書法伴我成長作文

(推薦)書法伴我成長作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的書法伴我成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法伴我成長作文1

　　小時(shí)候，常聽到當(dāng)老師的媽媽感慨：如果一手字能寫得漂亮，那么在課堂上就能更加灑脫自如了。而我恰恰受媽媽“左撇子”遺傳的影響，左手用起來遠(yuǎn)比右手靈活。于是在上學(xué)后，媽媽要我拜小方老師門下，當(dāng)時(shí)還懵懵懂懂的我就此與書法有了約會(huì)。

　　淺嘗并未輒止

　　原先上書法課也是很枯燥的，每星期兩節(jié)課，在紙上涂字，然后是筆硯常洗。但小方老師的講課倒是出奇得吸引人，課堂上時(shí)不時(shí)能爆出幽默的笑聲。于是洗墨的日子，也隨著笑聲走過，我的筆力也在老師的鼓勵(lì)聲中，有所提高。但真正讓我喜歡上書法是第一次書法考級(jí)。記得那次參考的作品是行書，而我們平時(shí)練的是楷書，還沒有正式接觸過行書。一看到那繞得像麻花一樣的字，我心里暗暗叫苦。我小聲地抱怨，這次作品的字，怎么以前沒有練過��？我會(huì)寫得一團(tuán)糟的。陳老師也真是的。但在下筆寫的時(shí)候，突然有一種靈感涌上我的心頭。我才發(fā)現(xiàn)，行書、楷書雖然字體不同，但是字的生命相通的。行書看似雜亂，實(shí)則行云流水，氣息通暢，也非常適合我的假小子性格。我于是一氣呵成，瀟灑地寫完了這幅作品。由此我感到，其實(shí)字也是有生命的。只有用心去寫字，才能與它心靈相通。于是，我喜歡上了書法。

　　如影相隨，伴我成長

　　隨著練書法的'年頭的增加，我對(duì)書法又悟懂了許多。其實(shí)書法也是中華民族幾千年博大精深的文化的體現(xiàn)。書法中蘊(yùn)含著許多做人的道理，處世的哲學(xué)。如書法中的“中宮緊縮”，讓我們明白了人要能屈能伸；“靈活多變”的筆法，讓我們知道不能只用一種方法，要從多種角度去考慮問題，解決問題；大章法中“中心對(duì)齊”，不也正有人心齊，泰山移的意思嗎？現(xiàn)在我的書法水平也提高了很多，而我對(duì)書法的理解也越來越豐富了。與其說是練字，不如說是追求一種美，追求一種勇攀高峰，超越自我的一種精神。書法讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變，一次次的磨練。

　　書法，伴我成長！

書法伴我成長作文2

　　我的愛好很多，其中有鋼琴、繪畫、輪滑、唱歌、書法。我最喜歡的要數(shù)練書法。書法對(duì)我有著很神奇的吸引力，我與書法形影不離，相依相伴。

　　我在九歲時(shí)，就和書法結(jié)了不解之緣。我剛剛來到墨海書法班，便被濃郁的書法氣氛感染了。那里的每位同學(xué)寫的毛筆字都非常漂亮，屋里還有一股淡淡的墨香味。一問才知到這些同學(xué)已經(jīng)練了兩三年了，看樣子，我只能付出比別人多出一倍的努力，才可能趕超他們。于是，在周末，我在還沒有上課時(shí)就早早的來到書法班練毛筆字；課間別人休息時(shí)，自己接著練；老師指點(diǎn)時(shí)，自己認(rèn)真聽講，接受老師的教導(dǎo)；放學(xué)時(shí)自己再比別人多寫一會(huì)毛筆字，這些行動(dòng)都被老師看在眼里，記在心上，得到了老師和很多人的表揚(yáng)。

　　在兩年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理：“只有靜下心來，才能把字寫好。學(xué)書法還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神：只要一筆沒寫好，就會(huì)影響到整個(gè)字的美觀，猶如一個(gè)團(tuán)隊(duì)里個(gè)別的隊(duì)員不好好合作，就會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)�！�

　　20xx年我最得意的事情是拜張老師為師。轉(zhuǎn)眼又到臘月了，臨近春節(jié)，張老師教我寫春聯(lián)了，我看著自己的`杰作，別提多高興了。還有大大的福字，我寫了好多副對(duì)聯(lián)和福字，送給爺爺奶奶、姥姥姥爺和親戚，聽到他們對(duì)我的表揚(yáng)，比得了獎(jiǎng)還要開心呢！

　　臘月二十二是姥爺?shù)纳�日，我給姥爺寫了一副壽聯(lián)：福星高照滿滿庭慶，壽誕生輝合家歡。裝裱以后更漂亮了，掛在姥爺家里，客人都會(huì)贊嘆我的作品。得到大家的肯定，現(xiàn)在我對(duì)練習(xí)書法的興趣更濃了。我期待著有更大的進(jìn)步。

　　我愛書法，因?yàn)樗�是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。

書法伴我成長作文3

　　一頭短發(fā)，全身運(yùn)動(dòng)裝，整天蹦上跳下，樂呵呵的，連理發(fā)店的阿姨都叫我小帥哥。其實(shí)我是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的女孩，現(xiàn)在讀四年級(jí)，假如在街上碰到，別忘叫聲“津津”。

　　在二年級(jí)以前，我成績平平，不惹大家注意。母親也急在心里，怎么辦呢？她帶我去學(xué)唱歌、電子琴、武術(shù)等。哎呀，那真一只手抓二十四只螺獅，自然什么都沒學(xué)會(huì)，大家都叫我“半途而廢”。

　　后來，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了何文軍老師。他的'辦公室里掛滿了書法作品，大人小孩的都有，我被滿紙?jiān)茻熚�引住了，就告訴母親我想學(xué)書法�！昂醚剑�行，行！”母親拍手又點(diǎn)頭。

　　我從此向何老師學(xué)書法。他說書法是用毛筆寫漢字的藝術(shù)，是中國特有的。一次，教我寫“點(diǎn)”的技法，他在黑板上畫了個(gè)水滴卡通人物，并教給我順口溜：“尖腦袋，圓屁股，肚子彎彎像水珠�！蔽乙幌伦泳投�得了，也記牢了。漸漸地，我愛上了書法。

　　幾年過去了，學(xué)書法的辛苦與甘甜只有自己知道。無論嚴(yán)寒酷暑，我都堅(jiān)持上課，臨帖。功夫不負(fù)有心人，寫出的字也由丑八怪變成“大美人”。去年順利考完六級(jí)，今年有一幅作品被選送到馬來西亞展出。

　　由于我的字寫得好，老師讓我擔(dān)任宣傳委員，最近在學(xué)校舉行的一期美術(shù)節(jié)墻報(bào)比賽中得了一等獎(jiǎng)。同學(xué)們都羨慕我，說我“好厲害”。厲害個(gè)啥呢，還不都是老師教的。7月底，我將去天津參加國際少兒藝術(shù)節(jié)比賽，到時(shí)和25個(gè)國家的小朋友聯(lián)歡競技，我還是個(gè)長笛演奏者呢！老師說，別翹尾巴嘍，山外有山，天外有天，“比你強(qiáng)的多得很哩”！好，我就記住這句話，讓書法伴我不斷成長。

書法伴我成長作文4

　　書法，就像一塊磁石一樣吸引著我。

　　我還不到兩歲，就會(huì)“簽名”了——我拿起鉛筆，在我的圖畫本上亂畫，其實(shí)我那時(shí)候還不會(huì)寫自己的名字呢！

　　記得有一次，姐姐拿著一個(gè)漂亮的筆記本，高興地翻開擺在我面前，指著那個(gè)“鬼畫符”似的東西告訴我：“看，這是XXX的親筆簽名呢！”什么？難道明星都是這樣簽名的？如果我也學(xué)會(huì)這樣子簽名，我不是也成明星了？

　　于是，我每天早晨都不去玩了，我要苦練“簽名”！但是——我的名字怎么寫��？我向爺爺請(qǐng)教，爺爺把我的名字一筆一畫端端正正地寫在紙上，可我卻說：“爺爺，不是這樣寫的，”我看看爺爺驚訝的表情，指指姐姐的筆記本上的“鬼畫符”，“應(yīng)該是這。每次寫作業(yè)，媽媽都在一旁鼓勵(lì)我，督促我，提醒我，我每次都寫得很認(rèn)真。在幼兒園里，老師總是表揚(yáng)我的作業(yè)寫得最棒，但我明白，媽媽的功勞也不小。

　　上了小學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)，原來寫字比我好的同學(xué)多的是。我對(duì)自己說：“要更加用心了，絕不能馬虎�！睅缀趺磕甑氖罴�，我都在墨水世界中度過的——一到暑假，爸爸就要求我每天寫一張毛筆書法，每次都將我的`不足指出來，使我的書法不斷進(jìn)步。

　　這樣的苦練讓我受益匪淺，在五年級(jí)的一次書法比賽中，我得了一等獎(jiǎng)；這還讓我明白了——做任何事都必須一心一意，不能馬虎，一分耕耘一分收獲，天上不會(huì)掉下陷餅，只有用自己的汗水，才能換取成功的果實(shí)。

書法伴我成長作文5

　　我的愛好很多，其中有鋼琴、繪畫、輪滑、唱歌、書法。但最喜歡的是書法。

　　我在九歲時(shí)，就和書法結(jié)了不解之緣。為了練就一個(gè)“穩(wěn)健”的性格，媽媽給我報(bào)了墨海書法班。在濃濃的墨香中我苦苦練習(xí)了兩年，在學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的'進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理：只有靜下心來，才能把字寫好。只要一筆沒寫好，就會(huì)影響到整個(gè)字的美觀，猶如一個(gè)團(tuán)隊(duì)里個(gè)別的隊(duì)員不好好合作，就會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

　　xxxx年，我又拜昌邑著名書法家張迎科為師，這也是我最得意的事情。我不僅領(lǐng)教了張老師的爐火純青的書法藝術(shù)，同時(shí)也感悟了張老師謙遜平和的高尚品質(zhì)。

　　轉(zhuǎn)眼又臨近春節(jié)了，張老師教我寫春聯(lián)，我看著自己的一幅幅作品，別提多高興了。我把寫好的對(duì)聯(lián)和福字，送給爺爺奶奶、姥姥姥爺和親戚，聽到他們對(duì)我的表揚(yáng)，比得了獎(jiǎng)還要開心呢！

　　臘月二十二是姥爺?shù)纳�日，我給姥爺寫了一副壽聯(lián)：福星高照滿滿庭慶，壽誕生輝合家歡。裝裱以后更漂亮了，掛在姥爺家里，客人都贊嘆我是“小小書法家”。

　　我愛書法，因?yàn)樗�是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。

書法伴我成長作文6

　　那是一間撒滿金黃色光輝的教室。每到周末，我都會(huì)早早的來到這里，練習(xí)我早已迷戀上的書法。

　　今天，要書寫的是：風(fēng)華正茂，龍馬精神。憑著以前的基本功，開始練習(xí)寫，感覺自己揮灑還挺自如的，可看著這些字，怪怪的，不是這兒橫長了點(diǎn)兒，就是那兒的豎短了點(diǎn)兒，左看右看，怎么看都不耐看，老師發(fā)現(xiàn)我愁眉苦臉的樣子，走過來跟我仔細(xì)的講解，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我茅塞頓開，繼續(xù)拿起筆寫起來，只要按照老師指點(diǎn)的方法去寫的字，都有了很大的長進(jìn)。我欣喜若狂，一口氣寫完了作品，獲得了老師和同學(xué)們的好評(píng)，這使我的信心又大增了。

　　每當(dāng)拿起毛筆，總有一種如釋負(fù)重的感覺，整個(gè)人輕飄飄的。這時(shí)，所有的`煩惱和憂愁都被拋之腦后，每寫一個(gè)字，就如春天柔柔的風(fēng)拂面的感覺，無比爽快，十分愜意！

　　書法像一首輕快的歌謠，讓人熱血沸騰；書法像一杯清涼的水，除去我內(nèi)心的不安與煩躁；書法更像一本書，一本智慧的書，與這樣的書為友，乃人生一大樂事！

　　書法，其實(shí)又是一門深?yuàn)W的學(xué)問，也是中華民族傳承了幾千年的文化。寫好一個(gè)字，取決于你的靜心程度和態(tài)度，還有對(duì)字的把控力。有些字看起來很簡單，卻很難寫好，比如“人”字，只有一撇一捺兩筆，要想寫好，撇和捺必須要穩(wěn)，正如我們學(xué)習(xí)，站好腳跟，打好基礎(chǔ)，才不會(huì)在未來的路上跌跌撞撞。有些字，筆畫很多，卻很是好寫，真是神奇啊！

　　書法教給了我太多，要端正態(tài)度，要勤學(xué)苦練，要持之以恒……，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！

　　書法，將是我一生的伴侶！

書法伴我成長作文7

　　書法是這片神圣的東方土地流傳千年的藝術(shù),每當(dāng)看見一個(gè)個(gè)清秀的字跡留在宣紙上時(shí),我的心中充滿無比的成就感。書法，也是我最好的伙伴，陪伴著我成長。

　　我是什么時(shí)候喜歡上書法的，這我也不太清楚，隱隱約約記得在5歲時(shí)的一天，媽媽帶我去府山廣場玩，看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拿著一支一米長的大毛筆在地上用水寫字。年幼的我望著這些字，它們一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞，如同一個(gè)個(gè)擁有生命的小精靈。我羨慕不已，吵著、鬧著讓媽媽給我買毛筆，學(xué)書法。無奈之下，媽媽只好把我送進(jìn)了書法培訓(xùn)中心。我真正接觸書法后，對(duì)書法有了全新的認(rèn)識(shí)：書法不僅是在紙上寫字，而且你要把手中的毛筆當(dāng)作魔法棒，賜于它們生命，讓它們活起來。這是兒時(shí)我對(duì)書法的.認(rèn)識(shí)。

　　隨著學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，我不得不退出書法興趣班，丟下了我心愛的手筆。沒有了墨的清香，我仿佛失去了往日有書法作伴的快樂心情。

　　自從學(xué)校開展書法進(jìn)課堂活動(dòng)后，我又拿起遺忘一年的毛筆，在張老師的指導(dǎo)下，書法道路的大門又向我敞開了。在刻苦練習(xí)下，我精通了起筆、行筆、回筆、收筆，清秀漂亮的字跡又出現(xiàn)在了紙上。它們仿佛是一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，在紙上活蹦亂跳。它們善解人意，每當(dāng)我想放棄時(shí)，總會(huì)寫下“堅(jiān)持”兩個(gè)字送給自己，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去；每當(dāng)我書法比賽落選時(shí)，總會(huì)寫下“加油”兩個(gè)字送給自己，提醒自己繼續(xù)努力，爭取下次比賽中取得好成績�，F(xiàn)在，我認(rèn)為書法不僅僅是一種興趣愛好，更是一門藝術(shù)，一門屬于我們中華民族可以傳承的藝術(shù)。我們應(yīng)該好好練習(xí)書法，從小就接受藝術(shù)的醺陶。此時(shí)的我對(duì)書法有了更深一層的理解！

　　書法就像我最知心的朋友，給我?guī)�來了很多的快樂，并伴隨著我成長！

書法伴我成長作文8

　　6歲，媽媽就開始叫我練書法，由于媽媽書法在她們班里是數(shù)一數(shù)二的。所以媽媽理所當(dāng)然地成了我的第一任書法老師啦！我從6歲就開始接受書法的嚴(yán)格訓(xùn)練了。

　　我有這樣一個(gè)習(xí)慣：先看會(huì)書，再開始練書法。閉眼放松是必不可少的步驟，至于我是怎樣訓(xùn)練的，就繼續(xù)看看吧！

　　“腰桿必須挺直！握筆姿勢要正確！”媽媽從不手把手地教，坐在椅子上，寫下一個(gè)大大的范字，讓我模仿。隨著年齡的'增長，要求也越來越嚴(yán)格了。只要一張紙上有2個(gè)以上寫得不規(guī)范的字，立即下令重寫，不管吃飯時(shí)間到了沒有。一個(gè)星期六，我困得要命，媽媽還是不管，硬把我從床上拉起來，洗漱好后，立刻鋪好毛筆用具（我雙休日習(xí)慣性不吃早餐，也不會(huì)覺得餓。）讓我練字。我打了個(gè)哈欠，心里暗暗埋怨：哼！這么困，還讓我練字，真希望這個(gè)“老毛筆頭”馬上斷掉！想著想著，媽媽搶過我的“老毛筆”像變魔術(shù)一樣變出一支嶄新的中號(hào)毛筆。還說什么怕斷了寫不了。氣死我了。我怒火中燒，隨手寫下幾個(gè)大字——山清水秀。媽媽氣壞了，往我右手狠狠一拍，我隨著那一下畫到了紙上。媽媽居然又轉(zhuǎn)怒為喜，捧著書法紙看了又看。我納悶極了：這到底怎么了？我搶過來一看，就是因?yàn)檫@一筆，“山清水秀”更秀了。真是妙筆生花啊！

　　就因?yàn)閱⒚傻膶W(xué)習(xí)，我比其他同學(xué)識(shí)字更多一點(diǎn)，書法知識(shí)也掌握得不錯(cuò)！練書法對(duì)于我來說真是小菜一碟咯！

　　我愛書法，書法永遠(yuǎn)伴我成長！

書法伴我成長作文9

　　河蚌只有無悔的承受沙粒的刺激，經(jīng)受那又痛又癢的磨練，才能孕育出璀璨的珍珠，贏得晶瑩剔透的光華。 --前言

　　我第一次接觸書法是姑姑帶我去西湖公園的博物館，剛邁進(jìn)了大門，許多書法作品映入我的眼簾：有自由奔放的草書，大方得體的楷書，行云流水的行書，古色古香的.隸書……每種字體都使我們耳目一新，我沉迷了。仿佛徜徉于青山綠水之間，每一副書法都令我由衷贊嘆。我多么想嘗試一下書法，姑姑似乎看出了我的小小心思，毫不猶豫地給我報(bào)了書法班。就這樣我踏上了讓我心馳神往的書法之路……

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我來到了首山路，老師的家中，有許多與我同齡的人都在此學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在開始上課了，只見陳老師在黑板上寫了一橫，起筆，收筆。()哇！剛勁有力的橫猶如刻畫出來的一般。開始輪到我們寫了，剛起筆，那筆如頑皮的小孩，不聽我的使喚�？偛荒芟裎宜�想的完美，寫出來的橫扭扭彎彎的。看！字在嘲笑著我，我如泄了氣得皮球一般，唉！為什么寫不好呢？我的自信心一下子被擊敗了。

　　“昨天還不是很神氣得說我一定能寫好的嗎？怎么想做一個(gè)縮頭烏龜嗎？”姑姑的嘲笑激起了我的斗志，我的自信心又歸來了。我不斷地努力練習(xí)著，功夫不負(fù)有心人，筆終于肯聽我的話了，字不再是扭扭彎彎的了，有一點(diǎn)點(diǎn)小模樣了，不過離老師的字還差的遠(yuǎn)呢�！皩懙暮懿诲e(cuò)，很有進(jìn)步，繼續(xù)努力�！蔽业呐�力換來老師的鼓勵(lì)，同學(xué)們的贊許。我不禁暗暗自喜，我一定要練好書法。

　　從那以后，我每周末都去參加補(bǔ)習(xí)班，每天至少要練三頁的字，就算周末作業(yè)很多也會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來寫字，有時(shí)窗外傳來了同齡孩子的歡笑聲，我也多么渴望，想他們一樣可以出去玩，不過為了練習(xí)好字我忍住了。經(jīng)過了一年半的努力，我終于小有成就獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，在報(bào)紙上刊登了我的書法作品。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索，我知道我的書法之路還很長，我愿做那為孕育璀璨珍珠而承受沙粒折磨的河蚌。自信伴我成長作文夢(mèng)想伴我成長作文好書伴我成長作文

書法伴我成長作文10

　　眾所周知，我的故鄉(xiāng)――通渭，是全國聞名的書畫藝術(shù)之鄉(xiāng)。素有：“家中無字畫，不是通渭人”之說。著名作家賈平凹也在他的散文《通渭人家》中說：“通渭人處處表現(xiàn)著他們精神的高貴，你可以一個(gè)大字不識(shí)，但中堂上不能不掛字畫……”“書法”在日本稱之為“書道”，在韓國被稱為“書藝”。而我也在濃厚的書畫藝術(shù)氛圍下與書法結(jié)下了不解之緣。可誰能想到，曾經(jīng)的我卻差點(diǎn)與書法這門藝術(shù)擦肩而過。

　　七歲時(shí)，看著姑父這名忠實(shí)的“書法愛好者”行云流水的作品，我不禁也央求著姑父教我練字。起初，幼稚的我攥著一支小毛筆在紙上涂涂抹抹，只是抱著一種“好玩”的心態(tài)來滿足我的興趣。時(shí)間長了，我就對(duì)寫毛筆字有了一絲厭倦，想不明白那些書法家們?yōu)楹我�提著笨重的毛筆來寫字。練習(xí)書法的枯躁與無味，更是讓我打起了“退堂鼓”。很長一段時(shí)間里，我對(duì)寫毛筆字是不沾不碰。

　　有一次，媽媽帶我去新華書店買資料，恰巧有位老爺爺領(lǐng)著個(gè)小男孩向店主詢問道：“有字帖嗎？給娃買本，什么顏真卿，柳公權(quán)都行，只要娃愛練。”聽了老爺爺?shù)脑�，媽媽望了望我，長嘆了口氣，似在自語，又似在對(duì)我說：“唉，我真羨慕人家那孩子，媽媽真想給你買本字帖，但對(duì)你來說一絲用處都沒有�。　甭犃藡寢尩脑�，我羞愧得滿臉通紅，一時(shí)語塞了。心想：真的不能這么半途而廢，我一定要重拾對(duì)書法這門藝術(shù)的興趣！之后，我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽語重心長地說道：“孩子，不管做什么事都是要吃苦頭的，只要是你認(rèn)準(zhǔn)了的事，不管春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，你都得堅(jiān)持不懈地去做！”

　　我決心好好練寫毛筆字，為了支持我，媽媽四處奔波尋找優(yōu)秀的書法教師。在姑父的推薦下，我正式拜在王元老師門下，虛心學(xué)習(xí)書法。從而得知：“書法是由精妙的點(diǎn)畫和勁道的線條，按照一定的規(guī)則組構(gòu)成的漢字�！币仓�道了字中對(duì)比的'：大小，方圓，曲直，輕重等等，更清楚了“背明白詩，懂明白理，寫明白字，做明白人”的含義。

　　苦練兩年之后，我的毛筆字得到了王老師的認(rèn)可，也便練習(xí)著寫作品。剛一開始，我就被“作品”一詞的工序徹底地沖昏了頭腦。第一步：選好紙。這一步驟其實(shí)也沒那么簡單。由于剛訓(xùn)練，不知道紙張的分類、大小、生熟，只是隨意挑選，沒想到拿了張熟宣（墨印程度較大的一種宣紙）來寫，結(jié)果滿紙給墨印了，真是太邋遢了。第二步：打格子。這要算是有一定難程度的工序了。首先要測量紙的長度，然后打外框，再精準(zhǔn)計(jì)算框中格子的度數(shù)，最后用筆打出來才算完成。第一次打格子時(shí)，由于沒算好尺寸，打了四個(gè)小時(shí)也沒完成，還是媽媽幫了我一把才打完的，那時(shí)已經(jīng)是半夜12點(diǎn)了。第三步：動(dòng)筆寫。這就是三步工序中最難的了。雖然每一筆，每一個(gè)字我都認(rèn)認(rèn)真真地寫，但還是不盡人意，要么一個(gè)點(diǎn)畫顫顫巍巍，要么就是一個(gè)線條抖抖刷刷�？晌矣浿�老師的教誨，明白媽媽的期盼，一遍又一遍地寫，不厭其煩地練……

　　久而久之，寫作品成了我練書法中不可缺少的一部分，我也好多次捧著作品上交給老師點(diǎn)評(píng)。

　　經(jīng)過不懈的努力，以后的書法大賽上，我都投去作品稿，拿到了可貴的大賽證書。其間老師的鼓勵(lì)、家人的支持，更是讓我在練習(xí)書法之路上如沐春光，倍感溫暖。

　　我愛書法，它既是通渭人的驕傲，也是我知心的成長伙伴！

書法伴我成長作文11

　　什么是書法？在我看來，書法像一首美妙而又能不斷變化的樂章，令我們陶醉其中；

　　書法是一股溫暖而又舒適的春風(fēng)，使我們心曠神怡；

　　書法似一副五彩繽紛的圖畫，讓我們稱贊不已。

　　而我的書法經(jīng)歷，更像是一場奇妙的旅行！

　　我第一次接觸書法是在5歲時(shí)，那次姑姑來看我，帶來了珍藏的筆、墨、紙、硯，她告訴我這些是中國獨(dú)有的文書工具，叫“文房四寶”。書法又是我們的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)表現(xiàn)形式，讓我試著學(xué)一學(xué)，姑姑說，書法并非看上去那么枯燥無味，一旦你接觸它，了解它，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它的魅力之處。從那時(shí)起，我便對(duì)書法開始了一點(diǎn)了解。

　　上小學(xué)時(shí)，學(xué)校安排了書法課。但是，我深知，這點(diǎn)兒書法知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，爸爸媽媽在了解了我的想法后，四處幫我找課外書法班，最后，在朋友的介紹下，來到了蓬萊美術(shù)館。這里不僅教得好，王老師也幽默風(fēng)趣，我不僅很快熟悉了這里，還跟這里許多的同學(xué)成為了朋友。不到一個(gè)月，我的書法水平便有了明顯的提高，只是和理想的“目無全�！边�差了幾分。

　　王老師感覺到，便告訴我“熟能生巧”，只要你肯用功，肯努力，就一定沒有做不成的.事。

　　聽了王老師的話，我便更加努力，寫著寫著，便發(fā)現(xiàn)學(xué)書法真的是一件快樂的事，學(xué)書法讓我變得不再急躁，容易集中注意力，而且連續(xù)坐上幾個(gè)小時(shí)，也不覺得枯燥。現(xiàn)在的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)寫對(duì)聯(lián)了，看著對(duì)聯(lián)“大地風(fēng)光好，萬方氣象新”，我覺得有了勝過全世界的成就感。

　　書法是什么？是一種體會(huì)，希望每一個(gè)人，都能在書法中獲得知識(shí)，不僅是練字，更是對(duì)生活的一種品味，酸甜苦辣咸，每種味道，都是不一樣的生活，都能帶給我們不同的體驗(yàn)。古有司馬遷，為辯護(hù)李陵被腐刑壓在監(jiān)獄。

　　他并沒有因郁郁不樂而抑郁而終，而是利用自己的毅力編寫了《史記》，雖然花了十三年的時(shí)間，但是《史記》也成為了中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。

　　我們要學(xué)習(xí)司馬遷頑強(qiáng)拼搏，吃苦耐勞的精神，在書法的道路上，一定是充滿荊棘的，但我堅(jiān)信：持之以恒，永不放棄，一定會(huì)取得成功！

書法伴我成長作文12

　　在我五歲的時(shí)候，母親帶我參加了書法班，開始學(xué)習(xí)軟筆書法。從此每個(gè)周末，我都會(huì)風(fēng)雨無阻地去學(xué)習(xí)書法，從未間斷。

　　在鄭老師的指導(dǎo)下，我從最簡單的筆畫開始學(xué)習(xí)。有了一定的基礎(chǔ)，就開始學(xué)習(xí)臨摹書法家的字帖。老師不但教我寫字，還會(huì)給我講中國書法的歷史，書法家的故事。慢慢地，開始有人夸我寫的字漂亮了，到了春節(jié)，母親也不再買對(duì)聯(lián)，而是買回來大紅紙，讓我來寫，貼在大門上讓每個(gè)人來看。聽到人們的稱贊聲，大大提高了我學(xué)習(xí)書法的興趣。

　　后來，鄭老師把我推薦到了李老師那里繼續(xù)學(xué)習(xí)軟筆書法，這個(gè)老師是個(gè)非常有名的書法家，而且桃李滿天下。誰知我第一次遇到李老師，就發(fā)生了一個(gè)小插曲，至今讓我記憶深刻。

　　記得那一次到李老師那里，他讓我先寫幾個(gè)字，看看我的功底。他的學(xué)生們也紛紛湊過來看，我憋足了勁，寫了幾個(gè)拿手的'字。剛把筆放下，就聽到有個(gè)男同學(xué)在喊：“這寫的什么啊！差得太多了！”我的臉一下子紅了，不好意思地低下了頭，有點(diǎn)不知所措。老師和藹地說：“她比你小兩歲哪！有什么可比的�！彪m然我的字在班里是最差的，但是老師還是收下了我，他說只要我努力，相信我一定會(huì)趕上其他同學(xué)的。這給了我許多的勇氣和鼓勵(lì)。我也暗暗下了決心，一定要好好寫，超過他們。就這樣我比以前更刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)書法。除了在書法班練習(xí)以外，每天回到家里，只要有時(shí)間，我都會(huì)寫上幾張，連我最喜歡的動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太郎》，我都很少看了。有時(shí)候爸爸母親怕我累壞眼睛，還會(huì)強(qiáng)制減少我練習(xí)的時(shí)間哪。如此努力，是因?yàn)槲也幌氡粍e的同學(xué)看不起，也不想辜負(fù)老師對(duì)我的信任。

　　很快，機(jī)會(huì)來了，我們參加了撫順市少兒書法比賽。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我交了一幅自己認(rèn)為滿意的作品。結(jié)果如我所愿，獲得了少兒組的“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，捧著著鮮紅的獎(jiǎng)狀，看著同學(xué)羨慕的眼神，真是揚(yáng)眉吐氣�。±蠋煴頁P(yáng)了我的進(jìn)步，我的心里樂開了花。

　　轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)書法四年多了，在這漫長的過程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，它伴隨著我的成長，給我的童年生活留下了許多美好的回憶。這其中有歡笑，也有淚水，更多的是戰(zhàn)勝自我的滿足，我一定會(huì)繼續(xù)寫下去，因?yàn)樗�已變成我成長過程中無比寶貴的財(cái)富，將會(huì)伴我一生！

書法伴我成長作文13

　　人人都說成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味，是果凍那宜人的滑潤，是海洋那舒暢的廣闊，是綠洲那勃勃的生機(jī)。那你認(rèn)為呢？

　　快樂對(duì)于農(nóng)民來說，就是收獲后的喜悅；對(duì)于教師而言，就是桃李遍天下；快樂對(duì)你來說，也許是助人之后的喜悅。而快樂對(duì)我來說，是沉浸在書法中的那種快樂！

　　在我一年級(jí)的時(shí)候，母親就送我去學(xué)書法了。當(dāng)走進(jìn)那書法的殿堂，一陣陣的油墨香就朝我撲來，這種香不是一般的味道，它能使人忘記煩惱，讓人沉浸在那有著濃濃中國情的書法藝術(shù)中�？粗�哥哥姐姐們?cè)诩埳淆堬w鳳舞，我心中有種說不出的欲望，它驅(qū)使著我走進(jìn)了書法的世界。

　　剛開始時(shí)，我覺得特別有趣，就像是一個(gè)快樂的小精靈，在紙上竟情的跳躍、飛舞。教我書法的老師常說我有寫書法的天賦，并讓我去參加第二屆的省書法大賽，聽到這個(gè)消息后，我很高興，可天真的我卻不知道，我的地獄式訓(xùn)練就要來了。從此，我便進(jìn)入了另一種訓(xùn)練模式：每天10：50放學(xué)后，便趕到林老師家，一直練到12：00。下午17：15放學(xué)后一直練到18：00，回家吃個(gè)晚飯，準(zhǔn)時(shí)18：30又跑到了林老師家練書法。周末是我最不想過的'，要從早到晚練書法！每天我都練得很累，晚上基本是倒頭就睡�？膳碌暮�假還是到了，我進(jìn)入了新一輪的訓(xùn)練，因?yàn)槲覍懙氖谴笞�，所以每天我都要抓著有碗口那么粗的筆站著練一天�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻�必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！庇惺斋@就有回報(bào)，我最終還是成功了，我奪得了第二屆省書法大賽丁組一等獎(jiǎng)。那時(shí)的興奮勁是無可替代的。

　　書法，一直伴我到現(xiàn)在，而它也一直陪我走下去！

書法伴我成長作文14

　　“刷、刷、刷……”當(dāng)螢火蟲為大地點(diǎn)上明燈時(shí)，干脆利落的寫字聲就在教室響起，好像字精靈在紙上活躍跳動(dòng)著。

　　早晨的空氣中帶點(diǎn)泥土的清香，記得那天，第一次來到鴉雀無聲的教室中，“刷、刷、刷……”的'寫字聲格外利落，不由自主的便拉起父親的衣角，害怕地躲到身后。突然間看到了學(xué)姐在紙上飛舞的毛筆，猛然間大聲喊出來：“想，我想學(xué)書法！”回憶起來。那是多么令人激動(dòng)�。�

　　剛開始學(xué)時(shí)，老師總是手把手的教我，每一個(gè)筆畫，每一個(gè)字，總能讓我眼中充滿期望。每當(dāng)“刷、刷、刷……”的寫字聲在耳邊響起時(shí)，我仿佛看到魚兒在水中跳動(dòng)，鳥兒在枝頭歌唱。聽到小溪的嘩嘩聲，樹葉的沙沙聲，那時(shí)我是多么喜歡書法啊。

　　不久，我便在九歲時(shí)參加了第一個(gè)現(xiàn)場書法大賽，仰望天空，白云飄飄，陽光照射大地。我是多么興奮而又歡喜啊，再看看選手們個(gè)個(gè)充滿自信，我突然間緊張了起來，慢慢的，手心出汗，頭上也冒汗，我咬咬牙，在最后關(guān)頭寫完作品，走出了考場才松了口氣。真是一場艱難的比賽啊。

　　一年后，我被邀請(qǐng)過去與大家分享我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)驗(yàn)，那是多么光榮啊，當(dāng)我在臺(tái)上說完最后一個(gè)字時(shí)，全場像是打起了大鼓一般，響起一陣又一陣的掌聲。我的心頭一熱，眼中充滿了淚水，或許是甜的吧。這掌聲延續(xù)許久，沒錯(cuò)，這幾年沒有白努力，書法伴我成長！

　　直到今天，我還熱愛著書法，參加了“墨池杯”，我想：我一定會(huì)成功的。當(dāng)拿起筆時(shí)，便躍然紙上，幾個(gè)可愛的小精靈在跳躍，周圍是那樣的寧靜，只有紙上“刷、刷、刷……”的聲音。雖然天氣有些熱，但我默默地對(duì)自己說：“不要放棄，你可以的，加油！”

　　“刷、刷、刷……”周圍又是這樣的聲音，那么熟悉而又那么親切。正因?yàn)槲覠釔蹠�法，才�?huì)榮獲全國“母親頌”毛筆一等獎(jiǎng)與硬筆特等獎(jiǎng)，只有這干脆利落的寫字聲，才會(huì)帶我穿過一座座山峰，沖出種種困難。

　　書法伴我成長。

書法伴我成長作文15

　　書法，是世界上少數(shù)幾種文字擁有的藝術(shù)形式，特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)好書法既是對(duì)傳統(tǒng)精粹的傳承，也是修身養(yǎng)性、培養(yǎng)審美的途徑。

　　我從小看到漢字，我就覺得是一幅幅畫，真是美不勝收，于是，我愛上了書法。

　　每當(dāng)作業(yè)做完了，我就拿出我的水、墨、筆和宣紙。瞧，一會(huì)功夫，我的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”便掛在墻上了，不但有形，還給人一種文氣十足的感覺。不時(shí)引來親戚的嘖嘖贊嘆。我更是得意啊！書法真不愧是我國的瑰寶。

　　書法已經(jīng)成了我的好伙伴，形影不離。我開心時(shí)，我會(huì)揮筆一幅；我失落時(shí)平復(fù)心情；累了，靠書法輕松一下，閑了，練習(xí)書法讓自己的生活更充實(shí)，書法成了我的知心朋友，分享著喜怒哀樂！最讓我得意的是那次南京市書法比賽一等獎(jiǎng)的經(jīng)歷。

　　一天，天空那么明朗，空氣那么新鮮。書法社團(tuán)的老師想讓我去參加一個(gè)書法比賽，希望能奪得名次。有了施展的'舞臺(tái)，我當(dāng)然開心呀！可是，讓我糾結(jié)的是此次比賽是現(xiàn)場寫字。為了能順利通過那次考試，我日夜練習(xí)，不放過任何可以出錯(cuò)的地方。

　　比賽的日子到了，我還是有點(diǎn)緊張，手心里的紙巾一會(huì)就濕了。母親見我鼻頭上的汗，用手輕輕地沾了沾我的臉，笑著說：“傻孩子，人生要經(jīng)歷很多事情，得意時(shí)，想象儒家；失意時(shí)，想想道家；很多事情，我們?cè)诤踹^程，看淡結(jié)果�！笨粗�母親輕松的表情，頓時(shí)，我的心落地了，是啊，這次考好了，又能怎樣呢？再說，我都認(rèn)真練習(xí)了，也不會(huì)差到哪里去呀！我吸了口氣，挺了挺胸，昂起頭，鎮(zhèn)定地走進(jìn)考場。

　　結(jié)果可喜可賀，比我預(yù)期中的好多了，得了市二等獎(jiǎng)，當(dāng)我在升旗儀式上聽到這樣的成績時(shí)，倍感榮耀，很有一種被吹足了氣的感覺，就快飄上天的感覺。我在眾人羨慕的目光中領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，還合了影。但我更想把這樣的成績告訴母親，因?yàn)槭悄赣H在關(guān)鍵的時(shí)候，讓我明白了用正確地心態(tài)看待問題的哲理。

　　除了榮譽(yù)，書法給我的是一種使命感。我將把寫法的變化多端和妙不可言傳承下去！也許前行的路上會(huì)有很多風(fēng)雨，但有母親的愛做底色，我將勇往直前！

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