標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文1
一天，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聚在一起發(fā)生的事情可有意思了。句號(hào)說：“逗號(hào)老弟，你怎么長(zhǎng)出這一條腿呢？”“因?yàn)橹灰痪湓挼囊馑嘉赐�，我就要趕快用我這條腿跳過去，來表示這個(gè)句子的意思�！倍禾�(hào)問：“句號(hào)大哥，你看看你圓圓的`身子，連一條腿也沒有，怎么走路��？”“滾著走呀！”句號(hào)答道。逗號(hào)又問：“怎么滾呀？”“我趴在地上，前后左右的滾�。 本涮�(hào)又說：“我的作用可大了，只要人們把一句話寫完，我就滾過去，來表達(dá)這句話的意思�！�
逗號(hào)看到破折號(hào)大姐站在一棵樹那里，吃著面包便跑過去對(duì)破折號(hào)說：“大姐，你是怎樣保持這苗條的身材呢？”破折號(hào)聽了，美滋滋地說：“我每天吃完飯，就出去跑步，每天都堅(jiān)持著，所以我才能保持著苗條的身材。”
這時(shí)，感嘆號(hào)看到問號(hào)弟弟正站在樹旁，便問：“你怎么了！”問號(hào)回答說：“為什么？”感嘆號(hào)說：“它是不是傻了�。吭趺匆粏査鼏栴}它就說為什么。這孩子真的傻了�！痹瓉硭菃柼�(hào)啊！所以一張嘴就是為什么。
今天他們?cè)谝黄鹬懒伺笥训膬?yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，相信它們以后會(huì)過得更好更快樂！
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文2
提起標(biāo)志符號(hào)，是我們小學(xué)生再熟悉不過的東西。今天的作文課堂，讓我領(lǐng)略了一次標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的神奇和魅力。
老師在黑板上工工整整地寫上“讀書”兩字時(shí)，我一激動(dòng)，突然拍起桌子，站起身來喊道：“啊，我會(huì)了！”旁邊的王子優(yōu)和支一帆倆位同學(xué)嚇了一跳，不約而同的斜過眼晴，瞪了我：“你激動(dòng)啥啊，游戲還沒開始呢？”
接著，我在紙條上寫上了“讀書好”三個(gè)大字，以怕別人看不見似的。
小組的'詞語順序出來了，“讀好書慢慢品亂讀書小書蟲”。根據(jù)游戲規(guī)則，老師叫我們?cè)谶@一排字中間添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，突出句子的意思。
面對(duì)這排不是句子的字，我焦額爛頭，思考了許久還是想不出好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。就在我暗想”難道老天爺在捉弄我嗎”時(shí)，支一帆勇敢地站起身來，跨上腳步，來到黑板前把一排錯(cuò)亂排例的詞語加上了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：讀，好書；慢、慢、品。亂、讀書，小書蟲……。
我目瞪口呆，在錯(cuò)亂無章的文字上添加了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，內(nèi)容有了，意思新了，呵呵！
這節(jié)作文課，讓我懂得了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)魔力的神奇，真棒！
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文3
要說標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，每一篇文章都不能缺少，如果缺少了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來就非常費(fèi)力，文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)大有所為。而且標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各種各樣的形狀加在文字中還很美麗可愛哩！
一句話很長(zhǎng)，沒有說完中間停頓用逗號(hào)，逗號(hào)像一個(gè)小蝌蚪；一句話完了之后用句號(hào)，它像空?qǐng)A點(diǎn)；頓號(hào)表示并列詞語之間的停頓，它像瓜籽；冒號(hào)表示內(nèi)部較短的停頓，在句子中起提示作用，它像兩個(gè)小雨點(diǎn)；問號(hào)表疑問句末了的停頓，它像人的耳朵；括號(hào)表示文中的注解部分，它像人的.上、下唇；還有破折號(hào)、省略號(hào)、感嘆號(hào)……它們的用處都很廣，文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)大有所為。
在寫文章書信和報(bào)告的時(shí)候，更不能忽視它的作用。過去有一個(gè)人，門前有一棵大樹，經(jīng)常有人在那里小便，當(dāng)他乘涼的時(shí)候，就聞到陣陣的尿味，因此，他馬上在那里寫了一個(gè)牌子，上面寫著“行人等，不得在此小便”，正因?yàn)闆]有加上標(biāo)點(diǎn)，便成了“行人等不得，在此小便”后來又有一個(gè)人在那里小便，被他看見了，他說：“請(qǐng)看牌子”。小便的人說：“我是等不得，在此小便呀！你上面不是明明白白寫著嗎？那個(gè)人才恍然大悟，目瞪口呆。
從這個(gè)故事中，可以看出標(biāo)點(diǎn)在文章的重要性，千萬不能少了它。
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文4
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)王國(guó)，王國(guó)里的子民是一群可愛的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們的國(guó)王是書名號(hào)。
有一天，國(guó)王書名號(hào)帶領(lǐng)他的.子民一起去字典爺爺開的飯店里就餐。飯菜已上齊了，他們就急不可待地開吃了。吃著吃著，逗號(hào)給書名號(hào)夾了口菜，笑嘻嘻地說：尊敬的國(guó)王陛下，我非常愛戴你，所以干的工作最多，希望以后多多獎(jiǎng)賞。句號(hào)撇了撇嘴說：無事獻(xiàn)殷勤，平時(shí)就你愛表現(xiàn)，老覺得自己了不起，還老霸占我們的位置，討厭死了!問號(hào)冷笑一聲說：是呀，問問題時(shí)，明明該我出場(chǎng)了，可逗號(hào)仗著他和國(guó)王的關(guān)系好，老是占我的位置，害得句子不通順。感嘆號(hào)暴跳如雷地說：是呀是呀，我和國(guó)王也是好朋友，可我只在作者表達(dá)喜怒哀樂感情時(shí)，才出現(xiàn)。不像逗號(hào)老是到處轉(zhuǎn)悠，逮住機(jī)會(huì)就出現(xiàn)。讓句子的意思凌亂不堪!冒號(hào)沒好氣地說：不錯(cuò)不錯(cuò)，有好幾次，提示下文時(shí)，該用我了，他老是搶先占道。雙引號(hào)說：我是國(guó)王的姐姐，也是國(guó)王最好的朋友。
國(guó)王書名號(hào)放下筷子，語重心長(zhǎng)地說：逗號(hào)弟弟，你以后可要注意了。否則，我要重重懲罰你。另外，其他子民也聽著，從今后，不論關(guān)系遠(yuǎn)近，你們都要盡職盡責(zé)，做好分內(nèi)工作，保持王國(guó)治安井然有序。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)子民們連連稱是。
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文5
我們寫作文必須要寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果你寫一篇作文，不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，誰能一口氣讀完呢？再說，沒有標(biāo)點(diǎn)，別人也不好斷句，更不能理解文章的意思。
記得有位老師講過這樣一個(gè)故事：
從前，有個(gè)大財(cái)主為自己的`兒子招聘老師，有位先生來應(yīng)聘。財(cái)主問先生有何條件？先生在紙上寫了一句沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的話——“無魚肉也可無雞鴨也可青菜蘿卜不可少不得一分錢”。大財(cái)主看了以后很高興，他是這樣理解的：“無魚肉也可，無雞鴨也可，青菜蘿卜不可少，不得一分錢”。心想：他不要錢，只吃飯，而且菜只要青菜蘿卜，我有利可圖。于是就聘請(qǐng)了這位先生。 一年教書下來后，這位先生找大財(cái)主要錢，大財(cái)主不給，并說道：“你不是說，無魚肉也可，無雞鴨也可，青菜蘿卜不可少，不得一分錢嗎？”先生說：“我不是這個(gè)意思，我是說，無魚，肉也可。無雞，鴨也可。青菜蘿卜不可，少不得一分錢�！苯Y(jié)果大財(cái)主只好給了錢。
一句沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的話鬧出了大笑話，由此可見，文章標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要。
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文6
夜里，我睡得正香。忽然，我的書包里傳出了“叮叮�！边@一奇怪的聲音，把我從夢(mèng)中驚醒。仔細(xì)一看，只見我的.作文本跳出幾十個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一個(gè)是逗號(hào)，它說：“我是小逗號(hào)，我的頭圓圓的，下面還有一條小尾巴。雖然我象蝌蚪一樣，但如果沒有我，老師讀作文時(shí)，不累死才怪!”
又跳出一個(gè)，“對(duì)啊，對(duì)啊，小逗號(hào)弟弟說得很對(duì)。”大句號(hào)哥哥說，“我是一個(gè)空心圈圈，象空心輪胎一樣。如果文章沒有我，這句話就讀不完�！�
“我也要說，我也要說。”小問號(hào)跳了出來，“我象一只大耳朵，下面一個(gè)耳環(huán)。如果文章沒有我，那么所人的疑問，只能爛在肚子里，因?yàn)閯e人不知道你問沒問、問什么？”
“我來了，”省略號(hào)搶著說，“我是六個(gè)小雨點(diǎn)合成的，象一條小蛇，文章有了我，人們不想說、不用說的話，就用我表達(dá)好了。沒有我，不知道人們要多寫多少字，耗費(fèi)多少時(shí)間和精力。所以，文章少不了我�！�
最后一個(gè)出來了，它邊跑邊說，“我叫書名號(hào)，由兩個(gè)雙括號(hào)合成的，如果書中沒有我，書名就再也沒有了�！�
我真粉奮，因?yàn)�，我學(xué)到了知識(shí)。我想：“下次，我再也不要把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫錯(cuò)了。這一覺醒得值。對(duì)了，抓緊時(shí)間睡，明天還要上課呢!”
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文7
我手里拿著這張潔白如雪的單薄紙條，心里都充滿了無限的想象：怎么讓紙條的詞語變成奧秘有趣的句子呢？
看著其他同學(xué)的紙條一一交給老師，我還在糾結(jié)迷惑中。一分鐘間到了，我無奈地寫下了沉重的三個(gè)字：看入癡。
通過抽簽搭配詞語后，我們B組的'詞語順序生成了：讀書好愛讀書看入癡叫說吵勤細(xì)苦。第一次，我們交流后給詞語添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：讀書好，叫、說、吵！愛讀書、看入癡，勤、細(xì)、苦！
看著自己在筆記本上連成的句子，我心里暗暗自喜。
第二次出題是圍繞勞動(dòng)節(jié)有關(guān)的詞語。我心里浮現(xiàn)出兩個(gè)詞語，一個(gè)是吃苦耐勞，一個(gè)是百折不撓。想了片刻，我還是覺得“吃苦耐勞”的詞語比較妥當(dāng)。寫下這幾個(gè)字后，我心里覺得這張普通的白紙，即刻變成神圣的、有尊嚴(yán)的、充滿榮譽(yù)的節(jié)日。
當(dāng)老師在黑板上寫出“打掃馬桶”四個(gè)字時(shí)，許多同學(xué)都笑得前府后仰。接著，我們這組出現(xiàn)了三個(gè)“勞動(dòng)節(jié)”和一個(gè)“拖掃擦倒”。這一下難到了我們這組，看著A組同學(xué)早己搭配好的句子，我只好愁眉苦臉的寫下了“去勞動(dòng)了！打掃馬桶，辛勤勞動(dòng)！光榮勞動(dòng)，拖掃擦倒�！�
這是節(jié)多么生動(dòng)有趣的作文課啊！
句子有點(diǎn)奇葩，但游戲過程卻讓我感受到了文字的魅力。
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文8
我到底屬于哪一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)呢？我不知道。
我擁有句號(hào)的圓潤(rùn)，感嘆號(hào)的領(lǐng)導(dǎo)能力，問號(hào)的彬彬有禮，破折號(hào)的'不懂變通。首先來說句號(hào)的圓潤(rùn)吧！我長(zhǎng)的白白胖胖的，富有肉感，營(yíng)養(yǎng)豐富，食物充足，所謂“我不圓潤(rùn)誰圓潤(rùn)”？再說說我那感嘆號(hào)的領(lǐng)導(dǎo)能力，我是班里的班長(zhǎng)，男生們見到我也得尊稱一聲“班頭”，女生們更是常常對(duì)我畢恭畢敬的（但并不疏遠(yuǎn)）怎么樣，夠權(quán)威的吧！然后是問號(hào)的彬彬有禮，我可不敢說自己是程門立雪、三顧茅廬那樣的有禮貌，但是最起碼家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩們都為我的修養(yǎng)、禮儀感到自豪。最后再說說破折號(hào)的不懂變通，真是慚愧，本人的學(xué)習(xí)頭腦雖然不錯(cuò)，可就是有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是不懂變通，總是按圖索驥。也因此受到老爸老媽的多次批評(píng)。
同學(xué)們，你們說一說，我到底屬于哪一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)啊？
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文9
一天，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)王國(guó)張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)王國(guó)要舉行慶功大會(huì)。很多符號(hào)都來參加了。有拄著拐杖的感嘆號(hào)，有圓滾滾的句號(hào)，有拿著鉤子的問號(hào)，還有思想復(fù)雜的省略號(hào)……
慶功大會(huì)開始了。
逗號(hào)一馬當(dāng)先，得意洋洋地說：“這個(gè)冠軍我拿了，因?yàn)槊恳黄魑某鰣?chǎng)次數(shù)我最多。
句號(hào)一路滾來，一邊滾一邊說：“你這個(gè)小子還敢拿冠軍，不要臉了，沒有我出馬，你說不定都要累死了呢�！�
問號(hào)急了，迫不及待地說：“你們兩個(gè)小子敢站我的位子，真是大言不慚。疑問、反問、設(shè)問沒有我怎么行呢？”
感嘆號(hào)站起來，使勁地拍桌子，扯著嗓門大聲地說：“不行，這個(gè)冠軍我拿定了。因?yàn)樯鷼獾臅r(shí)候沒有我就軟綿綿的了�！�
它們爭(zhēng)來爭(zhēng)去，吵得不可開交。山羊伯伯聽見了連忙說：“別爭(zhēng)了，你們都付出過努力，每個(gè)人有不同的`作用。只有大家團(tuán)結(jié)起來，才能寫出最好的作文�！�
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文10
人物一：莊鑫
標(biāo)點(diǎn)：？
入選原因：他的口頭禪是：“為什么？”所以一個(gè)問題他能問N個(gè)“為什么？”
事例：一次，他在我家玩。玩著玩著，他看見了我放在冰箱上面的“消防應(yīng)急照明燈”就問我：“許家銘，你們家冰箱上面放的是什么東西呀？”我回答：“上面不是寫著嗎�！彼謫枺骸斑@‘消防應(yīng)急照明燈’有什么用呀？”我答道：“停電的時(shí)候可以用它來照明。”他還問：“這東西停電時(shí)應(yīng)該怎么用？”……
人物二：曾藝超
標(biāo)點(diǎn)：……
入選原因：做事情一不和他的心意，他就沉默，誰也不理不睬。
事例：有一次，我買了一支“隱形筆”，他要我借給他玩，我不肯，他就黑著臉走回了座位。下課了，我去找他玩，我叫了他好幾次，他都不理我。我跑到他面前，問他：“我們來玩什么呢？”他理都沒理我就走開了。
人物三：趙宇
標(biāo)點(diǎn)：！
人選原因：非常容易發(fā)脾氣，而且還很容易高興。
事例：有一次，趙宇到我家玩。她想看我的'《快樂星球》，我沒給她看，她的眼淚就像“瀑布”一樣流了下來。我沒辦法，只好給她看了。她一接到是書，“暴雨”馬上變成了“晴天”。
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文11
今天，標(biāo)點(diǎn)家園可“熱鬧“了，不過這個(gè)“熱鬧“有點(diǎn)與眾不同。
原來它們齊聚一堂，是為了爭(zhēng)“老大“這個(gè)地位呀！逗號(hào)小弟弟一上臺(tái)，就開始發(fā)表了自己的長(zhǎng)篇發(fā)論：“兄弟里面誰最帥，逗號(hào)我是最不賴……說完了以后，逗號(hào)“帥哥“開始說起了沒有自己，文章會(huì)“發(fā)展“的怎么樣的.可怕情況：“若沒有我在那邊攔截句子，它就會(huì)像面條一樣長(zhǎng)，長(zhǎng)到——長(zhǎng)到——，哎呀！不知道啦！總之一句話：不讓我做老大，簡(jiǎn)直就是大材小用。
“第二個(gè)上場(chǎng)的是感嘆號(hào)大哥，它一上場(chǎng)就把大家給震住了，它扯大了嗓門大喊：“大家好！我是感嘆號(hào)大哥，只要你們讓我做老大，你們就可以免除一切的嗓音污染！“這么簡(jiǎn)單的幾句話就把大家給震住了，實(shí)在是不愧為“震耳霸王“啊�！靶值堋皞兗娂娚吓_(tái)，述說了各自想當(dāng)老大的理由，可是它們誰也不服氣，于是，就吵了起來，有的還大打出手。
到了最后，它們只好去找字典爺爺評(píng)理。字典爺爺和藹地對(duì)它們說：“你們個(gè)個(gè)都很重要，缺一不可，而且當(dāng)不當(dāng)老大也無所謂，大家還不如和平相處呢�！按蠹衣犃�，異口同聲地回答：“是！“從此以后標(biāo)點(diǎn)家園又恢復(fù)了往日的平靜。標(biāo)點(diǎn)寶寶們繼續(xù)過著幸福、快樂的日子。
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文12
“我的功勞最大!”
"不，我的最大!”
“還讓不讓人休息了。”居民們紛紛抱怨起來。原來字典公公家在吵架呀。
“伙伴們，你們的本事根本不值一提，看看小主人寫作文的時(shí)候，每次都把句子分得井井有條，還不是有我的.幫助?”小逗號(hào)滿不在乎地說。
句號(hào)哼了一聲，嚴(yán)肅鄭重地說：“你的話也太荒唐了，哪有文章中就只有你?”句號(hào)掃了逗號(hào)一眼，“文章中沒有我，句子將會(huì)變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。”
“別以為我就沒本事了，我的學(xué)問可大了�！眰�(gè)子最小的頓號(hào)發(fā)話了，“類似的詞語之間就要用到我，如果沒有我，詞語就像一串串糖葫蘆一樣�！�
三個(gè)人誰也說服不了誰，最終關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。
有一天，小主人去考作文。正當(dāng)話說完時(shí)，句號(hào)卻不肯合作了。小主人急得像熱鍋上的螞蟻，但是又沒有辦法，所以只能埋頭再寫�？尚枰禾�(hào)的時(shí)候，逗號(hào)也蹦蹦跳跳地走開了，小主人只好繼續(xù)往下寫。正當(dāng)想讓頓號(hào)幫忙時(shí)，它卻早已逃的無影無蹤了。就這樣，小主人受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)。
字典公公走過來，語重心長(zhǎng)地說:"孩子們，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。你們應(yīng)該正視自己的短處，汲取別人的長(zhǎng)處，這樣才能成為一個(gè)更優(yōu)秀的人�！�
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文13
中心五一勞動(dòng)節(jié)，作文老師給我們出了一道看似簡(jiǎn)單實(shí)則并不簡(jiǎn)單的“詞語游戲”。
課堂上，應(yīng)老師給每人發(fā)了二張白紙，要求我們?cè)诩埳蠈懗鋈齻�(gè)和讀書有關(guān)聯(lián)的詞語。
題目要求雖然簡(jiǎn)單，但我還是認(rèn)真的'寫了“愛讀書”三個(gè)字。隨后，我的紙條和其他同學(xué)的紙條混合一起。最后，應(yīng)老師通過抽簽的方式，由各張紙條的順序，在黑板上寫出詞語組合。
“讀書好叫說好愛讀書勤細(xì)苦”天哪，這是什么詞語啊！我心想。
我組的幾位同學(xué)禁不住發(fā)出聲音，開始猜測(cè)了。
通過三分鐘的集體默契交流，我組同學(xué)把詞語分解成“讀書好，叫說好，愛讀書，勤細(xì)苦�！钡木渥�。干巴巴的詞語，經(jīng)過同學(xué)妙筆符號(hào)后，想想覺得還很生動(dòng)有趣。大家不禁捧腹大笑！
真正的比賽開始了。我組同學(xué)通過寫詞語、抽簽、連句，在黑板上編成了一句“打掃馬桶、辛勤勞動(dòng)、光榮勞動(dòng)，去勞動(dòng)了、拖掃擦倒。”哈哈，對(duì)手同學(xué)的一陣笑聲。由于游戲規(guī)則不能改字只能標(biāo)符號(hào)，我們商量后又改成了一句“打掃馬桶？辛勤勞動(dòng)。光榮勞動(dòng)，“去勞動(dòng)了？”拖掃擦倒�！�
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文14
標(biāo)點(diǎn)是很重要的，它經(jīng)常出現(xiàn)在文章的各個(gè)角落。如果沒有了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，往往會(huì)出些亂子。即使有了標(biāo)點(diǎn)，但用錯(cuò)也會(huì)惹出麻煩的。下邊這兩段話就是些很好的例子！
古時(shí)候，有一間街頭小店鋪，過路的.人經(jīng)常在此店旁的樹下大、小便，拉完了就趕路，使店鋪周圍臭氣熏天，店里的生意就一天比一天差。店老板只好貼上不準(zhǔn)在此店大、小便的告示。但是有一些人照拉不誤，那是為什么呢？原來，他的告示是：“過往人等不得在此大、小便。”然而照樣大、小便的讀者讀成：“過往人，等不得在此大、小便�！�
有一次，上語文課的時(shí)候，老師在黑板上寫了一個(gè)句子，要小朋友加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。句子是這樣寫的：“我今天帶了一個(gè)大便當(dāng)做午餐吃�！毙『霞由蠘�(biāo)點(diǎn)后句子就成了：“我今天帶了一個(gè)大便當(dāng)，做午餐吃�！贝笸吓_(tái)加標(biāo)點(diǎn)，句子卻成了：“我今天帶了一個(gè)大便，當(dāng)做午餐吃�！蓖瑢W(xué)們讀了以后，笑得東倒西歪。
所以呀，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，大家一定要注意哦，否則就會(huì)鬧笑話了！
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文15
標(biāo)點(diǎn)王國(guó)發(fā)生了一次激烈的爭(zhēng)吵。近眼一看，原來是句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)在比誰的用處大。吵了半天，也沒有得出一個(gè)好的結(jié)論，還弄得大家氣呼呼的。
句號(hào)傲慢的對(duì)問號(hào)和感嘆號(hào)說：“行了，行了，你們就別爭(zhēng)了，沒有了我，句子就像拉面一樣不能終止�！薄暗昧税赡悖瓜勾�，要我說呀，還數(shù)我用處大。要是沒有我，句子就沒感情，干巴巴的！＂感嘆號(hào)昂著頭說：“行了吧，你們?cè)僭趺礌?zhēng)也沒有我的用處大”問號(hào)斜著眼看著它們說：“如果沒有我，同學(xué)們就寫不了疑問句，設(shè)問？你們?cè)贍?zhēng)又有什么用呢？怎么樣，你們都應(yīng)該甘拜下風(fēng)了吧？”“停，別吵了”逗號(hào)大聲說，“你們這么吵根本?]有什么意義，大家都一樣，沒有誰比誰用處大，誰比誰用處小�！�
這時(shí)，字典爺爺語重心長(zhǎng)的'說：“其實(shí)你們用處都很大，但都不夠謙虛，你們瞧瞧逗號(hào)，同樣是人類常用的標(biāo)點(diǎn)，它卻沒有驕傲，而你們卻半瓶搖�！本涮�(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)都慚愧的低下了頭。
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