，讓幼兒相互聽(tīng)聽(tīng)心跳，摸摸脈搏的跳動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)思路較詳細(xì)，清晰。在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)思考，從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

大班教案《心臟跳動(dòng)》2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一樣，脈搏的速率就會(huì)發(fā)生變化。本活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)自身的活動(dòng)感知心臟的運(yùn)動(dòng)，了解簡(jiǎn)單的關(guān)于心臟的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。

　　2、培養(yǎng)探索人體奧秘的興趣。

　　3、培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、心臟掛圖。

　　2、心臟模型。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)，幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上，相互傾聽(tīng)心跳的聲音。

　　2、認(rèn)識(shí)心臟在身體的位置和形狀。出示掛圖、模型�？匆豢�，心臟在身體上的位置（胸腔左側(cè)），說(shuō)一說(shuō)，心臟是什么形狀的，教師幫助幼兒指出自己心臟的位置。

　　3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī)，日夜不停地跳動(dòng)，這樣將血液送到全身各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。

　　4、看一看，摸一摸，讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。

　　5、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化：教師帶領(lǐng)小朋友戶外跑兩分鐘回到教室，讓小朋友相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。（心跳變快，脈搏也快，而且比剛才更有力。）

　　6、心臟的保護(hù)：心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停止了跳動(dòng)，人就會(huì)死亡，所以要很好地保護(hù)心臟。

　　7、啟發(fā)小朋友說(shuō)出：鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)勞累。發(fā)熱或害怕時(shí)，心跳加快。因此，不要看恐怖的動(dòng)畫(huà)片，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，睡覺(jué)時(shí)不要趴著睡。

　　活動(dòng)延伸

　　1、提供聽(tīng)診器，讓小朋友相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，摸摸脈搏的跳動(dòng)。

　　2、可選擇有關(guān)的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。

　　活動(dòng)反思

　　提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官，到細(xì)致深入的`了解他們的用處和保護(hù)方法，幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問(wèn)題上，雖然幼兒的思維很開(kāi)闊，可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識(shí)，使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位。

大班教案《心臟跳動(dòng)》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀繪本，引發(fā)對(duì)心臟的好奇，能與同伴合作發(fā)現(xiàn)關(guān)于心臟跳動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)。

　　2、了解心臟的重要性，知道適宜的運(yùn)動(dòng)以及舒暢的心情能讓心臟得到放松。

　　3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、PPT、圖書(shū)、聽(tīng)診器等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、繪本導(dǎo)入、引起好奇。

　　1、孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了一本非常有趣的書(shū)，猜是什么?

　　2、提問(wèn)：心臟是什么?心臟在哪里?心臟有多大?

　　看來(lái)我們對(duì)心臟還是有點(diǎn)了解的，那這本書(shū)會(huì)告訴我們心臟的什么秘密呢?想不想看看呢?

　　二、小組閱讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　1、要求：3人一組，安靜閱讀，發(fā)現(xiàn)秘密，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　2、小組閱讀，教師觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的.興趣點(diǎn)與模糊點(diǎn)。

　　3、交流發(fā)現(xiàn)，引發(fā)問(wèn)題

　　問(wèn)題一：心臟為什么要跳動(dòng)呢?

　　問(wèn)題二：心臟一分鐘跳動(dòng)的速度一樣嗎?

　　問(wèn)題三：心臟跳動(dòng)的速度會(huì)變嗎?

　　三、合作探索、解決問(wèn)題。

　　1、心臟“看看看”，解決問(wèn)題一(難點(diǎn))

　　我們先來(lái)看第一個(gè)問(wèn)題：心臟為什么要不停的跳動(dòng)呢?跳動(dòng)有什么用呢?(觀察畫(huà)面討論)

　　小結(jié)：我們的心臟通過(guò)跳動(dòng)，將血液送到身體的各個(gè)地方!

　　2、心跳“猜猜猜”，解決問(wèn)題二(興趣點(diǎn))

　　大象每分鐘跳……20次，小老鼠每分鐘跳……300次，人類呢?(60次)是我們成年人哦，那小孩大人的心跳一樣快嗎?孩子們心臟一分鐘跳幾次呢?我們來(lái)個(gè)游戲吧“心跳猜猜猜”看誰(shuí)猜的最接近。

　　3、心跳“聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)”，解決問(wèn)題三(重點(diǎn))

　　人的心跳一直是一樣的速度在跳動(dòng)嗎?會(huì)變嗎?那我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　聽(tīng)到過(guò)心跳的聲音嗎?(心跳音效)怎么才能聽(tīng)到心跳?(互相聽(tīng)，用聽(tīng)診器)

　　要求：

　　1、找一個(gè)朋友。

　　2、互相聽(tīng)聽(tīng)安靜時(shí)的心跳(音樂(lè)輕柔)。

　　3、運(yùn)動(dòng)(動(dòng)感音樂(lè))互相聽(tīng)聽(tīng)運(yùn)動(dòng)后的心跳。

　　交流：發(fā)現(xiàn)心跳速度的變化嗎?

　　小結(jié)：運(yùn)動(dòng)后輕柔的撲通聲會(huì)變成劇烈的咚咚聲，原來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)使心跳加速哦。

　　四、遷移生活。

　　1、可是有時(shí)候沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，心臟也會(huì)劇烈的跳動(dòng)，你有過(guò)這種經(jīng)歷嗎?(害怕、生氣)

　　2、心臟一直跳得很快行嗎?心臟也會(huì)不舒服，會(huì)生病哦。那有沒(méi)有辦法讓心臟健康舒服呢?

　　小結(jié)：如果我們保持舒暢的心情，可以讓心臟得到放松。

　　活動(dòng)探索：

　　關(guān)于心臟還有很多的小秘密哦，比如，除了心臟，我們身體還有哪些地方會(huì)撲通撲通跳呢?(脈搏)都在這本書(shū)里，我們可以到區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索。

大班教案《心臟跳動(dòng)》4

　　1、班健康礁跳動(dòng)的心臟思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。

　　2、培養(yǎng)探索人體奧秘的興趣。

　　3、培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、心臟掛圖。

　　2、心臟模型。

　　過(guò)程建議：

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)，幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上，相互傾聽(tīng)心跳的聲音。

　　2、認(rèn)識(shí)心臟在身體的`位置和形狀。出示掛圖、模型�？匆豢�，心臟在身體上的位置(胸腔左側(cè))，說(shuō)一說(shuō)，心臟是什么形狀的，教師助幼兒指出自己心臟的位置。

　　4、看一看，摸一摸，讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。

　　5、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化：教師帶領(lǐng)小朋友戶外跑兩分鐘回到教室，讓小朋友相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。(心跳變快，脈搏也快，而且比剛才更有力。)

　　6、心臟的保護(hù)：心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停止了跳動(dòng)，人就會(huì)死亡，所以要很好地保護(hù)心臟。

　　7、啟發(fā)小朋友說(shuō)出：鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)勞累。發(fā)熱或害怕時(shí)，心跳加快。因此，不要看的動(dòng)畫(huà)片，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，睡覺(jué)時(shí)不要趴著睡。

　　延伸提示：

　　1、提供聽(tīng)診器，讓小朋友相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，摸摸脈搏的跳動(dòng)。

　　2、可選擇有關(guān)的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。

　　教學(xué)思：

　　活動(dòng)思路較詳細(xì)，清晰。在本節(jié)課中，部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)思考，從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

大班教案《心臟跳動(dòng)》5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步認(rèn)識(shí)人體內(nèi)臟器官，知道心臟的位置及功能。

　　2.通過(guò)幼兒主動(dòng)探索，了解心跳快慢的規(guī)律。

　　3.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件、健康心標(biāo)、聽(tīng)診器

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┩嬗螒颍嵘磉\(yùn)動(dòng)）,引出內(nèi)臟器官——心臟

　　師：孩子們，讓我們一起來(lái)玩一個(gè)“我說(shuō)你做”的游戲吧！看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真！（師幼一起玩游戲）

　　師：剛剛我們玩的游戲里有眼睛、鼻子嘴等，它們都有一個(gè)共同的名字，叫器官。那么你知道我們的身上還有哪些器官嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)）

　　師：有些器官，它在我們身上，但是我們卻看不見(jiàn)，猜猜它們?cè)谀模浚ǘ亲永铮?/p>

　　在小朋友的肚子里，你們想不想看看它們都長(zhǎng)什么樣？（出示ppt課件，幼兒觀看人體內(nèi)臟器官。）

　　師：這些都是人體內(nèi)臟器官，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)誰(shuí)呢？還是先來(lái)認(rèn)識(shí)內(nèi)臟器官中最重要的一個(gè)器官——心臟吧)

　　（二）認(rèn)識(shí)心臟，了解心臟的位置及功能

　　師：哪一個(gè)是心臟呢？心臟長(zhǎng)的什么樣子呢？心臟的位置在哪呢？請(qǐng)小朋友指出來(lái)。（教師說(shuō)出心臟的位置，鼓勵(lì)幼兒伸出右手，摸自己胸的左邊向下部位，握拳了解心臟就跟自己的拳頭大小差不多。）問(wèn)小朋友有什么感覺(jué)?

　　師：你的心臟在跳嗎？怎樣能聽(tīng)到心臟跳動(dòng)的聲音？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，最后出示聽(tīng)診器，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)）我們?cè)傧胂肫渌苈?tīng)到心跳的辦法？（鼓勵(lì)幼兒兩個(gè)人將頭貼到對(duì)方的心臟部位傾聽(tīng)。）心臟跳動(dòng)的聲音是什么樣子的？（和幼兒一起聽(tīng)ppt播放的心臟跳動(dòng)的聲音）

　　師：我們的全身布滿血管，心臟連接我們的血管，它不停地跳動(dòng)，使我們身體里的血液不停的循環(huán)，流動(dòng)。心臟的跳動(dòng)把血液通過(guò)血管送到全身各個(gè)地方，使我們的身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，我們的身體才會(huì)保持健康。（播放ppt）

　　(三)播放快節(jié)奏音樂(lè)，感受心臟不同的跳躍速度

　　師：心臟無(wú)論在何時(shí)，它的跳躍速度都是一樣的嗎？（播放快節(jié)奏的`音樂(lè)，讓幼兒跟隨快節(jié)奏音樂(lè)跳動(dòng)，感受到運(yùn)動(dòng)后，心跳速度加快了。

　　師：心臟跳動(dòng)的快慢與什么有關(guān)系呢？（人的情緒、活動(dòng)量有關(guān)）

　　師：人在休息或者安靜的時(shí)候，心臟跳動(dòng)會(huì)比較緩慢。我們來(lái)玩一個(gè)好玩的心跳游戲吧！讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下，心臟是不是健康的。（請(qǐng)小朋友做老師的心臟，隨著老師不同的動(dòng)作，加快或者減慢速度，健康的心臟就發(fā)一顆健康心標(biāo)）

　�。ㄋ模┯懻撊绾伪Ｗo(hù)心臟

　　師：孩子們，你們想一想，心臟有沒(méi)有停止跳動(dòng)的時(shí)候？如果心臟停止跳動(dòng)我們會(huì)怎樣？我們應(yīng)怎樣保護(hù)心臟？（多吃有益于心臟健康的食物，比如西紅柿、植物油、燕麥、毛豆、菠菜等，同時(shí)要注意情緒不要激動(dòng)，不能老發(fā)脾氣，大喊大叫，還不能劇烈的超負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)，每天都要保持心平氣和，心情愉快，我們的心臟一定會(huì)更健康）

　　（五）學(xué)做護(hù)心操，活動(dòng)結(jié)束

　　師：孩子們，讓我們一起跟著音樂(lè)，做護(hù)心操吧！