標(biāo)點小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的標(biāo)點小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
標(biāo)點小學(xué)作文1
我們寫作文必須要寫標(biāo)點符號。如果你寫一篇作文，不加標(biāo)點符號，誰能一口氣讀完呢？再說，沒有標(biāo)點，別人也不好斷句，更不能理解文章的意思。
記得有位老師講過這樣一個故事：
從前，有個大財主為自己的兒子招聘老師，有位先生來應(yīng)聘。財主問先生有何條件？先生在紙上寫了一句沒有標(biāo)點符號的話——“無魚肉也可無雞鴨也可青菜蘿卜不可少不得一分錢”。大財主看了以后很高興，他是這樣理解的.：“無魚肉也可，無雞鴨也可，青菜蘿卜不可少，不得一分錢”。心想：他不要錢，只吃飯，而且菜只要青菜蘿卜，我有利可圖。于是就聘請了這位先生。 一年教書下來后，這位先生找大財主要錢，大財主不給，并說道：“你不是說，無魚肉也可，無雞鴨也可，青菜蘿卜不可少，不得一分錢嗎？”先生說：“我不是這個意思，我是說，無魚，肉也可。無雞，鴨也可。青菜蘿卜不可，少不得一分錢�！苯Y(jié)果大財主只好給了錢。
一句沒有標(biāo)點符號的話鬧出了大笑話，由此可見，文章標(biāo)點符號很重要。
標(biāo)點小學(xué)作文2
在一個遙遠(yuǎn)的地方，有一個王國，王國里的子民是一群可愛的標(biāo)點符號，他們的國王是書名號。
有一天，國王書名號帶領(lǐng)他的子民一起去字典爺爺開的飯店里就餐。飯菜已上齊了，他們就急不可待地開吃了。吃著吃著，逗號給書名號夾了口菜，笑嘻嘻地說：尊敬的國王陛下，我非常愛戴你，所以干的工作最多，希望以后多多獎賞。句號撇了撇嘴說：無事獻(xiàn)殷勤，平時就你愛表現(xiàn)，老覺得自己了不起，還老霸占我們的位置，討厭死了!問號冷笑一聲說：是呀，問問題時，明明該我出場了，可逗號仗著他和國王的關(guān)系好，老是占我的`位置，害得句子不通順。感嘆號暴跳如雷地說：是呀是呀，我和國王也是好朋友，可我只在作者表達(dá)喜怒哀樂感情時，才出現(xiàn)。不像逗號老是到處轉(zhuǎn)悠，逮住機(jī)會就出現(xiàn)。讓句子的意思凌亂不堪!冒號沒好氣地說：不錯不錯，有好幾次，提示下文時，該用我了，他老是搶先占道。雙引號說：我是國王的姐姐，也是國王最好的朋友。
國王書名號放下筷子，語重心長地說：逗號弟弟，你以后可要注意了。否則，我要重重懲罰你。另外，其他子民也聽著，從今后，不論關(guān)系遠(yuǎn)近，你們都要盡職盡責(zé)，做好分內(nèi)工作，保持王國治安井然有序。標(biāo)點符號子民們連連稱是。
標(biāo)點小學(xué)作文3
一天，字典先生不在家，標(biāo)點符號們吵起來了。
感嘆號說：“你們誰也比不過我重要，如果沒有我，讀書就沒有感情�！�
句號不服氣，瞪大眼睛說：“如果沒有我的話，文章就像面條，永遠(yuǎn)都讀不完。再說，你長不像冬瓜，寬不像蘿卜，真丑！”
旁邊的.逗號和頓號也不服氣，說：“我們比你重要，如果沒有我們的話，讀書、說話都喘不過氣來�！�
標(biāo)點符號們都認(rèn)為自己重要，一直吵個不停。感嘆號認(rèn)為逗號和頓號太渺小了，不配和字在一起，于是就把逗號和頓號從家里趕了出去。
不久，字典先生回來，發(fā)現(xiàn)逗號和頓號不見了，文章密密麻麻全是字，只有感嘆號站在中間，很神氣。字典先生問感嘆號；“逗號和頓號到哪里去了？”感嘆號很得意地說：“我把它們趕走了。” 字典先生說：“你怎么能把它們趕走呢？你們?nèi)慷己苤匾加凶约旱拈L處和作用，缺少一個都不行�！备袊@號明白自己做錯了，趕緊去把逗號和頓號找了回來。
標(biāo)點符號們和好如初，再也不爭吵了。字典先生也高興地笑了。
標(biāo)點小學(xué)作文4
中心五一勞動節(jié)，作文老師給我們出了一道看似簡單實則并不簡單的“詞語游戲”。
課堂上，應(yīng)老師給每人發(fā)了二張白紙，要求我們在紙上寫出三個和讀書有關(guān)聯(lián)的詞語。
題目要求雖然簡單，但我還是認(rèn)真的寫了“愛讀書”三個字。隨后，我的紙條和其他同學(xué)的紙條混合一起。最后，應(yīng)老師通過抽簽的方式，由各張紙條的順序，在黑板上寫出詞語組合。
“讀書好叫說好愛讀書勤細(xì)苦”天哪，這是什么詞語啊！我心想。
我組的.幾位同學(xué)禁不住發(fā)出聲音，開始猜測了。
通過三分鐘的集體默契交流，我組同學(xué)把詞語分解成“讀書好，叫說好，愛讀書，勤細(xì)苦�！钡木渥�。干巴巴的詞語，經(jīng)過同學(xué)妙筆符號后，想想覺得還很生動有趣。大家不禁捧腹大笑！
真正的比賽開始了。我組同學(xué)通過寫詞語、抽簽、連句，在黑板上編成了一句“打掃馬桶、辛勤勞動、光榮勞動，去勞動了、拖掃擦倒�！惫�，對手同學(xué)的一陣笑聲。由于游戲規(guī)則不能改字只能標(biāo)符號，我們商量后又改成了一句“打掃馬桶？辛勤勞動。光榮勞動，“去勞動了？”拖掃擦倒�！�
標(biāo)點小學(xué)作文5
我到底屬于哪一個小標(biāo)點呢？我不知道。
我擁有句號的圓潤，感嘆號的領(lǐng)導(dǎo)能力，問號的彬彬有禮，破折號的不懂變通。首先來說句號的圓潤吧！我長的白白胖胖的.，富有肉感，營養(yǎng)豐富，食物充足，所謂“我不圓潤誰圓潤”？再說說我那感嘆號的領(lǐng)導(dǎo)能力，我是班里的班長，男生們見到我也得尊稱一聲“班頭”，女生們更是常常對我畢恭畢敬的（但并不疏遠(yuǎn)）怎么樣，夠權(quán)威的吧！然后是問號的彬彬有禮，我可不敢說自己是程門立雪、三顧茅廬那樣的有禮貌，但是最起碼家長、長輩們都為我的修養(yǎng)、禮儀感到自豪。最后再說說破折號的不懂變通，真是慚愧，本人的學(xué)習(xí)頭腦雖然不錯，可就是有一個缺點，那就是不懂變通，總是按圖索驥。也因此受到老爸老媽的多次批評。
同學(xué)們，你們說一說，我到底屬于哪一個小標(biāo)點啊？
標(biāo)點小學(xué)作文6
夜里，我睡得正香。忽然，我的書包里傳出了“叮叮�！边@一奇怪的聲音，把我從夢中驚醒。仔細(xì)一看，只見我的作文本跳出幾十個標(biāo)點符號。第一個是逗號，它說：“我是小逗號，我的'頭圓圓的，下面還有一條小尾巴。雖然我象蝌蚪一樣，但如果沒有我，老師讀作文時，不累死才怪!”
又跳出一個，“對啊，對啊，小逗號弟弟說得很對�！贝缶涮柛绺缯f，“我是一個空心圈圈，象空心輪胎一樣。如果文章沒有我，這句話就讀不完。”
“我也要說，我也要說�！毙柼柼顺鰜恚拔蚁笠恢淮蠖�，下面一個耳環(huán)。如果文章沒有我，那么所人的疑問，只能爛在肚子里，因為別人不知道你問沒問、問什么？”
“我來了，”省略號搶著說，“我是六個小雨點合成的，象一條小蛇，文章有了我，人們不想說、不用說的話，就用我表達(dá)好了。沒有我，不知道人們要多寫多少字，耗費多少時間和精力。所以，文章少不了我。”
最后一個出來了，它邊跑邊說，“我叫書名號，由兩個雙括號合成的，如果書中沒有我，書名就再也沒有了。”
我真粉奮，因為，我學(xué)到了知識。我想：“下次，我再也不要把標(biāo)點符號寫錯了。這一覺醒得值。對了，抓緊時間睡，明天還要上課呢!”
標(biāo)點小學(xué)作文7
提起標(biāo)志符號，是我們小學(xué)生再熟悉不過的東西。今天的作文課堂，讓我領(lǐng)略了一次標(biāo)點符號的神奇和魅力。
老師在黑板上工工整整地寫上“讀書”兩字時，我一激動，突然拍起桌子，站起身來喊道：“啊，我會了！”旁邊的王子優(yōu)和支一帆倆位同學(xué)嚇了一跳，不約而同的斜過眼晴，瞪了我：“你激動啥啊，游戲還沒開始呢？”
接著，我在紙條上寫上了“讀書好”三個大字，以怕別人看不見似的。
小組的詞語順序出來了，“讀好書慢慢品亂讀書小書蟲”。根據(jù)游戲規(guī)則，老師叫我們在這一排字中間添加標(biāo)點符號，突出句子的意思。
面對這排不是句子的'字，我焦額爛頭，思考了許久還是想不出好標(biāo)點符號。就在我暗想”難道老天爺在捉弄我嗎”時，支一帆勇敢地站起身來，跨上腳步，來到黑板前把一排錯亂排例的詞語加上了標(biāo)點符號：讀，好書；慢、慢、品。亂、讀書，小書蟲……。
我目瞪口呆，在錯亂無章的文字上添加了幾個標(biāo)點符號，內(nèi)容有了，意思新了，呵呵！
這節(jié)作文課，讓我懂得了標(biāo)點符號魔力的神奇，真棒！
標(biāo)點小學(xué)作文8
一天，標(biāo)點符號王國張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，因為標(biāo)點符號王國要舉行慶功大會。很多符號都來參加了。有拄著拐杖的感嘆號，有圓滾滾的句號，有拿著鉤子的問號，還有思想復(fù)雜的省略號……
慶功大會開始了。
逗號一馬當(dāng)先，得意洋洋地說：“這個冠軍我拿了，因為每一篇作文出場次數(shù)我最多。
句號一路滾來，一邊滾一邊說：“你這個小子還敢拿冠軍，不要臉了，沒有我出馬，你說不定都要累死了呢�！�
問號急了，迫不及待地說：“你們兩個小子敢站我的.位子，真是大言不慚。疑問、反問、設(shè)問沒有我怎么行呢？”
感嘆號站起來，使勁地拍桌子，扯著嗓門大聲地說：“不行，這個冠軍我拿定了。因為生氣的時候沒有我就軟綿綿的了�！�
它們爭來爭去，吵得不可開交。山羊伯伯聽見了連忙說：“別爭了，你們都付出過努力，每個人有不同的作用。只有大家團(tuán)結(jié)起來，才能寫出最好的作文�！�
標(biāo)點小學(xué)作文9
人物一：莊鑫
標(biāo)點：？
入選原因：他的口頭禪是：“為什么？”所以一個問題他能問N個“為什么？”
事例：一次，他在我家玩。玩著玩著，他看見了我放在冰箱上面的`“消防應(yīng)急照明燈”就問我：“許家銘，你們家冰箱上面放的是什么東西呀？”我回答：“上面不是寫著嗎�！彼謫枺骸斑@‘消防應(yīng)急照明燈’有什么用呀？”我答道：“停電的時候可以用它來照明。”他還問：“這東西停電時應(yīng)該怎么用？”……
人物二：曾藝超
標(biāo)點：……
入選原因：做事情一不和他的心意，他就沉默，誰也不理不睬。
事例：有一次，我買了一支“隱形筆”，他要我借給他玩，我不肯，他就黑著臉走回了座位。下課了，我去找他玩，我叫了他好幾次，他都不理我。我跑到他面前，問他：“我們來玩什么呢？”他理都沒理我就走開了。
人物三：趙宇
標(biāo)點：！
人選原因：非常容易發(fā)脾氣，而且還很容易高興。
事例：有一次，趙宇到我家玩。她想看我的《快樂星球》，我沒給她看，她的眼淚就像“瀑布”一樣流了下來。我沒辦法，只好給她看了。她一接到是書，“暴雨”馬上變成了“晴天”。
標(biāo)點小學(xué)作文10
要說標(biāo)點符號，每一篇文章都不能缺少，如果缺少了標(biāo)點符號，讀起來就非常費力，文章中標(biāo)點符號大有所為。而且標(biāo)點符號各種各樣的形狀加在文字中還很美麗可愛哩！
一句話很長，沒有說完中間停頓用逗號，逗號像一個小蝌蚪；一句話完了之后用句號，它像空圓點；頓號表示并列詞語之間的停頓，它像瓜籽；冒號表示內(nèi)部較短的停頓，在句子中起提示作用，它像兩個小雨點；問號表疑問句末了的'停頓，它像人的耳朵；括號表示文中的注解部分，它像人的上、下唇；還有破折號、省略號、感嘆號……它們的用處都很廣，文章中標(biāo)點符號大有所為。
在寫文章書信和報告的時候，更不能忽視它的作用。過去有一個人，門前有一棵大樹，經(jīng)常有人在那里小便，當(dāng)他乘涼的時候，就聞到陣陣的尿味，因此，他馬上在那里寫了一個牌子，上面寫著“行人等，不得在此小便”，正因為沒有加上標(biāo)點，便成了“行人等不得，在此小便”后來又有一個人在那里小便，被他看見了，他說：“請看牌子”。小便的人說：“我是等不得，在此小便呀！你上面不是明明白白寫著嗎？那個人才恍然大悟，目瞪口呆。
從這個故事中，可以看出標(biāo)點在文章的重要性，千萬不能少了它。
標(biāo)點小學(xué)作文11
標(biāo)點是很重要的，它經(jīng)常出現(xiàn)在文章的各個角落。如果沒有了標(biāo)點符號，往往會出些亂子。即使有了標(biāo)點，但用錯也會惹出麻煩的。下邊這兩段話就是些很好的例子！
古時候，有一間街頭小店鋪，過路的人經(jīng)常在此店旁的樹下大、小便，拉完了就趕路，使店鋪周圍臭氣熏天，店里的'生意就一天比一天差。店老板只好貼上不準(zhǔn)在此店大、小便的告示。但是有一些人照拉不誤，那是為什么呢？原來，他的告示是：“過往人等不得在此大、小便�！比欢諛哟�、小便的讀者讀成：“過往人，等不得在此大、小便�！�
有一次，上語文課的時候，老師在黑板上寫了一個句子，要小朋友加上標(biāo)點符號。句子是這樣寫的：“我今天帶了一個大便當(dāng)做午餐吃�！毙『霞由蠘�(biāo)點后句子就成了：“我今天帶了一個大便當(dāng)，做午餐吃�！贝笸吓_加標(biāo)點，句子卻成了：“我今天帶了一個大便，當(dāng)做午餐吃�！蓖瑢W(xué)們讀了以后，笑得東倒西歪。
所以呀，標(biāo)點符號是很重要的，大家一定要注意哦，否則就會鬧笑話了！
標(biāo)點小學(xué)作文12
今天，標(biāo)點家園可“熱鬧“了，不過這個“熱鬧“有點與眾不同。
原來它們齊聚一堂，是為了爭“老大“這個地位呀！逗號小弟弟一上臺，就開始發(fā)表了自己的長篇發(fā)論：“兄弟里面誰最帥，逗號我是最不賴……說完了以后，逗號“帥哥“開始說起了沒有自己，文章會“發(fā)展“的怎么樣的可怕情況：“若沒有我在那邊攔截句子，它就會像面條一樣長，長到——長到——，哎呀！不知道啦！總之一句話：不讓我做老大，簡直就是大材小用。
“第二個上場的是感嘆號大哥，它一上場就把大家給震住了，它扯大了嗓門大喊：“大家好！我是感嘆號大哥，只要你們讓我做老大，你們就可以免除一切的嗓音污染！“這么簡單的幾句話就把大家給震住了，實在是不愧為“震耳霸王“啊�！靶值堋皞兗娂娚吓_，述說了各自想當(dāng)老大的`理由，可是它們誰也不服氣，于是，就吵了起來，有的還大打出手。
到了最后，它們只好去找字典爺爺評理。字典爺爺和藹地對它們說：“你們個個都很重要，缺一不可，而且當(dāng)不當(dāng)老大也無所謂，大家還不如和平相處呢�！按蠹衣犃耍惪谕暤鼗卮穑骸笆�！“從此以后標(biāo)點家園又恢復(fù)了往日的平靜。標(biāo)點寶寶們繼續(xù)過著幸福、快樂的日子。
標(biāo)點小學(xué)作文13
一天，標(biāo)點符號聚在一起發(fā)生的事情可有意思了。句號說：“逗號老弟，你怎么長出這一條腿呢？”“因為只要一句話的意思未完，我就要趕快用我這條腿跳過去，來表示這個句子的意思。”逗號問：“句號大哥，你看看你圓圓的身子，連一條腿也沒有，怎么走路��？”“滾著走呀！”句號答道。逗號又問：“怎么滾呀？”“我趴在地上，前后左右的.滾啊！”句號又說：“我的作用可大了，只要人們把一句話寫完，我就滾過去，來表達(dá)這句話的意思�！�
逗號看到破折號大姐站在一棵樹那里，吃著面包便跑過去對破折號說：“大姐，你是怎樣保持這苗條的身材呢？”破折號聽了，美滋滋地說：“我每天吃完飯，就出去跑步，每天都堅持著，所以我才能保持著苗條的身材。”
這時，感嘆號看到問號弟弟正站在樹旁，便問：“你怎么了！”問號回答說：“為什么？”感嘆號說：“它是不是傻了��？怎么一問它問題它就說為什么。這孩子真的傻了�！痹瓉硭菃柼柊�！所以一張嘴就是為什么。
今天他們在一起知道了朋友的優(yōu)點和長處，相信它們以后會過得更好更快樂！
標(biāo)點小學(xué)作文14
我手里拿著這張潔白如雪的單薄紙條，心里都充滿了無限的想象：怎么讓紙條的詞語變成奧秘有趣的句子呢？
看著其他同學(xué)的紙條一一交給老師，我還在糾結(jié)迷惑中。一分鐘間到了，我無奈地寫下了沉重的`三個字：看入癡。
通過抽簽搭配詞語后，我們B組的詞語順序生成了：讀書好愛讀書看入癡叫說吵勤細(xì)苦。第一次，我們交流后給詞語添加標(biāo)點符號：讀書好，叫、說、吵！愛讀書、看入癡，勤、細(xì)、苦！
看著自己在筆記本上連成的句子，我心里暗暗自喜。
第二次出題是圍繞勞動節(jié)有關(guān)的詞語。我心里浮現(xiàn)出兩個詞語，一個是吃苦耐勞，一個是百折不撓。想了片刻，我還是覺得“吃苦耐勞”的詞語比較妥當(dāng)。寫下這幾個字后，我心里覺得這張普通的白紙，即刻變成神圣的、有尊嚴(yán)的、充滿榮譽(yù)的節(jié)日。
當(dāng)老師在黑板上寫出“打掃馬桶”四個字時，許多同學(xué)都笑得前府后仰。接著，我們這組出現(xiàn)了三個“勞動節(jié)”和一個“拖掃擦倒”。這一下難到了我們這組，看著A組同學(xué)早己搭配好的句子，我只好愁眉苦臉的寫下了“去勞動了！打掃馬桶，辛勤勞動！光榮勞動，拖掃擦倒�！�
這是節(jié)多么生動有趣的作文課啊！
句子有點奇葩，但游戲過程卻讓我感受到了文字的魅力。
標(biāo)點小學(xué)作文15
標(biāo)點王國發(fā)生了一次激烈的爭吵。近眼一看，原來是句號、問號、感嘆號在比誰的用處大。吵了半天，也沒有得出一個好的結(jié)論，還弄得大家氣呼呼的`。
句號傲慢的對問號和感嘆號說：“行了，行了，你們就別爭了，沒有了我，句子就像拉面一樣不能終止�！薄暗昧税赡�，竟瞎吹，要我說呀，還數(shù)我用處大。要是沒有我，句子就沒感情，干巴巴的！＂感嘆號昂著頭說：“行了吧，你們再怎么爭也沒有我的用處大”問號斜著眼看著它們說：“如果沒有我，同學(xué)們就寫不了疑問句，設(shè)問？你們再爭又有什么用呢？怎么樣，你們都應(yīng)該甘拜下風(fēng)了吧？”“停，別吵了”逗號大聲說，“你們這么吵根本?]有什么意義，大家都一樣，沒有誰比誰用處大，誰比誰用處小�！�
這時，字典爺爺語重心長的說：“其實你們用處都很大，但都不夠謙虛，你們瞧瞧逗號，同樣是人類常用的標(biāo)點，它卻沒有驕傲，而你們卻半瓶搖。”句號、問號、感嘆號都慚愧的低下了頭。
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