我們的心臟大班教案

時(shí)間：2023-09-15 17:31:13 教案我要投稿

我們的心臟大班教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的我們的心臟大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的心臟大班教案

我們的心臟大班教案1

　　活動(dòng)背景：

　　一次戶外活動(dòng)后，周旋小朋友著急地對(duì)我說(shuō)：“吳老師，我生病了，你摸摸我這兒跳得很厲害�！蔽乙豢矗约旱男呐K。因此，為了讓幼兒能夠深入的了解有關(guān)心臟的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)心臟，揭開自己身體里的秘密，我開展了這次“我們的.心臟”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解心臟的重要功能和保護(hù)方法。

　　2、進(jìn)一步了解安全保健知識(shí)，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

　　3、通過(guò)認(rèn)識(shí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　心臟掛圖、心臟模型、聽診器、時(shí)鐘、記錄卡、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　昨天下午戶外活動(dòng)后，周旋小朋友告訴我說(shuō)：“吳老師，我生病了，你摸吧，我這兒跳得很厲害�！毙∨笥阎肋@是什么位置嗎？我想很多小朋友都想認(rèn)識(shí)心臟吧。……那現(xiàn)在我們就分頭去找找自己的心臟，測(cè)一測(cè)我們的心跳，好不好？

　　2、幼兒自主活動(dòng)—————找心臟、測(cè)心跳

　　老師給小朋友們準(zhǔn)備了聽診器、記錄卡、時(shí)鐘、筆，小朋友自由結(jié)伴選擇活動(dòng)場(chǎng)所，讓小朋友們通過(guò)聽一聽、摸一摸、測(cè)一測(cè)、記一記來(lái)感受心臟的位置和心臟的跳動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、組織幼兒戶外活動(dòng)，感受活動(dòng)前和活動(dòng)后心臟跳動(dòng)的變化

　　好，小朋友都到老師這邊來(lái)。剛才我們都去找了找自己的心臟，有些小朋友也測(cè)了測(cè)自己的心跳。那現(xiàn)在呢，我們到戶外去活動(dòng)一下，小朋友可以比較一下活動(dòng)前和活動(dòng)后自己的心跳有什么不同？（教師和幼兒一起戶外活動(dòng)，活動(dòng)后回活動(dòng)室自選活動(dòng)場(chǎng)所，測(cè)一測(cè)活動(dòng)后自己的心跳和活動(dòng)前有什么不同？）

　　4、組織幼兒認(rèn)識(shí)心臟，了解心臟的功能

　　好了，現(xiàn)在老師給你們介紹一下有關(guān)心臟的知識(shí)，好不好？（結(jié)合心臟的掛圖、模型給幼兒介紹心臟的位置、形狀、大小、功能以及保護(hù)方法。）

　　5、組織幼兒討論心臟的保護(hù)方法

　　幼兒自由討論得出結(jié)論：保護(hù)心臟應(yīng)多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，多休息、多做體育鍛煉等。

　　6、結(jié)束活動(dòng)。

我們的心臟大班教案2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　在幼兒的午睡過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛(ài)趴著睡覺(jué)，通過(guò)此課，希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能。

　　2培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

　　3初步了解健康的小常識(shí)。

　　4初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的`自我保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　知道怎樣保護(hù)我們的心臟

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　心臟圖片心臟模型

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。

　　2出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說(shuō)一說(shuō)心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的位置。

　　3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng)，將血液送到全身的各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，保證身體健康。

　　4發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟：帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動(dòng)，

　　5，分組討論，怎樣保護(hù)我們的心臟？并請(qǐng)各組代表發(fā)言。

　　6結(jié)束活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng)，否則會(huì)使心臟疲勞，發(fā)燒和害怕時(shí)，心臟會(huì)加快，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，平時(shí)多呼吸新鮮空氣，睡覺(jué)時(shí)不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。

　　活動(dòng)延伸：提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

　　教學(xué)反思

　　優(yōu)點(diǎn)：1活動(dòng)思路較詳細(xì)，清晰。

　　2在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。

　　3給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)思考，從中找到答案

　　4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

　　缺點(diǎn)：在活動(dòng)準(zhǔn)備上，能更加多樣化，能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。

我們的心臟大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道心臟是人體重要的器官，了解心跳與身體健康的關(guān)系。

　　2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、心臟圖片2、聽診器

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感知心臟的特征

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟圖片。

　　2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置，并將手放在自己或同伴的胸前感覺(jué)心臟的跳動(dòng)。

　　二、讓幼兒了解心臟的功能。

　　心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī)，日夜不停地跳動(dòng)，這樣將血液送到全身各個(gè)地方，

　　使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。

　　三、看一看，摸一摸

　　讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。

　　四、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化：

　　教師帶領(lǐng)小朋友跑兩鐘，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng)，摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。

　　(心跳變快，脈搏也快，而且比剛才更有力。)

　　五、心臟的'保護(hù)：

　　心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停止了跳動(dòng)，人就會(huì)死亡，所以要很好地保護(hù)心臟。

　　六、啟發(fā)小朋友說(shuō)出：

　　鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)勞累。

　　發(fā)熱或害怕時(shí)，心跳加快。因此，不要看恐怖的動(dòng)畫片，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，睡覺(jué)時(shí)不要趴著睡。

　　5、大班健康永不停息的心臟教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。

　　2.懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的身體。

　　3.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　4.幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：心臟模型和圖片、水果和蔬菜圖片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題1.小朋友，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小白兔跳吧!

　　2.剛才運(yùn)動(dòng)之后你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的身體出現(xiàn)了不同的癥狀，自己來(lái)感覺(jué)一下哪里不一樣了?(出汗、呼吸加快、心跳加快)3.你們說(shuō)的這些都很對(duì)那今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的心臟。

　　二、認(rèn)識(shí)人體中重要的器官--心臟。

　　1.出示模型，讓幼兒觀察心臟在身體的位置。(在胸腔左側(cè))2.讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上，相互間能聽?zhēng)У绞裁绰曇?("咚噠"的聲音，這是心臟跳動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。)3.說(shuō)一說(shuō)心臟是什么形狀的?(梨型，和自己的拳頭一樣大。)教師幫助幼兒指出心臟的位置。

　　小結(jié)：心臟是人體的重要器官之一，每個(gè)人都有一顆心臟。人的心臟在胸腔中部稍稍偏左的地方，大小跟人的拳頭差不多。心臟在人的身體內(nèi)不停跳動(dòng)，而且跳動(dòng)得非常有節(jié)奏。

　　4.心臟里面紅紅的是誰(shuí)?(血液)那血液在心臟里面起到什么作用?

　　5.教師出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察心臟輸送血液的功能。

　　小結(jié)：心臟它象人體的發(fā)動(dòng)機(jī)，日夜不停的跳動(dòng)，將血液送到全身的各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，讓我們的身體保持健康。

　　三、怎樣保護(hù)心臟。

　　1.心臟是人體的重要器官，心臟停止跳動(dòng)人就會(huì)死亡，所以，我們要很好的保護(hù)心臟。那我們要怎樣來(lái)保護(hù)我們的心臟呢?(幼兒討論)小結(jié)：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)疲勞。發(fā)熱或害怕時(shí)心跳會(huì)加快，因此不要看恐怖的動(dòng)畫片，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，平時(shí)多呼吸新鮮空氣，多鍛煉身體。睡覺(jué)時(shí)不要趴著睡，以免壓迫心臟，養(yǎng)成正確的睡眠姿勢(shì)。

　　2.在飲食方面我們還應(yīng)該注意吃什么會(huì)保護(hù)我們的心臟?(幼兒討論)小結(jié)：多吃蔬菜和水果這樣心臟里面的血管更加通暢會(huì)及時(shí)的把我們的血液送到全身的各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。少吃或者不吃油炸的食品和碳酸飲料因?yàn)樗麄儠?huì)影響血液的輸送。

　　四、畫一畫我的心臟。

　　1.剛才說(shuō)了我們心臟有多大?(和自己的拳頭一樣大)那就以自己的拳頭畫一畫自己的心臟吧!

　　2.教師示范畫心臟。

　　3.幼兒以自己的拳頭大小畫一畫自己的心臟。(教師巡回指導(dǎo))4.畫好了我們就把他張貼在心臟的位置，這樣時(shí)刻提醒我們要保護(hù)好我們的心臟。

　　5.走吧!讓我們的心臟去呼吸新鮮空氣吧!

　　教學(xué)反思：

　　優(yōu)點(diǎn)：1活動(dòng)思路較詳細(xì)，清晰。

　　2在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。

　　3給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)思考，從中找到答案

　　4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

　　缺點(diǎn)：在活動(dòng)準(zhǔn)備上，能更加多樣化，能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。

我們的心臟大班教案4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　大班的孩子對(duì)自己的身體的興趣，以及對(duì)自己生命的信心開始萌芽，而且我班的孩子探索的欲望比較強(qiáng)烈，在主題“我自己”的探索活動(dòng)中，孩子對(duì)身體里心臟跳動(dòng)產(chǎn)生了興趣和探究欲望。我覺(jué)得，孩子可以通過(guò)心跳的聲音，感受到生命的存在，這是有意義有價(jià)值的。所以本著“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我選擇了《幼兒科學(xué)繪本》中的“心臟”一書，本書從孩子的視角看這個(gè)神奇的世界，并用有趣、形象、生動(dòng)的插圖來(lái)揭示科學(xué)的奧妙，于是我創(chuàng)設(shè)一系列的環(huán)境和材料，在各種積極的互動(dòng)中，讓孩子探索心跳的秘密，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　繪本中關(guān)于心臟的知識(shí)點(diǎn)比較多，如：心臟只有一個(gè)，心臟不停的跳動(dòng)、心臟的作用、心臟是不受控制的、動(dòng)脈靜脈、心跳的次數(shù)、脈搏、心跳的次數(shù)、心跳加速等，分析解讀教材，分析大班幼兒的年齡特點(diǎn)，有目的地選擇適宜幼兒的內(nèi)容點(diǎn)，可能進(jìn)行的內(nèi)容點(diǎn)是：心臟為什么會(huì)跳動(dòng)？心臟跳動(dòng)的次數(shù)？心臟跳動(dòng)的速度會(huì)變嗎？設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

　　第一環(huán)節(jié)：借助繪本直接導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的`興趣。

　　第二環(huán)節(jié)：通過(guò)小組閱讀的方式，讓孩子發(fā)現(xiàn)繪本中的已知與未知，觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)以及模糊點(diǎn)（已知與未知之間），知道他們最想了解什么，引發(fā)問(wèn)題。

　　第三環(huán)節(jié)：合作探索，解決問(wèn)題，以兩兩合作的形式，你聽聽我的心跳，我聽聽你的心跳，通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證運(yùn)動(dòng)后心跳會(huì)加速的秘密，這是認(rèn)知的挑戰(zhàn)；探究的過(guò)程以及合作交流的樂(lè)趣是活動(dòng)的能力的挑戰(zhàn)。以上挑戰(zhàn)點(diǎn)符合大班幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平與最近發(fā)展區(qū)。

　　另外心跳的聲音是細(xì)微的，不像外部動(dòng)作那么直觀，為了讓孩子能較清晰地感受到心跳的感覺(jué)，在材料上我提供了聽診器，讓幼兒通過(guò)直接體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、感受、學(xué)習(xí)。

　　第四環(huán)節(jié)：遷移回歸生活。科學(xué)探索活動(dòng)很容易只關(guān)注科學(xué)概念，而忽視了它對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)意義，所以在最后環(huán)節(jié)中遷移回歸孩子的生活，使活動(dòng)更貼近孩子的原本需要。讓孩子知道心臟也會(huì)生病，如何保護(hù)心臟，知道適宜的運(yùn)動(dòng)，舒暢的心情能讓心臟得到放松。

　　最后的環(huán)節(jié)：留疑，因?yàn)楹⒆拥奶剿魇怯幸粋€(gè)過(guò)程的，通過(guò)今天的一個(gè)集體活動(dòng)孩子們對(duì)自己心臟的探索不可能是完整的，而是激發(fā)孩子對(duì)自己身體進(jìn)一步的探索興趣�；顒�(dòng)的最后將繪本中較難理解與發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：“那除了心臟，我們身體還有哪些地方會(huì)撲通撲通跳呢？為什么這些地方也會(huì)跳動(dòng)呢？”也就是關(guān)于脈搏的秘密留給孩子繼續(xù)探索。

　　活動(dòng)的內(nèi)容、組織形式等重在吸引孩子的積極參與，有效引起思維的碰撞，讓孩子獲得認(rèn)知、情感、能力等方面的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有興趣地閱讀繪本，引發(fā)對(duì)心臟的好奇，能與同伴合作發(fā)現(xiàn)關(guān)于心臟跳動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)。

　　2、了解心臟的重要性，知道適宜的運(yùn)動(dòng)以及舒暢的心情能讓心臟得到放松。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、PPT、圖書、聽診器等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、繪本導(dǎo)入、引起好奇

　　1、孩子們，今天孫老師給你們帶來(lái)了一本非常有趣的書，看是什么？

　　2、心臟是什么？心臟在哪里？心臟有多大？

　　看來(lái)我們對(duì)心臟還是有點(diǎn)了解的，那這本書會(huì)告訴我們心臟的什么秘密呢？想不想看看呢？

　　二、小組閱讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　1、要求：3人一組，安靜閱讀，發(fā)現(xiàn)秘密，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　2、小組閱讀，教師觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)與模糊點(diǎn)。

　　3、交流發(fā)現(xiàn)，引發(fā)問(wèn)題

　　問(wèn)題一：心臟為什么要跳動(dòng)呢？

　　問(wèn)題二：心臟一分鐘跳動(dòng)的速度一樣嗎？

　　問(wèn)題三：心臟跳動(dòng)的速度會(huì)變嗎？

　　三、合作探索、解決問(wèn)題

　　1、心臟“看看看”，解決問(wèn)題一（難點(diǎn)）

　　我們先來(lái)看第一個(gè)問(wèn)題：心臟為什么要不停的跳動(dòng)呢？跳動(dòng)有什么用呢？（觀察畫面討論）

　　小結(jié)：我們的心臟通過(guò)跳動(dòng)，將血液送到身體的各個(gè)地方！

　　2、心跳“猜猜猜”，解決問(wèn)題二（興趣點(diǎn)）

　　大象每分鐘跳……20次，小老鼠每分鐘跳……300次，人類呢？（60次）是我們成年人哦，那小孩大人的心跳一樣快嗎？孩子們心臟一分鐘跳幾次呢？我們來(lái)個(gè)游戲吧“心跳猜猜猜”看誰(shuí)猜的最接近。

　　3、心跳“聽聽聽”，解決問(wèn)題三（重點(diǎn)）

　　人的心跳一直是一樣的速度在跳動(dòng)嗎？會(huì)變嗎？那我們就來(lái)聽一聽。

　　聽到過(guò)心跳的聲音嗎？（心跳音效）怎么才能聽到心跳？（互相聽，用聽診器）

　　要求：

　　1、找一個(gè)朋友。

　　2、互相聽聽安靜時(shí)的心跳（音樂(lè)輕柔）。

　　3、運(yùn)動(dòng)（動(dòng)感音樂(lè)）互相聽聽運(yùn)動(dòng)后的心跳。

　　交流：發(fā)現(xiàn)心跳速度的變化嗎？

　　小結(jié)：運(yùn)動(dòng)后輕柔的撲通聲會(huì)變成劇烈的咚咚聲，原來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)使心跳加速哦。

　　四、遷移生活

　　1、可是有時(shí)候沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，心臟也會(huì)劇烈的跳動(dòng)，你有過(guò)這種經(jīng)歷嗎？（害怕、生氣）

　　2、心臟一直跳得很快行嗎？心臟也會(huì)不舒服，會(huì)生病哦。那有沒(méi)有辦法讓心臟健康舒服呢？

　　小結(jié)：如果我們保持舒暢的心情，可以讓心臟得到放松。

　　五、留疑

　　關(guān)于心臟還有很多的小秘密哦，比如，除了心臟，我們身體還有哪些地方會(huì)撲通撲通跳呢？（脈搏）都在這本書里，我們可以到區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索。

我們的心臟大班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道心臟是人體重要的器官，了解心跳與身體健康的關(guān)系。

　　2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的`能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備心臟模型、圖片、音像資料等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟模型、圖片、音像資料等，學(xué)習(xí)在不同高度的物體上進(jìn)行單腳站立。感知心臟的特征及功能。

　　2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置，并將手放在自己或同伴的胸前感覺(jué)心臟的跳動(dòng)。

　　3、游戲《聽一聽》

　　(1)用聽診器或漏斗與橡皮管連接在一起聽同伴的心跳聲。

　　(2)用踏腳或沙漏、計(jì)時(shí)器等計(jì)數(shù)心臟跳動(dòng)的節(jié)奏、次數(shù)，看看誰(shuí)的心臟跳得快、慢或正常。

　　(3)請(qǐng)幼兒觀看《快樂(lè)巧連智》--人體的心臟介紹。

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