寬容的議論文匯總15篇
在平時的學習、工作中，大家都寫過論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業(yè)論文、學位論文、科技論文、成果論文等。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編為大家收集的寬容的議論文，希望能夠幫助到大家。
寬容的議論文1
寬容，賞識——給孩子一片愛
有一次檢查周記，我發(fā)現(xiàn)一位女同學的題目竟是“檢討”，她寫到：“在您的課上，我偷偷地做語文作業(yè)，您走到近處，我忽然發(fā)現(xiàn)，我手忙腳亂，不知道該怎么辦......老師，您也許看到了，也許沒看到，可是我覺得只有寫出來，說出來，心里才舒服……”看完了她的周記，我想：數學課上寫語文作業(yè)，實屬“大逆不道”，但對于一個五年級學生來說，自制力差，偶爾為之，也可理解，并且能夠勇敢的'寫出來，說明她對此事的危害已有了初步的認識。于是，我抓住這個機會，提筆寫下了批語：“你是一個好學生，一個誠實的學生，你上課做其他作業(yè)，我沒看見，但老師可以告訴你，我做學生時，也這樣做過。但卻沒有你這樣的覺悟，相信你今后應該知道怎么做！”
從此以后，我再也沒有看到她課堂上做其他作業(yè)了。心理學家研究發(fā)現(xiàn)：若故意給某人確定一項道德特征，并明確告訴本人后，就容易導致本人產生與心理學家確定的特征相一致的行為，心理學家稱此現(xiàn)象為“貼標簽效應”，換言之，相當于“賞識教育”。
作為教師，決不能吝嗇自己的贊語，要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的點滴進步，及時肯定，恰當表揚。對學習進步大或表現(xiàn)好的學生要大力表揚，使學生充滿自信地面對和克服一切困難，使其沿著正確、健康的方向發(fā)展。
寬容的議論文2
寬容是一種非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。
寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。
寬容是一種人愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。
寬容是一種生存的'智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。
還記得那句“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷��！
智者能容，越是睿智的人，越是胸懷寬廣，大度能容，因為他們能夠洞明世事，練達人情，看得深，想得開，放得下……
仁者能容，因為他們富有仁愛精神，也是寬容的人——不苛求于己，也不苛求于人。
夫妻之間除了要有愛情，有信任，還要有寬容；別總是為了一些小事而斤斤計較，這樣就不可能白頭偕老。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，因為寬容是友誼的題中之義。所以寬容是力量和自信的標志。
寬容是一種博大的胸懷；寬容是一種至上的美德；寬容是一個海納百川的道理；寬容是一塊成就大業(yè)的基石……有了它才可以團結一切可以團結的力量，有了它才可以調動一切積極主動的因素。否則就會眾叛親離，成為孤家寡人。在我國的歷代封建帝王中東漢光武帝劉秀和明太祖朱元璋就是靠寬容成就霸業(yè)的典范。
要創(chuàng)造一個良好和諧的人際關系，我們每個人都應該學會寬容，理解他人，為自己營造一個美好的環(huán)境！
寬容的議論文3
社會是一所學校，我們學會了寬容。
寬容，能化解矛盾；寬容，使我們的感情更加深厚；寬容，會讓社會更和諧。讓我們懷著一顆寬容之心，去對待生活中的一件事吧！
回首歷史的長河望去：藺相如，他為了趙國的利益，顧大局，識大體，不計較個人得失，不與廉頗斤斤計較。他的寬容，讓廉頗明白了，廉頗深感慚愧，于是，廉頗背上荊條上門給藺相如請罪，從此，二人同心協(xié)力保衛(wèi)著趙國。
可見，學會寬容，于人于己都有益。
在當今的社會里，是免不了會和他人發(fā)生摩擦、碰撞，可是，寬容是好的良藥。 當別人不小心撞到你了，你應該說聲沒關系，而不是大聲吼罵：
俗話說的好：“退一步海闊天空”。當你遇到矛盾時，要主動退一步，用一顆充滿愛的寬容之心，去化解矛盾吧！
每一個人，都是社會里的成員，誰也離不開誰，沒有人可以脫離社會而孤立存在。人與人之間總會發(fā)生矛盾、沖突。我們必須學會寬容，這樣，才能使人與人之間感情更加融洽，社會也會更加美好、和諧！
讓我們學會寬容吧！
讓寬容的花兒綻放
讓寬容的花兒綻放，這可以說是一個極其抽象的話題，但是如果揭開了此題目的真面目后，真正的意義其實就很好理解了。
說白了其實就是討論關于寬容的話題，生活中我們要學會寬容，只有寬容才是真諦。寬容的最高境界就是別人即使傷害了你，你也不記恨他。要去原諒他去嘗試著，千萬不要讓仇恨的種子埋在心里，如果生根發(fā)芽后，那可就糟糕了，我知道想要達到這種寬容的最高境界其實很難很難，即使在古老的中國的歷史長河中，也只有寥寥數人能夠做到，諸如孔
子，他在論語中講到，人不知而不慍，不亦君子乎？可見他的心胸是多么寬廣。
所以說，互相寬容是一種美德，你想，如果你不小心傷害了某你特別要好的朋友，你去向他道歉以求得他的諒解，如果他寬容了你，讓你們和好如初，這樣不是很好嗎？相反如果他對你心生怨恨，不依不饒。那么最后會發(fā)生什麼樣的情況我無從得知，但是有一點可以肯定，你們之間的友情肯定會出現(xiàn)裂縫，甚至失去這個好朋友。
寬容是一種美德，這是不得不說的`一句話，學會寬容讓人身心放松，讓我們都努力的讓寬容的花兒綻放吧！學會寬容，我們的生活便會多一點樂趣不是嗎？
記得有一首詩《莫生氣》中提到，為了小事發(fā)脾氣，回頭想想又何必。不正是這樣嗎？人們常常為了一件小事糾纏不休，不就是一點小過錯嗎？發(fā)那么大火干嘛？到時候后悔也晚啦！
有時候過于斤斤計較還會耽誤事，一個人騎著電動車與另一個人相撞，兩人站起來就對著罵，還打電話找來了各自的家人和朋友，不由分說就打了起來，有人還動了刀子，就連警察趕來他們接著打。最后警察迫不得已亮出來槍，才將他們抓回警察局，這一拘留就是N天，班也上不成了，這多倒霉。
事實證明，寬容會使世界變得更加美好。
小議寬容
有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。
寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。
寬容如水。
通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。
寬容似火。
因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現(xiàn)出的寬容
與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容是詩。
寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。
當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。
[簡評]
這篇習作有兩大優(yōu)點：一、見解比較深刻。文章自始至終，能透過現(xiàn)象揭示本質。行文不只是例證，而且注重分析，逐層遞進地論證了“寬容是一種境界”這樣一個抽象的命題，顯示了小作者對“寬容”的透徹的認識。全文的分析，不僅富有生活的哲理，還具有較強的現(xiàn)實意義。2、論述生動形象。文章巧用比喻，從三個層面揭示“寬容”的本質，思路開闊，聯(lián)想豐富，由此及彼，較好地把握了三個層面的內在關系。文末的開掘，既概括了上文的內容，又把“寬容”的精神融于生活的藝術和永恒的生命之中，讓人產生深遠的回味。
寬容的議論文4
不要長久地仇恨任何人與事。這種心態(tài)——焚燒如同煉獄的苦痛，真正受傷害的，只有自己。
寬廣的胸懷是一種智慧，一個人越是能寬容別人，越能得到別人的尊重。這就是我們常說的那句：將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。要知道，一個人有多大的胸懷，就會有多大的成就！所以說，用諒解的目光看人，用寬恕的心理待人，人就會覺得生活在蔥蘢的世界里，春意盎然，到處充滿溫暖，慈善，友愛，同情！
在生活之中，人與人之間常常會發(fā)生一些矛盾或隔閡，這是在所難免的。然而，有的人頑固不化，互不謙讓，甚至遇到有些人脾氣暴躁，一言不合便拳打腳踢。相比之下，有些人卻能夠以一顆寬容的心，大事化小，小事化了！
先不說別人，就拿我自己來說吧。我是個生性內向而又靦腆的小女孩，見到陌生人，從不主動上去搭話。但是，在我身邊，卻有著許許多多的好朋友，這是為什么呢？哈哈，原因其實很簡單，就是因為我心中有寬容。如果說友誼的第一個法則是它必須得到培育，那么第二個法則就是，當第一個法則被忽略時必須做到寬容。因此，寬恕可以交友，當你能以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，朋友自然也就多了！
讀罷《史記》，掩卷，不禁感嘆戰(zhàn)國時代廉藺之交的融洽！據《史記》記載，秦王騙得和氏璧，相如機智勇敢“完璧歸趙”，立功封大夫。澠池之會，秦王侮辱趙王要鼓瑟，相如針鋒相對，逼秦王擊缶，再次立功，封上卿。廉頗不服氣，想讓相如下不了臺，相如處處回避廉頗，請病假不上朝。最后，真相大白，廉頗深感愧疚，于是負荊請罪將相和！相如如此克己忍讓，深明大義，也正體現(xiàn)了他寬大的胸懷�？梢姡皩捤 辈粌H是處理人與人關系的良方，而且在某些情況下，還會關系到國家的'安危與集體的利益！正是因為相如的“寬容之心”，主動與廉頗和好，才使將相和團結一心，齊心協(xié)力，從而維護了國家的安定！
忍一步海闊天空，讓一步三分風清云淡。不要為那些“雞毛蒜皮”的小事與朋友鬧得不歡。“塞翁失馬，焉知禍�！�。有時候，我們也應該把挫折看成是一種對自己的磨練，我們要學會忍耐，學會寬容。寬容傷害你的人，因為他們磨練了你的意志；寬容絆倒你的人，因為他們強化了你的雙眼；寬容欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧；寬容藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊；寬容遺棄你的人，因為他們教會了你獨立……可見，有時候我們換個角度看問題，反而更加斑斕多彩！
寬恕給予我們再度去愛的機會，又幫助我們敞開心懷，既能給予愛，又能接受愛。與其這樣，我們何不以一顆寬容的心去待人呢？寬容是一種心態(tài)，也是一種智慧。聰明的人，即使不能將煩惱忘掉，至少也不會總是耿耿于懷！
寬容的議論文5
如果說人生是一座橋，那寬容就是橋墩，支持起人生。俄國作家斯賓諾莎曾說過：“人心不是靠武力來征服，而是要愛和寬容來征服�！�
在這個大社會中，人與人之間需要溝通交流和接觸，有接觸就會產生矛盾。因為有了寬容，人與人之間才能夠和諧相處，這個社會才會變得更加融洽。
寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關心體諒；寬容是給予，是奉獻，是謙讓尊重。遇事，多為別人想一想，多一些換位思考，不與別人斤斤計較，并且原諒別人無意的過錯，這都是寬容。他不小心踩了我的腳，一聲“對不起”，一聲“沒關系”不就完了？她無意中把我的本子碰到了地上，濺上了水。用紙一擦不就沒事了嗎？俗話說：“世界上最寬容的是大海，比大海大的是天空，比天空還大的是人的胸懷�！敝灰獣r時都保持這種心態(tài)，這有什么矛盾化解不了呢？
寬容一件事很容易，寬容一個人容易，可是，寬容每個人，寬容每一件事，并且持之以恒，一直做下去，就不容易了。
寬容，不管事的性質大小，不論對象貧富貴賤。
寬容是大海，能容得下江河，也能容下小溪；能容得下競游的百船，也能容下一葉扁舟。寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘；能容得參天的.大樹，也能容下一棵一棵小草。
但是，寬容并不是寬容每一個人，每一件事，它是有原則的。
對于別人無意的過錯，不違反原則的時候，寬容就是絲絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛心，寬容就是蕭蕭秋風，能吹散自卑的陰云，也能喚起迷失的良知。對于違反原則的言行，寬容就是滔滔洪水，能毀壞人們家園，造成嚴重的后果。寬容就是遷就放縱，給別人帶去傷悲，也給自己帶來麻煩。
其實寬容他人，也是在悅納自己。何樂而不為呢？
寬容的議論文6
寬容這個詞匯我們都熟悉，但我相信很多人還未真正領悟到它所蘊含的魅力。
寬容是一種心態(tài)和態(tài)度，表達了包容、原諒和不計較的意思。它是理解和體諒他人的豁達大度。馬克思曾經說過：“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理�！笔聦嵣�，寬容不僅限于朋友之間，而且存在于社會中每個人之間。
寬容是一種美德，每個人都應該具備。就像雨果所說：“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人類的胸懷�！比欢�，盡管寬容是重要的，但它也有其界限。寬容并不意味著無限制地接受一切事物，而是需要有適度的寬容。
人與人之間交往需要一種重要的智慧，那就是寬容。只有寬容別人，我們才能建立起良好的人際關系。寬容他人的錯誤可以贏得朋友，并贏得他們的尊敬和欽佩。我們不要責怪別人犯下的小錯誤，也不要公開他們的隱私，更不要對別人的舊惡耿耿于懷。只有做到這兩點，我們才能養(yǎng)成美好的品德，遠離危害。然而，要寬容他人，首先自己要具備度量的心態(tài)。什么是“度量”呢？就像有人評價將軍高大的額頭可以讓馬奔馳其中，宰相寬闊的腹部可以撐起一條船。以藺相如的身份來說，作為高官他受到了廉頗的挑釁，但他始終以國家利益和社稷安危為重，處處忍讓。最終他成功地讓廉頗認識到自己的錯誤并請求罪過。這就是度量的表現(xiàn)。
當然并不是每個人都能做到“度量大”，有的人心胸狹窄，小肚雞腸，不能容人容事。西方近代天文學之父弟谷就曾是一個小度量的人。他在學校讀書時，因為一個數學問題與一位同學發(fā)生爭執(zhí)，竟決定與人決斗。結果在決斗中，弟谷的鼻子被對方削掉，他只好戴著個假鼻子度過下半輩子。
一個人能否衡量他的大小，關鍵在于他是否擁有宏大的志向。那些懷抱遠大抱負的人，不會太過在意眼前的`得失以及個人的榮辱，只有那些胸懷宏偉志向的人才能真正心胸開闊。
在論語中曾讀到過這樣一句話：“躬自厚而薄于責于人，則怨遠矣�！边@句話的意思是說，一個人嚴格的責備自己的錯誤，寬大的原諒別人的過失，那么便很少遭致怨恨了。
寬容是什么?寬容是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤人內心的焦渴，給這個世界帶來勃勃生機。寬容是人性中最美麗的花朵，可以慰藉人內心的不平，給這個世界帶來幸福和希望。
寬容的議論文7
寬容是一種美德，寬以待人，如沐春風；寬容是一種氣度，輕描淡寫，灑然超脫；寬容是一種認識，物換星移，面不改色。
近來看到一則新聞：“感動中國鄉(xiāng)村女教師郜艷敏竟系被拐婦女，當事人稱已原諒公公婆婆�！毕鞒�，轟動一時。贊揚者有之，稱頌這位女老師的寬容品德；抨擊者有之，認為這是視法律于無物，應該嚴加懲處。此事愈演愈烈，竟掀起了一場關于“寬容”的討論風暴。
我想諸位網友弄錯了“寬容”的定義，郜艷敏的行為，用“縱容”這個詞來界定似乎更為妥當。而“寬容”與“縱容”之間，看似只是一字之差，其間卻已隔上了一堵名為美德的高墻。如此謬誤，只是因為不懂寬容。
寬容是一種美德，而美德的目的在于引人向善。所以寬容不是忍氣吞聲，寬容不是一味縱容。有地痞橫行市井，有xx魚肉百姓，那些默不作聲的知情者，又有何臉面自詡為寬容。子犯罪而不報，友殺人而相護，那些包庇縱容的枉法者，又是以怎樣的心態(tài)宣揚寬容�？梢妼捜莶恢皇窃�，寬容還得讓人悔悟。古時有一位公子，就很好的踐行了寬容。有賊暗自涉溝偷他家的財物，他竟然幫人家搭好了橋；有賊偷竊時受傷，他竟然幫小偷求醫(yī)問藥。漸漸的`，眾賊感其美德，從此金盆洗手，不復再偷。這就是寬容，高尚的寬容，高尚得讓人自慚形穢的寬容。
可美德不過是寬容的表象，寬容只屬于大度的人。“一切的不寬容都是由于恐懼�！弊骷曳魁埲缡钦f。這便是寬容的緣由——無所畏懼，才能無所謂�？v觀明朝歷史，歷代朝廷血案，皆是因為畏懼！明高祖朱元璋屠殺開國功臣，滿朝忠臣，無一幸免，因懼其功高蓋主。被稱為“千古一帝”的明成祖朱棣，卻殺盡建文舊臣，一生惶惶，不可終日。只因己皇位來路不正。景泰帝朱祁鈺囚禁自己的親哥哥七年，也只是懼怕皇位不穩(wěn)。諸多帝王，不管是英明還是昏庸，是冷血還是仁厚，涉及權勢，都變得瘋狂殘忍。這種種暴行，都只是因為內心的懼怕啊！由此及彼，對于普通人來說，又何嘗不是如此。種種不寬容，只是因為害怕——害怕失去，也害怕承受。倘若能如莊子所言：“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮�！弊阅茉频L輕。
氣度的養(yǎng)成，非一日之功。歷經了紅塵的打磨，歲月的歷練。經歷了太多的物是人非之后，人們才懂得看淡。而這種看淡，正是因為對事物的理解逐漸加深。柴靜對此有更為深刻的闡述：“寬容不是道德，而是認識。只有深刻的認識與理解事物，才會有不輕易責難與贊美的思維習慣�！边@真是道盡了寬容的本質。張小嫻也這么說：“因為有愛，所以慈悲，因為懂得，所以寬容�！彼抉R遷飽嘗人情冷暖，方通曉百年承轉；楊慎宦海幾經沉浮，才慣看秋月春風。不經情事，不曉情深。不受孤苦，不解離人。寬容各例，皆是此理。
理解了世間萬物，再以此理解你，這就是我給你的寬容。
寬容的議論文8
俄國作家斯賓諾莎曾說過“人心不是靠武力來征服，而是要愛和寬容來征服”，這就是說，做人應該寬容。
寬容一個渺小的字眼，可在這兩個字的身后，蘊含著巨大的能量。因為有了寬容，才能溫暖冰冷的心。因為有了寬容，才成就了用人之道。因為有了寬容，才加速了文化繁榮。
寬容是人與人之間的潤滑劑。雨果曾說“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”有了寬容，才能敲醒沉睡的愛心。正如閔子騫受到后母的苛待后，卻在父親要趕走后母時，幫后母向父親求情。最終以寬容之心感動了后母，從此后母將閔子騫視如己出�？矗瑢捜菔怯啦幌绲幕鹧�，會融化寒冷堅硬的冰山，點燃快要熄滅的心靈，你對他人施以寬容，也終將會得到他人的真心相待。
寬容是人與人之間用信任搭起的蛛網，能夠寬容別人犯下的錯誤，那么那個人一定不會再次犯錯，在自己的崗位上一絲不茍。有名的試飛駕駛員鮑勃·胡弗在飛行過程中，飛機引擎出現(xiàn)故障。幸虧他反應靈敏，并無人員傷亡，但飛機已面目全非，你可以想象他當時的`憤怒，胡弗找到犯錯的機械工，卻只是伸出手臂，圍住工人的肩膀，讓他繼續(xù)護理f-15飛機。從那以后，飛機再也沒有出現(xiàn)差錯。寬容別人犯下的錯誤，反而可以使那個人永遠銘記于心，兢兢業(yè)業(yè)，讓自己的工作完成得更好�？梢�，寬容別人也是在幫助自己。
寬容，是推動文化繁榮的加速劑。少了寬容，可能就少了一次推動世界發(fā)展的機會。通常說1789年是蒸汽機的元年，實則1689年法國人巴本就發(fā)明了可以演示的蒸汽機。這位先生僅向英國皇家學會申請十英鎊，卻被變相拒絕。正是由于寬容精神的缺失，改進，完善，進而成功的機會便被無情剝奪了。
“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。”寬容便是社會生活的基本體現(xiàn)。如果有了一個社會的寬容，那么還有什么是做不成的呢？
寬容的議論文9
學會寬容 “忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”這是一句多么著名的名言�？晌覀兊纳钪杏卸嗌偈履艽蠖然磉_?
寬容不僅僅表現(xiàn)為一種胸懷，一種大度，也表現(xiàn)出一種睿智。學會寬容，才會保持一種豁達的心境，臨危不懼，處亂不驚�？释麆e人寬容自己的人，首先要學會寬容別人。寬容更是一種財富。有寬容，就擁有了一顆善良、真誠的心。這無疑就是擁有一筆財富，它會在時間推移中升值，它會把精神轉化為物質，它是一盞綠燈，幫助我們在工作、學習和生活中暢通無阻。人生最大的美德是寬容，就像大海，無論是洶涌澎湃，還是風平浪靜，它都能承受;就像天空，不管是電閃雷鳴，或是晴空萬里，它總是平靜對待。寬容就是給別人一次機會，能夠使人們吸取過去的教訓，重新振作精神，面對生活，寬容是生活中的一門技巧，寬容一點，我們的生活就會更加美好。寬容別人，我們就會收獲一份發(fā)自內心的尊重、一份鼓勵、一份賞識、一份濃濃的愛
寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的根本緣由，同時，也看清了自己。寬容是甘甜的雨露，滋潤著干枯的心靈，寬容是明亮的.路燈，照亮了前進的道路。寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈;寬容似火，使平淡通過燃燒日趨鮮明;寬容如詩，賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。學會寬容，讓我們創(chuàng)造出一片燦爛的未來!
寬容是我們華夏民族的傳統(tǒng)美德。每個人都要學會寬容，在生活中寬容別人，也是寬容自己，我也要在生活中學會寬容。
寬容的議論文10
林通說過：和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。寬容是人之博大，人之崇高，人之快慰的優(yōu)良品德。而我也擁有這樣的品德。
記得有一次，我和好朋友小靜發(fā)生口角，一個不理一個。我心想：哼，我的朋友多得是，少你一個也不可惜！可事情沒那么順利，我發(fā)覺我的好朋友漸漸不理我了。經過打聽，才知道是小靜搞的鬼她總是在背后說我的壞話，還讓我的好朋友不理我，我真是被她氣死了。我們之間的矛盾更深了。就這樣過了幾個星期，這一天，學校讓每個班選出一名播音員，我本來想選小靜，可一想到這些天小靜讓我的朋友不理我，非常氣憤，要選她的想法也漸漸消去。過了一會兒，選舉快要結束了，可我還是沒有選小靜。當時，我的心里很復雜，到底要不要選小靜呢？如果為了一點小事就斤斤計較，那么沒人會和你在一起，何不寬容一些，這樣不是更好嗎？想到這里，我急忙舉手，老師，我選小靜！小靜轉過頭看我，顯然很驚訝。最后，小靜就因為我這寶貴的一票，當選了播音員。事后，小靜問我：你當時為什么要選我？我笑著拍拍她的肩膀：因為我們是朋友！朋友？對，朋友。走吧，一起去玩吧！好！我和小靜和好了。
荷蘭的斯賓諾沙說過：人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的。寬容一如陽光，親切，明亮。朋友們，請擁有一顆寬容的心，寬厚待人，寬厚至語，寬厚做事吧！
寬容是一種修養(yǎng)五年級議論文2巴金曾經說過：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生命就沒了光彩，離開它，生命就不會開花結果�！贝_實，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。藍天因有了白云而顯得活潑，山谷因有了小溪而顯得生動，而友誼也因有了磨練而變得更加的真摯！
我和他是一對形影不離的好朋友，無論做什么，總是一起。一起上下學，一起玩耍，一起學習，同學們都認為我們是親兄弟。然而，直至發(fā)生了這樣一件事，我們的友誼更加深厚。
有一次，我把我至愛的一部高達模型帶給我的好朋友看。他要求借他帶回家去玩，雖然不愿意，但礙于朋友的情面，我便答應了他的請求。幾天之后我要求他歸還，但當他把模型帶回來的時候，我卻發(fā)現(xiàn)，本來光亮平滑的模型背后出現(xiàn)了兩條深深的劃痕！我當即瞪視著他，問道：“你怎么把它弄壞了？”他輕描淡寫地說道：“弄壞了？沒有啊……，那兩條痕是不小心用刀子劃上去的。沒關系，反正是在背后�！薄皼]關系？你還有臉說的出口！”我喊道。他的`眼中閃過一絲驚詫，頓時紅暈滿臉：“你為什么罵我？不就是一部模型么？有什么大不了的！”說著便將模型塞在我手里，轉身跑開了。我也恨恨地轉身走了。那段時間，本來形影不離的我們兩個見了面，慣用的“招呼”便是冷哼一聲，揚頭走開。然而，我心中卻是難過至極。固然是為了那模型，也是為了那即將逝去的一份友誼。我向爸爸求助。爸爸說：“你想過，要去原諒他么？”我說：“可是他損壞了我的模型�。≡趺茨芫瓦@么原諒他呢？”爸爸說：“區(qū)區(qū)一部模型，壞了還可以再買新的�？墒怯颜x呢？友誼損壞了能再買來么？”我默然。第二天，在放學之后我叫住了他。他轉過頭來看著我，似乎在期待什么�！澳翘煺娴煤軐Σ黄稹睅缀跬瑫r，我和他一起說出了這句話。我一怔。“沒關系！”又是同時說出，仿佛約定好了一半。我們都“嗤”的一聲笑了出來。彼此之間的隔閡仿佛已不存在。我和他又成為了好朋友。
沒想到，一個簡簡單單的“恕”會有這么大的魔力，它挽回了我最珍貴的友情，挽回了我犯下的錯誤，挽回了我所悔恨的一切。
“海內存知己，天涯若比鄰�！迸笥阎g應該以一顆寬容之心相待，友誼才能長久！
寬容的議論文11
這就是寬容，不僅僅是一種精神，更是一種勇氣。然而，現(xiàn)代社會的人們，卻越來越膽小，從他們的臉上，只能看見利益兩個字，至于寬容，大概已從他們各自的字典里消失了吧。像醫(yī)生這樣的人，也只能永遠封藏在記憶之中了吧……被人扶了一把，很快就忘卻了；被人踩了一腳，卻一直忘不了。不過，人貴在求知，既然自己的字典中已沒有了，那就從別人的`字典中從新學會吧——寬容即允許別人自由行動或判斷；耐心而毫無偏見地容忍與自己的觀點或公認的觀點不一致的意見�！@是《不列顛百科全書》中對寬容的解釋。
寬容，代表著一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，它是對世間萬物的包容和接納。擁有寬容，你就會擁有碧海萬里，否則，你只能擁有一潭死水，這死
水也會因人心的黑暗，而成為你最終的墓地。有時，寬容就是一種忘卻，忘卻自己，忘卻利益，忘卻別人的錯……寬容別人，其實就是寬容我們自己。多一點對別人的寬容，其實，我們生命中就多了一點空間。有朋友的人生路上，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會少一點風雨，多一點溫暖和陽光……學會寬恕，既是對別人的釋懷，也即是對自已善待……
安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說過：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。
耶穌在最后原諒了背叛自己的猶大，而成為了世人敬仰的神。雖然這只是人們的信仰，但貫穿《圣經》，字字句句都體現(xiàn)著一種寬恕之心，而這正是世人所崇敬的。重新信仰寬容，只為一個和諧的社會，只為華夏五千年的文明，只為不讓我們的老祖宗失望……
擁有寬容，你在心靈的旅程上將會逍遙自在；擁有寬容，你不用再擔心四海為家。學會寬容，這將是人生的一項課程……
寬容的議論文12
寬容是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧,也是一種教育方式。21世紀的教育是一個全新的教育，素質教育的實施更加注重學生的全面發(fā)展。作為班主任應根據學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，本著尊重學生、愛護學生、寬容學生的原則去關注每一位學生，而不應該再片面的認為“嚴是愛，寬是害”。作為一名教師，尤其是一名班主任，能以寬容之心對待學生，不僅維護了學生的自尊心，給了學生反思自己行為的時間和悔改的余地，而且能表現(xiàn)出教師的寬大胸懷和巨大智慧，也必然會贏得學生的信任和擁戴。寬容是一種愛，其魅力就在于她可以使人的思想改變，讓人的靈魂得以重生。
一、寬容教育可以促進后進生的轉化，增強集體凝聚力。
轉化后進生的工作是班主任工作中的難點。后進生的進步與否關系到班級凝聚力的形成，是班集體是否進步的重要標志。因此做好后進生的轉化工作是班主任工作中至關重要的組成部分。如何轉變他們的思想、使他們振奮精神，摘掉后進的帽子，增強前進的勇氣，獲得成功的歡樂呢？我認為尊重、理解、寬容與信任是調動后進生積極向上的法寶，是為他們鋪設成功之路的基石。因此，在班主任工作中我試圖將寬容教育的方法，運用于班級管理之中，促進后進生的迅速轉化，增強了集體的凝聚力。工作實踐中，我深切的體會到教師對學生的信任是促進后進生奮發(fā)向上的催化劑。有一次，宿舍管理員說我班一位學生有可能晚上在宿舍門口解小便，我把他找來詢問，他說：“不是我，我沒有做過�！边@學生平時比較孤寂，外表倔強自負，內心卻十分膽怯自卑，總認為別人瞧不起自己，如果對他采用無的放矢的批評或劈頭蓋臉的責罵是無濟于事的。因此我并沒有追究他，還為他“平反”，我在班上說“有人懷疑是他干的，其實他怎么可能去犯這種錯誤呢？因為只要有一點道德觀念的人都不可能干出這種事的，我們都應該相信他�！笔潞螅鲃觼硐蛭姨拱渍f：“王老師，對不起，事情是我做的，那天晚上我因為怕冷，一時糊涂犯了嚴重的錯誤，當時我不敢承認，是怕受處分。我很后悔犯下的錯誤，請原諒�！甭犃怂环l(fā)自肺腑的談話，我的內心感到由衷的欣慰。從此以后，他的進步越來越大， 這一轉變使我體會到，教師的`信任可以激發(fā)學生戰(zhàn)勝困難的勇氣，增強信心，從而獲得成功的歡樂，而教師的理解與信任則是為他鋪設成功之路的基石。
二、寬容能溝通師生間情感，增添師生間的期望和信賴。
教師對學生的理解可以減少一分學生對教師的生疏與懼怕，增添一分師生間的期望與信賴，從而產生思想上的共鳴，收到預期的教育效果。有一次班會課上，我正在對班級課堂紀律松散提出具體整改要求，坐在后排的一位同學卻趴在桌上睡覺，我大聲令其站起來并開始訓斥，誰料他非但不接受，反而說：“不是我想睡，而是……”我打斷了他的申辯：“課堂上睡覺，還有理由？給我閉嘴！干脆站起來，省得你睡覺�！彼缓谜驹谧簧希�不住地抖動著身子，一付極不服氣的樣子。我惱怒之極，命其課后到辦公室。然而，一下課他卻拿著書包請病假回家了。從此，他不再親近我，還告訴同伴，說我不是位稱職的老師，并且再也不見他昔日為班級事務忙碌的身影，常常對我的話充耳不聞，有時還故意拗著勁。事后我才知道，他那日因為頭天晚上感冒發(fā)燒，早上堅持上學，實在支持不住才作盹。而我命其站著上課，他心里又急又惱，忍不住發(fā)顫。我心里一陣愧疚，想到自己的簡單粗暴使他蒙受身體與心靈的痛楚，真是極不應該。假如當時我能讓他把話說完，情形就大不一樣了。因此，寬容教育對溝通師生情感起著重要的作用。
三、通過寬容藝術情感的傳遞，能培養(yǎng)學生良好的心理品質。
《教育學》中指出：“學生往往透過師生關系這面窗戶透視人與人之間的一切關系，從中體會人世間的炎涼冷暖，學習與人處世的準則，從教師那里獲得熾熱情感的學生，可以在他們身上萌發(fā)出熱愛人、熱愛人生的積極態(tài)度，打下與人相處的良好行為基礎�！被诖朔N認識，我將寬容教育的方法運用于班級管理之中，目的就是培養(yǎng)學生良好的心理品質，因為班主任對學生實施寬容教育，也會潛移默化地影響學生的行為。一個被老師寬容對待的學生，也會用同樣的態(tài)度去對待別人。我現(xiàn)任班上有兩位學生王偉和吳非都特愛打架，一天課間又開戰(zhàn)了，經了解，是王偉用凳子砸錢小勇鬧著玩，吳非從旁邊經過，碰了他一下，于是兩人扭打在一起。當時我并沒有先批評打架的雙方，而是向被王偉砸了的錢小勇作調查，我問：“王偉砸了你，你怎么沒和他打架？”“因為這一點小事就打架影響不好�！卞X小勇誠懇的回答。我立刻讓全班同學為錢小勇鼓掌，表揚他用寬容的態(tài)度避免了矛盾的激化。在熱烈的掌聲中，爭斗的雙方慚愧地低下了頭。接著我引導學生提高認識說：“一滴水可以反映出太陽的光輝，一件小事反映了錢小勇寬容待人的優(yōu)秀品質，這正是做人的根本。”就這樣寬容以它特有的傳遞性，感染并教育了犯錯誤的學生，使他們懂得了嚴以律己、寬以待人的道理。 我由衷地體會到：運用
寬容教育的方法由點到面地擴大了教育的深度和廣度。由此推動了受教育者由外向內的傳導過程，和由內向外的主動作用過程，使學生的心靈得以凈化，促進了學生良好心理品質的形成。
寬容的議論文13
也主動相讓，結果成了“六尺巷”這個化干戈為玉帛的故事流傳至今成為美談。
金無足赤，人無完人，世上的人不會都是十全十美的。這正需要彼此間的寬俗以待。
正因為大學士張英有“宰相肚里能撐船”的氣質，才感化了家人。家人的寬容使鄰居也少了一份怨恨，多了一份融洽，主動讓出了三尺地。
古有李世民不計前嫌任用魏征，今有與理發(fā)師之間的小事。都把寬容升化到了一種境界。
一個人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個臺階，寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的.道德品質。寬容包含著理解，有了理解就會有諒解，有同情，多一分理解，就少一分誤解少一份怨恨，多一份融洽。
寬容如春天的雨，細膩而輕柔。寬容如秋天的風，涼爽而愜意。
寬容是冬天的雪，慈祥而溫厚。寬容是涵養(yǎng)是理解是關懷體諒。
寬容是給予，是奉獻，是新月一彎彩霞一片。學會寬容你就學會友好待人，積極面對人生寬以待人。
你就多了一扇窗，擁有了一份溫馨。
寬容的議論文14
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寬容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好；寬容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華；寬容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝！
寬容是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也只是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的'不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處�！焙髞�，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
寬容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。
“雖然我不同意你的觀點，但是我有義務捍衛(wèi)你說話的權利�！边@句話大家都知道，但是真正領會并付諸行動的又有幾人？！良言一句三冬暖，寬容便是那皚皚冬日里的暖陽；惡語傷人六月寒，沒有了寬容之心，即使在酷熱的六月也會讓人心寒透。學會寬容要從小處做起，即使別人不經意的一句話傷害了你，請你不要急于還擊，體諒并寬容別人的過失，你將擁有美麗的心情！正如一位哲人所說：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口？”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇寬容。
寬容是一種美德。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。寬容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙寬容管仲自私自利的毛病，幫助他脫離困境、走上仕途，并與他成為了生死之交，并傳為一段佳話，鮑叔牙的美德也永留千古！
與朋友交往，寬容便是鐘子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。
寬容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。寬容是相互的，你寬容別人，別人也就會體諒并寬容你，這樣社會才會變得更加和諧！
朋友，讓我們從小事做起，從點滴做起，學會寬容，擁有一顆海一樣的心。
寬容的議論文15
寬容一詞相信大家并不陌生，但我相信大部分人都沒有真正領略到這兩個字的魅力。
從字面上來解釋，他的意思是:包涵，原諒，不計較。寬容是一種理解和體諒他人的豁達大度，馬克思曾說過“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理�！逼鋵崒捜莶坏珒H局限在朋友之間，更是存在于社會上的每個人之間。
寬容是人類應該有的美德，法國作家雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！比斯倘恍枰獙捜�，但寬容的心并不是無邊無際的，對任何事都能去寬容對待的，也就是說寬容該有個限度。
人處世的智慧之一就是寬容他人。寬容別人方能建立起不錯的人際關系，寬容他人的.過錯，就會贏得朋友，贏得別人的佩服與尊敬�！安回熑诵∵^，不發(fā)人隱私，不念人舊惡，二者可以養(yǎng)德，亦可以遠害。”寬容他人，需要自身有度量。何謂“度量”?“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船�！碧A相如位尊人上，廉頗不服，屢次挑釁，相如仍以國家利益為上，以社稷為重，處處忍讓而終使廉頗負荊請罪，這就是度量大。
當然并不是每個人都能做到“度量大”，有的人心胸狹窄，小肚雞腸，不能容人容事。
西方近代天文學之父弟谷就曾是一個小度量的人。
他在學校讀書時，因為一個數學問題與一位同學發(fā)生爭執(zhí)，竟決定與人決斗。結果在決斗中，弟谷的鼻子被對方削掉，他只好戴著個假鼻子度過下半輩子。
一個人度量的大小，根本原因在于他是否志存高遠。有遠大抱負的人，是不會計較眼前的得失、個人的榮辱的，只有胸懷大志，才能胸襟開闊。
在論語中曾讀到過這樣一句話：“躬自厚而薄于責于人，則怨遠矣�！边@句話的意思是說，一個人嚴格的責備自身的錯誤，寬大的原諒別人的過失，那便很少遭致怨恨了。
寬容是什么?寬容是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤人內心的焦渴，給這個世界帶來勃勃生機。寬容是人性中最美麗的花朵，可以慰藉人內心的不平，給這個世界帶來幸福和希望。
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