寬容的議論文

寬容的議論文錦集【15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家對(duì)論文都再熟悉不過了吧，論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那么你有了解過論文嗎？下面是小編幫大家整理的寬容的議論文，希望能夠幫助到大家。

寬容的議論文1

　　題記：每當(dāng)看見欲哭無淚的雙眼，我就會(huì)想起寬容的悲哀。

　　有這樣一種情感，它溫柔而又和藹，有這樣一綢思緒，它微笑著面對(duì)你的過錯(cuò)，這就是寬容。在我們的耳邊，寬容時(shí)常被提起，在我們眼前，寬容的頌歌隨處可見�？稍谏�命的長(zhǎng)河中，又有誰真正受到過寬容的感召，給予他人寬容的微笑？渴望與它相逢卻無奈地哀嘆。寬容，你是角落里一本塵封的日記，你是箱子里一張舊唱片，被人們輕輕地遺忘著，沉睡著，等待著我深情地呼喚。

　　很奇怪，寬容似乎只與名人來往，來為他們成功的金字塔添上一許光芒。我不是一個(gè)與寬容常伴的人，在我的世界里寬容叫做原諒。當(dāng)別人不小心冒犯了你，對(duì)你微笑著賠禮道歉時(shí)，你會(huì)自然地原諒他；若是打擾你后理直氣壯，氣焰囂張，你還會(huì)披著文明的外衣，綻放出一個(gè)純真的笑靨回報(bào)給他嗎？我不知道你能否這樣做，但我知道這需要極大的忍耐力和勇氣。原諒是透明的寬容，是我們喚醒寬容的.第一頁。

　　粉紅的寬容是微笑，也許你心里沒有希望，也許你腦海中回現(xiàn)著痛心的景象，可是只要你有真誠(chéng)的微笑，給他們粉紅色的羞愧，你就能喚醒寬容，請(qǐng)它與你為伴。面對(duì)復(fù)雜，仇恨并不能使它變?yōu)楹?jiǎn)單，微笑卻可以化解它，使它慢慢地遠(yuǎn)，慢慢得淡去。

　　藍(lán)色的寬容叫做眼淚。它不是柔弱的淺藍(lán)，更不是激情的電藍(lán)，一滴滴清淚中飽含著深邃的安慰，寬容在這時(shí)變得深沉。溢滿藍(lán)色的眼睛是深邃的，悠遠(yuǎn)的，或許其中有幾分無奈，可卻不能否認(rèn)它強(qiáng)烈的震撼與感動(dòng)。流淚無悔，風(fēng)雨過后，只有眼角的淚痕才能見證這偉大的寬容。

　　寬容也有沙漠，當(dāng)欲哭無淚的雙眼散出清澈的目光，卻充滿死的悲涼，寬容便失去了生命，它將不能阻止悲哀的蔓延，不能阻止仇恨的滋長(zhǎng)。

　　寬容，蘇醒吧，覆蓋住無淚的雙眼，放射出和諧的光芒和博愛的人性，讓世界充滿愛的和平，讓心充滿清潔的光輝。

寬容的議論文2

　　在我心中善于原諒就是寬容的起步，因?yàn)橛羞@些人從小在身邊感染著我，讓我學(xué)會(huì)了―以微笑去原諒，去寬容別人，才會(huì)得到更多人的寬容。

　　爸爸對(duì)我說過：“當(dāng)別人不小心踩到你腳時(shí)，不要發(fā)怒，露出一個(gè)寬容的微笑，然后輕輕地說一聲“沒關(guān)系”，這是―寬容。當(dāng)他人不經(jīng)意弄臟了你新的襯衫，不要發(fā)怒，露出一個(gè)溫暖的微笑，然后輕輕地說一聲“沒關(guān)系”，這是―寬容。當(dāng)別人因失誤而拿錯(cuò)了你的東西時(shí)，不要發(fā)怒，請(qǐng)你露出一個(gè)燦爛的.微笑，然后語重心長(zhǎng)地說一聲“下次記得注意點(diǎn)”，這是―寬容。

　　當(dāng)別人心直口快地說出一些傷害到你的話時(shí)，不要發(fā)怒，冷靜下來，多分析別人說的話。不要敵視別人，不要把別人的話一直掛在心上。這是―寬容。當(dāng)別人做了一些對(duì)不起你的事時(shí)，不要發(fā)怒，冷靜思考，想辦法補(bǔ)救。請(qǐng)你不要責(zé)備他們，而是原諒他們。這也是―寬容。當(dāng)別人無心傷害到你身邊的人時(shí)，不要發(fā)怒，想辦法讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后盡力去幫助受傷害的人。請(qǐng)你不要責(zé)怪他們，而是幫助他們改正錯(cuò)誤，把他們引入正途。這是―寬容�！薄皩捜菔鞘裁�？寬容就是大度的去原諒別人，在別人做錯(cuò)事時(shí)不怪責(zé)他們，而是以平常心對(duì)待。

　　小學(xué)1年級(jí)的一次體育課上，我和幾位女同學(xué)玩著跳皮筋，那位同學(xué)跑來搗亂，我們嫌他煩并把他推走�！鞍�！”他后腳踩空摔倒了，耳朵摔在了花壇的尖角，流出了鮮紅的血來。我害怕地捂住了嘴，恐懼地畏縮著，周圍的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是無盡的黑暗。我大腦一片空白，什么都是恐怖的，只想離開這個(gè)讓我害怕的地方。老師帶著那位同學(xué)到了校醫(yī)室，他的媽媽來了，老師面無表情的把我叫了出來。我害怕極了，雙腿發(fā)軟，就連平時(shí)看來很溫暖的東西現(xiàn)在好像也變成了魔鬼，獰笑著。“阿……姨，……真對(duì)不起�！蔽医Y(jié)巴的開了口。

　　“呵呵呵……”阿姨和老師笑了起來，我感到莫名其妙�！捌鋵�(shí)他傷的不重，你不用擔(dān)心，回去上課吧。”阿姨率先開了口�！翱墒恰�…”“好了，快回去吧�！崩蠋熚⑿Φ�。我走進(jìn)了教室，下課后便找了我的好朋友問了他的情況，原來那位同學(xué)的耳膜以前有做過手術(shù)這次只是流血，不是很嚴(yán)重。孩子都是父母的心頭肉，阿姨卻原諒了我。讓我也學(xué)會(huì)了―原諒。

　　以微笑去原諒別人，寬容別人就是寬容自己因?yàn)橛心銈冊(cè)谖业某砷L(zhǎng)中我才懂得擁有一顆寬容，善于原諒的心是最寶貴的。

寬容的議論文3

　　寬容，寬廣的胸懷是一種難能可貴的品德，它如同一份令人陶醉的饋贈(zèng)，閃耀著個(gè)人魅力光環(huán)中的璀璨光芒。

　　張飛義釋嚴(yán)顏，促成了嚴(yán)顏的心順聽命；曹操慷慨厚待關(guān)羽，化解了華容道上關(guān)羽的生死相隨；美國(guó)國(guó)父華盛頓積極寬恕政敵佩恩的過失，贏得了佩恩對(duì)自己的崇拜與尊敬。這些寬容之舉，不僅將仇恨轉(zhuǎn)變?yōu)橛亚椋�也將原本的障礙轉(zhuǎn)化為共同的支持。由此可見，寬容是一種非常偉大的轉(zhuǎn)變力量。

　　寬容并非縱容，而是一種理解與引導(dǎo)。自小，我的父親對(duì)我們要求極嚴(yán)，對(duì)于任何不懂禮貌的行為都毫不留情地斥責(zé)。他一直鼓勵(lì)我們培養(yǎng)獨(dú)立的個(gè)性。有一次，我在做飯時(shí)疏忽火星是否熄滅，結(jié)果導(dǎo)致家中爆發(fā)了一場(chǎng)大火。我原以為父親會(huì)責(zé)備我，然而在我忐忑不安的時(shí)刻，他卻只是淡定地對(duì)我說：“以后要小心點(diǎn)�！备赣H的寬容讓我深感感動(dòng)，也激發(fā)了我在以后生活中更加小心謹(jǐn)慎的決心，同時(shí)為我培養(yǎng)了獨(dú)立處理問題的能力奠定了基礎(chǔ)。從小學(xué)三年級(jí)開始，我就學(xué)會(huì)了自己處理瑣事，父母也因此放心地南下打工。如果沒有父親當(dāng)時(shí)的寬容，我現(xiàn)在可能會(huì)是怎樣的人呢？如今，一些家長(zhǎng)往往采用嚴(yán)厲的手段對(duì)待子女，不僅責(zé)罵而且動(dòng)輒打罵。這種教育方式已經(jīng)不再適用。隨著青少年自尊心的增強(qiáng)，有些甚至無法容忍絲毫委屈。父母與子女之間，逐漸形成了一堵厚重的墻。寬容不應(yīng)該只存在生活中的某一刻，而應(yīng)該貫穿于方方面面。親愛的家長(zhǎng)們，請(qǐng)用寬容的心態(tài)去消融那存在于子女之間的隔閡吧！

　　武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝，她以其卓越的才智和廣闊的胸懷而聞名。在徐敬業(yè)發(fā)動(dòng)叛亂時(shí)，駱賓王作為初唐四杰之一的才子，為他起草了一封討伐武則天的檄文。這篇文章寫得非常精彩，對(duì)武則天進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。檄文傳到武則天手中，她并沒有發(fā)怒，而是帶著欣賞的心情來閱讀這篇文章。讀到“一壞之土未干，六尺之孤何托”這句話時(shí)，她表現(xiàn)出不悅之色，并說：“如此人才不使用，這是宰相的失誤�！钡�在讀完整篇文章后，她反復(fù)贊嘆，并表示：“駱賓王的文章確實(shí)了不起，但徐敬業(yè)的武功可能無法與之匹敵�！彼�的意思是，駱賓王的文字能夠起到宣傳的作用，一支筆能夠勝過十萬雄兵，而徐敬業(yè)的實(shí)力不足，才華平庸，因此很難取得勝利。她非常希望能夠利用駱賓王的才能。武則天之所以能夠取得如此巨大的成功，與她寬廣的`胸懷和雄偉的氣度是分不開的。

　　有胸懷寬廣的人能夠取得重大成就，他們的精神也會(huì)感到舒暢，過得輕松愉快，這個(gè)道理古往今來都是一樣的。在與人交往中，常常會(huì)遇到讓人不盡如意的事情。如果一個(gè)人缺乏足夠的氣度和胸懷，就會(huì)經(jīng)歷許多莫名的痛苦。心胸狹窄的人往往好斗，斤斤計(jì)較，心存嫉妒，喜歡指責(zé)他人，心胸狹窄，記仇報(bào)復(fù)，這樣的人往往活得十分沉重、痛苦。孔子曾說：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。”

　　多一份寬容的胸襟，就會(huì)促使事情向好的一面轉(zhuǎn)化，所謂“化干戈為玉帛”、“宰相肚里能撐船”就是寬容的一種境界。一個(gè)充滿人格魅力的人，寬容之心必有!

寬容的議論文4

　　她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā)，濃眉大眼，一張櫻桃小嘴，成天樂呵呵的，她就是我們班的閆思如。

　　開學(xué)第一天，我看見閆思如換了一個(gè)嶄新的鉛筆盒，毛絨絨的粉色的圓球，鉛筆盒上的三位公主都很美麗……讓人一見就不免生起愛慕之心，不由地發(fā)出感嘆，太好看了！讓人一看就眼發(fā)光。

　　下了課，我便以風(fēng)的速度跑到了她前面問：“可以借我看一下你的鉛筆盒嗎？”“可以呀”，閆思如大大方方地說，太好了！我大叫一聲，高興地把她的鉛筆盒拿到我的.位子上看了起來，忽然從她的鉛筆盒里，我看到了一個(gè)淺藍(lán)色的鋼筆，我便想打開來試試，可筆蓋太緊了我一不留神，把筆墨甩到了她那嶄新的鉛筆盒上，我頓時(shí)驚慌失色，心想：這可怎么辦呀！要知道這是鋼筆墨，最難洗掉的呀！要讓她看見一定會(huì)讓我洗的，那也活該我自作自受，誰讓我不小心了呢？

　　這時(shí)閆思如回來了，我忐忑不安地對(duì)她說：“閆思如，我一不小心把你的鉛筆能臟了，要不……我”。話還沒說完。閆思如就說：“嗨，我當(dāng)什么事呢！就這么點(diǎn)小事呀。”：“可這是你最喜歡的鉛筆盒呀！”“沒事，真沒事”她回答到。

　　瞧，這就是閆思如，一個(gè)寬容的女孩。

　　在生活中一定要?dú)饬亢甏螅�不�?jì)較一些非原則的事情，讓我們從小做起，從點(diǎn)滴做起。讓“對(duì)不起”的聲音此起彼伏，讓人間增添一點(diǎn)兒關(guān)心，增加一點(diǎn)愛。

寬容的議論文5

　　法國(guó)著名的文學(xué)家雨果曾說過：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這不就說明了兩個(gè)字――寬容嗎？寬容是種美德，是人自身的一種修養(yǎng)，有人說：“嚴(yán)于律己，寬以待人”。我們要懂得寬容。寬容，有利于己，有利于人，更有利于社會(huì)。

　　寬容，有利于己。三國(guó)時(shí)的周瑜，英姿颯爽，意氣風(fēng)發(fā)，卻只因妒忌諸葛亮的才華而自夭，留下了“既生瑜，何生亮”的嘆息。試想一下，如果他沒有這等狹隘的心胸，而是寬容對(duì)待任何事情，觀時(shí)待變，以他公瑾之才，是否能夠助孫權(quán)平定江東進(jìn)而一掃天下呢？這樣，他周公瑾便可名垂青史。這足以說明寬容的重要性。

　　寬容不僅僅有利于己，還有利于人。有個(gè)小姑娘要開音樂會(huì)，在報(bào)紙上稱是李斯特的學(xué)生，演出前一天，李斯特出此刻她的面前。小姑娘驚恐萬狀，抽泣著說：冒充是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演出的`曲子彈給她聽，并加以指點(diǎn)，最后爽快的說：大膽地上臺(tái)演奏，你已經(jīng)是我的學(xué)生了。就這樣，李斯特的寬容成就了小姑娘的一生，讓她對(duì)音樂如癡如醉。

　　寬容大度，更有利于社會(huì)。相信大家都聽說過“鮑叔薦管仲”的故事吧。春秋時(shí)，齊襄公被殺后，他的兩個(gè)兒子為爭(zhēng)奪王位而戰(zhàn)，鮑叔幫小白公子，管仲幫糾公子。交戰(zhàn)中，管仲曾兩次射中了小白衣袋上的鉤子，小白險(xiǎn)些喪命，之后小白做了齊國(guó)國(guó)軍，即齊桓公。

　　齊桓公執(zhí)政后，任鮑叔為相國(guó)，可鮑叔心胸寬廣，有知人之明，堅(jiān)持把管仲推薦給桓公，并說：唯管仲能當(dāng)任相國(guó)要職，我不如他。齊桓公也是個(gè)心胸寬廣之人，采納了鮑叔的推薦，重用了管仲。從此，管仲輔佐桓公，數(shù)年間齊轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，成為春秋前期中原最發(fā)達(dá)的強(qiáng)國(guó)，齊桓公也成就了“九合諸侯，一匡天下”的霸業(yè)。

　　古人云：“壁立千仞，無欲則剛。海納百川，有容則大”。我們不可能生活在真空里，總要與人相處，和外界發(fā)生各種關(guān)系，因此建立和諧關(guān)系是很重要的。要建立和諧關(guān)系最要緊的是寬容大度，所以我們多一點(diǎn)寬容，世界就會(huì)更加美麗，讓我們共同攜手，一齊迎接完美的明天。

寬容的議論文6

　　說“寬容”

　　“寬以待人”，是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。寬容具有強(qiáng)大的感化力。

　　我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，藺相如出色地完成了“完璧歸趙”和“澠池會(huì)”的外交重任，維護(hù)了趙國(guó)的利益和尊嚴(yán)，于是被“拜為上卿”，“位在廉頗之右”。這下觸怒了居功自傲心狹量窄的大將軍廉頗，他揚(yáng)言說“吾見相如，必辱之”。而相如以大局為重，對(duì)廉頗的倨傲無禮采取了退讓寬容的態(tài)度。每見廉頗，“引車避匿”。終于感化了廉頗，維護(hù)了趙國(guó)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，也給后人留下了一段廣為流傳的佳話。

　　試想，如果藺相如不是“引車避匿”，而是來個(gè)“兩虎共斗”，在那種形勢(shì)下，勢(shì)必給國(guó)家招來滅頂之災(zāi)。后人對(duì)他的贊佩，也正是由于他有這種包容萬物的氣量和美德。

　　清康熙年間，禮部尚書張英的家人修建府第時(shí)，因地界不清，與鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。雙方都仗自己家人在朝為官，互不相讓。當(dāng)?shù)毓賳T也懼怕各家勢(shì)力，無法公斷。張英家人給他修書一封，讓他出面干預(yù)。張英接信后，當(dāng)即賦詩一首答復(fù)家人：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”家人閱信，悟出其中道理，當(dāng)即讓地三尺，以示不爭(zhēng)。對(duì)方了解此事后，也覺慚愧，也讓地三尺，這便是“六尺巷”的由來。

　　張英的.做法不僅教育了家人，也感化了對(duì)方，退讓三尺，海闊天空。他的做法對(duì)我們不也同樣有很大的啟發(fā)嗎！

　　《北京日?qǐng)?bào)》曾刊登過這樣一件事：一位小伙子在公共汽車上吐一口痰，女售票員讓他擦掉。小伙子感到很難堪，不去擦。女售票員給了他個(gè)臺(tái)階下，自己用紙把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他給報(bào)社寫了一封信，表示向這位售票員道歉。你看姑娘做的多好�。∪绻�她不這么做，而是硬逼小伙子去擦掉，結(jié)果不難想象。得理也讓人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！

　　然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻缺乏這種胸懷和氣度，遇事斤斤計(jì)較，寸步不讓。譬如在大街上騎車，一不小心撞了別人；乘公共汽車，人多擁擠，不注意踩了別人的腳。這時(shí)不是你說對(duì)不起、他說沒關(guān)系，而是互逞一時(shí)之憤，用不能形諸筆墨的語言，惡語相侵，進(jìn)而大打出手，終至兩敗俱傷。朋友，好好想一想，何必呢？為什么遇事不退一步呢？為什么對(duì)別人不寬容一下呢？

　　當(dāng)然了，我們所說的寬容是有原則、有限度的。在大是大非面前，當(dāng)有人侵犯黨和人民利益之時(shí)，應(yīng)挺身而出，絕不能姑息養(yǎng)奸，茍且偷安。這是不在話下的。

　　俗語說：“宰相肚里能撐船�！本褪菍�(duì)寬容氣量的贊美。人與人能寬容相處，我們的生活將更加美好。

　　1、這篇文章的中心論點(diǎn)是第1段的第_____句話。

　　題目要求概括選文的中心論點(diǎn)。這道題意在考查學(xué)生對(duì)“論點(diǎn)”定義的把握，應(yīng)該從“論點(diǎn)”的定義入手，到文中篩選符合作者見解、主張的那一句話，同時(shí)依據(jù)論據(jù)敘述、議論的角度判定哪一句話是論點(diǎn)。

　　2、文中三個(gè)正面事例做為事實(shí)論據(jù)，選材的角度不同：藺相如感化廉頗的事例，是古代事例，是______________________________________的事例；張英感化鄰居的事例，是古代事例，是為解決鄰居間矛盾而寬容他人的事例；_______________________________________的事例，是當(dāng)代事例，是為公眾利益而寬容他人的事例。

　　3、第3段文字運(yùn)用了議論的，其作用是___________________

　　4、第6段文字可分為兩層，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊睒?biāo)出。

　　5、文中第8段的議論必不可少，為什么？

寬容的議論文7

　　林通說過：和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。寬容是人之博大，人之崇高，人之快慰的優(yōu)良品德。而我也擁有這樣的品德。

　　記得有一次，我和好朋友小靜發(fā)生口角，一個(gè)不理一個(gè)。我心想：哼，我的朋友多得是，少你一個(gè)也不可惜！可事情沒那么順利，我發(fā)覺我的好朋友漸漸不理我了。經(jīng)過打聽，才知道是小靜搞的鬼她總是在背后說我的壞話，還讓我的好朋友不理我，我真是被她氣死了。我們之間的矛盾更深了。就這樣過了幾個(gè)星期，這一天，學(xué)校讓每個(gè)班選出一名播音員，我本來想選小靜，可一想到這些天小靜讓我的朋友不理我，非常氣憤，要選她的想法也漸漸消去。過了一會(huì)兒，選舉快要結(jié)束了，可我還是沒有選小靜。當(dāng)時(shí)，我的心里很復(fù)雜，到底要不要選小靜呢？如果為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，那么沒人會(huì)和你在一起，何不寬容一些，這樣不是更好嗎？想到這里，我急忙舉手，老師，我選小靜！小靜轉(zhuǎn)過頭看我，顯然很驚訝。最后，小靜就因?yàn)槲疫@寶貴的一票，當(dāng)選了播音員。事后，小靜問我：你當(dāng)時(shí)為什么要選我？我笑著拍拍她的肩膀：因?yàn)槲覀兪桥笥眩∨笥�？�?duì)，朋友。走吧，一起去玩吧！好！我和小靜和好了。

　　荷蘭的斯賓諾沙說過：人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的。寬容一如陽光，親切，明亮。朋友們，請(qǐng)擁有一顆寬容的心，寬厚待人，寬厚至語，寬厚做事吧！

　　寬容是一種修養(yǎng)五年級(jí)議論文2巴金曾經(jīng)說過：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生命就沒了光彩，離開它，生命就不會(huì)開花結(jié)果。”確實(shí)，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。藍(lán)天因有了白云而顯得活潑，山谷因有了小溪而顯得生動(dòng)，而友誼也因有了磨練而變得更加的真摯！

　　我和他是一對(duì)形影不離的好朋友，無論做什么，總是一起。一起上下學(xué)，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，同學(xué)們都認(rèn)為我們是親兄弟。然而，直至發(fā)生了這樣一件事，我們的友誼更加深厚。

　　有一次，我把我至愛的一部高達(dá)模型帶給我的好朋友看。他要求借他帶回家去玩，雖然不愿意，但礙于朋友的情面，我便答應(yīng)了他的請(qǐng)求。幾天之后我要求他歸還，但當(dāng)他把模型帶回來的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)，本來光亮平滑的模型背后出現(xiàn)了兩條深深的劃痕！我當(dāng)即瞪視著他，問道：“你怎么把它弄壞了？”他輕描淡寫地說道：“弄壞了？沒有啊……，那兩條痕是不小心用刀子劃上去的。沒關(guān)系，反正是在背后�！薄皼]關(guān)系？你還有臉說的出口！”我喊道。他的眼中閃過一絲驚詫，頓時(shí)紅暈滿臉：“你為什么罵我？不就是一部模型么？有什么大不了的！”說著便將模型塞在我手里，轉(zhuǎn)身跑開了。我也恨恨地轉(zhuǎn)身走了。那段時(shí)間，本來形影不離的我們兩個(gè)見了面，慣用的“招呼”便是冷哼一聲，揚(yáng)頭走開。然而，我心中卻是難過至極。固然是為了那模型，也是為了那即將逝去的一份友誼。我向爸爸求助。爸爸說：“你想過，要去原諒他么？”我說：“可是他損壞了我的.模型��！怎么能就這么原諒他呢？”爸爸說：“區(qū)區(qū)一部模型，壞了還可以再買新的�？墒怯颜x呢？友誼損壞了能再買來么？”我默然。第二天，在放學(xué)之后我叫住了他。他轉(zhuǎn)過頭來看著我，似乎在期待什么�！澳翘煺娴煤軐�(duì)不起……”幾乎同時(shí)，我和他一起說出了這句話。我一怔�！皼]關(guān)系！”又是同時(shí)說出，仿佛約定好了一半。我們都“嗤”的一聲笑了出來。彼此之間的隔閡仿佛已不存在。我和他又成為了好朋友。

　　沒想到，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“恕”會(huì)有這么大的魔力，它挽回了我最珍貴的友情，挽回了我犯下的錯(cuò)誤，挽回了我所悔恨的一切。

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！迸笥阎�間應(yīng)該以一顆寬容之心相待，友誼才能長(zhǎng)久！

寬容的議論文8

　　“待小人不難于嚴(yán)，難于不惡；待君子不難于恭，難于有禮�！� ——《菜根譚》

　　在日常教學(xué)中，學(xué)生犯錯(cuò)是在所難免的。寬容學(xué)生就是寬容自己，如果學(xué)生的犯錯(cuò)是成長(zhǎng)路上必須的過程，那么寬容就是最有意義的評(píng)判。

　　進(jìn)入青春期的青少年，自我意識(shí)顯著發(fā)展，喜歡通過一定的方式表現(xiàn)自己，引起別人的注意。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生喜歡在課堂上競(jìng)相發(fā)表自己的見解，以獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生無法在學(xué)業(yè)上高人一籌，為了表現(xiàn)自己，就有可能在課堂上搞點(diǎn)幽默的動(dòng)作，發(fā)出夸張的聲音；在課下，就有可能通過抽煙，追逐打鬧等形式標(biāo)新立異。這是一種潛意識(shí)的犯錯(cuò)。

　　如果一味的責(zé)備，如此三番，再也引不起學(xué)生的注意，苦口婆心的說教就沒有任何效果。揚(yáng)湯止沸，釜底抽薪。問題的關(guān)鍵就在于幫助學(xué)生找到展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，將自己的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為自信。尊嚴(yán)來自于自信，自信來自于實(shí)力，實(shí)力來自于努力。幫助學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃，找到他的最近發(fā)展區(qū)，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生在班里有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)、生活。寬容已經(jīng)不僅僅是一種道德情操，這是一種愛。

　　還有一種犯錯(cuò)是學(xué)生無意識(shí)的，非主觀故意的。對(duì)于這樣的錯(cuò)要寬容，目的就是要找到犯錯(cuò)的價(jià)值。

　　對(duì)于學(xué)校的一日常規(guī)，反饋欄上經(jīng)常有扣分的情況。如衛(wèi)生區(qū)有垃圾，扣了一分，找到干值日的同學(xué)問：怎么扣分了呢？答：我們掃了。到這時(shí)學(xué)生還沒有意識(shí)到自己犯錯(cuò)的根源，這是一種可怕的思維習(xí)慣�？垡环制鋵�(shí)沒什么大不了的，沒必要和學(xué)生生氣，所以接下來我常常這樣和學(xué)生分析：掃了不等于掃好了，要認(rèn)真的掃了，勞動(dòng)的態(tài)度才算端正了；同樣道理，每一節(jié)課都學(xué)習(xí)了，可成績(jī)卻大相徑庭，學(xué)了不等于好好學(xué)了。提醒學(xué)生引起注意，養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，那這一分就沒有白扣。

　　還有一種犯錯(cuò)是主觀故意的，也最容易讓人生氣。比如男孩子喜歡單挑，到校園私角打架。一旦下手重了，班主任就通知家長(zhǎng)，政教處牽頭調(diào)解。很多處理只是當(dāng)事人在口頭上服軟了，頂多兩個(gè)人以后不會(huì)再打了，可是難保他以后還會(huì)找張三李四較量較量。這個(gè)時(shí)候，如果氣咻咻地不給他好臉看，很容易讓學(xué)生在這種敏感的時(shí)刻繼續(xù)叛逆。

　　找到學(xué)生犯錯(cuò)的根源，是要逞強(qiáng)，是要報(bào)復(fù)，還是受別人所托？對(duì)癥下藥，鞭辟入里的進(jìn)行教育，讓學(xué)生在心里徹底醒悟。

　　學(xué)生晚睡時(shí)間在宿舍里打撲克，這是明知故犯。要分析犯錯(cuò)的根源，從他的父親那里找答案：是不是其父也有這方面的愛好？那就要委婉的提醒家長(zhǎng)已經(jīng)影響孩子了，身教勝于言傳，以后得收斂。如果是村子里有這樣的風(fēng)氣，那家長(zhǎng)在節(jié)假日就要多監(jiān)督孩子，幫孩子選擇健康的娛樂方式。一味的批評(píng)不是目的，更不會(huì)有效果。

　　古人說：吃一塹，長(zhǎng)一智�？梢姺稿e(cuò)很多時(shí)候是有意義的。歷史的進(jìn)步是以一段時(shí)期的陣痛為代價(jià)的。如果學(xué)生犯了錯(cuò)，要挖掘錯(cuò)誤背后的教育點(diǎn)，給予引導(dǎo)，這樣的寬容無論大小都是有意義的，潛移默化間會(huì)推動(dòng)學(xué)生思想的進(jìn)步，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。所以對(duì)于學(xué)生來說，被寬容是老師在自己成長(zhǎng)的路上的人文關(guān)懷。

　　而對(duì)于教師來說，寬容學(xué)生是教師高尚的精神境界。

　　壓下心頭火，換位思考學(xué)生犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)，在了解學(xué)生的前提下，理解學(xué)生所作所為的心理體驗(yàn)，幫助學(xué)生分析誤區(qū)，走出謬誤。這樣的寬容對(duì)學(xué)生的尊重，又何嘗不是對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的關(guān)愛？

　　同時(shí)我們也不能忽視另一種“軟暴力”。一些很有事業(yè)心的同事，對(duì)學(xué)生要求極嚴(yán)，恨不得每一個(gè)學(xué)生都能考上高中。他不肯原諒學(xué)生的錯(cuò)誤，即使學(xué)生真心改正也永遠(yuǎn)不能叫他滿意。

　　“攻人之惡毋太嚴(yán)，要思其堪受；教人之善毋太高，當(dāng)使其可從�！比绻�不了解學(xué)生的基礎(chǔ)，不從學(xué)情定位，盲目的熱情，求全責(zé)備，不能寬容學(xué)生，其實(shí)就是不能寬容自己。每一個(gè)人都會(huì)有自己的發(fā)展空間，幫助學(xué)生找到自己的舞臺(tái)，幫助學(xué)生樹立自信，難道不是教育的目的嗎？

　　畢業(yè)的時(shí)候銘記在心的'一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。其實(shí)沒有神，其實(shí)沒一個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的，要相信他，給他自信。很多學(xué)生在我們面前是普通的，幾乎找不到他們的更多優(yōu)點(diǎn)、個(gè)性�？墒窃谒麄兊母改秆壑�，自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的。如果我們永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生都有最棒的那一面，那么對(duì)于他的不足，對(duì)于他的錯(cuò)誤，就不會(huì)“一葉障目，不見泰山”。

　　寬容不是縱容，不是無奈，不是放棄。寬容是愛的高境界，寬容是愛的真承諾，寬容是愛的大智慧。摘掉有色眼鏡，全面的看待每一名學(xué)生，幫助學(xué)生全面發(fā)展；嚴(yán)而有度，寬而有邊，這是對(duì)學(xué)生的尊重，更是對(duì)職業(yè)的尊重。因?yàn)槲覀兡軐捜輨e人，同時(shí)也會(huì)被別人寬容著，被生活疼愛著。

寬容的議論文9

　　在我們的人生旅途中有很多優(yōu)秀的品質(zhì)需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)，正因?yàn)檫@些優(yōu)秀的品質(zhì)，我們的人生路才會(huì)更順暢，在眾多的優(yōu)秀品質(zhì)中，我們必須學(xué)會(huì)寬容。

　　所謂寬容，就是要求我們寬與待人，有很多人說："宰相肚里能撐船“。我想并不是因?yàn)橛H人是宰相，所以對(duì)他人寬容，而是因?yàn)檫@人對(duì)待他人寬容才成為宰相。由此可見，只要我們對(duì)他人寬容，我們才會(huì)成功。

　　秦末，各路英雄好漢并起，但最后，為什么只有劉邦成功了呢？我想有一個(gè)重要原因就是他對(duì)人寬容。在他初入秦地之時(shí)，便”約法三章“，這樣簡(jiǎn)明的法律就是對(duì)秦地之民的寬容，因此他在秦地有很高的威望，就因?yàn)檫@劉邦在最后出征彭城時(shí)更有把握了之后他便收復(fù)了天下開辟了大漢基業(yè)i。而項(xiàng)羽則不然，他天生好殺，更有甚者屠城·屠軍，燒宮殿，雖然他很講義氣，但不知寬容，最后自刎于烏江。在對(duì)待人才方面劉邦和項(xiàng)羽也不一樣，劉邦是見到人才就用，不計(jì)較人才以前的錯(cuò)誤。而項(xiàng)羽見到人才也會(huì)用，但他對(duì)人才不夠?qū)捜�，往往是手下有了功勞就大加贊賞，一但犯錯(cuò)，輕者罰，重者殺，以至于他手下的人才大部分都進(jìn)入劉邦的陣營(yíng)，這才是項(xiàng)羽不如劉邦的地方，由此可見寬容對(duì)于事業(yè)成功是多么重要啊。但是，寬容是有原則的，如果寬容變成放縱，那么失敗的`就是自己，也就是說我們要做到寬容有度。君不見唐玄宗李隆基對(duì)安祿山過度寬容，造成安祿山桀驁不馴，最終促使大唐由轉(zhuǎn)衰。

　　因此，我們要學(xué)會(huì)寬容，既要懂得寬容，也要懂得掌握寬容的限度，只有這樣我們事業(yè)才能成功，才能在我們的人生畫卷上添上燦爛的一筆。　　寬容的高中議論文7

　　在人與人的交往中，我們難免會(huì)因?yàn)閯e人無意說了傷害你的話或者毀壞了你心愛的物品而生氣，我也一樣。但經(jīng)過那件事后，那玻璃碎片并沒破碎我和她之間的友誼。相反，我還學(xué)會(huì)了寬容與理解……

　　記憶又被拉回從前。那是一個(gè)星期天的上午，溫暖而明媚，朋友到我家來玩。一縷陽光從窗外射了進(jìn)來，照到了書桌上的玻璃娃娃身上，頓時(shí)，娃娃顯得熠熠生輝。朋友看見了，她非常喜歡，拿起娃娃細(xì)細(xì)端詳。那是多么可愛的娃娃呀！一頭波浪似的頭發(fā)，一雙睜得大大的眼睛，從眼睛里還可以看見了自己，小巧的鼻子，微微上翹的小嘴，仿佛要活過來似的，惟妙惟肖。我走了過去，摸了摸娃娃的頭，它不僅僅是一個(gè)裝飾品，還是我的朋友，每次在我傷心時(shí)，總是它對(duì)著我笑，仿佛在安慰我，鼓勵(lì)我，在我訴說心事時(shí)，它只是安靜地傾聽著，對(duì)我笑著……“啪！”一陣刺耳的聲音傳來，打斷了我的遐想，尋著聲音的來源望去，映入眼簾的是一堆破碎了的玻璃，朋友手上已沒有了娃娃的蹤影。我立刻跑過去，那晶亮的碎片仿佛是娃娃傷心的淚，是娃娃破碎的心，頓時(shí)我與它美好的回憶化為烏有，我的眼淚奪眶而出，像一顆珍珠似的劃過我的臉，還有那朋友手足無措的樣子。我憤怒、粗暴地把朋友推開，輕輕地把碎片拾起，留下呆呆的不知怎么辦的朋友。

　　第二天，我?guī)е�紅紅的眼眶來到學(xué)校，朋友走到我面前，拿了一張紙給了我，一封長(zhǎng)長(zhǎng)的道歉信映入我的眼簾，我的眼睛模糊了，清楚地看見的只有三個(gè)字“對(duì)不起”看著這張長(zhǎng)長(zhǎng)的道歉信，我又不禁想起了過去：“從小我與她形影不離，每次我不會(huì)的題，都是她細(xì)心的指導(dǎo)我，我們一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍�！蔽矣洲D(zhuǎn)念一想：“我沒有了娃娃固然傷心，但是為什么還要失去朋友呢？我要學(xué)會(huì)寬容別人，這樣才能快樂我自己！”我微微笑，說：“沒關(guān)系，我們是好朋友嘛！我也有不對(duì)的地方，我也要謝謝你，因?yàn)槟阕屛覍W(xué)會(huì)了寬容！”

　　我學(xué)會(huì)了寬容，寬容是一種美好的品質(zhì)，只要世界有了寬容就會(huì)變得更美好！

寬容的議論文10

　　寬容如涼露，澆干了心；寬容就像永不熄滅的火炬，點(diǎn)燃冰山下即將熄滅的火；寬容就像魔笛，把睡在黑暗中的人吵醒。--雨果

　　寬容是理解和溝通的橋梁。如果不懂得包容，不懂得與人疏遠(yuǎn)，能保持一種自豪感的人，往往是孤立的，被動(dòng)的。

　　我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事。在一個(gè)美國(guó)市場(chǎng)，有一個(gè)中國(guó)女人的攤位，生意特別好。引起了其他商販的不滿，人們經(jīng)常有意無意地把垃圾掃到她店門口。這個(gè)中國(guó)女人只是笑笑，沒有理會(huì)。相反，他們把所有的垃圾掃進(jìn)自己的角落。在附近賣菜的莫斯科女人觀察了她好幾天。我忍不住問：“大家都給你掃垃圾，你怎么不生氣？”中國(guó)女人笑著說：“在我們國(guó)家，過年大家都在家掃垃圾。垃圾越多，賺的錢就越多。現(xiàn)在每天都有人給我寄錢。我該怎么拒絕？你不覺得我的生意越來越好了嗎？”從此，垃圾再也不會(huì)出現(xiàn)。這些人愿意和中國(guó)女人相處。

　　這個(gè)中國(guó)女人的寬容心真的很神奇。她寬容別人，為自己所用，和諧的人際關(guān)系。自然，他的生意越來越好。如果他不采取這種方式，他將處于針鋒相對(duì)的局面。捫心自問，當(dāng)我們和別人發(fā)生矛盾的時(shí)候，能不能像這篇文章里的中國(guó)女人一樣，直抒胸臆，善待他人？我們生活在一個(gè)大群體中，每個(gè)人都有按照自己的性格生活的權(quán)利。不管她的性格如何，我們都要盡量和對(duì)方共存，而不是直接指責(zé)別人不對(duì)。

　　容忍別人的錯(cuò)誤就是容忍別人的`錯(cuò)誤甚至罪惡，容忍世間的一切。宰相肚里撐船，難道不是這個(gè)道理嗎？但寬容不是無原則的，不是縱容別人犯錯(cuò)，而是允許別人犯錯(cuò)，讓別人更好的改正。人的一生，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。誰沒做過幾件讓自己后悔的事？是不是應(yīng)該設(shè)身處地為別人著想，多一些寬容，多一些理解別人？

　　包容是寬廣的胸懷，包容是偉大的。同學(xué)們，當(dāng)我們能收拾別人的缺點(diǎn)或者自己的缺點(diǎn)的時(shí)候，就能收拾整個(gè)世界的酸甜苦辣。到時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，包容的魅力是無窮的。

寬容的議論文11

　　試用手將一朵盛開的紫羅蘭用力揉搓后，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

　　――題記

　　天空無比漆黑，他獨(dú)自站在橋頭，目光呆滯，陰冷的風(fēng)像一把把無比鋒利的刀在他身上肆意地亂割著，同時(shí)也割走了他的所有表情，除了憂郁，黑夜的孤寂讓他更加悲傷。

　　他孤獨(dú)、難過，當(dāng)他看到別人一家快快樂樂地在一齊時(shí)，這種孤寂便更加強(qiáng)烈最后升華成了仇恨，占滿了他的心，他痛恨上帝，痛恨一切，讓他體驗(yàn)不到父母的愛，家的溫暖。

　　他仇視每一個(gè)人，痛恨每個(gè)人，梢有一點(diǎn)得罪他的地方便會(huì)與人大打出手，平時(shí)也不和別人說一句話，除了她――從小到大，孤兒院中唯一關(guān)心他快不快樂的人，他稱她“媽媽”。

　　這天，陽光明媚，他扶著已年過半百的“媽媽”在花園里散步，他總是在白天帶著一副墨鏡因?yàn)樗麉拹宏柟�，厭惡色彩，滿園的紫羅蘭在他眼中就是無聊煩躁的催化劑。

　　他們?cè)诨▍仓幸粋�(gè)長(zhǎng)椅上坐下，“媽媽”摘下了一朵盛開的紫羅蘭，放在手心，用褶皺的雙手使勁地搓了搓，把花扔掉，然后把手靠近他的鼻子，微笑著示意讓她聞聞。

　　他低下頭，輕輕起吸了口氣，很香，但是這與我的情緒根本不配套，媽媽。他有呆呆的.望著前方，眼神更加憂郁。

　　孩子，一朵盛開的紫羅蘭，被我無情的奪去了生命，可他并沒有充滿仇恨，反而在我的手上還留下了香味，這是為什么？

　　他疑惑的看著媽媽，媽媽笑著說：“是因?yàn)閷捜荩�雖然上帝沒有關(guān)注你，但你能夠用換容引起它的注意，爭(zhēng)取讓他用別的補(bǔ)償給你�！�

　　他恍然大悟。

　　不久，他便離開了孤兒院，從此不再敵視別人，敵視世界，他個(gè)性用心的幫忙每一個(gè)人用那顆紫羅蘭心包容一切。

　　一段時(shí)間后，他十分受大家的歡迎，并且有什么好事都盡可能的給他，讓他無比幸福，快樂在他心中萌芽，滋長(zhǎng)，占滿了整個(gè)心，代替了仇恨，他不再怨恨沒有家，而是整天笑容滿面，精神煥發(fā)扔掉殘花，將手靠近鼻子深深的吸了口氣，然后，微笑著看者旁邊“媽媽”的墳?zāi)拐f：“媽媽，我最后用寬容的心引起了上帝的注意，上帝把幸福補(bǔ)償給了我，此刻，我真的很快樂�！�

寬容的議論文12

　　寬容是一種美德。要學(xué)會(huì)寬容首先要能理解“忍”這個(gè)字，別人說了什么或做了什么讓你不滿意的事，要會(huì)忍耐，這樣你的心胸就會(huì)越來越寬廣。

　　我今年學(xué)了一篇課文叫《將相和》，課文中說：一個(gè)叫藺相如的人在澠池會(huì)上，為趙王奪回臉面，立了大功，趙王就將其封為上卿，職位比一個(gè)叫廉頗的大將軍高。廉頗很不服氣，要有意為難藺相如讓他下不了臺(tái)。藺相如知道這個(gè)情況后就干脆請(qǐng)假不上朝，免得跟廉頗見面。從這個(gè)故事可以看出，藺相如能夠容忍廉頗說的話，說明他心胸寬廣，他為了國(guó)家的整體利益不和廉頗計(jì)較。而廉頗了解藺相如的作為后，也改變心胸狹窄的態(tài)度，主動(dòng)“負(fù)荊請(qǐng)罪”。小不忍則亂大謀，因?yàn)闆]有大傷和氣，他們聯(lián)合起來共同對(duì)付敵人才使趙國(guó)得以安定。

　　這樣的事例在我的身邊也發(fā)生了不少。有一次，小林不小心把小芳帶來學(xué)校做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的瓶子從一米高的桌子上絆下來摔壞了。小芳的朋友就罵小林是“刺猬”，要小林買一個(gè)瓶子來賠小芳，并把里面培植好的細(xì)菌揀起來重新放進(jìn)去。小林被弄得要哭了，幸得小芳解救。小芳說：“沒事，人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我知道小林不是故意的，原諒他吧，實(shí)驗(yàn)和其他組的`人一起做，你們別責(zé)怪他了�！毙》嫉呐笥崖牶笥X得有道理，也就沒有多說。小林發(fā)了近一分鐘的呆，最后對(duì)小芳說：“謝謝你的寬容。”小芳一笑了之。小芳對(duì)小林的寬容，是同學(xué)之間建立友誼的基礎(chǔ)，小芳之所以在班上有著這么多的好伙伴，是因?yàn)樗�平時(shí)待人好，有寬容心，能忍讓同學(xué)，不跟同學(xué)發(fā)生矛盾。

　　我覺得一個(gè)擁有寬容品德的人，走到哪都會(huì)受到人們的好評(píng)，在哪都不會(huì)跟人發(fā)生矛盾。如果不寬容，說大可以使一個(gè)國(guó)家造成分裂，說小可以讓一個(gè)家庭不和諧。因此，我呼吁人們學(xué)會(huì)寬容。

寬容的議論文13

　　如果說人生是一座橋，那寬容就是橋墩，支持起人生。俄國(guó)作家斯賓諾莎曾說過：“人心不是靠武力來征服，而是要愛和寬容來征服�！�

　　在這個(gè)大社會(huì)中，人與人之間需要溝通交流和接觸，有接觸就會(huì)產(chǎn)生矛盾。因?yàn)橛辛藢捜�，人與人之間才能夠和諧相處，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更加融洽。

　　寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關(guān)心體諒；寬容是給予，是奉獻(xiàn)，是謙讓尊重。遇事，多為別人想一想，多一些換位思考，不與別人斤斤計(jì)較，并且原諒別人無意的過錯(cuò)，這都是寬容。他不小心踩了我的腳，一聲“對(duì)不起”，一聲“沒關(guān)系”不就完了？她無意中把我的本子碰到了地上，濺上了水。用紙一擦不就沒事了嗎？俗話說：“世界上最寬容的是大海，比大海大的是天空，比天空還大的是人的胸懷�！敝灰獣r(shí)時(shí)都保持這種心態(tài)，這有什么矛盾化解不了呢？

　　寬容一件事很容易，寬容一個(gè)人容易，可是，寬容每個(gè)人，寬容每一件事，并且持之以恒，一直做下去，就不容易了。

　　寬容，不管事的性質(zhì)大小，不論對(duì)象貧富貴賤。

　　寬容是大海，能容得下江河，也能容下小溪；能容得下競(jìng)游的百船，也能容下一葉扁舟。寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘；能容得參天的大樹，也能容下一棵一棵小草。

　　但是，寬容并不是寬容每一個(gè)人，每一件事，它是有原則的.。

　　對(duì)于別人無意的過錯(cuò)，不違反原則的時(shí)候，寬容就是絲絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰層，敲醒沉睡的愛心，寬容就是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，也能喚起迷失的良知。對(duì)于違反原則的言行，寬容就是滔滔洪水，能毀壞人們家園，造成嚴(yán)重的后果。寬容就是遷就放縱，給別人帶去傷悲，也給自己帶來麻煩。

　　其實(shí)寬容他人，也是在悅納自己。何樂而不為呢？

寬容的議論文14

　　我走在回家的路上，天氣十分炎熱，我的汗水像大豆似的，一個(gè)勁地往下滴。我干脆乘上了公交車，排隊(duì)坐車的人很多，隊(duì)伍中有個(gè)男孩，他一個(gè)勁向前擠，中途還將一個(gè)老爺爺給撞到了，連聲對(duì)不起都沒說，大伙兒都說他沒禮貌，他自己卻說：“老子暈車，不能坐在后面�！崩先苏f：“沒事，沒事，孩子小不懂事�！薄罢f誰不懂事？”男孩反問道�！疤彀。�這孩子真是沒教養(yǎng)呀，都給人家撞倒了還這么說�！啊熬褪且蔡珱]教養(yǎng)了吧！”排隊(duì)的人也這么說。男孩生氣地戴上了耳機(jī)，在人們抱怨聲中，公車慢慢地開到了人們的面前。男孩第一個(gè)跑上了車，他翻了翻口袋，然后拿出了30元錢，交給了司機(jī)。司機(jī)卻說：“我們這個(gè)車是投幣的，不找零�！薄笆裁囱�，老子怎么不知道的�！薄澳愕降子袥]有錢呀，沒有就下去。”在司機(jī)的'訓(xùn)話中男孩垂頭喪氣地下了車。

　　男孩不知如何是好，開始向人們借錢。可是有誰愿意借給她呢。我心里想真是活該，這時(shí)還是那個(gè)老人。他將一元錢遞給了那個(gè)男孩，“給，孩子拿去用吧�！薄澳銥槭裁匆�給我？”“孩子嘛，總會(huì)犯一點(diǎn)錯(cuò)。我們做大人的不正是用一顆寬容的心讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤嘛。

　　“爺爺，對(duì)不起，我明白了我的錯(cuò)誤。”孩子慚愧地說。老人用粗糙的手摸了摸男孩的頭：“以后爺爺相信你會(huì)是一個(gè)好孩子�！蹦泻⒓�動(dòng)地說：“爺爺，我會(huì)的，謝謝你。”全車響起了熱烈的掌聲。這掌聲既是送給知錯(cuò)就改的孩子，也是送給寬容待人的爺爺。

　　寬容是一盞照亮心靈之路的燈；寬容是化解人與人之間冰凍的溫泉。寬容朋友，收獲友情；寬容敵人，收獲成功。寬容是一種愛，寬容無處不在。正因?yàn)橛辛藢捜�，生活才�?huì)變得如此美好。

寬容的議論文15

　　法國(guó)著名大師雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是一種博大，它能夠包容人世間的喜怒哀樂;寬容是一種境界，它能夠使人生躍上新的臺(tái)階。

　　那次我從書中看到這樣一個(gè)小故事，它從此讓受益匪淺。相傳古代有位老禪師，一日晚上在禪院里散步，突然發(fā)現(xiàn)墻角邊有一把椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，自己蹲到地上。過了一會(huì)兒，果然有一小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎意料的是，師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服�！�

　　記得一次在學(xué)校里，下課后，因?yàn)榻蛔鳂I(yè)，一個(gè)同學(xué)的手臂重重地碰到了我。這個(gè)時(shí)候我正在用鋼筆仔仔細(xì)細(xì)地寫字，沒想到他會(huì)“打擊”我，于是，墨水一下子濺在了紙上，雪白的紙上立刻隱現(xiàn)了藍(lán)色的蹤跡，而且自字也變得歪歪扭扭。我很生氣，大聲喊：“別碰我!”并把胳膊使勁向他甩去，他也還手了。就這樣，一件小小的事情就引發(fā)了我們的惡戰(zhàn)�；仡^想想，那是多么不值得啊!而且，是我把胳膊架在走廊中的，道歉的.也應(yīng)該是我，且況我面對(duì)教育還桀驁不馴、蠻橫無理。

　　又有一次，一個(gè)朋友來問我借書。當(dāng)借書的時(shí)間已超過了一個(gè)月，他還沒把書還給我。過了一周，他才把書還給我�？墒菚�已經(jīng)被她折磨得不成樣子了。正當(dāng)我想發(fā)火時(shí)，我的腦海里突然出現(xiàn)了“寬容”二字與那個(gè)小故事，我明白指責(zé)她不是一個(gè)辦法，這樣不僅解決不了問題，還會(huì)傷了友情。于是，我什么也沒有說，而他好像也知道了什么。從此我倆的友情更深了。

　　是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。對(duì)于別人的過失，必要的指責(zé)無可厚非，但能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩;如果能以寬容之心度他人之過，可以讓自己成為世上精彩之人。

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讓寬容進(jìn)入心靈_寬容議論文02-16

寬容初中議論文03-09

學(xué)會(huì)寬容議論文04-20

論寬容議論文04-21

談寬容議論文11-23