我們小學(xué)作文

時(shí)間：2023-05-28 15:49:05 小學(xué)作文我要投稿

【精華】我們小學(xué)作文匯總10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我們小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。

【精華】我們小學(xué)作文匯總10篇

我們小學(xué)作文篇1

　　我們這里的“六一”的到來(lái)就意味著學(xué)期的結(jié)束，我不知道其他學(xué)校是不是和我們一樣——現(xiàn)在是5月份了離兒童節(jié)的到來(lái)，是屈指可數(shù)了。就如石敏敏所說(shuō)“這是小學(xué)是最后一學(xué)期了，我們就要到了另一個(gè)陌生的環(huán)境�！笔前�！但我們永遠(yuǎn)要記住——小學(xué)生活的日子是人生最美麗的時(shí)光，它就想偶像劇里的VCR，那段的回憶，哪怕是黑白也是美好的。

　　我很榮幸的進(jìn)了和“六一”這個(gè)符號(hào)想同的班級(jí)。這個(gè)班很可愛(ài)，很調(diào)皮。老師，學(xué)生，還是處于這個(gè)班一每一件東西，都是可愛(ài)的。我們的班主任——段娟老師，她是個(gè)比較胖的女老師，她對(duì)我們班的同學(xué)很用心，同學(xué)們考試考差了，他會(huì)很生氣，不過(guò)她在激發(fā)了我們的斗志后，又會(huì)鼓勵(lì)我們。使我們學(xué)子更加努力。李老師是教數(shù)學(xué)的，沒(méi)段老師那么溫和，她很?chē)?yán)肅，在課堂上從不和學(xué)生開(kāi)玩笑。而她卻比段老師更加關(guān)心我們。有同學(xué)作業(yè)做得好，她總是很清楚的記得是誰(shuí)，然后在全班面前表?yè)P(yáng)那個(gè)同學(xué)，但是她唯一的缺點(diǎn)就是思想太封建。而英語(yǔ)老是才是我們班最溫柔的'老師——她上課時(shí)，同學(xué)們都不聽(tīng)，她不管，一味的一個(gè)人唱單調(diào)，個(gè)人演“單簧”這一點(diǎn)，我不認(rèn)為她是個(gè)好老師。但有一次我對(duì)他的看法變了。

　　那次上英語(yǔ)課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在課堂上犯頭暈，然后經(jīng)暈倒了。唐老師什么都沒(méi)說(shuō)，抱起她就直奔醫(yī)務(wù)所。她跑出去時(shí)，我們班都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)——從此我認(rèn)定她是個(gè)好老師，至少在這方面是。我們班的同學(xué)更是親切，下課都在一起說(shuō)說(shuō)八卦，聊聊天。上課有什么難題呢？都互相解答，互相交流。沒(méi)有排擠，沒(méi)有歧視。而轉(zhuǎn)眼“六一”來(lái)了，小學(xué)就這樣匆匆的結(jié)束了，六（一）和“六一”是緊貼在一起的，頂多以后大家在快樂(lè)的時(shí)候，不會(huì)想起這個(gè)班。但是在兒童節(jié)的時(shí)候，他們也定會(huì)想起這個(gè)班。誰(shuí)叫我們用的是那個(gè)兒童節(jié)的符號(hào)呢？

我們小學(xué)作文篇2

　　第二十九屆奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨，運(yùn)動(dòng)員們即將來(lái)到比賽場(chǎng)地，我們也要行動(dòng)起來(lái)，傳承文明，創(chuàng)建和諧校園。愛(ài)護(hù)自然、尊敬師友、團(tuán)結(jié)互助······是我們必須做到的。

　　一天，我正津津有味地看著一本《少兒百科全書(shū)》，突然感覺(jué)頭上癢癢的。抬頭一看，原來(lái)是陸天寅在用樹(shù)枝撥弄著我的頭發(fā)。一開(kāi)始，我還春風(fēng)滿面，隨即就暴跳如雷：“誰(shuí)讓你折樹(shù)枝啦？”“怎么了？”他奇怪地問(wèn)。我不管三七二十一，攤開(kāi)《百科全書(shū)》，指著書(shū)連珠炮似的說(shuō)了一大堆：“你看，樹(shù)可以凈化空氣、減少噪音、為人類(lèi)遮風(fēng)擋雨······樹(shù)是人類(lèi)的朋友，它也有生命，我們要保護(hù)它。雖然你只折了一根樹(shù)枝，但它也會(huì)疼的。如果人人都像你一樣，那世界上的樹(shù)都快剩下樹(shù)干了······”還沒(méi)等我說(shuō)完，他就把樹(shù)枝插進(jìn)泥土里跑開(kāi)了。可我還是怕他再折樹(shù)枝，便“跟蹤”了他好幾天，暗中觀察他的行動(dòng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他真的一根樹(shù)枝都沒(méi)有再折。

　　有一次，爸爸從外地帶回來(lái)幾顆葫蘆種子，我立即把它們種到了花盆里。我每天一進(jìn)家門(mén)，第一件事就是去看看我的寶貝種子有沒(méi)有發(fā)芽。終于有一天，我看見(jiàn)花盆里出現(xiàn)了一絲綠意。我高興極了，忙跑進(jìn)廚房，用水壺汲了一些水，小心翼翼地噴灑到嫩芽的根部，然后又把它放到陽(yáng)臺(tái)外面的架子上，讓它接受陽(yáng)光的沐裕我站在旁邊仔細(xì)地看著，越看越喜愛(ài)，最后實(shí)在忍不住了，便用手輕輕地?fù)崦膬善廴~，就像摸著曠世之寶一樣舍不得放手。正當(dāng)我摸得起勁時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)。她看到我正在撫摸嫩葉，立即把我的手拿開(kāi)了：“不要再摸了，再摸它會(huì)受不了的。”我很奇怪地問(wèn)道：“為什么？”“你自己去翻書(shū)吧。”我立即跑進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)《百科全書(shū)》，找到了《植物篇》。原來(lái)，人體的`溫度比植物的溫度高很多，長(zhǎng)時(shí)間撫摸植物會(huì)讓植物受不了，甚至?xí)廊�。我終于明白，我們不光有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)，還要有這方面的基本常識(shí)。

　　當(dāng)然，我們不僅要愛(ài)護(hù)一花一草，一樹(shù)一木，我們還要愛(ài)護(hù)整個(gè)自然，因?yàn)�，自然是我們賴以生存的家園。

　　其實(shí)，愛(ài)護(hù)自然只是文明中的一點(diǎn)點(diǎn)，我們還有許多要做。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)建我們的和諧校園出力吧！

我們小學(xué)作文篇3

　　到了秋天，就是到了豐收的季節(jié)。學(xué)校里種的花生也都成熟了。今天，老師告訴我們下午要去刨花生，全班同學(xué)都興奮不已。

　　回到家后，我開(kāi)始精心挑選“武器”。要挖到很多的花生，用上等的工具是一定的，好的工具可以起到事半功倍的效果。我挑了最好的工具，就飛奔到學(xué)校去了。到了學(xué)校，我先試了一下，不錯(cuò)，土質(zhì)松軟，很好挖。我后來(lái)知道下午第三節(jié)課才是我們刨花生的時(shí)間，結(jié)果前兩節(jié)課雖然我們很認(rèn)真的上課，其實(shí)我知道，許多同學(xué)的魂早就飛到外面去了。

　　終于該我們了，我們抄起家伙，一路飛奔就到了刨花生的地方。我把鏟子用力一鏟，插進(jìn)土里，一鏟子花生就挖出來(lái)了，1、2、3.。。。8個(gè)，花生在苗的'根部，帶著泥土，有的大有的小還真不少呢。我激動(dòng)地朝同學(xué)們喊到：“快來(lái)這兒挖，這有好多花生�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，馬上趕過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后的一起用力挖了起來(lái)。雖然我們力氣不大，但我們都很使勁，一鏟一鏟地往下挖，花生越挖越多，已有一小堆了，但遺憾的是，我們班來(lái)的晚了些，花生剩的不多了。

　　這次挖的花生可真不少，我晚飯吃的還是煮花生呢！

我們小學(xué)作文篇4

　　我走在陽(yáng)光里，今天的我們都走在陽(yáng)光里。

　　“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)……”這首歌是我們?nèi)巳硕紩?huì)唱的。那我們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有共產(chǎn)黨，今天的我們會(huì)是什么樣子呢？

　　幾十年前，人們生活很艱苦。吃不飽，穿不暖。沒(méi)有寬敞的房子，沒(méi)有明亮的教室，沒(méi)有屬于自己的`小臥室，都是幾個(gè)孩子擠在很小的破屋子里。

　　那個(gè)時(shí)候，他們上學(xué)很難，都讀不起書(shū)。就算讀書(shū)，也都到八九歲才上學(xué)。那時(shí)候的學(xué)校可不像現(xiàn)在的樓房，那都是泥瓦房，桌子都是泥做的，很艱苦。他們白天上課，放學(xué)還要做飯，做家務(wù)，農(nóng)忙的時(shí)候就不上學(xué)，去田里干活，一邊顧家務(wù)，顧農(nóng)活，另一邊還得學(xué)習(xí)。還要去生產(chǎn)隊(duì)做活來(lái)抵公分……

　　一點(diǎn)都不想現(xiàn)在的我們，和他們比起來(lái)我們真是太幸福了。雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那樣事情，但聽(tīng)媽媽說(shuō)完這些話后，還是覺(jué)得很心酸，腦海里還可以想象出那樣艱苦的畫(huà)面�？墒乾F(xiàn)在不一樣了，經(jīng)過(guò)這么多年的努力，我們的生活變好了。新中國(guó)成立以后，我們每一天都在進(jìn)步，每一天都在想幸福邁進(jìn)。

　　我愛(ài)中國(guó)，我愛(ài)共產(chǎn)黨，因?yàn)橛辛怂麄�，才有了今天�?/p>

　　我走在陽(yáng)光里，我們都走在陽(yáng)光里。

我們小學(xué)作文篇5

　　我們的學(xué)校是一座百年名校，雖然不及別人新建的學(xué)校要美麗。但是，我仍然覺(jué)得我們的學(xué)校比較美麗，尤其是我們班的教室。

　　我們班級(jí)是410班，位于在第二棟教學(xué)樓四樓偏右側(cè)的地方。走到我們教室門(mén)口，走進(jìn)教室中間。正前面是一塊黑顏色的大黑板，上面有一只海鷗，和四個(gè)多思求新的字。意思就是要多加思考才能想出新的方法。黑板的一邊是教學(xué)用的電視機(jī)。在黑板的正對(duì)面是一塊長(zhǎng)方形的黑板報(bào)。

　　在黑板報(bào)中里面有一張張小隊(duì)活動(dòng)的照片，有一張張科學(xué)家們發(fā)明的科學(xué)照片。還有一只只用剪刀剪出來(lái)的栩栩如生、形態(tài)不一的小動(dòng)物。黑板報(bào)兩邊的`一旁是我們來(lái)比你追我趕，比貼星星到底是誰(shuí)貼得最多。另一邊是我們班干部的照片。

　　左側(cè)是我們的圖書(shū)角，是我們用來(lái)借取閱讀書(shū)目的地方和豐富知識(shí)的海洋。

　　右側(cè)是我們的生物角，在生物角里有杜鵑花、仙人球、仙人掌……其中，在這里我最喜歡的是仙人掌，因?yàn)橄扇苏频纳茴B強(qiáng)的奇特的熱帶性植物。盆栽的仙人掌它百折不饒，性格讓人十分吃驚，有水、無(wú)水、天冷、天熱它都不在乎，從來(lái)都是不講究，只要一扎下根，就好像在說(shuō)“：這里真好，我們就在這生長(zhǎng)吧！”在這里，我也要學(xué)習(xí)仙人掌的不屈不饒的精神，無(wú)論是順境，還是逆境。都以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著，學(xué)習(xí)著。

　　這就是我們多姿多彩的教室，哦！我喜愛(ài)我們的教室。

我們小學(xué)作文篇6

　　凄風(fēng)，雨露，汩羅河。

　　傾聽(tīng)汩羅河的濤濤江水，宕蕩起伏。這里曾埋葬一位英雄的愛(ài)國(guó)之心，賢臣屈原為國(guó)投江，滿腔男兒血，不甘與對(duì)國(guó)的期望，都灑在這河之上。而后人為這份愛(ài)國(guó)之情所震動(dòng)，故以一日名為端午以奠英雄，而這一日，便是五月初五。

　　端午節(jié)的別稱有很多，例如女兒節(jié)，菖蒲節(jié)，端陽(yáng)節(jié)等。每一個(gè)別稱都給予了這個(gè)節(jié)日的不同含義及色彩，而在這些綺麗的光環(huán)內(nèi)始終都有一個(gè)樸實(shí)的核心——追憶華夏民族的高潔情操，讓更多人感受中國(guó)的文化與民俗。在時(shí)間的移去中，這一核心在不斷地充實(shí)，這也引申出了不同的習(xí)俗。

　　清甜，棗香，青角黍。

　　都說(shuō)端午節(jié)是吃出來(lái)的。粽香的清甜，在端午之日便調(diào)皮地竄出，香氣溢滿唇鼻。摘下一片片滿布晨霜的箬葉，將粒粒飽滿而晶瑩的糯米攪拌，再放上軟糯的大紅棗，小粒烏黑而香甜的豆沙，將各式各樣的香氣封在一葉寬大的箬葉中，用五彩絲線緊緊地系好。蒸熟后，香氣四溢，那片折成寶塔狀或是枕頭狀的粽子再也鎖不住那香，所有香混合在一起，形狀各不相同，如一件件工藝品般愛(ài)不釋口。入口香氣溢滿唇齒，美味之極。

　　若是端午，除了香甜嫩滑的粽子，可別忘了五黃——黃瓜、黃鱔、黃魚(yú)、鴨蛋黃、雄黃酒。五月時(shí)，脆爽的黃瓜剛上市，黃鱔與黃魚(yú)也活躍著，不妨趕著端午嘗嘗鮮，意在平平安安，消毒防病，也就是一份心意，一種民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　莊嚴(yán)，祭奠，劃龍舟。

　　在家鄉(xiāng)常有祭典，在一個(gè)祭堂舉行的，總是關(guān)于一些龍的節(jié)目，據(jù)說(shuō)是因?yàn)橹袊?guó)民族是龍的傳人，龍的精神是中華民族刻在骨上，銘在血液里的精神。祭堂的墻壁上刻著幾幅畫(huà)，油彩上色，但因年代久遠(yuǎn)，畫(huà)已無(wú)法辨識(shí)，色彩也一點(diǎn)點(diǎn)模糊了，倒映出了滄桑。屋頂金碧輝煌，陷了幾條祥龍吞云吐霧，顯得英勇非凡。祭典上，總有幾名壯漢抬著一只精致的鼎走上祀臺(tái)，倒入雄黃，菖蒲并念念有詞，氣氛神圣而莊嚴(yán)，令人不禁肅然起敬。

　　莊嚴(yán)的'祭典后還有劃龍舟。細(xì)長(zhǎng)的舟身，雕以鱗甲，龍首處高高翹起，幾條紅綢掛在龍舟上，又增添了幾分節(jié)日的喜慶。劃行時(shí)，舟兩旁的急浪便如龍?jiān)谒型淘仆蚂F一般，水花飛濺，在空水劃出極美的線條。兩旁助威吶喊，更增添幾分節(jié)日的激昂，仿佛自己內(nèi)心的血在不斷沸騰，雙手緊緊握住，在激動(dòng)、在欣喜、在雀躍，一股屬于節(jié)日的歡騰。

　　每一個(gè)節(jié)日都是生命中的一個(gè)小憩的停車(chē)站，在調(diào)整中感受民族內(nèi)在的本質(zhì)。端午，也是這樣一個(gè)時(shí)刻。在一次次的感悟中，體驗(yàn)中，追溯過(guò)去，感知未來(lái)。

　　端午時(shí)節(jié)，粽葉飄香，民間習(xí)俗情意濃。

我們小學(xué)作文篇7

　　我在湖塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，這里校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)條件好，我為能在這里上學(xué)而驕傲。

　　一進(jìn)入我們的校園就會(huì)看到左右兩旁高低錯(cuò)落的樹(shù)木。那伸展的虬枝粗壯有力，盡力上伸，周?chē)男?shù)也奮力伸展嫩枝，盡情的吮吸著陽(yáng)光雨露。花壇中花開(kāi)的真艷，有粉的、紅的、黃的、綠的，真是五彩繽紛美麗無(wú)比。在花壇正中間豎立著寬大厚實(shí)的泰山石，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，泰山石表面顯現(xiàn)出美麗的花紋。

　　往前走，就是凱旋門(mén)了，凱旋門(mén)是由四根粗大的棗紅色柱子支撐而起，它的'頂是乳白色的。凱旋門(mén)是勝利歸來(lái)的象征。當(dāng)我走在下面時(shí)，讓我感受到了勝利的喜悅和自信的力量，使我的學(xué)習(xí)更有勁。

　　穿過(guò)凱旋門(mén)，我們來(lái)到風(fēng)雨長(zhǎng)廊，風(fēng)雨長(zhǎng)廊的長(zhǎng)度約一百五十米。連接著體育館和教學(xué)樓。地面是用花崗巖鋪成的。白色的頂上鋪著乳白色三角形的玻璃。在風(fēng)雨交加的日子里，它為我們遮風(fēng)擋雨，也讓我們欣賞到了雨點(diǎn)敲打玻璃的美妙聲音。

　　沿著長(zhǎng)廊往南來(lái)，東邊是籃球場(chǎng)，北首是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，南首是體育館，西邊是操場(chǎng)。橢圓形的紅色跑道，中間是碧綠的大草坪，操場(chǎng)給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)，我們?cè)谶@里盡情的奔跑游戲、玩耍。

　　沿著長(zhǎng)廊往北走，再往右轉(zhuǎn)彎就到最引人注目的四合院式的教學(xué)樓。在教學(xué)樓的中央是一個(gè)六邊形的大花壇，一年四季都有鮮花盛開(kāi)�；▔虚g，豎立著關(guān)于“希望”的雕塑，寓意著我們是祖國(guó)的希望。在每一層樓前都有一個(gè)小花壇，里面生長(zhǎng)著枝繁葉茂的迎春花。每到春天，串串金黃嬌艷的迎春花，吸引了勤勞的小蜜蜂來(lái)采蜜。風(fēng)兒吹過(guò)，整個(gè)校園就充滿了迎春花的香味，使朗朗讀書(shū)的同學(xué)們更神清氣爽精神抖擻。

　　這就是我們美麗的校園，我們?cè)谶@里放飛自己的夢(mèng)想，期待收獲的甜蜜，我愛(ài)我們的校園。

我們小學(xué)作文篇8

　　例:下課了,小朋友在一起玩老鷹捉小雞的游戲。老鷹張開(kāi)翅膀，猛地沖向雞群。母雞死死地盯住老鷹，展開(kāi)雙翅緊緊地護(hù)著小雞。任憑老鷹怎么狡猾都無(wú)法捉走一只小雞。大家玩得開(kāi)心極了！

　　老師的話：讀懂老鷹捉小雞的游戲，明白先寫(xiě)明什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方玩什么游戲。游戲怎樣玩的,展開(kāi)寫(xiě)好過(guò)程。最后寫(xiě)出感受。

　　寫(xiě)讓孩子說(shuō)說(shuō)自己課后所玩的游戲，板書(shū)游戲名稱，并讓孩子課后玩自己挑選的游戲，最后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)后，評(píng)一評(píng)動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等寫(xiě)具體了沒(méi)有。

　　生１：

　　叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，去操場(chǎng)上玩。我和同學(xué)們最?lèi)?ài)玩單腿跳馬的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：我們把一條腿抬起來(lái)，腿當(dāng)馬，身當(dāng)人，還一邊念著：騎上小馬駒，我們進(jìn)城去，請(qǐng)你坐穩(wěn)當(dāng)，小心跌下去。當(dāng)你念到最后一句時(shí)必須摔倒在地，這就是游戲的玩法。

　　在玩游戲的時(shí)候，同學(xué)們蹦蹦跳跳，歡快的笑聲回響在操場(chǎng)上。

　　生２：

　　下課了，吳老師帶我們到操場(chǎng)上做游戲。

　　在操場(chǎng)上，吳老師讓我們分成四大組活動(dòng)。我們一大組準(zhǔn)備玩貼人，我先和晨竹貼在了一起，然后大家開(kāi)始選人跑和抓。

　　不一會(huì)兒，一個(gè)人就貼到了我們這兒，我飛快地貼向另一組，生怕被人抓住。因?yàn)槲覀內(nèi)瞬欢�，所以每�(jī)山M之間空了好大的.一段地方，在我快要貼到另一個(gè)人的時(shí)侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能開(kāi)始抓他，我非常生氣，用最快的速度抓住了他，然后貼到一組里，再也沒(méi)有被人抓住過(guò)。

　　我想我長(zhǎng)大以后也許不能再玩這種游戲了，所以我要乘現(xiàn)在多玩一會(huì)兒。

我們小學(xué)作文篇9

　　我們班的老師非常年輕，在全校里，可以說(shuō)是最年輕的老師了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，老師的個(gè)子不高，差不多1.63，年齡大概是二十五六歲吧。

　　往近處一看，老師張的還是蠻漂亮的。一雙炯炯有神的大眼睛嵌在瓜子臉上，還有一雙櫻桃小嘴，好看極了。這個(gè)老師還挺時(shí)尚，頭發(fā)涂成黃色的，又燙了燙，這還不夠，上個(gè)月又把頭發(fā)涂成黑色的，又把頭發(fā)拉直，但沒(méi)過(guò)幾天，頭發(fā)又變成了以前的樣子，大概是老師后悔了吧！其他老師都不涂指甲油，但這位老師卻涂了，而且顏色是淡粉色的，因?yàn)檫@個(gè)，我們班女生又不知道中了什么邪，整天議論什么顏色的指甲油好看。老師常常帶著一個(gè)手鐲，好像是紫水晶的，但不知道是真是假。

　　不用看面貌，一看老師穿的衣服就知道年齡不怎么大：她穿著一件米琪的`黑色背心，背心外面套一件黑白相間的運(yùn)動(dòng)服，褲子穿著都是冷色系，下面經(jīng)常配一雙白色的靴子，時(shí)髦極了。還有最后一點(diǎn)，更可以體現(xiàn)出老師時(shí)髦的性格，老師上課經(jīng)常帶著手機(jī)，好多人都給她打電話，一打電話電話里就會(huì)傳出當(dāng)前最流行的彩鈴，有洗唰唰、發(fā)如雪、我賺錢(qián)了等等，就是因?yàn)檫@個(gè)，我們班女生把這個(gè)老師當(dāng)作“偶像”！

　　雖然這個(gè)老師很吸引我們，但是在課堂上，她可是“毫不留情”，如果有一位同學(xué)回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，就罰他連問(wèn)題待答案一共抄200遍，一次，我回答錯(cuò)了，沒(méi)有抄夠二百遍，老師就當(dāng)全班同學(xué)的面，把我批評(píng)了一遍，果然我一次問(wèn)題都沒(méi)回答錯(cuò)過(guò)。

　　也許，這就是我們成為年級(jí)第一的原因吧！

我們小學(xué)作文篇10

　　我們班的同學(xué)不多，但是臥虎藏龍，什么樣的怪迷都有。

　　首先，只要她一開(kāi)口，就可以把大家的耳膜破的大嗓門(mén)呂雅婷，她的功力連馮老師都甘拜下風(fēng)。有一天，老師叫琴房練琴的人：“威！不要發(fā)呆！繼續(xù)練習(xí)啊！”里頭的人對(duì)馮老師的叫喚根本無(wú)動(dòng)于衷，呂雅婷看不下去了，她大聲一吼，里面的人馬上有動(dòng)作了，沒(méi)想到大嗓門(mén)也有派上用場(chǎng)的時(shí)候。

　　這個(gè)大嗓門(mén)鉛筆盒里的筆，也是我們?nèi)嘀�。最�(lèi)旱氖�，里面還有不少的垃圾，這是不是應(yīng)該說(shuō)是“應(yīng)有盡有”��？

　　這個(gè)呂雅婷，是大家的開(kāi)心果，跟那個(gè)年紀(jì)最小的.唐唐湊在一起，不得了，兩個(gè)笑聲可以去打土匪，保證壞蛋聞風(fēng)喪膽，聽(tīng)到她們的聲音，就開(kāi)始逃跑了。

　　另外，我們班有個(gè)不愛(ài)講話，卻寫(xiě)東西超快的“瑪利亞”，她顯然很喜歡馮老師，她媽媽說(shuō)，在家里她是從來(lái)不掃地的，但是來(lái)教室，她每天都自動(dòng)自發(fā)的幫老師掃地，任勞任怨的程度，連她弟弟都看不懂。

　　另外還有一個(gè)令大家頭疼的大白目，上課發(fā)呆，半天寫(xiě)不到一個(gè)字，馮老師要她背東西，也背不出來(lái)。大家的催促，她也置之不理。真是傷腦筋！

　　在馮老師的教室里，時(shí)間過(guò)得特別快，我們常常一起跟老師說(shuō)：“真希望可以留到晚上九點(diǎn)�！币�?yàn)樵谶@里，有笑不完的大事小事，也有很棒的友誼，讓我的暑假過(guò)得超級(jí)開(kāi)心呢！

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