我想握住你的手小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我想握住你的手小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我想握住你的手小學(xué)作文1
是那雙手，把我舉得很高很高;是那雙手，緊緊地拉著我過(guò)馬路;又是那雙手，哄著我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。那雙手，是爸爸的手……
我多想握住那雙手……
你，時(shí)刻陪伴在我的身旁。讓我從未感到過(guò)孤單。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你便是我手中的筆，一筆一劃，描繪著知識(shí)的海洋;在我看書(shū)時(shí)，你便是我手中的書(shū)本，帶領(lǐng)著我在那片蔚藍(lán)色的區(qū)域內(nèi)翱翔;在上課時(shí)，你便是黑板上的字符，跳躍著，一股腦兒鉆進(jìn)我的腦海，引領(lǐng)著我前進(jìn)的步伐。
你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時(shí)，你讓我依靠讓我傾訴，又無(wú)聲息地溜入我的心房，給我注入力量，帶來(lái)新的希望。在我上課走神時(shí)，是你用你那溫柔無(wú)形的'雙手，輕輕叩擊我的心門(mén)，提醒我集中精力。
你，就是我傳說(shuō)中的守護(hù)天使。每天細(xì)細(xì)地打理著我的日常生活。是你的成員們，給予了我生命、快樂(lè)、美好，令我無(wú)憂無(wú)慮地生活著、學(xué)習(xí)著、努力著。在我跌倒再爬起來(lái)的時(shí)候，你關(guān)切地問(wèn)我摔疼了沒(méi)有，輕輕地?fù)崦业膫�。在我遭受打擊時(shí)，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨過(guò)鴻溝。
那雙手，長(zhǎng)滿了繭子，微微有些變形，是那么粗糙，一點(diǎn)兒光澤都沒(méi)有。盡管如此，我還是想握住你的手，握住我親愛(ài)的爸爸的手。
我想握住你的手小學(xué)作文2
四年級(jí)的暑假，我和老媽還有幾個(gè)朋友一起去湖南張家界玩。
那天晚上回到賓館，已經(jīng)九點(diǎn)多了，大家都很累，準(zhǔn)備洗漱之后睡覺(jué)。可偏偏在這時(shí)，毛巾沒(méi)有了，其他毛巾在爬山時(shí)用來(lái)擦汗還沒(méi)來(lái)得及洗。而大家的體力在爬山時(shí)都消耗得差不多了，只有我還有比較充足體力。于是，我被緊急委派任務(wù)：去附近的便利店買(mǎi)三條毛巾，順便買(mǎi)兩碗方便面來(lái)。
我?guī)狭穗娫捠直�，防止�?lián)系不上老媽?zhuān)愠霭l(fā)了。
買(mǎi)完方便面和毛巾，已經(jīng)接近十點(diǎn)鐘了。我打算原路返回，可遇到了一個(gè)岔路口，我不記得該往那邊走，便選了右邊。
越往前走，我越覺(jué)得不對(duì)：之前經(jīng)過(guò)的地方是鬧市區(qū)，而這條路怎么冷冷清清，街道上也沒(méi)什么人。我整個(gè)人開(kāi)始不安起來(lái)。終于，在一個(gè)30多歲模樣的'大叔經(jīng)過(guò)時(shí)，我急忙拉住他，“叔叔，你知道xx酒店怎么走嗎？”那個(gè)大叔一聽(tīng)，說(shuō)：“哦，我知道那家酒店怎么走，要我?guī)闳�？”“嗯，需要�！?/p>
緊接著，他帶我穿過(guò)一條巷子，再左拐，之后再右拐，然后一直直走，映入眼簾的便是那兩幢熟悉的大樓。
“小朋友，到了，應(yīng)該是這家酒店吧？”“對(duì)，是的，謝謝叔叔。”說(shuō)罷，我便和這位叔叔握了握手，表示感謝，便走進(jìn)了酒店。
回到溫州，我想起了那位叔叔，感謝他的幫助，現(xiàn)在可能見(jiàn)不到了，如果那時(shí)一起拍一張照片多好。如果可以，我想再去一次這座城市，再見(jiàn)一次那個(gè)叔叔，握一下他的手。
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