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友善小學(xué)作文

時(shí)間:2022-06-26 04:40:30 小學(xué)作文 我要投稿

友善小學(xué)作文三篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的友善小學(xué)作文3篇,歡迎大家分享。

友善小學(xué)作文三篇

友善小學(xué)作文 篇1

  社會(huì)主義核心價(jià)值觀中有愛國、敬業(yè)、誠信、友善……今天我就來說說我對(duì)“友善”的理解吧!

  記得有一次,我們文博輔導(dǎo)班教室里的墻非常臟,快到上課時(shí)間了,必須找工人刷一刷,讓同學(xué)們坐在一個(gè)寬敞干凈明亮的教室上課。于是,老師讓工人來粉刷墻壁。刷完后,教室里的墻潔白無瑕,像新的一樣,為了讓同學(xué)們更加投入學(xué)習(xí),還在墻上貼了貼紙,讓墻變得更加漂亮。

  可……好景不長(zhǎng),開學(xué)了,同學(xué)們看到這潔白的'墻,議論紛紛:“哇,這墻真干凈!”

  “肯定是讓人粉刷過的!”

  “坐在這樣的教室里,更想學(xué)習(xí)了!”

  “……”

  可是,開始上課的時(shí)候,好多同學(xué)又開始在墻上亂涂亂畫,坐在這樣的教室,大家心情都不好了,因?yàn)檫@墻都被畫得不成樣子了,坐在這樣的教室里,誰都聽不進(jìn)去課。

  唉,如果當(dāng)時(shí)不在墻上亂涂亂畫,那該多好!想想,如果你這樣對(duì)待別人,別人就這樣對(duì)待你;如果你友善對(duì)待別人,別人也會(huì)友善對(duì)待你。那面墻也如此,如果你友善對(duì)待墻,不亂涂亂畫,墻就會(huì)報(bào)答你,友善對(duì)待你,給你一個(gè)明亮、干凈、寬敞的教室。

  還有對(duì)待小動(dòng)物也要這樣,比如小狗幫我們看門,有些人卻覺得它骯臟……

  有一次正在下大雨,我準(zhǔn)備去上學(xué),突然我發(fā)現(xiàn)了一只大螞蟻,爬在移動(dòng)邊,可它不大動(dòng),去我找來一根樹枝碰碰她,可他只是微微動(dòng)了一下,我仔細(xì)一看,那只螞蟻已經(jīng)被雨淋的奄奄一息了,我身邊還有一個(gè)小男孩找來一根細(xì)細(xì)的牙簽,把螞蟻一點(diǎn)一點(diǎn)地往洞里撥,螞蟻進(jìn)洞后精神了許多,向小男孩揮揮觸角,好像在感謝他。

  這就是我對(duì)“友善”的理解,如果每個(gè)人都可以對(duì)別人友善,對(duì)動(dòng)物做出一份關(guān)愛,這個(gè)世界將是多么美好。

友善小學(xué)作文 篇2

  友善的心靈友善,是寒冬的一縷陽光;友善,是一座心靈交流的橋梁;友善,是在你正處于困難之中伸向你的那一雙手。

  記得有那么一次,下午放學(xué),媽媽沖沖把我從學(xué)校接回家,當(dāng)回到家門口時(shí)才發(fā)現(xiàn)忘記帶鑰匙了。媽媽只好打電話給爸爸,讓他來開門,電話的那邊響了許久,可還是聽不見爸爸的聲音。媽媽好幾次嘗試都不行,我苦著臉說:“我們難道要等到爸爸八點(diǎn)鐘下班才能進(jìn)屋子嗎?”眼看夜色以慢慢的降臨了,而我只能站在家門口等著挨餓,真是有家回不了啊! 不知不覺的,我的肚子以經(jīng)開始打鼓了,此時(shí)的.我就像“熱鍋上的一只螞蟻,-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊!”這是對(duì)的鄰居——那位六十多歲的老奶奶看見我們久久的在家門口的走來走去的,邊說:“你們拿到?jīng)]有帶鑰匙嗎?”是呀,你瞧我這記性!眿寢尲t了紅臉說道。聽后老奶奶慈祥地說:“哦是這樣呀!你們看天色也不早了,現(xiàn)在你們一定很餓吧,不如你們來我家吃頓飯吧?”媽媽不好意思地說:“不用了,不用了。我們還不餓,還是你自己吃吧!笨衫夏棠桃廊粓(jiān)決地說:“不用客氣,大家都做了七八年鄰居了鄰居,你就不要再推卻了!甭犚娎夏棠痰脑偃螅液蛬寢屵是答應(yīng)了來奶奶。

  在奶奶的家里,我們吃飯的同時(shí),還在飯粒中體會(huì)到了老奶奶樂于助人的精神和待人“友善的心靈”。

友善小學(xué)作文 篇3

  1. 文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

  2. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  3. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  4. 對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  5. 通過豐富人物的'語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

  6. 文章邊敘事邊抒情。

  7. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

  8. 小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

  9. 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

  10. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

  11. 文章想象合情合理,

  12. 通過生動(dòng)形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

  13. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

  14. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

  15. 對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

  16. 描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  17. 語言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

  18. 事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

  19. 文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

  20. 文章將…寫得細(xì)致入微

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