我想握住你的手小學(xué)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我想握住你的手小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我想握住你的手小學(xué)作文1
“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打�！泵慨�(dāng)聽到這首歌，我都會(huì)想起媽媽的手，媽媽的手是一雙溫暖的手，在我膽怯的時(shí)候，是媽媽用那雙溫暖的手撫慰著我，在我傷心的時(shí)候，您用那雙慈愛的手為我擦掉淚痕，媽媽的手守護(hù)了我十二年，我卻從來沒有感受到她的溫度，從來沒有意識到這雙手的辛勞……
在我小的時(shí)候，街坊鄰居都開玩笑說我是丑女孩，都說我是從街上撿回來的，每次聽到他們這么說，我的眼淚就在眼里打轉(zhuǎn)，后來我終于忍不住了，后來，我的哭聲由小變大，傳遍了四面八方，就在這事，媽媽聽到了我的哭聲，向我走來，用她那雙溫暖，細(xì)膩的手安慰著我，媽媽一變安撫我一邊說道：“他們都是跟你鬧著玩的，不哭了，再哭媽媽就不給你做飯了，媽媽生氣了啊。”后來我就不哭了，媽媽的手拉著我的小手，回家了，我喜歡媽媽的手，能給我做出來好多好吃的和好玩的，在我半夜睡覺的時(shí)候，我總是把被子蹬的亂七八糟，媽媽總是躡手躡腳的幫我把被子蓋好。
在我五六歲的時(shí)候，由于那個(gè)時(shí)候經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，媽媽就用扇子幫我扇風(fēng)，讓我入眠，有一次，我假裝沒睡，看到媽媽滿頭都是豆粒大的汗，現(xiàn)如今科技發(fā)達(dá)了，家家戶戶都有了空調(diào)，媽媽就再也沒有為我扇風(fēng)，我是多么懷念媽媽給我扇風(fēng)的時(shí)光，滿滿的都是愛。感覺好幸福，但是每次回想起來媽媽滿頭的大汗，我也就沒有給媽媽提過這件事情。
現(xiàn)在長大了，媽媽的手也不再細(xì)膩了，上面爬滿了可恨的'皺紋，還有很多的疤，于是我就問媽媽為什么會(huì)有這么多疤。媽媽就說：“這個(gè)最長的疤，是你要吃桃的時(shí)候不小心樹枝劃了一下，這個(gè)疤是你想吃肉的時(shí)候，被刀割了一下，這個(gè)是在你生氣的時(shí)候，你挖媽媽的手留下的。這個(gè)是……”
聽到媽媽娓娓道來的聲音，我的眼淚止不住滴答滴答地往下掉。
現(xiàn)在長大了，長時(shí)間呆在學(xué)校也沒有時(shí)間去感受媽媽的手的樣子。媽媽的手是否有多了些皺紋？現(xiàn)在好想握著媽媽的手，好想好想……
我想握住你的手小學(xué)作文2
黃山，中華民族錦繡河山的象征之一，以其不可抗拒的魅力傾倒了世人。它雄距于風(fēng)景秀麗的皖南山區(qū)，它以“三奇四絕”的奇異風(fēng)采名冠于世。星期三，我和媽媽一起有幸來到黃山。
休息了一夜，我們開始爬黃山。我們的目的地是海拔1800米的光明頂。剛開始我們興致勃勃地往上攀登，不多時(shí)就把山腳拋在了腳底。可是，隨著海拔的不斷上升，我們漸漸呼吸急促，紛紛放慢了前進(jìn)的.腳步�？恐较沦I來的拐杖，走走停停，經(jīng)過千辛萬苦，好不容易來到了“一線天”的腳下。抬頭仰望，只見“一線天”非常狹窄、陡峭，只能容納一個(gè)人通過。這時(shí)導(dǎo)游說：“如果你一旦登上‘一線天’那就只能前進(jìn)，不能后退�！甭犃藢�(dǎo)游的話，媽媽的臉頓時(shí)露出了絕望的神色，拉拉我的手說：“佳佳，我們走另外一條比較平坦的路走吧！”“媽媽，別怕，別人能行，我們也一定能行的�！蔽乙贿吂膭�(lì)媽媽，一邊開始往上爬。可是，走了沒幾步，身后傳來媽媽氣喘吁吁的聲音：“你走慢點(diǎn)，我不行了�！蔽一仡^一看，只見媽媽臉色蒼白，兩腿不住地顫抖。再看看后面堵塞的人流，我毅然伸出那雙嬌小的手，對媽媽說：“媽媽，讓我握著我的你的手前進(jìn)�！眿寢岓@異地看了看我，隨后伸出了右手。頓時(shí)，一股暖流在我倆的手心流過，精神振作，媽媽的腳步似乎也輕松了許多。就這樣，我們互相攙扶著，一步一步地終于通過了“一線天”，登上了光明頂。
回頭向后望去，只見自己正在云霧間飄逸。雖然，那天天公不作媒，沒有看見日出，但是，這時(shí)我覺得自己太偉大了，居然能夠從山腳下來到黃山三大高峰之一的光明頂；更讓我自豪的是，覺得自己長大了，可以離開媽媽那安全羽翼，甚至可以照顧媽媽了。我相信在今后的日子中，我不僅要握住媽媽的手，還要握住爸爸的手，一起向著美好的明天前進(jìn)，報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
我想握住你的手小學(xué)作文3
我想握住你的手，一雙曾經(jīng)拿過槍的手，盡管手上長滿了水泡，但是那是英雄的手；我想握住你的手，一雙曾經(jīng)被針扎過的手，盡管上面沾滿了被燙的傷痕，但是那是靈巧的手；我想握住你的手，一雙拿過鋤頭的手，盡管上面長上了劃傷的口子，但是那是可愛的手。
忘不了在日本侵略中國的時(shí)候，全村幾乎每家都有人參加革命事業(yè)，您也參加了，在第一次您和日本人交戰(zhàn)時(shí)，你幾乎拼出了自己的生命，打死了許多敵人，盡管您沒有打死更多的敵人，但是您永遠(yuǎn)是我們心中的英雄。
第二次交戰(zhàn)時(shí)，你為了給犧牲的戰(zhàn)友報(bào)仇，不禁沖上了頂峰，把僅有的五十多發(fā)子彈全部打了出去，雖然您知道自己受傷了，但您還是挺了過去，至今胳膊上還留有被打傷的傷痕。爺爺，我想握住你的手，感受您在戰(zhàn)場上的威風(fēng)凜凜、堅(jiān)韌不屈。
忘不了在家中急缺糧食的`時(shí)候，您就每天上山采摘野菜，當(dāng)別人在嬉戲玩耍的時(shí)候，他們哪里知道你在上山頂著夏日采摘野菜，當(dāng)別人在津津有味的吃著飯吃著菜的時(shí)候，他們哪里知道你在苦澀難咽的吃著野菜，您腿上留下了一道道小草劃傷的疤痕，手上留下了磨傷的水泡，但您仍然默默無聞。奶奶，我想握住你的手，感受你在烈日下的堅(jiān)持不懈、無比耐心。
忘不了在家中有土地后，家里依然是貧困的尖峰區(qū)，買不起種子，而你卻私自借了錢買了種子，卻遭到爺爺?shù)姆磳�，“買了種子如果種不成拿什么還錢呀？以前那樣過不還是活下來了嗎？以后辦事長長腦子。”而你卻堅(jiān)持自己的想法“請相信我，上天不會(huì)辜負(fù)有心人的。”然后種子經(jīng)過長年累月的栽培，終于長出了果實(shí)。但從那以后你手上幾乎全都是被劃傷的口子。爸爸，我想握住你的手，感受你在夏日里的艱辛和痛苦。
我想握住你們的手，把你們的堅(jiān)韌不屈、無比耐心和能抵御痛苦的精神全部都傳染給我，讓我為社會(huì)做一些我應(yīng)盡的責(zé)任吧！
我想握住你的手小學(xué)作文4
你的手，寬大而厚實(shí)；你的手，溫暖而有力。然而，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，你的手長滿了厚厚的繭，粗糙的讓人不愿觸摸。但是，我還是想握住你的手！
依稀記得，這雙手，曾將我高高舉過頭頂；這雙手，曾將我托起放在肩頭；這雙手，曾將我高高拋起又穩(wěn)穩(wěn)接住……因?yàn)檫@雙手，我可以無憂無慮地成長著。
還記得那時(shí)，天空如洗過一般，幾朵潔白的云彩鑲嵌在其中，在柔和的陽光下透露出一種和諧的氣息。
我與你在噴泉旁嬉笑玩耍，穿梭在水柱之間。后來，你將我背在背上——用這雙寬大而溫暖的手——繞著噴泉跑起來，我則張開雙臂，享受著飛翔的感覺。生后的噴泉此時(shí)像一朵水蓮花，華麗的綻放，將陽光裝點(diǎn)成絢爛的彩虹，宛如夢幻世界。我清楚地記得你的手是強(qiáng)有力的，將我穩(wěn)穩(wěn)地固定在你的肩頭。
這雙手，在我傷心難過時(shí)，拭去我臉上的淚花；當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，拍拍我的肩頭鼓勵(lì)我勇敢下去；當(dāng)我失敗時(shí)，向我豎起大拇指，告訴我，我能行！是的，這雙手，給了我太多太多的溫暖。
可惜歲月不饒人，你的'眼角有力皺紋，頭上添了幾許銀絲，步履也開始蹣跚……
望著你日漸蹣跚的身影，眼角細(xì)小的皺紋以及頭上漸漸繁多的銀絲，眼淚悄無聲息的的浸滿了眼眶，心中也溢滿了感動(dòng)。我漸漸長大了，而你也慢慢老了。
生活，仿佛就是在時(shí)間洪流中不斷地重復(fù)上演著。一天又一天，你的手長滿了厚厚的繭，變得愈來愈粗糙，讓人不愿觸摸。但是，父親，我想握住你的手！握住你這雙為我遮風(fēng)擋雨的手！雖然他們不再強(qiáng)勁有力，但卻仍然那么溫暖，讓我覺得那么安心。
是的，父親，我想握住你的手，握住你這雙粗糙卻依舊溫暖的手。因?yàn)椋鼈儗Ыo我勇往直前的勇氣，讓我去的成功。
風(fēng)，從水面掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云層穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪；你的手，從我的心靈撫過，留下了一輩子的痕跡……
我想握住你的手小學(xué)作文5
馬年出生的獅子們熱情奔放，身為獅子的我在童年快樂歌唱。
五歲，媽媽給我買了第一只毛絨玩具，是只小狗熊，每天對著我笑。我天真地將它當(dāng)成自己的孩子，喂它喝水、吃飯，把小熊弄得像個(gè)邋遢鬼。媽媽在為小熊清理時(shí)，念叨了我一整天。
六歲，上課老愛講話的獅子終于學(xué)乖了，堅(jiān)持了一個(gè)星期，自己都覺得不可思議，老師在高興之余送了我一朵小紅花，是用白紙做好后染紅的那種紙花。放學(xué)回家的路上，紅花掉進(jìn)路邊的積水里，浸濕了，紅花變白花。我哭了整整一個(gè)晚上，誰安慰也沒用。那是我用了一個(gè)星期得來的，怎么可以就這樣消失掉？！
七歲，一位哥哥在主席臺上為我系好了紅領(lǐng)巾。后來，同學(xué)告訴了我當(dāng)時(shí)的表情——在沒有了門牙的口腔里，只見舌頭一動(dòng)一動(dòng)的。
九歲，和表哥在院子里踢足球。為了顯示一下“鏗鏘玫瑰”的風(fēng)采，用了最大的力氣講足球踢了出去，同時(shí)得意地向表哥做了一個(gè)很有成就感的夸張表情。只聽見鄰居婆婆家的窗戶玻璃頓時(shí)唱起了“砰——嘩啦！”的贊歌，剛才還高高興興的我頓時(shí)傻眼了。表哥忙拉著我像兔子一樣逃出了門。后來，鄰居婆婆找上家門來理論了很久，而我也被罰在家里跪了一個(gè)晚上。
十歲，“愚人節(jié)”那天，偷偷將笤帚和水桶放在教室的前門和后門上，幾位本來挺高興的.同學(xué)，一進(jìn)教室就紛紛變成了童話中“灰姑娘”和“水晶公主”時(shí)，我躲在課桌下笑得人仰馬翻。后果，可想而知——媽媽被老師請到了學(xué)校。還好，媽媽知道我的淘氣，也沒有罵我。只是，自知之明還有那么一點(diǎn)兒，再也不敢有類似的光輝壯舉了。
十二歲，我離別了童年那無憂無慮的日子。畢業(yè)考試后的一個(gè)夜晚，獨(dú)自坐在涼臺上發(fā)呆，思索我的過去。我想哭，為了我的童年。我想起了和父母一起度過的那些美好的日子；和同學(xué)一起度過的那些沒有鉤心斗角、兩面三刀，只有無憂無慮、天真無邪的日子。
我好想回頭握住你的手——我的童年。你，不要走。
我想握住你的手小學(xué)作文6
“你是怎樣保護(hù)自己的雞蛋？”“你呢？”這是什么聲音，原來是同學(xué)們此起彼伏的議論聲，大家正在討論著今天老師布置的這項(xiàng)特殊作業(yè)——護(hù)蛋。
放學(xué)后，一回到家，我精挑細(xì)選下，終于選出一枚自己認(rèn)為蛋殼比較硬不容易破碎的雞蛋。接下來，是給蛋寶寶畫個(gè)妝，取了個(gè)洋氣一點(diǎn)的名字——Mini Egg。
要把Mini Egg帶在身邊一整天，并保護(hù)好它可不那么容易。我在房間里左顧右盼，尋思著該如何去“武裝”它。我用一塊長方形海綿把Mini Egg給裹住，再用透明膠帶繞一圈，簡直就像穿了一件盔甲，然后把它放進(jìn)一個(gè)藍(lán)色袋子里，這下該萬無一失了吧！第二天到校后，我急不可待地想與別的同學(xué)分享著護(hù)蛋的技巧：呵，有的是用吸管把雞蛋固定住；有的是把雞蛋包好，直接用膠帶纏��；還有的把蛋寶寶放進(jìn)紙盒子里，周圍放滿了橡皮泥……
在學(xué)校，每時(shí)每刻我們都要把蛋寶寶但在身邊。陽光課練習(xí)體操，我盡量讓自己的身體不要有劇烈抖動(dòng)，蛋寶寶也很乖巧，安靜地躺在我的.衣兜里。“哎呀，我的雞蛋碎了！”“不好了，我的裂了一條縫！”只聽見周圍一片亂叫聲。終于過了體操這一關(guān)的同學(xué)，接下來面臨的是更大的考驗(yàn)——跳小繩。我偷偷瞧了一眼，大家仿佛心里都沒底，臉上寫滿了緊張與不安。我也擔(dān)心Mini Egg在兜里能否經(jīng)受住考驗(yàn)。跳繩時(shí)，我感覺蛋寶寶也跟著我上蹦下跳，就像一只著急的小兔子蹦來蹦去，怎么也安靜不下來。終于跳完了，我手心都是汗，想著這么大動(dòng)靜，蛋寶寶一定打碎了，還是趕緊給它處理“后事”吧。我顫抖著從口袋里取出蛋寶寶，謝天謝地，我的Mini Egg完好如初，原來只是虛驚一場！
一天的護(hù)蛋行動(dòng)結(jié)束了。通過這次活動(dòng)，我也深深體會(huì)到：把一枚雞蛋僅僅保護(hù)一天就這么的不易，那爸爸媽媽從小把我們呵護(hù)到這么大，付出的就更多了！
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