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書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文1
“刷、刷、刷……”當(dāng)螢火蟲(chóng)為大地點(diǎn)上明燈時(shí)，干脆利落的寫(xiě)字聲就在教室響起，好像字精靈在紙上活躍跳動(dòng)著。
早晨的空氣中帶點(diǎn)泥土的清香，記得那天，第一次來(lái)到鴉雀無(wú)聲的教室中，“刷、刷、刷……”的寫(xiě)字聲格外利落，不由自主的便拉起父親的.衣角，害怕地躲到身后。突然間看到了學(xué)姐在紙上飛舞的毛筆，猛然間大聲喊出來(lái)：“想，我想學(xué)書(shū)法！”回憶起來(lái)。那是多么令人激動(dòng)�。�
剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，老師總是手把手的教我，每一個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)字，總能讓我眼中充滿期望。每當(dāng)“刷、刷、刷……”的寫(xiě)字聲在耳邊響起時(shí)，我仿佛看到魚(yú)兒在水中跳動(dòng)，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。聽(tīng)到小溪的嘩嘩聲，樹(shù)葉的沙沙聲，那時(shí)我是多么喜歡書(shū)法啊。
不久，我便在九歲時(shí)參加了第一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽，仰望天空，白云飄飄，陽(yáng)光照射大地。我是多么興奮而又歡喜啊，再看看選手們個(gè)個(gè)充滿自信，我突然間緊張了起來(lái)，慢慢的，手心出汗，頭上也冒汗，我咬咬牙，在最后關(guān)頭寫(xiě)完作品，走出了考場(chǎng)才松了口氣。真是一場(chǎng)艱難的比賽啊。
一年后，我被邀請(qǐng)過(guò)去與大家分享我學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)驗(yàn)，那是多么光榮啊，當(dāng)我在臺(tái)上說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，全場(chǎng)像是打起了大鼓一般，響起一陣又一陣的掌聲。我的心頭一熱，眼中充滿了淚水，或許是甜的吧。這掌聲延續(xù)許久，沒(méi)錯(cuò)，這幾年沒(méi)有白努力，書(shū)法伴我成長(zhǎng)！
直到今天，我還熱愛(ài)著書(shū)法，參加了“墨池杯”，我想：我一定會(huì)成功的。當(dāng)拿起筆時(shí)，便躍然紙上，幾個(gè)可愛(ài)的小精靈在跳躍，周圍是那樣的寧?kù)o，只有紙上“刷、刷、刷……”的聲音。雖然天氣有些熱，但我默默地對(duì)自己說(shuō)：“不要放棄，你可以的，加油！”
“刷、刷、刷……”周圍又是這樣的聲音，那么熟悉而又那么親切。正因?yàn)槲覠釔?ài)書(shū)法，才會(huì)榮獲全國(guó)“母親頌”毛筆一等獎(jiǎng)與硬筆特等獎(jiǎng)，只有這干脆利落的寫(xiě)字聲，才會(huì)帶我穿過(guò)一座座山峰，沖出種種困難。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文2
每一天的太陽(yáng)都是東升西落，每一天的月亮都有陰晴圓缺，每一天的生活都是精彩的，而生活中的一點(diǎn)一滴都是那么的有喜有憂，有收獲有失落。
我們北郊小學(xué)是一所書(shū)法特色學(xué)校，在一年級(jí)時(shí)，我就接觸到了中華瑰寶之一的文房四寶——筆墨紙硯。隨著老師的教導(dǎo)，我慢慢喜歡上了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，感覺(jué)他的韻味很獨(dú)特，對(duì)我的語(yǔ)文練字也有幫助，于是我在三年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始正式踏上了學(xué)習(xí)書(shū)法的漫漫行程。
書(shū)法不像歌唱那么委婉動(dòng)聽(tīng)，不像舞蹈那么婀娜多姿，不像武術(shù)那么剛勁有力，他只需要一張紙，一支筆，一硯墨，就可以靜靜地書(shū)寫(xiě)自己的心靈。他是那么的與眾不同，那么的魅力獨(dú)特，我越來(lái)越喜歡那種拿著毛筆在紙上瀟灑地寫(xiě)字的感覺(jué)。有時(shí)還會(huì)對(duì)自己“行云流水”的作品，沾沾自喜半天。
任何事情一開(kāi)始的時(shí)候總是興趣十足的，可是興趣卻像一根蠟燭那樣會(huì)慢慢地燃盡。沒(méi)過(guò)多久，我對(duì)書(shū)法的興趣越來(lái)越少，熱情越來(lái)越淡，有時(shí)為了完成作業(yè)，寫(xiě)字也就亂寫(xiě)一通了，我開(kāi)始覺(jué)得書(shū)法越來(lái)越枯燥了。母親瞧見(jiàn)了，把我拉到一邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒，沒(méi)有毅力怎能取得成功呢？那些名揚(yáng)天下的大書(shū)法家的故事你可是看了不少啊，誰(shuí)不是幾十年如一日忘我的練習(xí)呢？他們?nèi)绻麤](méi)有十年磨一劍的恒心，你今天怎么能看到這么多優(yōu)秀的佳作呢？”母親說(shuō)完就去忙她的`事情了，留下我坐在那里好好反思，這番話雖簡(jiǎn)單，但是道理深刻。這些話激勵(lì)了我，使我明白了臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功的道理。
我下定決心面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要讓書(shū)法來(lái)磨礪我的意志力。我更加努力地學(xué)習(xí)書(shū)法，在四年級(jí)的時(shí)候，一次全國(guó)少兒書(shū)法比賽中，我獲得了少兒組的一等獎(jiǎng)。收獲的喜悅沖去了學(xué)習(xí)的辛苦，從中，我也明白了人生和學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵：付出了努力，就一定會(huì)有回報(bào)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我很順利就通過(guò)了書(shū)法七級(jí)考試，并屢次在各種比賽中獲獎(jiǎng)，那都是因?yàn)槲业恼J(rèn)真耕耘，才有一分收獲。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文3
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，這是我從書(shū)法這門(mén)藝術(shù)中領(lǐng)悟到的真理。
自從我欣賞了大書(shū)法家王羲之的作品后，就開(kāi)始了我的書(shū)法生涯。瞧！王羲之這種筆走龍蛇的書(shū)法，真是世間少有：這些用筆畫(huà)組成的美妙文字，這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，和人的氣質(zhì)多么相近。在書(shū)法家的筆下，漢字能有無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如河，或?qū)掗熑绾�。在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶？因此，我立志練習(xí)書(shū)法，讓中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
起初練習(xí)時(shí)，爸爸教我如何握筆，并且教了一遍又一遍，為什么要重復(fù)練習(xí)這么簡(jiǎn)單的握筆姿勢(shì)呢？我疑惑不解地問(wèn)爸爸。爸爸笑著說(shuō)：這是練習(xí)書(shū)法的基本工，如果不打好基礎(chǔ)，怎么能學(xué)好書(shū)法呢？我恍然大悟。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我可以輕松自如地寫(xiě)出工整美觀的漢字了，我的心里也有了小小的成就感。記得在一次書(shū)法比賽前，老師從班級(jí)里選出幾位同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，我也不例外。老師要求我們練習(xí)書(shū)法中的'頓筆，并親自示范給我們看，哇！這頓筆的字果然名不虛傳！但是看似簡(jiǎn)單的頓筆，實(shí)際寫(xiě)起來(lái)可是非常辛苦，老師讓我們一天練一張頓筆的字，我寫(xiě)一張就得費(fèi)半個(gè)多小時(shí)，由于需要很大的力度，常常練得右手麻木酸痛，手指磨得凹了下去，真想放棄！但一想起只要功夫深，鐵杵磨成針這句名言后，我又開(kāi)始總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮筆疾書(shū)……經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練后，我能輕松地寫(xiě)出頓筆字，而且在場(chǎng)場(chǎng)書(shū)法比賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，這讓我非常自豪！真是皇天不負(fù)有心人！
通過(guò)這次書(shū)法生涯讓我明白了：無(wú)論做任何事，只要努力學(xué)習(xí)，有恒心，充滿自信，那就一定會(huì)成功，一定會(huì)光彩照人！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文4
書(shū)法是這片神圣的東方土地流傳千年的藝術(shù),每當(dāng)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)清秀的字跡留在宣紙上時(shí),我的心中充滿無(wú)比的成就感。書(shū)法，也是我最好的伙伴，陪伴著我成長(zhǎng)。
我是什么時(shí)候喜歡上書(shū)法的，這我也不太清楚，隱隱約約記得在5歲時(shí)的一天，媽媽帶我去府山廣場(chǎng)玩，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的'老爺爺拿著一支一米長(zhǎng)的大毛筆在地上用水寫(xiě)字。年幼的我望著這些字，它們一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞，如同一個(gè)個(gè)擁有生命的小精靈。我羨慕不已，吵著、鬧著讓媽媽給我買毛筆，學(xué)書(shū)法。無(wú)奈之下，媽媽只好把我送進(jìn)了書(shū)法培訓(xùn)中心。我真正接觸書(shū)法后，對(duì)書(shū)法有了全新的認(rèn)識(shí)：書(shū)法不僅是在紙上寫(xiě)字，而且你要把手中的毛筆當(dāng)作魔法棒，賜于它們生命，讓它們活起來(lái)。這是兒時(shí)我對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)。
隨著學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，我不得不退出書(shū)法興趣班，丟下了我心愛(ài)的手筆。沒(méi)有了墨的清香，我仿佛失去了往日有書(shū)法作伴的快樂(lè)心情。
自從學(xué)校開(kāi)展書(shū)法進(jìn)課堂活動(dòng)后，我又拿起遺忘一年的毛筆，在張老師的指導(dǎo)下，書(shū)法道路的大門(mén)又向我敞開(kāi)了。在刻苦練習(xí)下，我精通了起筆、行筆、回筆、收筆，清秀漂亮的字跡又出現(xiàn)在了紙上。它們仿佛是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，在紙上活蹦亂跳。它們善解人意，每當(dāng)我想放棄時(shí)，總會(huì)寫(xiě)下“堅(jiān)持”兩個(gè)字送給自己，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去；每當(dāng)我書(shū)法比賽落選時(shí)，總會(huì)寫(xiě)下“加油”兩個(gè)字送給自己，提醒自己繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次比賽中取得好成績(jī)�，F(xiàn)在，我認(rèn)為書(shū)法不僅僅是一種興趣愛(ài)好，更是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)屬于我們中華民族可以傳承的藝術(shù)。我們應(yīng)該好好練習(xí)書(shū)法，從小就接受藝術(shù)的醺陶。此時(shí)的我對(duì)書(shū)法有了更深一層的理解！
書(shū)法就像我最知心的朋友，給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)，并伴隨著我成長(zhǎng)！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文5
人人都說(shuō)成長(zhǎng)的快樂(lè)，是咖啡那深厚的韻味，是果凍那宜人的滑潤(rùn)，是海洋那舒暢的廣闊，是綠洲那勃勃的生機(jī)。那你認(rèn)為呢？
快樂(lè)對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，就是收獲后的喜悅；對(duì)于教師而言，就是桃李遍天下；快樂(lè)對(duì)你來(lái)說(shuō)，也許是助人之后的喜悅。而快樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是沉浸在書(shū)法中的那種快樂(lè)！
在我一年級(jí)的時(shí)候，母親就送我去學(xué)書(shū)法了。當(dāng)走進(jìn)那書(shū)法的殿堂，一陣陣的`油墨香就朝我撲來(lái)，這種香不是一般的味道，它能使人忘記煩惱，讓人沉浸在那有著濃濃中國(guó)情的書(shū)法藝術(shù)中�？粗绺缃憬銈�?cè)诩埳淆堬w鳳舞，我心中有種說(shuō)不出的欲望，它驅(qū)使著我走進(jìn)了書(shū)法的世界。
剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得特別有趣，就像是一個(gè)快樂(lè)的小精靈，在紙上竟情的跳躍、飛舞。教我書(shū)法的老師常說(shuō)我有寫(xiě)書(shū)法的天賦，并讓我去參加第二屆的省書(shū)法大賽，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我很高興，可天真的我卻不知道，我的地獄式訓(xùn)練就要來(lái)了。從此，我便進(jìn)入了另一種訓(xùn)練模式：每天10：50放學(xué)后，便趕到林老師家，一直練到12：00。下午17：15放學(xué)后一直練到18：00，回家吃個(gè)晚飯，準(zhǔn)時(shí)18：30又跑到了林老師家練書(shū)法。周末是我最不想過(guò)的，要從早到晚練書(shū)法！每天我都練得很累，晚上基本是倒頭就睡�？膳碌暮龠�是到了，我進(jìn)入了新一輪的訓(xùn)練，因?yàn)槲覍?xiě)的是大字，所以每天我都要抓著有碗口那么粗的筆站著練一天。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”有收獲就有回報(bào)，我最終還是成功了，我?jiàn)Z得了第二屆省書(shū)法大賽丁組一等獎(jiǎng)。那時(shí)的興奮勁是無(wú)可替代的。
書(shū)法，一直伴我到現(xiàn)在，而它也一直陪我走下去！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文6
一頭短發(fā)，全身運(yùn)動(dòng)裝，整天蹦上跳下，樂(lè)呵呵的，連理發(fā)店的阿姨都叫我小帥哥。其實(shí)我是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的女孩，現(xiàn)在讀四年級(jí)，假如在街上碰到，別忘叫聲“津津”。
在二年級(jí)以前，我成績(jī)平平，不惹大家注意。母親也急在心里，怎么辦呢？她帶我去學(xué)唱歌、電子琴、武術(shù)等。哎呀，那真一只手抓二十四只螺獅，自然什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，大家都叫我“半途而廢”。
后來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了何文軍老師。他的辦公室里掛滿了書(shū)法作品，大人小孩的都有，我被滿紙?jiān)茻熚×�，就告訴母親我想學(xué)書(shū)法�！昂醚�，行，行！”母親拍手又點(diǎn)頭。
我從此向何老師學(xué)書(shū)法。他說(shuō)書(shū)法是用毛筆寫(xiě)漢字的藝術(shù)，是中國(guó)特有的.。一次，教我寫(xiě)“點(diǎn)”的技法，他在黑板上畫(huà)了個(gè)水滴卡通人物，并教給我順口溜：“尖腦袋，圓屁股，肚子彎彎像水珠�！蔽乙幌伦泳投昧�，也記牢了。漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)法。
幾年過(guò)去了，學(xué)書(shū)法的辛苦與甘甜只有自己知道。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我都堅(jiān)持上課，臨帖。功夫不負(fù)有心人，寫(xiě)出的字也由丑八怪變成“大美人”。去年順利考完六級(jí)，今年有一幅作品被選送到馬來(lái)西亞展出。
由于我的字寫(xiě)得好，老師讓我擔(dān)任宣傳委員，最近在學(xué)校舉行的一期美術(shù)節(jié)墻報(bào)比賽中得了一等獎(jiǎng)。同學(xué)們都羨慕我，說(shuō)我“好厲害”。厲害個(gè)啥呢，還不都是老師教的。7月底，我將去天津參加國(guó)際少兒藝術(shù)節(jié)比賽，到時(shí)和25個(gè)國(guó)家的小朋友聯(lián)歡競(jìng)技，我還是個(gè)長(zhǎng)笛演奏者呢！老師說(shuō)，別翹尾巴嘍，山外有山，天外有天，“比你強(qiáng)的多得很哩”！好，我就記住這句話，讓書(shū)法伴我不斷成長(zhǎng)。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文7
我學(xué)習(xí)書(shū)法快兩年了，與書(shū)法的親密接觸讓我品嘗了不少苦，也體會(huì)了許多樂(lè)，更是教我懂得了助人是最大的快樂(lè)！
寫(xiě)書(shū)法的“苦”真是一言難盡。剛學(xué)筆畫(huà)時(shí)既要注意握筆姿勢(shì)，又要抬著手肘，還要對(duì)付軟綿綿的毛筆，每次練習(xí)我都是大汗淋漓，手腳發(fā)軟。好不容易開(kāi)始練字，學(xué)好的筆畫(huà)卻成了調(diào)皮的.搗蛋鬼，總是不乖乖就位，一會(huì)姿勢(shì)走樣了，一會(huì)筆畫(huà)變形了……我是又著急又無(wú)奈。作為一名住讀生，在校練書(shū)法也是個(gè)煩惱。筆墨紙硯，擺開(kāi)架勢(shì)、收拾整理就要費(fèi)好大功夫，還要沉下心、凝住神，抵抗周圍“誘惑”，真是難上加難。果然如媽媽所說(shuō)：“練習(xí)書(shū)法，就是磨練意志，考驗(yàn)?zāi)托�，提升自覺(jué)�！�
然而寫(xiě)書(shū)法的“樂(lè)”更是不勝枚舉。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)逐步加深，通過(guò)了全國(guó)六級(jí)、上海四級(jí)，獲得了全國(guó)書(shū)法“星星杯”金獎(jiǎng)和“黃鶴杯”銀獎(jiǎng)……這使我既開(kāi)心又驕傲。不過(guò)，最大的快樂(lè)是我運(yùn)用書(shū)法特長(zhǎng)成為了志愿者！這兩年春節(jié)前夕，我都會(huì)特別為社區(qū)數(shù)十位老人寫(xiě)春聯(lián)。節(jié)前，我?guī)еt紅火火的祝福春聯(lián)上門(mén)慰問(wèn)，幫老人貼春聯(lián)，解釋春聯(lián)的含義，祝福他們身體健康、生活快樂(lè)、壽比南山，爺爺奶奶們可高興了！有的對(duì)我的字贊不絕口，有的表?yè)P(yáng)我尊老敬老，有的拿出水果、零食給我吃，還有的祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步……在他們幸福的笑容和真誠(chéng)的贊揚(yáng)中，想到我能盡自己的一份力量，為他們送去真切的祝福和關(guān)懷，我心里就暖洋洋的。通過(guò)為老服務(wù)，我切身體會(huì)到了助人為樂(lè)的快樂(lè)，也暗暗下定決心發(fā)揚(yáng)中華文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持做好一名志愿者！
書(shū)法讓我更充滿自信、更懂得堅(jiān)持、更樂(lè)于奉獻(xiàn)，就像一位良師益友，陪伴我不斷地成長(zhǎng)……
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文8
我的愛(ài)好很多，其中有鋼琴、繪畫(huà)、輪滑、唱歌、書(shū)法。我最喜歡的要數(shù)練書(shū)法。書(shū)法對(duì)我有著很神奇的吸引力，我與書(shū)法形影不離，相依相伴。
我在九歲時(shí)，就和書(shū)法結(jié)了不解之緣。我剛剛來(lái)到墨海書(shū)法班，便被濃郁的書(shū)法氣氛感染了。那里的每位同學(xué)寫(xiě)的毛筆字都非常漂亮，屋里還有一股淡淡的墨香味。一問(wèn)才知到這些同學(xué)已經(jīng)練了兩三年了，看樣子，我只能付出比別人多出一倍的努力，才可能趕超他們。于是，在周末，我在還沒(méi)有上課時(shí)就早早的來(lái)到書(shū)法班練毛筆字；課間別人休息時(shí)，自己接著練；老師指點(diǎn)時(shí)，自己認(rèn)真聽(tīng)講，接受老師的教導(dǎo)；放學(xué)時(shí)自己再比別人多寫(xiě)一會(huì)毛筆字，這些行動(dòng)都被老師看在眼里，記在心上，得到了老師和很多人的表?yè)P(yáng)。
在兩年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理：“只有靜下心來(lái)，才能把字寫(xiě)好。學(xué)書(shū)法還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神：只要一筆沒(méi)寫(xiě)好，就會(huì)影響到整個(gè)字的美觀，猶如一個(gè)團(tuán)隊(duì)里個(gè)別的隊(duì)員不好好合作，就會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)�！�
20xx年我最得意的事情是拜張老師為師。轉(zhuǎn)眼又到臘月了，臨近春節(jié)，張老師教我寫(xiě)春聯(lián)了，我看著自己的杰作，別提多高興了。還有大大的福字，我寫(xiě)了好多副對(duì)聯(lián)和福字，送給爺爺奶奶、姥姥姥爺和親戚，聽(tīng)到他們對(duì)我的表?yè)P(yáng)，比得了獎(jiǎng)還要開(kāi)心呢！
臘月二十二是姥爺?shù)纳�，我給姥爺寫(xiě)了一副壽聯(lián)：福星高照滿滿庭慶，壽誕生輝合家歡。裝裱以后更漂亮了，掛在姥爺家里，客人都會(huì)贊嘆我的作品。得到大家的'肯定，現(xiàn)在我對(duì)練習(xí)書(shū)法的興趣更濃了。我期待著有更大的進(jìn)步。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū)法對(duì)我有著很神奇的吸引力，我與書(shū)法形影不離，相依相伴。
我在九歲時(shí)，就和書(shū)法結(jié)了不解之緣。古時(shí)的一些大書(shū)法家，他們勤學(xué)苦練，才了一手好字。我很羨慕他們，便走上了學(xué)書(shū)法的道路。
我剛剛來(lái)到書(shū)法班，便被濃郁的書(shū)法氣氛感染了。那里的每位同學(xué)寫(xiě)的毛筆字都非常漂亮，屋里還有一股淡淡的墨香味。一問(wèn)才知到這些同學(xué)已經(jīng)練了兩三年了，看樣子，我只能付出比別人多出一倍的努力，才可能趕超他們，于是，在周末，我在還沒(méi)有上課時(shí)就早早的來(lái)到書(shū)法班練毛筆字;課間別人休息時(shí)，自己接著練;老師指點(diǎn)時(shí)，自己認(rèn)真聽(tīng)講，接受老師的教導(dǎo);放學(xué)時(shí)自己在比別人多寫(xiě)一會(huì)毛筆字，這些行動(dòng)都被老師看在眼里，記在心上，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
到了兒童節(jié)同學(xué)們都要寫(xiě)作品了，我也不例外，因?yàn)槭窃谛埳蠈?xiě)，我還不太習(xí)慣剛提起筆在宣紙上寫(xiě)了一個(gè)筆畫(huà)，發(fā)現(xiàn)宣紙陰的墨非常多，與下一個(gè)筆畫(huà)不成比例，沒(méi)辦法，只能重寫(xiě)了。我把墨調(diào)整好后，開(kāi)始寫(xiě)第二遍了拿起毛筆，把毛筆尖抹平，要開(kāi)始下手了，我寫(xiě)的.時(shí)候總是掌握住了下筆的輕重，寫(xiě)出來(lái)的字比第一次寫(xiě)的好多了。慢慢的，我把這幅作品寫(xiě)好了，老師說(shuō)寫(xiě)的挺好，但我還要更加認(rèn)真不能驕傲的虛心學(xué)習(xí)。
在一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理：“只有靜下心來(lái)，才能把字寫(xiě)好。學(xué)書(shū)法還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神：只要一筆沒(méi)寫(xiě)好，就會(huì)影響到整個(gè)字的美觀，猶如一個(gè)團(tuán)隊(duì)里個(gè)別的隊(duì)員不好好合作，就會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)�！�
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文10
那是一間撒滿金黃色光輝的教室。每到周末，我都會(huì)早早的來(lái)到這里，練習(xí)我早已迷戀上的書(shū)法。
今天，要書(shū)寫(xiě)的是：風(fēng)華正茂，龍馬精神。憑著以前的基本功，開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)，感覺(jué)自己揮灑還挺自如的，可看著這些字，怪怪的，不是這兒橫長(zhǎng)了點(diǎn)兒，就是那兒的豎短了點(diǎn)兒，左看右看，怎么看都不耐看，老師發(fā)現(xiàn)我愁眉苦臉的樣子，走過(guò)來(lái)跟我仔細(xì)的講解，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)，繼續(xù)拿起筆寫(xiě)起來(lái)，只要按照老師指點(diǎn)的方法去寫(xiě)的字，都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。我欣喜若狂，一口氣寫(xiě)完了作品，獲得了老師和同學(xué)們的好評(píng)，這使我的`信心又大增了。
每當(dāng)拿起毛筆，總有一種如釋負(fù)重的感覺(jué)，整個(gè)人輕飄飄的。這時(shí)，所有的煩惱和憂愁都被拋之腦后，每寫(xiě)一個(gè)字，就如春天柔柔的風(fēng)拂面的感覺(jué)，無(wú)比爽快，十分愜意！
書(shū)法像一首輕快的歌謠，讓人熱血沸騰；書(shū)法像一杯清涼的水，除去我內(nèi)心的不安與煩躁；書(shū)法更像一本書(shū)，一本智慧的書(shū)，與這樣的書(shū)為友，乃人生一大樂(lè)事！
書(shū)法，其實(shí)又是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，也是中華民族傳承了幾千年的文化。寫(xiě)好一個(gè)字，取決于你的靜心程度和態(tài)度，還有對(duì)字的把控力。有些字看起來(lái)很簡(jiǎn)單，卻很難寫(xiě)好，比如“人”字，只有一撇一捺兩筆，要想寫(xiě)好，撇和捺必須要穩(wěn)，正如我們學(xué)習(xí)，站好腳跟，打好基礎(chǔ)，才不會(huì)在未來(lái)的路上跌跌撞撞。有些字，筆畫(huà)很多，卻很是好寫(xiě)，真是神奇��！
書(shū)法教給了我太多，要端正態(tài)度，要勤學(xué)苦練，要持之以恒……，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！
書(shū)法，將是我一生的伴侶！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文11
生活就像一杯水，滋潤(rùn)著我們的心田；生活就像一首歌，頌出了我們的激情澎湃；而書(shū)法就像是一個(gè)洋娃娃，永遠(yuǎn)陪伴著我。給予我知識(shí)，歡樂(lè)。
記得放暑假時(shí)，我在家里和媽媽吵嘴了�！澳惚仨氁夏莻�(gè)書(shū)法班！”媽媽說(shuō)�！安唬也蝗�！”我并不服從媽媽�！澳憔鸵�(tīng)我的！”我剛想要回房間，可是后面卻傳來(lái)媽媽?xiě)嵟穆曇簟?/p>
媽媽到底是媽媽，她連拖帶拉的把我推到了“書(shū)法興趣班”。“嗯，報(bào)什么？”老師是一位年輕的“姐姐”，她笑得如一朵月季花一樣美�！皥�(bào)書(shū)法”媽媽興致勃勃地說(shuō)。
“大家好，我叫劉倩倩，你們叫我劉老師就行了�！薄班�，好的！”我們一起點(diǎn)頭答應(yīng)。
寫(xiě)毛筆字真是好玩極了！老師讓我們看了幾幅“大作”，我大喊一聲：“太簡(jiǎn)單了！”說(shuō)完便毫不猶豫地掏出背包里的毛筆、調(diào)色盤(pán)、宣紙。我擼起袖子，一副胸有成竹的樣子，可是毛筆卻像是著了魔法一樣，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的“指揮”，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，怎么看也不像個(gè)字。
我沮喪極了，就在我傷心落淚時(shí)，劉老師走過(guò)來(lái)，柔聲對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的.，岳陽(yáng)，學(xué)書(shū)法不是一天就能學(xué)好的，它需要多練習(xí)，多嘗試，別灰心，你一定行！”我的心里頓時(shí)像被陽(yáng)光照耀著，暖暖的。
接下來(lái)的幾天里，我們學(xué)習(xí)了楷書(shū)，草書(shū)，隸書(shū)之類的，我的字漸漸變好了，連同學(xué)也朝我豎大拇指呢！
我的心里甜甜的，不由得得意起來(lái)，可是我又告訴自己：“不要驕傲！”
接下來(lái)，我們要進(jìn)行一場(chǎng)考試，我努力復(fù)習(xí)，告訴自己要考第一。我廢寢忘食地練習(xí)各種字體，努力寫(xiě)出更好的字。
果不其然，沒(méi)有汗水怎能考好？我拿了班級(jí)第一，99分。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，她叫鄭思雨。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這真是喜事連連啊！
書(shū)法班結(jié)束了，我們與劉老師揮淚送別。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我嘗到了苦和甜；在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，讓我感到了溫暖。我開(kāi)始后悔頂撞媽媽，而后來(lái)我還愛(ài)上了書(shū)法。這次學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷，我收獲了不少，有苦也有甜，但最重要的是收獲了快樂(lè)。
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文12
小時(shí)候，常聽(tīng)到當(dāng)老師的媽媽感慨：如果一手字能寫(xiě)得漂亮，那么在課堂上就能更加灑脫自如了。而我恰恰受媽媽“左撇子”遺傳的影響，左手用起來(lái)遠(yuǎn)比右手靈活。于是在上學(xué)后，媽媽要我拜小方老師門(mén)下，當(dāng)時(shí)還懵懵懂懂的我就此與書(shū)法有了約會(huì)。
淺嘗并未輒止
原先上書(shū)法課也是很枯燥的，每星期兩節(jié)課，在紙上涂字，然后是筆硯常洗。但小方老師的講課倒是出奇得吸引人，課堂上時(shí)不時(shí)能爆出幽默的笑聲。于是洗墨的日子，也隨著笑聲走過(guò)，我的筆力也在老師的'鼓勵(lì)聲中，有所提高。但真正讓我喜歡上書(shū)法是第一次書(shū)法考級(jí)。記得那次參考的作品是行書(shū)，而我們平時(shí)練的是楷書(shū)，還沒(méi)有正式接觸過(guò)行書(shū)。一看到那繞得像麻花一樣的字，我心里暗暗叫苦。我小聲地抱怨，這次作品的字，怎么以前沒(méi)有練過(guò)啊？我會(huì)寫(xiě)得一團(tuán)糟的。陳老師也真是的。但在下筆寫(xiě)的時(shí)候，突然有一種靈感涌上我的心頭。我才發(fā)現(xiàn)，行書(shū)、楷書(shū)雖然字體不同，但是字的生命相通的。行書(shū)看似雜亂，實(shí)則行云流水，氣息通暢，也非常適合我的假小子性格。我于是一氣呵成，瀟灑地寫(xiě)完了這幅作品。由此我感到，其實(shí)字也是有生命的。只有用心去寫(xiě)字，才能與它心靈相通。于是，我喜歡上了書(shū)法。
如影相隨，伴我成長(zhǎng)
隨著練書(shū)法的年頭的增加，我對(duì)書(shū)法又悟懂了許多。其實(shí)書(shū)法也是中華民族幾千年博大精深的文化的體現(xiàn)。書(shū)法中蘊(yùn)含著許多做人的道理，處世的哲學(xué)。如書(shū)法中的“中宮緊縮”，讓我們明白了人要能屈能伸；“靈活多變”的筆法，讓我們知道不能只用一種方法，要從多種角度去考慮問(wèn)題，解決問(wèn)題；大章法中“中心對(duì)齊”，不也正有人心齊，泰山移的意思嗎？現(xiàn)在我的書(shū)法水平也提高了很多，而我對(duì)書(shū)法的理解也越來(lái)越豐富了。與其說(shuō)是練字，不如說(shuō)是追求一種美，追求一種勇攀高峰，超越自我的一種精神。書(shū)法讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變，一次次的磨練。
書(shū)法，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)法伴我成長(zhǎng)作文13
從小學(xué)二年級(jí)起，我就學(xué)習(xí)書(shū)法了。三年來(lái)，它給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的喜悅與歡笑，但也讓我經(jīng)歷了許多的挫折和磨難。書(shū)法承載著我的夢(mèng)想。寄托著我的情感，它一直伴著我成長(zhǎng)。
記得那一次，我的書(shū)法作品脫穎而出，有幸參加常熟市書(shū)法比賽。得知這一消息，我緊張極了。心兒砰砰直跳，一回到家我就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法�？蛇@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我寫(xiě)的字問(wèn)題太大了，不是橫斜了就是豎太細(xì)了。于是，我一遍遍地反復(fù)練習(xí)。那時(shí)是冬天，天氣很冷，盡管在室內(nèi)，寒氣還是進(jìn)來(lái)了，我的手變得通紅通紅的。“好冷��！”我不禁放下毛筆想停止練習(xí)，但一想到比賽快到了，我就打消了這個(gè)念頭，再次拿起冰冷的毛筆。我的手不停地顫動(dòng)著，但我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著�？墒�，我一用力，一陣刺痛變會(huì)傳遍我的身體。原來(lái)，凍瘡使我的手裂開(kāi)了，一絲絲鮮紅的血滲了出來(lái)。我每寫(xiě)一筆都伴隨著一陣疼痛，但一想到老師、爸媽對(duì)我的期待，我毫不猶豫地拿起一塊紗布，輕輕擦去血跡，繼續(xù)練習(xí)。沒(méi)多久，我手中的毛筆已經(jīng)運(yùn)用自如了，那一刻，我感到書(shū)法是一種多美妙的東西啊！這時(shí)，枯燥的漢字也如同一個(gè)個(gè)美麗的音符跳動(dòng)著，我沉浸在書(shū)寫(xiě)的境界中，一直練到我滿意為止。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，手上的凍瘡裂得更大了，而我卻分明感覺(jué)不到刺痛了。
比賽當(dāng)天，那緊張的心情早已煙消云散。我信心滿滿，筆走如飛，一個(gè)個(gè)清秀的`大字贏得了評(píng)委的驚嘆，我得到了“常熟市一等獎(jiǎng)”。喜悅的淚花在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
如今，我繼續(xù)行走在書(shū)法的道路上，每天與書(shū)法相伴。它已經(jīng)成了我人生中不可缺少的伙伴，有了它，我的生活將變得更加絢爛多姿。
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