小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
雨作文（1）
雨是一位大自然的歌手
不時發(fā)出“沙沙沙沙”和“滴當(dāng)?shù)萎?dāng)”的聲音
雨是一位洗車公人
不時給車清洗
雨是一個快樂的孩子
在荷葉歡快的跳動
雨作文（2）
沙沙沙、嘩嘩嘩，
下雨了。
雨，是那么純潔，
那么的不可冒犯，
他用神圣的力量，
籠罩著大地，
使一切的生靈，
陶醉在她的懷里。
雨，是那么的堅(jiān)強(qiáng)，
是那么的不屈服，她用有力的手臂，
敲打著玻璃窗，
展露她美麗的笑臉。
雨，是那么頑皮，
是那么的勤勞，
她用可怕的吼聲，
來嚇唬幼小的生命。
她用溫柔的懷抱，
照顧著地球的一草一木………
她是那么神圣剛強(qiáng)，
她是那么貪玩柔和，
雨過天晴，
是他留下的燦爛的笑。
雨作文（3）
我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，把大地染得桃紅柳綠。夏天的雨給大地洗澡，把涼爽帶給人們。秋天的.雨給大地?fù)Q上金色的外衣，大地豐收了，農(nóng)民伯伯笑了。冬天的雨變成美麗的雪花，飄飄灑灑給大地披上厚厚的棉袍，保護(hù)好莊稼。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆盆水往下倒，道路和莊稼都沖壞了。山上的泥石流無情地沖下來，一幢幢房子被沖垮了，一間間教室被掩埋了，一個個鮮活的生命被吞沒……看到電視里關(guān)于舟曲泥石流的災(zāi)情報道，很多像我一樣的孩子，他們失去了親人的呵護(hù)，失去了家園的安寧，無助的站在那里，我的心跟他們一樣，全國人民都為他們哀悼。
雨給人們帶來美好的生活，有時它也會給人們帶來災(zāi)難。我們一定要保護(hù)環(huán)境，不能隨便砍伐樹木。讓山更青、水更綠、天更藍(lán)，生活變得更加美好！
雨作文（4）
你來得那么突然，又去的那么匆匆；你從天而降，落在了房頂，房頂對你一笑，你卻把房頂當(dāng)做滑梯，不料滴入小草；小草對你一笑，你卻把它當(dāng)作蹦蹦床，蹦呀蹦，一不小心卻蹦在了滴上；這下你無可奈何了，晴天一到，你消失了，消失的那么快……
雨作文（5）
雨它是一個魔術(shù)師，它在不同的季節(jié)會化身為你意想不到的人或事物。
春天的雨，它像一枚枚繡花針。它把小草繡綠了，它把小花繡紅了，它把樹葉繡綠了。
夏天的雨，它像一個淘氣的小孩子，說來就來，說走就走，十分人性。高興時，它給人們帶來一些涼爽；生氣時，它給人們帶來了燥熱。
秋天的雨，它像一個久病不起的小姑娘。一下就是五六天了，人們不得不把著雨傘去田里收麥子、摘蘋果……
冬天的雨，它像一個非常疼愛自己兒女的父親。它生怕自己的孩子生病，就給兒女們穿上了漂亮的白色衣服。
啊！春、夏、秋、冬的雨可真美�。�
雨作文（6）
雨
下雨了，
下雨了，
小白兔躲進(jìn)了屋子里。
下雨了，
下雨了，
小青蛙跳到荷葉下。
下雨了，
下雨了，
小麥苗貪婪地吮吸、玩耍。
下雨了，
下雨了，
小朋友撐開上學(xué)的傘花。
小學(xué)作文 篇2
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片樹林像樹的世界，美極了。
我向大樹走去。走近樹的時候，我發(fā)現(xiàn)每一棵大樹都很美，形態(tài)各異——你找不到兩棵相同的大樹。葉子的顏色有的黃中帶綠，有的淺黃色，還有的深黃色。葉子的形狀有的輪生形，有的互生形，還有的是對稱形。
我在樹林中緩慢地走著，發(fā)現(xiàn)一片片樹葉落了，空中飄著片片葉子，宛如一只只蝴蝶早空中翩翩起舞。小鳥們有的在樹上做好了自己的房子，在房子里懶洋洋的睡覺呢！有的在樹上歡快的.唱著清脆又響亮的歌聲。那些高大像一個頂天立地的樹，我知道，它叫梧桐樹，葉子叫梧葉。
一陣芳香引我走了過去，原來是樹旁邊的小花、小草，可茂密了，爭奇斗艷——好像在比誰更美。
�。淞终婷姥�！它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍離開。
小學(xué)作文 篇3
一直以來，我都對書贈予的驚喜是那么的在意。媽媽也總是會對我說：“去感受驚喜帶給你的快樂吧”，我滿心歡喜的端起心愛的書。
今天，我去圖書館，捧起海倫·凱勒的自傳體小說——《假如給我三天光明》，我的感受正如馬克·吐溫所說：“19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒”。眾所周知，她有著與眾不同的童年。
在她還未失明失聰時，也像其他孩童一樣好奇的感受著這個世界，可一場疾病無情的奪去了她清澈的雙眼和靈敏的耳朵。幼小的心靈突然被封閉在黑暗的世界中，曾一度讓她不知所措，失去信心，逐漸又喪失了說話的`能力。讀到這里我感到很哀傷，這樣一個女孩還能干什么？接著看下去，的確在她七歲之前，性格乖離，只會搗蛋，直到七歲那年，她的家庭教師——安妮·莎莉文老師的出現(xiàn)，改變了她的人生。
安妮·莎莉文老師，她教海倫·凱勒開始書寫閱讀，打開了海倫·凱勒心靈的那扇窗。這讓我備受感動，命運(yùn)對海倫如此不公平，但她在老師的幫助下“重獲新生”。
我平時一直埋怨自己沒別人好，但與海倫·凱勒相比，我比她擁有更多，為什么卻不如她呢？
書的封底有一句話——“我們感恩不幸”，讓我陷入和深深的思考。它不就是在教我做人的道理嗎？身邊很多家境貧寒的同學(xué)，比我們更努力，比我們成績更優(yōu)秀，他們心中有促進(jìn)他們不斷成長的種子。我們在享受生活賜予的同時也需要時時鞭策自己，海倫·凱勒不就做到很好嗎？
這本書深深地啟發(fā)了我，教會我做人的道理。我熱愛書籍，我熱愛閱讀，感謝書賜予我的人生啟迪。
小學(xué)作文 篇4
暑假里的一天。我在沙沙沙學(xué)暑假作業(yè)，因?yàn)槲覍懙穆�，所以感覺作業(yè)太多了。
寫著寫著……我的哈欠一大把，就想小睡一會。趴在桌子上呼呼呼地睡著了。
睡著以后。做了個夢，我夢見自己去一座山上旅游。我?guī)Я烁杉Z和錢。想痛痛快快的玩一天。
到了晚上。我聽見嗷嗷嗷和滋滋滋的聲音，嚇的我鉆進(jìn)一片草叢里。吃起我?guī)У?干糧，牙齒咬的咯吱咯吱的響。不一會兒就吃光了�？墒嵌亲舆�是很餓。就蹬蹬地跑下山，跑到了肯德雞店。一進(jìn)去，我就對服務(wù)生說：“雞腿 薯?xiàng)l可樂各來一份�！辈灰粫䞍海⻊�(wù)生就把它送過來了”。
我抓起雞腿就啃，拿起薯?xiàng)l就吃，吃得津津有味�？诳柿�，拿起可樂咕嚕咕嚕的喝。
吃飽喝足了，我該回家啦。出門的時候，可能吃的太多了，一不小心摔了一跤。抬頭一看，唉..原來我在做夢。嘴角還流著口水，心里美滋滋的。
哈哈 真是個奇怪的夢啊！
小學(xué)作文 篇5
“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！边@不禁讓我想起了春姑娘。每當(dāng)她到來時，都會勾起我們?nèi)ゴ河蔚陌W癢心意，這種感覺會滲入你的每一個毛孔，讓你欲罷不能。今天，我給大家介紹一個親近春天，放松心情的好去處———原生態(tài)主題公園。有興趣的話就跟我一起去看看吧！
一進(jìn)公園，嘰嘰喳喳的鳥叫會令你不禁抬頭仰望。碧藍(lán)的天空似一汪湖水，偶有幾朵白云點(diǎn)綴其中，頑皮的鳥兒們自由地飛翔在藍(lán)天下，為春天增添了勃勃生機(jī)。
順著石子小路繼續(xù)前行。你會看見一片樹林，青的葉兒，綠的芽兒，都帶來春的訊息。走進(jìn)去，地上的小草兒賣力地挺直腰桿兒，為林子增添了一分新綠。一方池塘將天空、白云、小鳥、森林……貪婪地?fù)砣霊阎小ＮL(fēng)輕撫水面，夾雜著陣陣花香鉆進(jìn)鼻子里，整個人都要醉了。望著池塘里散落的桃花花瓣，我真不知道春姑娘是怎么調(diào)制出這奇妙的粉色的！如果這粉色再艷些，就不會讓人感到活潑可愛；如果這粉色再淡一點(diǎn)，就不會讓人覺得生動有趣。
通過池塘上的蓮花墩，一個休閑廣場映入眼簾。在那里，原本可能互不相識的孩子們，在游戲的'吸引下，三五成群地聚在了一起，滑旱冰、打籃球、玩棋子、騎自行車……他們迎著醉人的春風(fēng)，沐浴著和煦的陽光，相互追逐著、快樂地奔跑著、喊著、叫著……做著各式各樣屬于他們的最快樂的游戲，讓快活的音符在春光里跳躍！
所有的快樂都融入了風(fēng)景，和藍(lán)天、碧水、綠樹、紅花構(gòu)成了一幅迷人的畫兒。你是不是也動心了呢？那還等什么？快快背上背包，帶著快樂，和我們一起去春游吧！
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