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高一優(yōu)秀議論文

時(shí)間:2024-01-30 07:45:16 體裁作文 我要投稿

高一優(yōu)秀議論文15篇【熱門(mén)】

  在日常學(xué)習(xí)和工作中,說(shuō)到論文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的高一優(yōu)秀議論文,歡迎閱讀與收藏。

高一優(yōu)秀議論文15篇【熱門(mén)】

高一優(yōu)秀議論文1

  人一生之中,總是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,這些問(wèn)題是人們常說(shuō)的一句話,這樣說(shuō)的不可能。

  人在高一時(shí),不管是什么問(wèn)題,都會(huì)給人留下一段美好的回憶。

  人在高二,不管是高一、高三的同學(xué),也不管是高二的高三,甚至是大考的分?jǐn)?shù),大小的事情都會(huì)令人心驚膽顫。高三的學(xué)科,都是一些較好的學(xué)科,如果考不上高中,就要考高中了,這種事情還得靠自己來(lái)完成。高中的學(xué)科,都是基礎(chǔ),不管高三的學(xué)科還是高三,都需要一種精神。

  人人都說(shuō)高二是壓力。壓力是一種壓力,但它更像是壓力。壓力使我們的生活更加豐富多彩。

  壓力可以讓我們得到更多的放松,也可以讓我們獲得更多的歡樂(lè)。

  我從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)壓力這一方面,可是我對(duì)自己也沒(méi)什么興趣,我覺(jué)得我是個(gè)很討厭的人。

  我的數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么好,每次考試都拿不到滿(mǎn)分。我覺(jué)得自己的成績(jī)很不理想,所以,我每次都在考試時(shí)偷偷的流眼淚,但我還是認(rèn)真的`做好每道題,因?yàn)槲抑,只要認(rèn)真去做每一道題,就可以考出好成績(jī)。我每次都認(rèn)真地做好每一道題,我覺(jué)得自己的數(shù)學(xué)成績(jī)是班里最好的,但是我每次都沒(méi)有考好。我覺(jué)得數(shù)學(xué)還很差,我覺(jué)得自己是一個(gè)很差的人。

  我喜歡數(shù)學(xué),所以在數(shù)學(xué)方面我也沒(méi)有什么興趣,而且,我每次考試考得不太好,我都會(huì)有不高興的事情,我希望自己能考好。我覺(jué)得我是一個(gè)很聰明的孩子,我覺(jué)得我是一個(gè)聰明的孩子。

  我覺(jué)得,人人都會(huì)有一顆善良的心,我們每天都在對(duì)待數(shù)學(xué),我們每一個(gè)人都是有思想的人。

  所以,我覺(jué)得,人人都有一顆善良的心。

高一優(yōu)秀議論文2

  獨(dú)立山巔,俯瞰大地,欣享寧?kù)o之美!

  你是否體驗(yàn)過(guò)這種經(jīng)歷,站在山的最高處,俯視大地,猶如皇帝一樣高高在上。你是否有過(guò)這樣的感受,靜靜地躺在綠草如茵的闊地中央,獨(dú)享一份寧?kù)o,遠(yuǎn)離塵世的喧囂,填補(bǔ)心靈的靜土,仿佛世界只屬于自己。你是否希望能擺脫生活的`壓力與不順,回歸最初的自己,施展潘多拉魔盒的威力,尋找最真實(shí)的一面。瀟灑純凈終非夢(mèng),讓我們?nèi)ゴ笞匀恢袑ふ掖鸢浮?/p>

  踏著彎彎曲曲的山階,一路跋涉前往小西湖旁山的頂端,沿途一排排開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)兒,如石雕一樣佇立,好似朝中大臣在恭迎、仰慕而又畏懼。不時(shí)散發(fā)出幾縷芬香,賣(mài)力討好希望引起他人的注目,想著想著,不禁挺起腰板,昂首闊步繼續(xù)前進(jìn),革命尚未成功,我怎能輕易言棄。

  至山頂,俯瞰,真是別有一番情致,遠(yuǎn)處群山連綿起伏,混雜著絲絲霧氣,辨不清何為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,但也就是這一滴滴小珠,造就了“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的追求,為畫(huà)家的作品增添了別種別致的生命力,朦朧,混沌。有時(shí)我們何必非要洞察一切呢?睜眼閉眼過(guò)濾黑暗只在一念之間。

  山底綠水碧波蕩漾,游客們承載著游船在小西湖上漫劃,談天說(shuō)地,追念那美好的許仙、白娘子傳奇,回味至死不渝、相伴到老的忠貞,暢懷“只羨鴛鴦不羨仙”的執(zhí)著。愛(ài)情,還真是一個(gè)亙古不老的話題啊。

  獨(dú)立山巔,俯瞰自然,尋找心靈的凈土,回歸自然的本色!

高一優(yōu)秀議論文3

  人無(wú)完人,追隨美,崇拜美,都是人之常情。但是在這之前,我們先要客觀,全面的認(rèn)識(shí)自己,不管是優(yōu)還是劣的。

  別人的優(yōu)點(diǎn),并不一定適合我們?nèi)W(xué)習(xí),先要了解自己的情況而定論。宋國(guó)有一人聽(tīng)說(shuō)楚國(guó)的邯鄲人走路優(yōu)美瀟灑,十分羨慕。于是千里跋涉只為學(xué)步,最后不但沒(méi)有學(xué)成邯鄲人的`走姿,還把自己的走姿給忘掉了,不得不爬行回去。因此,可知雖然邯鄲人的走姿瀟灑,但確實(shí)不適合宋人從小就按自己的方式走路,多年來(lái)已經(jīng)形成了一種習(xí)慣,現(xiàn)在突然改變它,雖說(shuō)不是不能,但也要視自己情況而定才能改掉這個(gè)多年的習(xí)慣,不然只會(huì)弄巧成拙,認(rèn)識(shí)自己,才能更好的改變自己。

  ;別人的美好,我們胡亂模仿,可能就并不美好了,因?yàn)槲覀円型鹊馁Y本。同樣是浣女,但并不意味著誰(shuí)可以模仿誰(shuí)。西施有心疾,總會(huì)疼得不由捂著胸口,東施覺(jué)得很好看,就捂著胸口在村里走來(lái)走去,但卻惹人厭。西施是聞名古今中外的美人

  別人的東西再怎么美好也是別人的。晏子的車(chē)夫,在晏子手下干活,卻目中無(wú)人,驅(qū)馬從不相讓。一次,車(chē)夫的妻子剛好看到晏子與車(chē)夫,晏子溫文儒雅,謙虛和藹,反觀車(chē)夫囂張霸道,就像他是車(chē)?yán)锩娴娜艘粯。妻子等?chē)夫回來(lái)就要跟他和離,車(chē)夫驚聽(tīng)了妻子的一番話后,車(chē)夫不再目中無(wú)人。燕子驚訝于車(chē)夫的變化,深覺(jué)他有悟性,舉薦他做了大夫。假如車(chē)夫認(rèn)識(shí)不到自己做錯(cuò)了,一味獨(dú)行,就不會(huì)有成為大夫的可能了。當(dāng)他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后,他的命運(yùn)就改變了

  所謂知己知彼,百戰(zhàn)百勝。連自己都不了解,談何其他?

高一優(yōu)秀議論文4

  如果你有99%想要成功的欲望,卻有1%想要放棄的念頭,這樣也只能與成功無(wú)緣。有時(shí),成功與失敗之間的區(qū)別也僅僅在于是否能堅(jiān)持到底。

  很久以前在一本書(shū)上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà),一個(gè)挖井的人,他一連挖了好幾口井,都沒(méi)看到水。并不是沒(méi)有水,而是他只要將其中任意一口井再挖深一點(diǎn)點(diǎn)就好了,但他沒(méi)有,他選擇了放棄,結(jié)果所有的功夫都白費(fèi)了。

  事實(shí)證明,只要不斷努力地去嘗試,憑毅力去追所期望的目標(biāo),我們才會(huì)成功。但是前提是我們必須要從今天采取行動(dòng),哪怕這一步微不足道。

  有這樣一個(gè)故事。

  在1863年冬天的一個(gè)下午,他穿好大衣,準(zhǔn)備到附近的郵局去。在他開(kāi)門(mén)的那一刻,突然響起了一陣敲門(mén)聲。他打開(kāi)門(mén)一看,又是一位郵政工人,郵政工人將一包厚厚的郵件遞給了他,他一看到這樣的郵件就預(yù)感到了不妙。因?yàn)樽詮膸讉(gè)月前他把他的小說(shuō)寄到各個(gè)出版社之后,這已是第15次收到這樣的郵件了。郵包內(nèi)有一封退稿信,每次收到這樣的退稿信,他的心都是一陣絞痛。這已經(jīng)是第15次了,他的稿子還是沒(méi)能被采用。此時(shí)的他已經(jīng)心灰意冷,他憤怒地發(fā)誓,再也不寫(xiě)這該死的小說(shuō)了。于是他拿起手稿瘋狂的向

  壁爐走去,就在他正要把這些稿子付之一炬的時(shí)候,他的妻子趕過(guò)來(lái),一把搶過(guò)手稿緊緊地攥在手中,此時(shí)的他已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn),說(shuō)什么也要將手稿燒掉。他的`妻子安慰他,不讓他灰心,并且讓他再試一次。他沉默了好一會(huì),終于在妻子的勸告下將手稿寄給了第16家出版社。稿件寄出不久,該出版社決定出版這部小說(shuō),他成功了。

  他就是法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家凡爾納。如果沒(méi)有他妻子的鼓勵(lì),如果沒(méi)有那在堅(jiān)持一下的勇氣,我們就失去了一筆極其珍貴的精神財(cái)富。

  成功與失敗之間,僅隔一步之遙。堅(jiān)持一下,就是成功的彼岸。而失敗者往往就是缺乏再堅(jiān)持一下的勇氣,屈服于眼前的困難,就在成功向他招手的那刻,放棄了邁向成功的那一步,也失去了成功的機(jī)會(huì)和成功會(huì)帶給他的一切。

高一優(yōu)秀議論文5

  某校有一座建于上世紀(jì)末的教學(xué)樓,考慮到它的特殊性,學(xué)校想將其保留,但有人認(rèn)為學(xué)校這樣做會(huì)阻礙其現(xiàn)代化發(fā)展,建議拆除它。我認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)保留這座教學(xué)樓,不要摧毀一位歷史的見(jiàn)證人。

  從這座教學(xué)樓走出去一批批優(yōu)秀人才,其中有知名學(xué)者、作家、主持人,是的,有學(xué)者、作家、主持人,這些各類(lèi)的職業(yè)名人,難道沒(méi)有在一定程度影響到學(xué)生嗎?教學(xué)樓擁有著濃厚的歷史文化的氛圍,相較于其他現(xiàn)代化的、明亮整齊的教學(xué)樓,它們能夠給學(xué)生多少的文化熏陶呢?事實(shí)證明,在充滿(mǎn)著暴力環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,大多數(shù)傾向于暴力心理,反而在書(shū)香世家長(zhǎng)大的孩子更癡迷于文學(xué),性格更是以文靜居多。

  有人認(rèn)為這座矮小的簡(jiǎn)陋的、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué),F(xiàn)代化的需要。這真是愚不可及的想法!不能滿(mǎn)足學(xué),F(xiàn)代化的發(fā)展?!學(xué)校難道要把它建成辦公樓,那種整齊的建筑?帕特農(nóng)神廟遺址,也僅是幾根破損的柱子,為何希臘不把它拆了,在其遺址上建大型工廠來(lái)拉動(dòng)希臘可憐的經(jīng)濟(jì)!當(dāng)然不能拆了!它是古希臘輝煌歷史的見(jiàn)證人,承載著古希臘的物質(zhì)文化,拆毀歷史遺物,也就只有罪大惡極的人才干的得出來(lái)。學(xué)校史可以要現(xiàn)代化,但這座簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓不也是學(xué)校歷史的.有力見(jiàn)證人嗎/?每一個(gè)遺址都有其存在的歷史意義。每一個(gè)國(guó)家都有博物館,文化遺址,單就中國(guó)而言,就中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)而言,它顯示了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的高度智慧,高度的科學(xué)文化,長(zhǎng)城上有著太多的意義了。這座教學(xué)樓,雖然失去了它的美麗但它卻為歷史留下了美麗的身影。真可謂“塞翁失馬,焉知非!。

  學(xué)校用地有限,修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢(qián),為了現(xiàn)代化發(fā)展,要將其拆除。真是好借口!確切來(lái)說(shuō)是要其現(xiàn)代化而舍棄歷史文化罷了。英國(guó)到現(xiàn)如今還保留其國(guó)王,英國(guó)的王室每年的消費(fèi)支出都要從國(guó)家財(cái)政那拿大把的錢(qián)去消費(fèi),況且,在高度現(xiàn)代化發(fā)展的社會(huì),民主深入人心,英國(guó)為何不廢了這封建余孽呢?英國(guó)國(guó)王為英聯(lián)邦的首腦,起著維系英聯(lián)邦的紐帶作用且為英國(guó)民族團(tuán)結(jié)的象征。這座老舊的教學(xué)樓何嘗不是學(xué)校精神的體現(xiàn)!教學(xué)樓的修繕養(yǎng)護(hù)雖會(huì)影響到學(xué)校的現(xiàn)代化發(fā)展,但它給予學(xué)生心靈的熏陶是無(wú)價(jià)的,它雖占地,在學(xué)生心中對(duì)歷史文化,名人奮斗史的感觸是無(wú)邊際的。

  教學(xué)樓不單單是學(xué)習(xí)科學(xué)文化的場(chǎng)所,它還是學(xué)校歷史的見(jiàn)證人。我們應(yīng)保留歷史遺跡,讓它給予我們明亮的鏡子,激勵(lì)著我們奮然前行!

  點(diǎn)評(píng)

  開(kāi)篇引述材料后,表明了態(tài)度并提出了自己的觀點(diǎn),接著從“教學(xué)樓”所起到的積極作用的角度分析論證其不該拆的理由!芭撂剞r(nóng)神廟遺址”的事例運(yùn)用恰當(dāng),“英王室費(fèi)用”事例雖稍有偏差,好在作者用其論述學(xué)!熬竦捏w現(xiàn)”使其出現(xiàn)在了“恰當(dāng)?shù)牡胤健薄?/p>

高一優(yōu)秀議論文6

  人生,就是行走,就是登攀。輝煌而燦爛的人生,很大程度上取決于簡(jiǎn)單的兩個(gè)字——堅(jiān)持。

  堅(jiān)持,是激勵(lì)人們不斷前行的動(dòng)力,是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。只要你堅(jiān)持了,就一定會(huì)享受到收獲的喜悅。

  人生,需要堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)讓人勇于面對(duì)失敗與挫折,獲得豐碩的成果。歷覽古今,滄海桑田,之所以世界會(huì)有這么大的變化,與科學(xué)家們的發(fā)明創(chuàng)造是分不開(kāi)的。愛(ài)迪生,一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字;蛟S連他自己也沒(méi)有想到,由于他的堅(jiān)持,電燈就此誕生,而人類(lèi)因此進(jìn)入了嶄新的電氣時(shí)代。他,雖然歷經(jīng)了諸多的不如意,雖然疾病纏身,但深入骨髓的那份堅(jiān)強(qiáng),讓他在千百次的失敗面前依然不屈不撓,無(wú)怨無(wú)悔。試驗(yàn),試驗(yàn),再試驗(yàn)R22;R22;有付出終會(huì)有收獲,在他收獲榮譽(yù)的同時(shí),他也正在為人類(lèi)歷史的新紀(jì)元點(diǎn)燃絢爛的煙花。

  正是堅(jiān)持,才開(kāi)啟了近代科學(xué)事業(yè)的新篇章。

  人生,需要堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持,才會(huì)讓人戰(zhàn)勝難以想象的羞辱和苦難,創(chuàng)造出許多人間奇跡。司馬遷,一位赫赫有名的古代文學(xué)巨匠。當(dāng)時(shí),卻遭遇了人生難以忍受的痛苦,甚至比死刑還兇殘的宮刑。因?yàn)椋鞘菍?duì)人的心靈的摧殘和侮辱。“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也。”這是他受刑后的肺腑之言。此時(shí)的他,早已把生死置之度外。在屈辱與苦難面前,他沒(méi)有放棄,而是選擇了堅(jiān)持。堅(jiān)持完成父親畢生未竟的事業(yè),堅(jiān)持《史記》的創(chuàng)作。終于,《史記》,這部充盈著司馬遷心血和淚水的皇皇巨著誕生了。因?yàn)樗?堅(jiān)持,后人才能更好地詮釋歷史,了解歷史的真實(shí)面目。

  正是堅(jiān)持,才創(chuàng)造了震撼人心的偉大奇跡。

  人生,需要堅(jiān)持。因?yàn)橹挥袌?jiān)持,才會(huì)讓人立志高遠(yuǎn)、永不止步,使人生綻放出璀璨的光彩。固然,人的一生中,會(huì)有許許多多的艱難困苦,需要我們?nèi)ッ鎸?duì),去戰(zhàn)勝;但是,人最難戰(zhàn)勝也最需要戰(zhàn)勝的卻是“自我”。有一個(gè)中國(guó)女孩,只身一人到美國(guó)哈佛大學(xué)去讀研。幾年的時(shí)間里,她視野開(kāi)闊了,閱歷豐富了,她的人生有了很多的亮色。大三那年,學(xué)校要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席。在此之前,哈佛大學(xué)的歷史上還從未有過(guò)華人主席。因而,當(dāng)她對(duì)幾位華人朋友說(shuō)起要參加競(jìng)選時(shí),她們都勸她:“放棄吧!還是現(xiàn)實(shí)些,不要去作無(wú)謂的努力了!”當(dāng)然,她,是不會(huì)輕言放棄的。她的內(nèi)心,正在滋生一個(gè)偉大的念想:我要讓美國(guó)的學(xué)生知道:你們能行的,我們中國(guó)人也一定能行。競(jìng)選的過(guò)程漫長(zhǎng)而艱辛。但她從未想到過(guò)要退縮,只是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著,堅(jiān)持著。而她的堅(jiān)持終于收獲了成功。她,成為了哈佛歷史上第一位華人主席,成為了許多中國(guó)留學(xué)生心目中的驕傲。 正是堅(jiān)持,才會(huì)使人生的花朵綻放得如此艷麗精彩。

  人生,需要堅(jiān)持。因?yàn),只有?jiān)持,才會(huì)讓你戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難困苦、失敗挫折,成功才會(huì)向你招手,喜悅才會(huì)擁你入懷。

高一優(yōu)秀議論文7

  人生,每個(gè)人一出生就將擁有,但在每個(gè)人的人生中,有悲,有喜,有順利有坎坷,成功與否,就看一個(gè)人對(duì)待事物的態(tài)度。

  大人常常用一些故事來(lái)教育孩子…有一個(gè)偏遠(yuǎn)的地區(qū),那里降雨稀少,有一年更是滴雨未下。村子里僅有的一口井,也幾近枯竭,村子里大部分人都背著行囊打算離開(kāi),只有少部分人舍不得離開(kāi),留了下來(lái)。

  其中有兩個(gè)男子,一個(gè)非常悲觀,一個(gè)則很樂(lè)觀,他們兩個(gè)合伙,在井里取出了兩杯渾濁的水,這在現(xiàn)在是寶的水,兩人并沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí),各拿一杯水。悲觀的這個(gè)人,拿到水之后想,這么一杯水,能有什么用呢?于是一仰而盡,坐著等死,死在自己家鄉(xiāng),也算幸福的吧!而樂(lè)觀這個(gè)人拿到水后,認(rèn)為自己不可能這么死了,也不能就這么死了,于是每當(dāng)很渴時(shí),就抿一口水,潤(rùn)潤(rùn)唇,他一直相信,總會(huì)等到國(guó)家救援的人來(lái)的,在杯子里沒(méi)有了水時(shí),在他的視線開(kāi)始模糊時(shí),他看見(jiàn)了五星紅旗,他知道,他有救了,國(guó)家救援隊(duì)來(lái)了。

  這個(gè)故事,又何嘗不是一個(gè)人生道理呢,有些人面對(duì)事物,總是將弊端無(wú)限擴(kuò)大,事實(shí)證明,這類(lèi)人,是不會(huì)有什么收獲了,一個(gè)沒(méi)有意志,沒(méi)有信心的人,也是不會(huì)成功的,往往那些樂(lè)觀向上,經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng),體驗(yàn)過(guò)暴雨的人,終將成為人上人。

  每一件事,總會(huì)有其存在的意義,每個(gè)人的人生,總會(huì)散出不一樣的光彩,每個(gè)人的態(tài)度,也是決定人生的一要素,每個(gè)人都會(huì)有不平靜的人生,但選對(duì)了那就是一片輝煌,選錯(cuò)了,就不再擁有,有些事,只有一次機(jī)會(huì),便與你擦肩而過(guò),也許,你還可以再來(lái)一次,但也不再是原來(lái),但如果往積極方向想,這又是一次抉擇,怎樣想怎樣做,全憑你自己的.態(tài)度,這,就是人生!人生就像天上的星星,有耀眼奪目的,有星光暗淡的。你態(tài)度怎樣,人生就怎樣,人生是個(gè)迷路的孩子,就等待你態(tài)度的指引,指引它走向成功或失敗的道路。

  一個(gè)杯子,聚集了許多人生道理,我們面對(duì)事物,一定要坦然,勇敢,這樣,才會(huì)開(kāi)辟出新天地,才會(huì)有美好的人生。

  “杯”聚人生!

高一優(yōu)秀議論文8

  認(rèn)識(shí)一君,該君一向文采不俗,卻于分科之際,聽(tīng)從父親的話,選擇了理科。填志愿時(shí),聽(tīng)從老師,選擇本二類(lèi)學(xué)校,從而本一的分?jǐn)?shù)上了本二的校,如今高不成,低不就。每談往事,該君總是唏噓不已。

  以愛(ài)為由,如此悲乎!

  一董姓教授對(duì)學(xué)生說(shuō):“成功就是40歲時(shí)身價(jià)4000萬(wàn)”,并“警告”自己的研究生,“沒(méi)有達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的,不要來(lái)見(jiàn)我,也別說(shuō)是我學(xué)生!甭(tīng)了此番話,從頭到腳都拔涼拔涼的。我想象中的真正的大學(xué)教育應(yīng)該是幫助學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀,而該董姓教授將他金錢(qián)至上的價(jià)值觀打包“販賣(mài)”給尚未踏上社會(huì)的學(xué)生,聽(tīng)其話,不亦悲乎!

  我們是90后,我們沒(méi)有發(fā)言權(quán),故聽(tīng)話;我們吃的米遠(yuǎn)沒(méi)有年長(zhǎng)者吃的鹽多,故聽(tīng)話;人生閱歷少,為少走彎路,故聽(tīng)話。溫室里的花朵,聽(tīng)從園丁的指揮,將自己開(kāi)得燦爛無(wú)比,卻比不上風(fēng)雨里的小草讓人感動(dòng)。好的教導(dǎo),給我們的人生指明了一條正確的方向,少走彎路,讓我們低頭向他們認(rèn)為最美好的地方快速奔跑,路旁的風(fēng)景一閃而逝,小路上的荊棘從未遇到。沒(méi)有精彩,沒(méi)有充實(shí),90后的空虛與孤獨(dú)導(dǎo)致了任性、善變、自私、非主流的一代,罵聲四起,卻從未想過(guò)從90年代呱呱墜地的那張白紙,變成如今這般模樣,是誰(shuí)之錯(cuò)。

  人性本善,長(zhǎng)輩的教導(dǎo)從懵懂的孩童時(shí)期就開(kāi)始了,一張白紙,對(duì)其點(diǎn)墨,最初的價(jià)值觀,由此形成。人的一生若有1/3的.時(shí)間在睡覺(jué),那么他的少年時(shí)期必有1/2的時(shí)期在學(xué)校,于是老師的話,也對(duì)孩子有了潛移默化的影響。父母、老師的教導(dǎo)話語(yǔ)不敢不聽(tīng)、不能不聽(tīng),但如何聽(tīng)、怎樣聽(tīng)卻是個(gè)問(wèn)題!長(zhǎng)輩的話不一定全是好話,這要靠自己去辨別,取之精華,去之糟粕。但大部分的諄諄教導(dǎo),卻還是要聽(tīng)的,任性、叛逆不應(yīng)該成為我們的標(biāo)志。

  時(shí)代在改變,世界在進(jìn)步,為什么不在聽(tīng)長(zhǎng)輩話的同時(shí),也讓長(zhǎng)輩聽(tīng)一聽(tīng)你心中的話?單向教導(dǎo)已非主流,雙向傳遞才是方法。

高一優(yōu)秀議論文9

  繁華終有時(shí),滿(mǎn)樹(shù)的翠葉紅花,終抵不過(guò)秋風(fēng)寂寞的撫摸,漸漸地黃了,謝了,搖搖晃晃的從樹(shù)上墜了下來(lái),然后一層又一層的堆疊在一起,只等著時(shí)間將自己慢慢地發(fā)酵,最后融入泥土之中。

  然而,這還不是最讓人覺(jué)得悲涼的。若說(shuō)這秋天最讓人難過(guò)和寂寞的時(shí)刻,怎能不把落雨時(shí)分給排在第一位呢?陰沉沉的天,風(fēng)雖然沒(méi)有十足的寒意但已經(jīng)開(kāi)始剝奪人的`溫暖了,然后,雨就一陣一陣的落了下來(lái)。

  剛開(kāi)始落雨的時(shí)候,大概還沒(méi)有什么感覺(jué),等到雨落了半天,自己閑在家中,無(wú)事可做,踱步到陽(yáng)臺(tái),細(xì)看那枝頭的半片黃葉,在秋雨和秋風(fēng)的雙重打壓下,終不堪重負(fù),直直的落下,濕噠噠的躺在同樣枯黃的草地上,一股涼意,便不由自主的會(huì)從心底升起,然后如同墨水般花開(kāi),最后,整個(gè)人,都有些蕭瑟了。

  秋雨,且綿且涼。這和春雨有些相似。但俗話說(shuō),一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖,一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。春雨落在枝頭,雨停了處處都是繁花翠葉,而秋雨過(guò)后,則是空落落的枝頭獨(dú)自在越來(lái)越冷的風(fēng)中搖曳。人終究是有些怕冷的,想著這一場(chǎng)場(chǎng)的秋雨過(guò)后,便是越來(lái)越冷的冬天,在怎么激烈的熱情也會(huì)變得有些遲暮下來(lái),就像是無(wú)法想象裹著厚厚的羽絨服去參加百米賽跑。

  大概,還有些讓人低沉的原因。那便是覺(jué)察到了時(shí)間的不多了。一年四季,春是開(kāi)始,冬是落幕。一旦進(jìn)了秋,便覺(jué)得這一年就又快要到頭了,然而真正到了冬天,就又忽然忘了這種感覺(jué),這自然是那句“冬天既然來(lái)了,那么春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”在作怪。可是為什么秋天就會(huì)有如此的時(shí)間消逝的痛惜感呢?大概是因?yàn)榍镉甑陌l(fā)酵吧。

  黃昏了,落了半天的雨,也是有了七八分的寒意,回去泡一杯清茶,暫不去管這愁人的雨吧。

高一優(yōu)秀議論文10

  在鋼筋水泥的天空之下我們輕得像羽毛;蛟S,高一生涯也因此變得那么“忽悠”。在這個(gè)“漩渦”間,我們?cè)缫延X(jué)得頭暈?zāi)垦!?/p>

 。ㄒ唬

  “一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,以此類(lèi)推,則是“一周之計(jì)在于星期一”,這一推理應(yīng)該行得通。

  迎著清晨的風(fēng),邁著矯健的步伐,帶著不可一世的氣概,雄心壯志地向?qū)W!斑M(jìn)軍”,頗有志在必得的氣勢(shì)。

  我呢?沐浴在晨曦的余光中,好不自在,好不快活。

 。ǘ

  一天的課程方才結(jié)束,又一段“征途”接踵而至;無(wú)奈只得執(zhí)起筆桿,勇敢“應(yīng)戰(zhàn)”。

  于是,課本,練習(xí)冊(cè),作業(yè)本堆成了海拔高達(dá)234毫米的“山”,作業(yè)本被一頁(yè)一頁(yè)地“翻”過(guò)來(lái),但直覺(jué)卻給了我一種和目的相差十萬(wàn)八千里的'感覺(jué)。

  經(jīng)過(guò)一場(chǎng)鏖戰(zhàn),硝煙逐漸消散開(kāi),抬頭望了望時(shí)鐘,竟分不清是“22點(diǎn)55”還是“23點(diǎn)50”。昂首凝視著黑色的天空,總覺(jué)得是那么“斑駁”。

 。ㄈ

  “。?有沒(méi)有搞錯(cuò),我才躺下一會(huì)兒,怎么就遲到了呢?”我手忙腳亂的從床上蹦下來(lái),什么也顧不上,踉蹌著向?qū)W校的方向跑去,一副魂飛魄散的模樣。

  (四)

  而我呢,總覺(jué)得自己的眼皮好重,使盡全身的力氣也提不起來(lái);也不知怎么回事,我的腦袋怎么就像是壓了千斤重的東西!不知不覺(jué),我就學(xué)會(huì)了“和尚打坐”的工夫。

  我困,如果能讓我躺那么一秒鐘,也是莫大的享受。

  (五)

  轉(zhuǎn)眼間,一周的學(xué)業(yè)結(jié)束了。當(dāng)放學(xué)鈴聲響之后,同學(xué)都涌出教室……。

  “雖說(shuō)明天是休息的日子,學(xué)習(xí)也是不容放下的“沒(méi)想到,我竟然會(huì)正經(jīng)地想這些。或許,自己還有許多不足吧。語(yǔ)文,英語(yǔ),物理……一本又一本的書(shū)被我塞進(jìn)了書(shū)包,然后背著它,一步一步的向家邁去。

 。

  凌晨的微風(fēng)攜著一縷陽(yáng)光,在陽(yáng)光的伴奏下光臨了我的房間,聞著聞著……。

  我躺在床上,身體僵硬地?cái)[成了一個(gè)“大”字型,而被子,早以被蹬下床去了。

  我,睡的很沉很沉,鼾聲如雷……。

  (七)

  一篇小作,輕描淡寫(xiě)著高一的生活。當(dāng)自己將一個(gè)個(gè)平日不經(jīng)意的瞬間整理起來(lái)之后……。

 。ò耍

  驚訝而平靜地嘆曰:“呀!如此高一!”

高一優(yōu)秀議論文11

  看到自己的現(xiàn)況,我連哭都哭不出來(lái)。

  想到一年前的自己,畢業(yè)證書(shū),老師的贊賞,同學(xué)的關(guān)愛(ài),以及,一所重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)。

  這些擁有,讓我在即將畢業(yè)的那一段時(shí)間,不亦樂(lè)乎。我感覺(jué)到自己十分的成功,我得到了很多很多。初三一年來(lái)的改變與付出,讓我一下子就擁有了原本沒(méi)有的很多東西。也許當(dāng)時(shí)的自己并沒(méi)有意識(shí)到,我被喜悅沖昏了頭腦。虛榮心也許在這個(gè)時(shí)候緊纏著我不放。我就是這么優(yōu)秀的想法根深蒂固,讓我一時(shí)間聽(tīng)不得任何逆我的話,我覺(jué)得自己已經(jīng)非常了不得了。然而,進(jìn)入高中生活之后,來(lái)到新的班級(jí),我依然改不了出風(fēng)頭、我很厲害的想法,公然在大家面前虛榮的展示自我,一切都是為了滿(mǎn)足那顆虛榮心。老師的確對(duì)我印象深刻,對(duì)我印象也不錯(cuò),然而同學(xué)卻不這樣認(rèn)為,他們覺(jué)得我虛榮、虛偽、做作。沒(méi)有一個(gè)人愿意主動(dòng)與我交往。在班級(jí),我變成了一個(gè)人。長(zhǎng)久的虛榮讓我在期中考試中一落千丈,成績(jī)已經(jīng)跌到谷底。老師、同學(xué),都對(duì)我產(chǎn)生了懷疑與鄙視。我?guī)缀蹩吹饺魏我粋(gè)人的時(shí)候,他們的眼神似乎都在說(shuō):切,惡心死了。你果然就是這樣的感覺(jué)周?chē)磺腥硕紝?duì)我感到不滿(mǎn)與鄙視。老師也的確對(duì)我產(chǎn)生了很大的懷疑,可以說(shuō),根本不相信我了。周?chē)磺械?變故,讓自己覺(jué)得接受不了,承擔(dān)不起,經(jīng)不起這么一點(diǎn)點(diǎn)的打擊。我的自信心,就在這個(gè)時(shí)候,沉落萬(wàn)丈深淵。我感到對(duì)于周?chē)囊磺卸紵o(wú)可奈何,就算是一點(diǎn)點(diǎn)小事我都覺(jué)得灰心、喪氣,我認(rèn)為,我沒(méi)能力改變它了。生活從此變得自甘墮落、萎靡。

  我的成績(jī),也就一直定位了,在班級(jí)的谷底。這樣一年的生活,我在班級(jí)的位置,已經(jīng)變成了:老師鄙視、漠不關(guān)心讓同學(xué)討厭、不接受受到男生關(guān)注的女生。我的生活變得很糟糕,成天上課一直在盤(pán)旋于我怎么會(huì)變成這樣、我自卑了的種種不良情緒之中,一直拔不起來(lái),并且,也無(wú)心學(xué)習(xí)。我的內(nèi)心一團(tuán)糟。矛盾、痛苦,使我迷失了自己,讓我看不清自己,我自甘墮落,不思進(jìn)取,一直在渴望外界的改變來(lái)改變自己,而我卻改變不了,自卑心與虛榮心的交集讓我心態(tài)越變?cè)綁,我甚至不肯接受,還鄙視自己,不愛(ài)惜自己,極容易受到同學(xué)的影響,容易隨波逐流,看人家說(shuō)話。沒(méi)有一點(diǎn)自己的主見(jiàn)。我覺(jué)得我在生活中沒(méi)有任何意義可言了。我覺(jué)得,自己活著活著或者死了都一樣。

  我真的很想知道為什么在16歲的這年就變成這樣!

  我想掙扎出來(lái)!我不想自己的人生就此下去!

  我要成為一個(gè)胸襟寬廣、積極向上的人!

高一優(yōu)秀議論文12

  我信,我知道,只要你努力去打造自己,總有一天會(huì)完美蛻變。

  小學(xué)的時(shí)候,我有一個(gè)好伙伴,初見(jiàn)她時(shí),可能由于她那時(shí)還小,她的頭發(fā)和男生的一樣,短而凌亂,她皮膚黝黑,性格內(nèi)向,經(jīng)常被老師批評(píng),同學(xué)嘲笑,但她從來(lái)不說(shuō),就這樣靜靜地坐在角落,后來(lái),無(wú)意間我們成了好朋友,我慢慢的才發(fā)現(xiàn)其實(shí)她不是一個(gè)內(nèi)向的人,可能是因?yàn)樽员皬亩鴫褐屏怂哪欠莼顫婇_(kāi)朗,在那以后的歲月,每當(dāng)別人說(shuō)她,我總會(huì)說(shuō)回去,雖然與我無(wú)關(guān),但是她是我好朋友,我就不允許別人欺負(fù)她,我們倆時(shí)常一起吃飯,也會(huì)去我家玩,因?yàn)槲壹揖嚯x學(xué)校很近,不費(fèi)吹灰之力就到達(dá)了。

  時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼我們都經(jīng)過(guò)了初中、高中,最后是大學(xué)。當(dāng)我再次見(jiàn)到她時(shí),她濃妝出場(chǎng),她再也不是那個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的`假男孩,她的穿衣風(fēng)格也變了,她開(kāi)始穿裙子,短褲,還有女生愛(ài)的風(fēng)衣,雖然有驚到我,但是我懂她是有多想要和過(guò)去的自己告別,再次遇見(jiàn)時(shí),她帶上了自信,褪去了羞澀。唯一讓我默而不語(yǔ)的是,她變了,變得陌生,終于,我和她的世界畫(huà)出了界限。

  只希望她會(huì)喜歡她的蛻變,若有一天,她還會(huì)記得曾經(jīng),只希望她明白有些改變也需適可而止。

  蛻變一詞來(lái)自破繭成蝶,但是,不是所有的蛻變都是好的。

  我想要的蛻變是從年幼無(wú)知到知性懂事,是從一無(wú)所有到滿(mǎn)腹經(jīng)綸,是從自大狂妄到謙虛謹(jǐn)慎,一切都是想象中的美好,但我知道,只要堅(jiān)持,總有一天我也會(huì)有我的完美蛻變。

高一優(yōu)秀議論文13

  早在蹣跚學(xué)步之時(shí),就經(jīng)常聽(tīng)大人說(shuō)在我們老家的南面有座叫大豐的小城。從此,我對(duì)這座小城就心生無(wú)限向往。

  第一次來(lái)到這里是20xx年的9月――那一年,我終于能從鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)到小城讀書(shū)。那真是一個(gè)美好的秋天啊!如黃金般絢爛的銀杏樹(shù)葉,讓溪邊的小徑鋪滿(mǎn)黃色的地毯。抬頭看去,映入眼簾的便是澄凈的藍(lán)天和潔白的云朵。有一條名字有點(diǎn)復(fù)雜的河流貫穿小城,我通常會(huì)在周末靜靜地沿著河畔漫步,一面聽(tīng)著自己喜歡的古典音樂(lè),一面細(xì)數(shù)河畔柳樹(shù)和灌木的倒影,此時(shí),秋天的落日蕩漾在波光粼粼的河面上,我感覺(jué)這就是整個(gè)世界。

  秋天的腳步總是有些匆忙,我可以做的,只有收藏樹(shù)上最后一片未落的葉,還有屬于我的城市印象。

  秋過(guò)了便是冬。作為南北交界的海濱城市。這兒的雪景也是帶有過(guò)渡色彩的。更多的都是雪中雜雨,偶有一次大雪紛飛,便會(huì)樂(lè)壞了我們這幫愛(ài)雪的孩子。前年冬天委實(shí)是下了一場(chǎng)大雪的,地面上,雪積了厚厚的一層,腳輕輕的踏上去便發(fā)出了“嚓”的聲響,銀裝素裹的冰雪世界讓每個(gè)人都淪陷在詩(shī)情畫(huà)意之中。

  小城的冬天是寒冷的`,信步走向一家恬然安靜的咖啡廳,捧起一杯有些發(fā)燙的瑪奇朵,暖暖手,也暖暖心。瞥向窗外,瞧見(jiàn)鬧市區(qū)的燈紅酒綠和街頭執(zhí)勤的警察,心頭竟會(huì)泛上些許激動(dòng)和欣慰。

  賀知章用“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”勾勒出春的景象。而此刻一覺(jué)醒來(lái),人們期盼已久的春是真的到來(lái)了。城市煥然一新,一片片芽?jī)洪L(zhǎng)出來(lái)了,一群群鳥(niǎo)兒回來(lái)了,一場(chǎng)暖雨滋潤(rùn)了它們。我的城市印象日益飽滿(mǎn),日漸成熟。四月的大豐,草長(zhǎng)鶯飛,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,全城的木蘭花,櫻花,郁金香都綻放了,觀之不盡。與好友相約,蹬著單車(chē)到花海,廣場(chǎng)邊的郁金香一望無(wú)際,復(fù)古的西式教堂巍然挺立。還有紫色,粉色的玉蘭樹(shù),在風(fēng)中搖曳,令人流連忘返。詩(shī)人彌爾頓說(shuō)“風(fēng)兒帶著異樣的寂靜,輕柔的把江河湖海親吻”也許就是這樣的情景吧。

  “看似一幅畫(huà),聽(tīng)像一首歌,人生境界真善美,這里已包括!”暮色四合,當(dāng)不遠(yuǎn)處的廣場(chǎng)上傳來(lái)這首熟悉的老歌時(shí),我不由得合上書(shū)本,輕輕地跟唱起來(lái)“請(qǐng)你的朋友一起來(lái),小城來(lái)做客……”

高一優(yōu)秀議論文14

  曾經(jīng)有一位老人,他有兩個(gè)兒子,一個(gè)曬鹽,一個(gè)賣(mài)傘,因此老人便天天憂(yōu)慮,因?yàn)樘烨鐣r(shí),二兒子怎么賣(mài)傘呢?天下雨時(shí),大兒子怎么曬鹽呢?老人郁郁寡歡,身體憔悴,后來(lái)一位哲人對(duì)他說(shuō):“天晴時(shí)好曬鹽,你應(yīng)為大兒子高興。下雨時(shí)好賣(mài)傘,你應(yīng)當(dāng)為二兒子高興!崩先嘶砣灰焕,從此便擺脫了煩惱。

  這則故事雖無(wú)深刻的內(nèi)涵,卻道出了這樣一個(gè)道理:用美好的心靈看世界,世界便會(huì)因此而精彩。

  “人生不如意事常八九”,難免會(huì)磕磕碰碰,此時(shí)需要的是一顆樂(lè)觀積極的心,不能被消極束縛了你本該進(jìn)取的心,世界是精彩的,何必讓不如意遮住你閃光的雙眼。撩開(kāi)它,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你所期待的`及你所向往的都在它的后面。

  二次大戰(zhàn)期間,一位德國(guó)婦女向他的父親傾訴自己的痛苦,好位老人寫(xiě)下了這樣一行字:兩個(gè)被關(guān)在監(jiān)獄中的囚犯,憑窗企望,一個(gè)說(shuō)自己看見(jiàn)了地上的爛泥,一個(gè)說(shuō)看見(jiàn)了星星。那位德國(guó)婦女看了這一行字,精神為之一振,終于丟下了生活中的痛苦。兩個(gè)囚犯兩種不同的看法,其處世態(tài)度是顯而易見(jiàn)的:一個(gè)消極沮喪,一個(gè)積極樂(lè)觀。能夠想像那個(gè)說(shuō)看見(jiàn)星星的囚犯,最終會(huì)獲得自由,堅(jiān)強(qiáng)地活下去;而那個(gè)只看見(jiàn)爛泥的囚犯,只能消極等待死神的到來(lái)。

  泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò),“如果你因失去太陽(yáng)而悲傷,你也將失去星星!庇肋h(yuǎn)保持一顆美好的心靈。躍過(guò)險(xiǎn)陰阻,前方必將是柳暗花明的又一村。

高一優(yōu)秀議論文15

  暑假,在上學(xué)時(shí)是多么盼望到來(lái),可是現(xiàn)在暑假過(guò)了一半多了,我卻覺(jué)得暑假是多么地?zé)o聊啊。

  人就是這么個(gè)兩面派的。在這無(wú)聊的暑假中,不禁讓我想去了那已結(jié)束的高一生活。高一生活是多么多姿多彩啊!

  軍訓(xùn)就這么無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了,一星期來(lái)每天我們都一大早起床跑步,然后才吃早餐。過(guò)后我們就開(kāi)始了真正的訓(xùn)練,在烈日底下站軍姿,走正步……很多人都由于支持不下去暈了過(guò)去。但是教官也有通情達(dá)理的時(shí)候,經(jīng)常我們都坐在陰涼的地方休息,還會(huì)組織我們拉歌。記得有次三個(gè)班欺負(fù)我們,但是照樣解決,呵呵。我們痛苦并快樂(lè)著。

  軍訓(xùn)結(jié)束,新學(xué)期開(kāi)始了。

  來(lái)到班里,我沒(méi)有認(rèn)識(shí)什么新同學(xué),因?yàn)槲也慌c人主動(dòng)溝通,所以我的朋友也十分少。所以我覺(jué)得我十分孤獨(dú),開(kāi)始不喜歡這個(gè)班級(jí),不喜歡老師,不喜歡同學(xué)。

  可是自從那次籃球賽后,讓我感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié),讓我開(kāi)始對(duì)這班充滿(mǎn)信心。賽場(chǎng)上不僅有運(yùn)動(dòng)員激烈的比賽,還有我們那龐大的拉拉隊(duì)容,大家都努力的喊著。最后我們以6連勝進(jìn)入了決賽。那場(chǎng)最激烈的球賽,我們的實(shí)習(xí)老師也抽空趕來(lái)了,還有人搬了架子鼓來(lái)為我們加油,可惜我們有負(fù)眾望,失敗了。我們都十分沮喪,我可以看出高2一些來(lái)看的人也感到了失落感。

  回到班級(jí),班級(jí)異常安靜,運(yùn)動(dòng)員還沒(méi)回來(lái),有的'同學(xué)就在黑板上寫(xiě)下了“你們是最棒的”。這是實(shí)習(xí)老師問(wèn)我們你們認(rèn)為輸了嗎?我們齊聲回答沒(méi)有。之后他把我們集中到大廳,我們?cè)谀谴蠛啊拔灏嘧畎,五班最棒,五班最棒”。我們的終極目標(biāo)就是把校長(zhǎng)喊下來(lái)。

  高一,有太多太多美好的回憶,但這一切都已經(jīng)成為過(guò)去,高二有更大的挑戰(zhàn)在等著我們。

  記得高考那天清理教室是77說(shuō):2年后學(xué)校的清空是為了我們。是啊,高二,就代表我們離高考又進(jìn)了一步。

  現(xiàn)在我們只有和高一說(shuō)拜拜:“再見(jiàn),高一!

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