心目中的小學(xué)作文(錦集6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的心目中的小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心目中的小學(xué)作文 篇1
說起西游記，我最喜歡的人物就是那智勇雙全的斗戰(zhàn)勝佛孫悟空。他武藝高強(qiáng)，會(huì)七十二變，擁有那如意金箍棒和筋斗云，據(jù)說這金箍棒是東海的定海神針，有一萬三千多斤重。那筋斗云一個(gè)筋斗便能翻出個(gè)十萬八千里，比一架飛機(jī)的速度快好幾百倍，這些神器在悟空的手里被雜耍的相當(dāng)神氣。他的這一身本領(lǐng)常常把妖怪打的落花流水，那次他在大鬧天宮的時(shí)候，十萬天兵天將都降服不了他，連玉皇大帝也拿他沒辦法。更重要的是師傅唐僧在他的保護(hù)下克服了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，當(dāng)數(shù)悟空功不可沒。他嫉惡如仇，有些妖怪都是天神的坐騎，下界來干傷天害理的事，孫悟空毫不留情的找來坐騎的主人，理直氣壯的'責(zé)備那些神仙說:“你們?cè)趺床还芎媚銈兊淖T，讓他們下界為非作歹，盡干傷天害理的事情，害的老百姓和我的師傅師兄叫苦不已，你們還他們?cè)瓉淼纳睢！弊詈竽切┳T都被天神收回去了，人間又恢復(fù)了往日的平靜。孫悟空最大的特點(diǎn)就是對(duì)唐僧忠心耿耿。
比如他在三打白骨精的時(shí)候，白骨精依次變成了小女子，老太太和老爺爺，來加害他們師徒三人�？墒牵@些通通逃不過悟空的火眼金睛，舉起金箍便是當(dāng)頭一棒，唐僧見狀以為孫悟空濫殺無辜，孫悟空怎么辯解他也聽不進(jìn)去，執(zhí)意要把悟空趕走并念起了緊箍咒。悟空失落的回到了花果山過回了逍遙自在的生活，但一聽?zhēng)煾涤须y就拋下快活的生活回到師傅的身邊。這就是我心目中的大英雄——孫悟空。
心目中的小學(xué)作文 篇2
一、問題的提出
我喜歡大白，常常不經(jīng)意間就說出口了，可是同學(xué)們卻從沒說過，這次，我決定調(diào)查同學(xué)們心目中的卡通人物。
二、調(diào)查方法
1、問同學(xué)
三、 調(diào)查情況和資料整理
1、信息渠道：問同學(xué)
2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：喜歡胡巴的人最多，喜歡大白的最少。具體內(nèi)容：喜歡胡巴是因?yàn)椤蹲窖洝愤@部電影而熱門，也反應(yīng)我們班的同學(xué)愛看電影，十分關(guān)注電影方面。
四、結(jié)論
1、同學(xué)們喜歡的人物都不一樣，有喜歡小黃人的，大白的，胡巴的，多來A夢(mèng)的……怎么喜歡的原因也不一樣；有的是因?yàn)榭措娪�，有的是因�(yàn)榭措娨暎�有的甚至是無意間發(fā)現(xiàn)而喜歡的。當(dāng)然每個(gè)人喜歡的'方式也不同：比如像我，無意間就會(huì)說出來；而有些卻深深地藏在心底，不愿意說出來。
2、有些人喜歡的人物并不是自己真正喜歡的，而是為了和自己的好朋友一樣。我認(rèn)為這樣不好，每個(gè)人都應(yīng)該有主見，每個(gè)人都有去喜歡的權(quán)利。
3、每個(gè)人喜歡的人物都有特殊的含義。
心目中的小學(xué)作文 篇3
昆吾小學(xué)，一年四季都非常美麗！
春天，圍墻上的薔薇花開了，一個(gè)個(gè)都張開了粉紅的笑臉，有的還隨風(fēng)舞動(dòng)，漂亮極了。
夏天，校園四周綠樹成蔭，樹木撐開一把把小傘，給同學(xué)們遮住了炎熱的陽光。
秋天，有的果樹上還會(huì)掛著果子，散發(fā)著淡淡的清香。
冬天，操場(chǎng)上一片雪白，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人、打雪仗，玩的'可開心了。
昆吾小學(xué)處處充滿活力。早晨，同學(xué)著迎著朝陽排著隊(duì)伍入校；課堂上，辛勤的老師帶著同學(xué)們讀書，學(xué)習(xí)……課間，小伙伴們?cè)谝黄鹱鲇螒�；放學(xué)了，全校又排著整齊的隊(duì)伍，有的班唱歌，有的班背經(jīng)典國學(xué)結(jié)束一天的校園生活。學(xué)校里過節(jié)日時(shí)更是熱鬧，現(xiàn)在想想似乎還能聽到體育節(jié)里操場(chǎng)比賽時(shí)的吶喊助威聲呢。
在這里，我們的生活是那么快樂，有我們慈愛的老師們；有友善的同學(xué)們，大家一起玩，一起讀書，一起成長……我們就像一株株向陽花，昆吾小學(xué)給了我們一縷縷溫暖的陽光。
這就是我心目中的昆吾小學(xué)，是充滿美好和快樂的地方！
心目中的小學(xué)作文 篇4
打開我記憶的閘門，許多好老師的形象，涌現(xiàn)在我腦海，其中我心目中最好的老師則是數(shù)學(xué)唐建華老師。
我為什么說她好，肯定有我的原因，雖然我們僅僅相處一年，可我認(rèn)為她是個(gè)好老師，她也認(rèn)為我是好學(xué)生。每當(dāng)我在數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，只要一有錯(cuò)題，她就會(huì)認(rèn)真地幫我講解，如果我還沒聽懂，她就會(huì)舉例子來告訴我。總之，我有不會(huì)的地方，她就會(huì)幫助我，直到我懂了為止。如果是我馬虎大意，她也會(huì)適當(dāng)?shù)呐u(píng)我。我接受老師對(duì)我的批評(píng)、對(duì)我的評(píng)價(jià)、對(duì)我的教育，老師在幫助我改正自身的缺點(diǎn)，我應(yīng)該感謝她。
當(dāng)我驕傲?xí)r，她不正面說，會(huì)繞一個(gè)彎來幫助我，當(dāng)她批評(píng)別的同學(xué)時(shí)，不會(huì)提到我，她會(huì)說驕傲的壞處，對(duì)自身的傷害，我也不是那么笨，我聽出了老師其實(shí)也在說我，她不直接說，是怕傷害了我的`自尊心、信心。我難道不應(yīng)該感謝她嗎？
當(dāng)然，彼此之間也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，但沒過多久，我們好像都忘了，誰也不提了，像從前一樣。
記得有一次，那天我當(dāng)值日生，還沒有放學(xué)，我就把黑板上寫的數(shù)學(xué)作業(yè)給擦了，可同學(xué)們都說他們沒抄完，我剛要寫，可一位同學(xué)說我寫的字太難看，讓他來寫，我把粉筆交給他了，然后我就回到座位寫起作業(yè)來，也沒看那個(gè)同學(xué)寫的對(duì)不對(duì)。
第二天，我們開始做早操，不是班主任的唐老師走到我面前，瞪著眼睛說：“你知不知道你做錯(cuò)了什么事，這回班級(jí)扣分全扣在你身上�！闭f完轉(zhuǎn)身就走。我有些莫明其妙，也不知道我做錯(cuò)了什么，平時(shí)唐老師可沒對(duì)我發(fā)過火，這是怎么了，我心里嘀咕著。做完早操，大隊(duì)長說今天檢查數(shù)學(xué)作業(yè)。這時(shí)，唐老師跟班主任徐老師說起這件事，我偶爾聽見了一點(diǎn)。原來，昨天的作業(yè)大多數(shù)同學(xué)都少做了一道題，而今天又要檢查，可這不關(guān)我什么事，我腦子里起了個(gè)問號(hào)，決定把這件事查清楚，消除唐老師對(duì)我的誤解。
下課聽同學(xué)們說，是我把黑板上的作業(yè)擦掉的，又少寫了一道題，可最后那次不是我寫的，是那個(gè)同學(xué)寫的。再說了，我自己的作業(yè)也沒少做一道題，難道我有這么壞，還讓唐老師白說了我一頓，我想。一定是唐老師怕班級(jí)扣分，所以把責(zé)任全都讓我負(fù)責(zé)�？捎质钦l告訴唐老師是我寫的呢？這時(shí)一個(gè)同學(xué)，他悄悄地告訴我，是數(shù)學(xué)科代表。噢！我知道了，她怕唐老師怪她，所以說是我把黑板上的題給少寫了一道，我想：這個(gè)同學(xué)真不應(yīng)該，既然她看到那個(gè)同學(xué)少寫了一道題，為什么自己不上去改，她可是咱班數(shù)學(xué)科代表呀。
我誤解了唐老師，其實(shí)她只是耳聽，卻沒有眼見，這才對(duì)我發(fā)火，我消除了對(duì)唐老師的誤解，也希望她能消除對(duì)我的誤解。
最近，我們?cè)贈(zèng)]有什么誤解，老師和我卻成了一對(duì)好朋友。我真的喜歡您－唐建華老師！
心目中的小學(xué)作文 篇5
一副橢圓的眼鏡、一張充滿活力的面孔、一雙明亮的眼睛和一對(duì)可愛的招風(fēng)耳，你猜她是誰？沒錯(cuò)，她就是我的班主任———褚老師。
當(dāng)我還是個(gè)奶聲奶氣的`小學(xué)生的時(shí)候，是褚老師用笑容把我?guī)нM(jìn)了教室，對(duì)我進(jìn)行了三年的教育。當(dāng)然，可能有人覺得她很嚴(yán)厲，可是我卻能感受到她對(duì)我們更多的是關(guān)心，她殷殷期望著，我們將來能考進(jìn)一個(gè)好的中學(xué)。
有一次，我的一個(gè)同學(xué)：小朱，被撞到了耳朵的后面的一塊，血不停地往外面流，褚老師心里十萬火急，便小跑著到她的辦公室，拿上手機(jī)，打給了小朱的家長。大約十五分鐘后，小朱的家長到了，老師讓幾個(gè)同學(xué)和小朱一起下去，這時(shí)候，褚老師嚴(yán)厲地批評(píng)了那個(gè)把小朱撞傷的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也知道錯(cuò)了。過了一天，小朱來到了學(xué)校，我們迫不及待地想知道他的病情，小朱微笑著說：“沒關(guān)系，這里很快就會(huì)好的�！边@才讓我們松了一口 氣。
��！褚老師！教育了我們?nèi)甑鸟依蠋煱�！我們愛您，您是我們的榜樣，是我們心目中的好老師�?/p>
心目中的小學(xué)作文 篇6
在我的生活中，有許多令我敬佩的人。然而，最令我敬佩的人不是別人，他就是我的舅舅。他那種高尚的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
就在那天，舅舅帶我一起去玩。再回來時(shí)，我們隱隱約約聽見了一陣又一陣的“哎喲，哎喲�！甭�。于是，我和舅舅馬上斷定：有人受傷了。于是，我們便順著聲音走去。
走著走著，聲音越來越清楚。到了，我發(fā)現(xiàn)一位老奶奶被路上的一塊石頭絆倒了�？匆娺@一幕，我的身體不由自主上前把老奶奶給扶了起來�？墒�，舅舅卻在我扶老奶奶的時(shí)候不見了。忽然，天空響起了轟隆一聲，我的心里也浮現(xiàn)了一個(gè)念頭：“舅舅不會(huì)已經(jīng)臨陣逃跑了吧？”“不會(huì)的！”我使勁搖了搖頭，“可是舅舅到底干什么去了呢？我怎么辦？跑掉？那老奶奶怎么辦？”就在我被一連串的問題弄暈的時(shí)候，舅舅回來了。他帶著一瓶藥水，還向別人家里借了一把鏟子。舅舅首先把藥給老奶奶上好，接著，拿起一旁的鏟子，企圖把石頭給挖出來。這時(shí)候，驕陽似火，舅舅的汗珠一粒粒的.掉了下來穿的衣服也被汗水給打濕了，舅舅也沒注意，一直在挖著，我的眼睛濕潤了。
這就是我的舅舅，他的高尚的品質(zhì)令我敬佩，我也暗暗發(fā)誓：我也要像舅舅一樣永遠(yuǎn)做個(gè)高尚的人！
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