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老師不在場(chǎng)的時(shí)候小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的老師不在場(chǎng)的時(shí)候小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師不在場(chǎng)的時(shí)候小學(xué)作文1
“叮零零……”鈴聲響了。同學(xué)們排隊(duì)走進(jìn)了教室�？墒�，老師卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。原本安靜的同學(xué)們沉不住氣了。原本靜悄悄的教室也喧鬧起來(lái)了。
“搗蛋幫”的幾個(gè)同學(xué)把水杯上的“產(chǎn)品合格證”貼到了同學(xué)的課桌上，大笑道：“你的課桌是用來(lái)盛水的！哈哈哈”這位同學(xué)不甘心，又把這張“產(chǎn)品合格證”貼到了另一位同學(xué)的課桌上。另一位同學(xué)想“報(bào)復(fù)”一下第一位同學(xué)，趁他不注意把“產(chǎn)品合格證”貼到了他的背上。這下好玩了，“搗蛋幫”的同學(xué)們大笑起來(lái)，這位同學(xué)還丈二和尚——摸不到頭腦呢！
與“搗蛋幫”的同學(xué)相比，“對(duì)作業(yè)幫”的同學(xué)似乎要更秘密一些。你看他們個(gè)個(gè)低著腦袋，拿著剛寫完的作業(yè)，小聲嘀咕著什么，還不時(shí)有人拿著筆涂改幾下呢�！皩�(duì)作業(yè)幫”的同學(xué)通常寫作業(yè)比較快。不然，他們?cè)趺丛趧e人寫作業(yè)的'時(shí)候?qū)Υ鸢改兀?/p>
再來(lái)看看我們最安靜的“讀書幫”吧。你瞧他們，個(gè)個(gè)拿著有厚有薄的課外書，津津有味地讀著，那聚精會(huì)神的樣子，好像老師來(lái)了也不知道似的。
不知是誰(shuí)去通風(fēng)報(bào)信的，也不知是誰(shuí)大喊了一聲“老師來(lái)了”。各大幫派立馬收拾現(xiàn)場(chǎng)，裝作正在學(xué)習(xí)的樣子，仿佛剛才的事通通沒(méi)有發(fā)生似的。老師進(jìn)來(lái)了，看到我們“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的樣子。欣慰極了。
啊，老師不在的時(shí)候！
老師不在場(chǎng)的時(shí)候小學(xué)作文2
有人說(shuō)，老師不在場(chǎng)的時(shí)候。就是學(xué)生們最瘋狂的時(shí)候。對(duì)于這一點(diǎn)，我不置可否。因?yàn)椋蠋煵辉趫?chǎng)的時(shí)候，的確是我們最可愛(ài)的時(shí)候。
學(xué)校早有一條規(guī)定：吃午飯的時(shí)候，不許交頭接耳。為此，有不少同學(xué)被老師一頓臭罵。正所謂前車之鑒，不可再犯也。可是總有意外發(fā)生。有一次吃中飯的時(shí)候，老師正好不在，我端著餐盤優(yōu)哉游哉的走向餐桌的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是一副很惡心的樣子。我就問(wèn)他們：“怎么啦？”“剛剛有一只這么大的蒼蠅，”陳梓元用手比劃了一個(gè)一分硬幣的大小的樣子。我心里閃過(guò)一絲疑惑——有那么大的蒼蠅嗎？就問(wèn)了一句，是真的嗎？其他同學(xué)連連點(diǎn)頭。幸好我剛剛沒(méi)來(lái)，否則一定會(huì)驚得叫起來(lái)。但是，陳梓元也真是的，本來(lái)我們都不知道，因?yàn)樗堑谝粋�(gè)來(lái)的，可現(xiàn)在經(jīng)他這么一“昭告天下”全知道了。緊接著，大家談?wù)撈鹕n蠅的事。然而，事情并沒(méi)有結(jié)束。陳梓元緊接著做了幾個(gè)很惡心的動(dòng)作。我們也都連連往旁邊退，擠成了一團(tuán)。陳梓元呢，也好像不甘心似的，臨走時(shí)，還對(duì)著黎海寧連連打了幾個(gè)飽嗝。結(jié)果呀，弄得大家全無(wú)了吃飯的.興致，都想找陳梓元要伙食費(fèi)。其實(shí)呀，本來(lái)要是沒(méi)老師看見(jiàn)，這件事還是可以風(fēng)平浪靜地過(guò)去的�？墒堑姑沟氖牵寒�(dāng)天下午，我們那一桌倒霉蟲就被季老師叫了出去——因?yàn)榧纠蠋熣每匆?jiàn)了我們擠成一團(tuán)的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一番審問(wèn)，只有一個(gè)字來(lái)表達(dá)了，那就是“慘”！
看來(lái)，老師“不在場(chǎng)”的時(shí)候，還是小心為妙呀！
老師不在場(chǎng)的時(shí)候小學(xué)作文3
我們班是“班不可一秒無(wú)師”。只要老師一走，班里便像炸開(kāi)了鍋似的，誰(shuí)也管不住。
“丁零零”，就要上語(yǔ)文課了。當(dāng)林老師抱著書本剛走進(jìn)了教室，突然，學(xué)校廣播發(fā)出了聲音：現(xiàn)在召開(kāi)教師緊急會(huì)議，請(qǐng)各位教師到大會(huì)議室準(zhǔn)時(shí)參加。林老師聽(tīng)到后，便急匆匆地離開(kāi)了教室。
林老師剛走，班里就像一壺剛燒開(kāi)的水——沸騰了。有的同學(xué)離開(kāi)自己的座位，到好友旁邊說(shuō)話，有的同學(xué)正跟周圍的同學(xué)討論著好看的電視節(jié)目，還有的同學(xué)十分大膽，竟跑到走廊里追逐打鬧。瞧，柯喚同學(xué)正津津有味地看著書呢，邊看還邊發(fā)出“咯咯”的`笑聲；高媛同學(xué)拿出了中午買的零食，狼吞虎咽地吃了下去。這時(shí)，趙思雨同學(xué)快步走上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“安靜。”可是，沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)她的。于是，她便像泄了氣的皮球，慢吞吞地走下了講臺(tái)。突然，一個(gè)同學(xué)喊了一聲：“林老師來(lái)了�！边@句話像一顆定心丸，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都匆忙地跑回自己的座位。十幾秒后，老師還沒(méi)有出現(xiàn)，同學(xué)們這才恍然大悟，又不約而同地哈哈大笑。幾分鐘后，一個(gè)眼尖的同學(xué)說(shuō)：“林老師真的來(lái)了�！辈辉谧约鹤簧系耐瑢W(xué)立即以百米沖刺的速度飛快地回到座位上。不一會(huì)兒，林老師走進(jìn)了教室，見(jiàn)到同學(xué)們都安靜地坐在座位上看書，老師不禁笑了。
看著老師臉上的笑容，我不禁也笑了。
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