(經(jīng)典)小學(xué)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
今天，茹老師又在課堂上胡言亂語了：“今天，我們做的實驗是：讓A4紙變臉。”
什么，讓A4紙變臉?聽了老師一席話，我堅信老師一定搞錯了。但是，老師接下來的話讓我大跌眼鏡。(不過我沒有眼鏡)
“現(xiàn)在我發(fā)下實驗材料，你們每個人都要嘗試一下哦�！彪y道真的能讓A4紙變臉嗎?我半信半疑。老師給我們講了詳細(xì)的實驗步驟，我只好硬著頭皮去嘗試。
我先把一張A4紙對折，然后在分成兩半的紙上各畫了笑臉和哭臉，接著把A4紙卷起來。最后一步是把鉛筆套進(jìn)去，來回劃動。接下來意想不到的事發(fā)生了——我畫的圖畫居然一會兒變成了哭臉，一會兒變笑臉。難道這就是傳說中的變臉嗎?這也太簡單了吧，我的嘴巴大得能塞下一個大雞蛋了。
原來，我們剛才做的就是簡易動畫片。最早的動畫片始于十七世紀(jì)，是一位人用“魔術(shù)幻片”做成的'。所謂的“魔術(shù)幻片”指的是一個大鐵箱了，里面放一面鏡子。
在課堂上胡言亂語了：“今天，我們做的實驗是：讓A4紙變臉�！�
什么，讓A4紙變臉?聽了老師一席話，我堅信老師一定搞錯了。但是，老師接下來的話讓我大跌眼鏡。(不過我沒有眼鏡)
“現(xiàn)在我發(fā)下實驗材料，你們每個人都要嘗試一下哦�！彪y道真的能讓A4紙變臉嗎?我半信半疑。老師給我們講了詳細(xì)的實驗步驟，我只好硬著頭皮去嘗試。
我先把一張A4紙對折，然后在分成兩半的紙上各畫了笑臉和哭臉，接著把A4紙卷起來。最后一步是把鉛筆套進(jìn)去，來回劃動。接下來意想不到的事發(fā)生了——我畫的圖畫居然一會兒變成了哭臉，一會兒變笑臉。難道這就是傳說中的變臉嗎?這也太簡單了吧，我的嘴巴大得能塞下一個大雞蛋了。
原來，我們剛才做的就是簡易動畫片。最早的動畫片始于十七世紀(jì)，是一位人用“魔術(shù)幻片”做成的。所謂的“魔術(shù)幻片”指的是一個大鐵箱了，里面放一面鏡子。
小學(xué)的作文 篇2
未來的果樹長了梨、桃子、蘋果、石榴，我叫他奇能。
奇能很高大。他的樹皮是咖啡色的，那是巧克力，可以吃，當(dāng)你吃到灰的地方的時候，就不可以吃了，因為那是樹干。奇能的葉子是綠的.，葉脈是黑的，葉子五天就長齊了。奇能的葉子長好后三天就開始長花了，約四天就長好了�；ǘ涫堑t的，上面還有幾顆小水珠，在陽光照耀下，色澤光潤、艷麗無比，不時還發(fā)出陣陣清香，十分引人注目。
花兒長出后六天就凋謝了，謝完不久，果子就開始長了，長了約兩個星期果子就成熟了，色澤也十分光潤，我摘了一個桃子咬了一口，呀！這桃子真甜！我不禁發(fā)出了“嘖嘖”的聲音。
現(xiàn)在這雖然是夢想，但是我相信，隨著時代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，在不久的將來，我們就能吃到這種果樹的水靈靈的果子了。
小學(xué)的作文 篇3
星期天上午，我寫完一周的作業(yè)，我走出房門，伸著懶腰，呼吸著清新的空氣，正準(zhǔn)備奔向電腦房，突然發(fā)現(xiàn)年老的奶奶戴著老花鏡坐在沙發(fā)上仔細(xì)地看著一堆不能用的破爛紙幣。
我悄悄地走過去，問奶奶：“奶奶，你在干什么？”奶奶說：“我在粘紙幣�！蹦棠淘秸f我越不相信，這紙幣都不能用了，還怎么粘呢！奶奶說：“你不信你就跟我學(xué)著點兒�！�
于是我拿來一個凳子，坐在奶奶旁邊，專心致志地看著奶奶粘紙幣，奶奶邊做邊說：“你看這是一張一元紙幣的左半部分，這是紙幣的右半部分，把它們對在一起，就成了一張完整的紙幣。”
我這倒有點相信了，奶奶又對我講：“一張紙幣就等于一個人，一個人有缺點，當(dāng)然也有優(yōu)點，一張紙幣的`一半等于一個人的優(yōu)點，另一半是一個人的缺點，如果努力，就可以改掉缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，這樣的人才有價值。加入“護(hù)幣大行動”吧。”
我加入了“護(hù)幣大行動”，讓我知道了一個人只要努力，才有價值。
小學(xué)的作文 篇4
曾經(jīng)有一個給我說過這么一句話“小丑會哭嗎？”我的回答是“不會”。
一說起小丑大家一定都不陌生還會引起大家的興趣和想象，在生活中我們見到的小丑臉上涂滿的五色的油彩，有時會覺得非常的嚇人，有時會覺得有些可愛，但他們總會給人們帶來歡喜，使人們開懷大笑，但我說的小丑并不是這樣的小丑，我說的是我們身邊的小丑可能你們還沒有發(fā)現(xiàn)，下面我就來說一下我的小丑吧。
我身邊有一個小丑他并不丑還很可愛，但是我覺得他就是一個小丑，他總會在我傷心時出現(xiàn)在我面前，我也每次都把他當(dāng)作了我傾訴的對象，但每次都被他的我理取鬧弄得開懷大笑，我也不知道為什么只要有他在我的世界就成了五彩的了，在我遇到困難時他也總是第一個出現(xiàn)在我面前幫我渡過難關(guān)。我一直都以為他是無憂無慮的每天都是那么的開心，給身邊的人帶來快樂，但我錯了其實并不是的，原來他每天都是戴著一張快樂地面具從未摘下過，每天一群朋友在一起玩耍時他總是這么的`開朗活潑，其實我們看到的都不是真正的他，他每天也都有憂愁但是他從來都不和別人說還是有一次我去找他是看到他在哭我才知道他也不是每天都沒有憂傷的，他只是掩蓋住了不希望朋友們?yōu)樗麚?dān)心。其實小丑的表面是騙人的，原來小丑也會哭。
小學(xué)的作文 篇5
“請你們別這樣，他不是你們想象中的那樣，他只是在為自己未來的路打下堅實的基礎(chǔ)而已。你們不應(yīng)該對他有偏見！你們這樣做不正是想掩飾自己的黑點么？”我在自己的'日記上寫下了這樣一段話......
他是一個我們班同學(xué)都很討厭的人——小啟。我覺得他是一個很有自信的人，可偏偏就是這份自信使得大家很是討厭他。
小啟曾經(jīng)跟我說過，當(dāng)他看見有的歌手歌唱得那么的動聽，那么很有感情，那么的投入時，他都有一種沖動，將來一定要像他們那樣唱得動聽，有感情，也成一著名的歌手。可這么一來就不妙了，大家都覺得他很會吹牛，自以為是，還自不量力呢！因而就討厭起他來了，為此他更是丈二和尚，摸不著頭腦。他不明白這是這么一回事。
本來我想告訴他那是因為同學(xué)們誤會他想得到老師的夸贊，顯示一下威風(fēng)，才那么討厭他的�？晌疫�是忍住了，我怕我一脫口，小啟會很氣。
我真想告訴所以的人，小啟所表現(xiàn)出來的行為是可貴的。同學(xué)們，你們也不自我評價一下：你們能像小啟那樣自信嗎？不能！你多表現(xiàn)出來的是膽小、懦弱，所以請你門好好想想，你們這樣做對了嗎？
這次，我把話都說盡了，心情無比愉快。我希望同學(xué)們別再像以前那樣了，不要再因誤會而討厭小啟了，而要學(xué)習(xí)他的那份自信，那份為自己的理想努力奮斗的精神。