實用的小學作文（通用7篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學作文 篇1
在這個大千世界里，每個人都擁有一個與眾不同的童年，有的童年跳動著歡樂的音符，快樂美好；有的童年就像一條悲傷的小河，流滿辛酸與苦楚我現(xiàn)在就穿越時空隧道，來與媽媽比童年。
時間漸漸倒流，轉(zhuǎn)眼間，我回到1979年，家鄉(xiāng)美麗的景色映入眼簾：群山連綿起伏，薄薄的霧如同雪白的絲綢纏繞著大地，一個衣著破爛的小女孩孤零零地在山坡上放牛，只見她一手牽著牛，一手捧著書正如饑似渴地看著。時光隧道管理員告訴我，這是我七歲時的媽媽。我的嘴成了“O”型，我那美麗的媽媽兒時竟然是如此面如菜色、可憐兮兮，真是不可思議！帶著滿臉的驚訝，我跟著媽媽來到簡陋的廚房，只見她敏捷地把一堆木頭屑放入爐灶，費了九牛二虎之力才把木頭屑擠壓嚴實，中間還插著一個玻璃瓶。我十分詫異：玻璃瓶竟然能燒火，媽媽很快為我揭開了疑團，瞧，她小心翼翼地拿起瓶子，木頭屑堆里露出個又細又長的通火孔，媽媽從身邊拿起一把干草，點起火來，只見火苗舔著木頭屑往上竄，媽媽頓時喜上眉梢，用沾滿木頭屑的雙手去擦拭布滿汗珠的額頭，那被煙熏黑的.臉剎那間成了小花臉，好可愛！不到一個小時，媽媽煮好香噴噴的飯，還炒了兩盤綠油油的青菜，哇，好厲害，七歲的孩子竟然會煮飯和炒菜，我七歲還是飯來張口，衣來伸手呢!咦，怎么沒看見一點肉星，一問時光管理員，原來當時只有逢年過節(jié)才能吃上少得可憐的肉，難怪媽媽面黃肌瘦、營養(yǎng)不良了……
時空穿梭機把我送回了20xx年，7歲時的我正站在衣柜前，看著琳瑯滿目的衣服左挑右選，突然，聽到媽媽用溫柔的聲音呼喚我吃飯，我蹦蹦跳跳來到漂亮的餐廳，餐桌上，有香氣四溢的雞肉湯，牛肉炒橄欖菜，紅燒魚……盤盤色、香、味俱全。媽媽不但把我的飯盛好了，還一個勁往我碗里夾菜，我可真是媽媽的掌上明珠，頂在頭上怕掉了，含在嘴里怕化了！
走出時光隧道，我陷入沉思，短短26年，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活水平日益提高，對比媽媽苦澀的童年，我在黨的陽光下幸福成長，是那樣美好、甜蜜！我應該把握住美好的童年，珍惜分分秒秒，付出辛勤汗水，在浩瀚的知識海洋里盡情遨游，讓我們的未來更加絢麗多彩，讓我們的祖國更加繁榮富強、燦爛輝煌！
小學作文 篇2
我輕輕地合上書本，她那單薄的身影在我的腦海中清晰地浮現(xiàn)出來，她那不屈不撓的精神更是激勵著我，多好的榜樣呀。她就是——海倫·凱勒。
海倫在一歲半時生了一場重病，從此失聰失明。幸運的`是，她遇到了恩師——沙利文老師和薩勒老師，海倫憑著堅強不屈的奮斗精神，學會了閱讀、書寫和算術(shù)，尤其是會“說話”了。
一個殘疾人竟然掌握了五種文字，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利女子學院，海倫一生寫了14部著作，被美國《時代周刊》選為20世紀美國十大英雄偶像。一般的正常人都很難做到呀！更何況海倫是一個殘疾人，她是怎么熬下來的呢？瞧，她不分晝夜，摸讀、書寫盲文，甚至手都摸出了血；她夜以繼日堅持朗讀，終于學會了說話……哦，她掙脫了重重束縛，經(jīng)歷了陣陣磨難，面對困難，她憑著堅忍不拔的勇氣，勇往直前！
想到這兒，我的心一陣顫動：呀，海倫面對崎嶇和坎坷，不拋棄，不放棄，不氣餒，沖破一切艱難困苦，取得了卓越的成就。我欽佩海倫，想到自己是何等的渺小��！
那天，我正在上奧數(shù)課，題目眼花繚亂，令人煩躁，那難題就像一只只張牙舞爪的蜈蚣扭來扭去。我畫草圖，列算式，可硬是解不開，真沒勁。我急紅了眼，重來，可絲毫沒有一點頭緒，：哎，知難而退吧！“
與海倫相比，我太失敗了！怎能半途而廢呢？遇到“攔路虎”，更不能當“逃兵”！我只有定下心來，仔細分析，耐心思考，終能看到希望之光，就像海倫一樣，一步一個腳印，堅持不懈。我想，即使是只“井底之蛙”，也能跳過一塊塊巖石，登上井的邊緣，看到一望無際的藍天！
真的感謝海倫，我現(xiàn)在更能體會到：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這句話了。來，付之行動吧！
小學作文 篇3
你的愿望美好嗎？你見過漂亮的河燈嗎？你希望自己的愿望成真嗎？
我一直希望自己心想事成，可是……不過有一次我收到了一個小袋子，聽說它能幫我實現(xiàn)愿望。我打開包裝袋里有一個像小花盤的東西，一支有條紋的蠟燭，旁邊還有一個小小的卡槽，只要用筆把愿望寫在上面，再點燃蠟燭，許一個愿望，把它放入水中，愿望就實現(xiàn)了。
我細細地想著，該許什么愿望呢？有了！我要跳舞比賽得金獎，考試一百分然后去迪士尼樂園玩一個星期，我要去看米老鼠和唐老鴨，我要坐驚險刺激的過山車，我要……于是我把愿望寫在許愿紙上，卡在燈座的凹形處，現(xiàn)在我要鄭重其事的把蠟燭插在荷花中心的.位置，點燃蠟燭放入水面，雙手合攏祈禱，我觀賞著河燈，目光久久不想離開它，它像一只滿載希望的小船。我想：一個人有了美好的愿望就一定會成功。我希望它把我的心聲在水中輕輕傳送出去。
許愿是對美好事物的向往，是對新開始的企盼，是對幸福的追求。
小學作文 篇4
大家看到這個題目是不是覺得很奇怪呢？予妹妹是什么？難道是《紅樓夢》中“天上掉下個林妹妹嗎”？No,不是的，我口中的予妹妹其實就是我們班赫赫有名的`班長大人——韋舒予。
我跟予妹妹不僅是一見面就互懟的歡喜冤家，還是一對相見時才方恨晚的好閨蜜。記得有一次下課，我跑去找予妹妹玩，發(fā)現(xiàn)她竟然在偷吃面包！好啊，偷吃面包就算了，還不懂得分享？！于是，我用一種陰陽怪氣的語氣說道：“天天吃天天吃，我看妹妹是想穿越到唐朝去了？”她立馬聽出來了我的意思，毫不勢弱地反擊我：“反正我吃多少都比不上姐姐你呀！"接著，我倆又你一句我一句地調(diào)侃對方�！岸ｂ忊彾ｂ忊�！"”上課時間到了，我只好怒氣沖沖地回到座位上�；仡^一看，她在跟我比“下課再戰(zhàn)”的手勢，我也學著她的樣子做了一個“不見不散”的手勢……
下課了，我和予妹妹來到約定好的地方，開始了互懟環(huán)節(jié)。一開始，我們都還是心平氣和地說著。可是到了后來，我們吵了起來，聲音越來越大，我們兩個互相盯著對方，像兩只大公雞爭搶一粒芝麻。最后，我們倆越看對方越不順眼，竟然打了起來，其他人看到后趕緊過來把我倆拆開，我們倆都挺不服地回到座位上。
到了座位上之后我心里開始后悔了，我轉(zhuǎn)頭過去看她，她竟然也在看著我！我們四目相對，像心有靈犀一樣同時笑了起來，我和她又同時站了起來，向?qū)Ψ阶呷�，我們又像從前那樣擁抱，在一起，樂呵呵地笑著，好像什么事都沒發(fā)生過。
予妹妹，謝謝你！你可以包容我的小脾氣，也陪著我一起笑、一起瘋、一起打架、一起罰站、一起流眼淚，我希望我們可以一直做好朋友！
小學作文 篇5
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意見撿到本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟然被篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。
屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由作者姑母手撫養(yǎng)大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄子：“你的第篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：‘這位青年如果能繼續(xù)寫下去，他的.前途定不可限量／”
作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟下子點燃了心中的焰火，找回了自信和人生的價值，于是發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫·托爾斯泰。
社會生活中，欣賞與被欣賞是種互動的力量之源，欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必須產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是種做人的美德。
小學作文 篇6
螞蟻是人們常見的一類昆蟲，很容易識別。一般體小（0.5mm-3cm），顏色有黑、褐、黃、紅等，體壁具彈性，光滑或有毛。口器咀嚼式，上顎發(fā)達。觸角膝狀，4~13節(jié)，柄節(jié)很長，末端2~3節(jié)膨大。腹部第1節(jié)或1、2節(jié)呈結(jié)狀。有翅或無翅。前足的距離大，梳狀，為凈角器（清理觸角用）。但他為什么摔不死呢？
于是，我做了實驗，我抓來5，6只小螞蟻。把他們放在試管里。然后我用積木圍了一塊地，并用紙在周圍包住，以防把螞蟻扔到外面，等做完了這些，我就開始實驗了。
我從1.3米往下扔，仔細一看還活著，這時，弟弟走了過來，說：“戰(zhàn)績?nèi)绾�？”我說：“還行，第一次成功了，它還活著。對了！你幫我記下來�！焙髞砦矣肿隽说诙螌嶒�，扔下去以后，我發(fā)現(xiàn)他不動了。于是我叫弟弟來看，他說：“有可能他在裝死�！惫�，他過了一會兒就在爬了，我又做了第三次，還是老樣子。原來螞蟻真的摔不死。
于是我上網(wǎng)查原因：螞蟻摔不死的秘密其實是這樣的：物體在空氣中運動時會受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關。越小的物體其表面積大小和重力大小的`比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來越大，也就是說微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時速度很小，不致于摔死。
我們還可以設想一種方法使螞蟻摔死（當然這樣的操作很不人道，只在理論上分析而已）：把螞蟻放在一根真空的長玻璃管中。當螞蟻在這種管子中下落時，因為沒有空氣阻力，如果管子足夠長，螞蟻就有可能摔死。
小學作文 篇7
下午，爸爸哥哥和我在樓下的空地上打排球。
我們?nèi)齻�站成一個三角形，開始練習。爸爸說：“發(fā)球的時候，兩胳膊伸展開，從下往斜上方把排球扔給對方，根據(jù)對方的遠近使用不同的力量。接球的時候兩個胳膊伸直，雙手握在一起，用手腕接球，根據(jù)球飛來的遠近自己要跑動�！毕葟奈议_始發(fā)球。爸爸說：“你先把球扔給哥哥，哥哥接到球后打給我，我再把球打給你，這樣循環(huán)打下去。”聽了爸爸的話，我把球拋向哥哥，哥哥接到了球猛地一打，球飛的`又高又遠，逗的我們哈哈大笑。他又試著接了一次，誰知球又飛偏了。我笑哈哈地說：“哥哥，接球的時候胳膊伸直，往斜上方打就不會偏了�！边@次他沒有打飛，而是傳到了爸爸手中，他來了個降龍十八掌，球一下子飛過了我的頭頂。我們練習的越來月好了，漸漸地能接到球了。
練習結(jié)束了，開始比賽了，十個球定輸贏。我和哥哥對打，他發(fā)球飛向我，我看準了球，朝哥哥打去，連著打了好幾個來回，我把哥哥累的上氣不接下氣，最后我贏得了勝利。
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