友善小學(xué)作文

【精選】友善小學(xué)作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的友善小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

友善小學(xué)作文 篇1

　　記得在上一次去外婆家時(shí)，由于車(chē)打不著火，我與媽媽只好乘坐公交車(chē)。

　　要知道我居住在區(qū)中心，好不容易才等到一輛公交車(chē)，上了車(chē)人群擁擠，好不容易才占到一個(gè)位置……

　　快到站了，我在車(chē)上悶的頭暈?zāi)垦�，巴不得早點(diǎn)出去，擠著跑出人群，在車(chē)門(mén)口等著。到站了，我一馬當(dāng)先的'跑出去，頓時(shí)心曠神怡。糟，由于太擁擠，媽媽沒(méi)出來(lái)，看來(lái)我只好在原地等了。

　　迎面走來(lái)的是一位阿婆，看樣子年過(guò)古稀，她問(wèn)：“你是在等人嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看這位阿婆的怪樣，我冒出了冷汗，我都不認(rèn)識(shí)，下意識(shí)地退后。她見(jiàn)我不想跟她交流，也就不勉強(qiáng)我。

　　我就這樣冷冷清清地站著那里，我就問(wèn)那位阿婆：“您叫什么名字？”她也就不拘束，一五一十地說(shuō)了出來(lái)，連我那些沒(méi)問(wèn)的，都說(shuō)了出來(lái)。

　　我暗笑：這個(gè)阿婆有病吧，我不問(wèn)都回答我，也不問(wèn)我一些。此時(shí)此刻，那輛公交車(chē)終于到了，媽媽跟她道了謝，帶著我急急忙忙地走了。那位阿婆只是微笑。

　　我這才體會(huì)到—這個(gè)阿婆的友善。

友善小學(xué)作文 篇2

　　1. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　2. …以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　3. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　4. 對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　5. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　6. 文章邊敘事邊抒情。

　　7. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法

　　8. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　9. 一些精妙詞語(yǔ)的`使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　10. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　11. 文章想象合情合理，

　　12. 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　13. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　14. 細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

　　15. 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　16. 描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　17. 語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

　　18. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　19. 文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理

　　20. 文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微

友善小學(xué)作文 篇3

　　友善，是一社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和的與別人探討的問(wèn)題。友善，是“希望工程”……但在我看來(lái)，友善是給陌生人的一個(gè)微笑。 一個(gè)下雨天，我坐在窗邊看著雨漸漸變大。我突然想起了我已經(jīng)用完的原稿紙，便拿著雨傘和裝著錢(qián)的`小挎包，走出了鋪頭。 雨不但大，還是斜著下的。不少路人在屋檐底下避雨，可衣服還是照樣是濕了。

　　我的雨傘可漂亮了，藍(lán)色的做的底色，上面點(diǎn)著美麗的碎花。碎花中間還有一些閃粉。突然，我看到前面有一位老奶奶，她沒(méi)有帶雨傘，這附近也沒(méi)有屋檐遮雨。我看著老奶奶的背影，心想：我到底該不該幫老奶奶呢？“不要了，不要幫吧！你還要趕著買(mǎi)原稿紙呢！萬(wàn)一商店關(guān)門(mén)呢？那怎么辦？不要管這個(gè)老奶奶了�！币粋�(gè)聲音說(shuō)。“當(dāng)然要幫了，原稿紙重要還是老奶奶的身體重要？”

　　另一個(gè)聲音說(shuō)。對(duì)哦！原稿紙可以遲點(diǎn)買(mǎi)，就算商店關(guān)門(mén)也無(wú)所謂，可以用白紙呀！但老奶奶的身體可不能耽誤呀！她可是拄著拐杖走路不方便的人啊！我可不能看著老奶奶被淋濕呀！想到這兒，我立刻跑到老奶奶旁邊，說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫您吧！”老奶奶微笑地看著我，說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”“不用謝，我可是少先隊(duì)員啊！見(jiàn)到拄著拐杖，又在淋雨的老奶奶，我怎能不幫呢？”正說(shuō)著，我臉紅了起來(lái)。

　　老奶奶微笑著，好像什么都知道的樣子，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你現(xiàn)在不正在幫我嗎？”“也對(duì)······”我低著頭笑著。雨漸漸開(kāi)始變小，慢慢的，雨沒(méi)有了。 夕陽(yáng)下，照著我和老奶奶在一起的背影，映在地上的影子，似乎在和夕陽(yáng)說(shuō)什么。我陪著老奶奶，在夕陽(yáng)下，說(shuō)著。笑著。又似乎證明我當(dāng)初的選擇是正確的。我們做人，就應(yīng)該做一個(gè)友善的人，不是嗎？

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