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遇見(jiàn)高中作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的遇見(jiàn)高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
遇見(jiàn)高中作文1
在匆匆忙忙的都市，生活中的很多細(xì)節(jié)好像都被忽略了。有些人歸結(jié)于，是因?yàn)檎麄�(gè)城市充滿浮躁的氣息；有些人認(rèn)為，是被生活磨平了棱角；又有些人以為，自己早被這樣一種快節(jié)奏的生活所麻木。就像你，總認(rèn)為那場(chǎng)相遇與生活無(wú)關(guān)吧，與愛(ài)無(wú)關(guān)。其實(shí)，遇見(jiàn)，也是人生的大道理。 時(shí)光在我們猶豫不決、迷茫無(wú)知中悄悄流逝，留下的只是一抹縮影和充滿遺憾的回憶，于是我們努力，想要回避此刻成為歷史的缺憾，殊不知無(wú)論如何掙扎，歷史總是不完美的。時(shí)光的那抹倩影里，就這樣與你相遇。 人的一生每一天都在相遇和離別，世間的每一次相遇都是重逢，也是離別，擦肩而過(guò)的過(guò)客匆匆，重逢依舊陌生，再見(jiàn)已是初識(shí)。莫如選擇一種淡靜的方式，獨(dú)守一片桃源，任如煙往事去去離離，我自清歡，寵辱不驚。 遇見(jiàn)的人，錯(cuò)過(guò)的青春，早已盛大落幕。無(wú)需別人理解，更不會(huì)去在意別人的議論。寫過(guò)的文字，如同丟掉的青春，不必再重新翻看，無(wú)非是昨日黃花。一瞬間歸于荒蕪，是你，是我，都不必在意。 若是說(shuō)有的人遇見(jiàn)是一種劫難，那么我們也就算在劫難逃了吧。千年前的慕才亭，如今還獨(dú)倚在那里，經(jīng)歷了長(zhǎng)久的'風(fēng)吹日曬，顏色雖褪風(fēng)韻不減，那西泠橋畔的一縷香骨，埋藏了一段世人難忘的悲傷。 生命本是一場(chǎng)奇異的旅行，遇見(jiàn)誰(shuí)都是一個(gè)美麗的意外。有愿才會(huì)有緣，如果無(wú)愿，即使有緣的人，也會(huì)擦身而過(guò)。緣是天意，份在人為。無(wú)論緣深緣淺，緣長(zhǎng)緣短，得到即是造化。人生苦短，緣來(lái)不易，我們都應(yīng)該好好珍惜，并用寬容與豁達(dá)，去對(duì)待生命的每一個(gè)人，每一件事。 有時(shí)，這個(gè)世界很大很大，大到我們一輩子都沒(méi)有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)。有時(shí)，這個(gè)世界又很小很小，小到一抬頭就看見(jiàn)了你的笑臉。所以，在遇見(jiàn)時(shí)，請(qǐng)一定要感激；相愛(ài)時(shí)，請(qǐng)一定要珍惜；轉(zhuǎn)身時(shí)，請(qǐng)一定要優(yōu)雅；揮別時(shí)，請(qǐng)一定要微笑。 遇見(jiàn)，在轉(zhuǎn)角的路口，在最深的紅塵里，邂逅相遇。遇見(jiàn)了，就用一生去守候。 珍惜這輩子的遇見(jiàn)，為了下輩子，不留遺憾。
遇見(jiàn)高中作文2
不管我們是如何結(jié)束，我只知道，遇見(jiàn)你，是青澀年華中最美的點(diǎn)綴。
——題記
初遇，拙巧成同桌
二零一零年。九月。
踏入初中校園，懷著一絲緊張與不安，尋找到了我的新班級(jí)。我小心翼翼地踏進(jìn)班門，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，令我不由一陣慌亂，不自覺(jué)的后退了兩步，不小心卻踩到身后的人�！八唬≌嫱�！”我連忙轉(zhuǎn)身，低著頭愧疚道：“對(duì)不起！對(duì)不起！“抬頭，一雙宛若仲夏夜中耀眼繁星的眼眸就這樣毫無(wú)征兆的闖入我的視線，不經(jīng)意間撫平我內(nèi)心的焦躁與不安。女孩擺擺手，示意我不要在意。見(jiàn)我還是愧疚的低著頭，她不禁輕笑道：”要不，作為賠償你就當(dāng)我同桌好了，如何？“我怔怔的`抬起頭，望著女孩那充滿陽(yáng)光的笑容，不自覺(jué)的點(diǎn)點(diǎn)頭。
就這樣，我們一起努力，一起進(jìn)步，一起八卦，一起嬉鬧……
初遇。一個(gè)巧合，三年同桌，卻成為我永恒的回憶。
相遇，如冬日暖陽(yáng)
初冬。繁花凋零，落葉紛飛，到處充斥著雪一般的蒼白與冰冷。
我茫然的游蕩在空寂的街道上，任憑刺骨的寒風(fēng)肆意吹刮著我的臉，眼前卻不斷閃現(xiàn)著殘酷的分?jǐn)?shù)與排名。步入初中，繁重的學(xué)習(xí)壓力如巨大的鐵籠，將我死死囚禁著，掙扎著逃出，卻做無(wú)用功，漸漸的，我放棄了。成績(jī)也如同坐滑滑梯般直線下降。我不甘于墮落，這也不是我，然而跌倒的我卻只能無(wú)措的原地踏步。
“嘿！正巧啊，你也來(lái)這兒？”
正當(dāng)我內(nèi)心糾結(jié)時(shí)，我遇見(jiàn)了她，一如既往的燦爛笑容如同溪水般沖散內(nèi)心的憂愁。我淡笑著回答：“嗯。出來(lái)散散步�！�
她深深凝視著我，輕笑：“都三年同桌了還想瞞我。還在糾結(jié)成績(jī)？其實(shí)吧，挫折并不可怕，可怕的是摔倒后的你不懂的如何重新站起來(lái)。加油吧，同桌我可是永遠(yuǎn)支持你��！”
霎那間，她的言語(yǔ)驅(qū)逐了我心中的陰霾，如同冬日暖陽(yáng)，充滿前進(jìn)的力量。相遇，是她教會(huì)我重新站立。
三年如梭，轉(zhuǎn)眼消逝。不管我們?nèi)绾谓Y(jié)束，我只知道，遇見(jiàn)你，是青澀年華中最美的點(diǎn)綴。
遇見(jiàn)高中作文3
日常的菜市場(chǎng)——嘈雜，凌亂，吵鬧。地面一如既往的臟亂，小販們此起彼伏喋喋不休的叫賣著，路人們行色匆忙，一個(gè)個(gè)臉上凈是不耐之色，眉頭籠成一個(gè)川字型，仿佛都遇到了許多煩心的事情。一些大媽們一邊挑選菜品，一邊高聲和小販討價(jià)還價(jià)著。
在這喧鬧的菜市場(chǎng)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到，沿街爬來(lái)一個(gè)乞丐。
不經(jīng)意間的我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)了他——這是一個(gè)多么不幸的人��！
他穿著破亂不堪，吃力的用手肘支撐著前行，蓬頭垢面的。兩只眼睛猶如兩口枯井，黯淡無(wú)光；嘴唇蒼白不已，整個(gè)人面無(wú)血色。
這個(gè)乞丐真可憐，怎么在鬧市里也沒(méi)有人施舍給他一點(diǎn)果腹之物啊。我頓時(shí)起了憐憫之心，伸手就去掏口袋里的錢。
搶在我前面，一位珠光寶氣的婦人慵懶的走了過(guò)去，她伸出蜷在袖子里的手，掏出了亮閃閃的錢包，身體微微伏了一下，將一張五十元的紙幣輕輕扔在乞丐的面前，“拿去吃點(diǎn)飯吧�！眿D人淡淡地說(shuō)，乞丐停下了爬的動(dòng)作，喉嚨像橄欖一樣上下滑動(dòng)了兩下，眼里并沒(méi)有得到錢的貪婪的光，甚至連喜悅都沒(méi)有。他伸手將紙幣遞給了驚詫的婦人，“謝謝�！闭f(shuō)完了，他繼續(xù)艱難的向前爬著，絲毫沒(méi)有顧及那五十元。
看到這里，我頓感吃驚，施舍給乞丐的錢都不要，怎么有這等事？難道是……剛才那位打扮的珠光寶氣的太太態(tài)度傲慢對(duì)他不尊重？可是不接受他人的救濟(jì)，這位可憐的殘疾乞丐會(huì)餓死的��！
我撒開腿急忙去追趕這位乞丐，等到了他的跟前，我深深地蹲下去，在他面前放下了一張二十元的紙幣。“你可以拿去買一些東西維持生活�！蔽冶M量柔和地告訴他，可是再次令我驚訝的是，他點(diǎn)了點(diǎn)頭“謝謝，但我還不是一個(gè)乞丐！我沒(méi)法接受施舍�！彼p輕的卻很堅(jiān)決的搖搖頭。堅(jiān)持拖著殘疾的腿離開了。
“乞丐”說(shuō)自己并不是一名乞丐，可能在別人看來(lái)這是一件啼笑皆非的事。但對(duì)于親身經(jīng)歷的`我來(lái)說(shuō)，這是一種人格的體現(xiàn)。不屬于自己的東西不去強(qiáng)求，對(duì)做人有骨氣來(lái)說(shuō)，這種“不是嗟來(lái)之食”的行為是他閃耀人格的體現(xiàn)。
他身無(wú)一文，窮困潦倒。但我想，在他謝絕兩位路人的好意時(shí)，是他最富有的一刻。
他用他的行為告訴了我一個(gè)人要有骨氣的真諦，遇見(jiàn)他，給我上了生動(dòng)的一課，真的很幸運(yùn)。
遇見(jiàn)高中作文4
一個(gè)美女想伸手滅掉天上的月亮，一個(gè)哭泣的女人在乎的是她從來(lái)沒(méi)有樹立過(guò)的東西
橋，從此荒涼了一段時(shí)間，掌紋斷了。
在冬夜寒冷的街道上，我遇到了一位歌手。
當(dāng)時(shí)，月亮很亮，冰冷的月亮落在他的身上。他的影子奇怪地伸向街道。街道很空。我從拐角處來(lái)，他從看不見(jiàn)的街上來(lái)。我們會(huì)像路人一樣擦肩而過(guò)，但不知怎么的，街上緊緊的布滿了他突然沒(méi)落的`影子，沒(méi)有我們可以刷的地方。
此刻，我覺(jué)得很神秘，為什么普通人的影子像清晨的網(wǎng)，滿街都是。我驚訝地不由自主地站著，看著他慢慢地走。他的腳步一路顛簸，像是有點(diǎn)醉了。他手里拿著一瓶酒。他一步一步走近。在冰冷的月光下，我清楚地看到他手里拿的是一把吉他。清楚的時(shí)候，原來(lái)是經(jīng)常在珠江路唱《電臺(tái)情歌》的歌手。
我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，他剛開學(xué)，他站在那里，無(wú)視來(lái)往的人群，只是專心致志地為，作曲彈琴唱歌。碗里散落著一些硬幣。偶爾會(huì)有一兩張舊的十元紙幣躺在碗底，紙幣的邊角在風(fēng)中微微抖動(dòng)。
許多路人的腳印走得亂七八糟。
歲月，便也無(wú)聲無(wú)息地過(guò)去了。
此刻在街上，歌手們一直在唱歌回家，這是半夜11點(diǎn)到南京。偶爾，一輛超速行駛的汽車呼嘯而過(guò)。他的聲音變得很長(zhǎng)，很悲傷，最后優(yōu)雅的長(zhǎng)音在空氣中流動(dòng)，流向一些未知的空虛。這時(shí)，他的聲音微弱得很，很快就被夜風(fēng)吹向四面八方
他一直唱著這首歌，每次都很溫柔，充滿感情。他的嘴像一只老鳥無(wú)助地在巢里扇動(dòng)著翅膀，但他的語(yǔ)氣就像一只謳歌。當(dāng)他停下來(lái)時(shí)，他的眼睛里充滿了淚水。
告別了歌手，我無(wú)助無(wú)力的走回家。這時(shí)我完全清醒了，腦子里充滿了中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段落后社會(huì)生產(chǎn)的滄桑。他是那個(gè)傷口凝結(jié)的疤痕，像是剩葡萄皮，無(wú)助地落在一條開滿五顏六色鮮花的小巷里。
遇見(jiàn)高中作文5
不喜歡走到一片喧鬧的城區(qū)，更傾向于走一條寂靜的小巷；不喜歡到一處繁華的場(chǎng)景，更偏向于一處溫馨的小廳；不喜歡聽著一聲勁爆的音樂(lè)，更偏向于一曲別有的古曲。
當(dāng)我遇到不開心的事，諸多繁心之事，無(wú)聊的時(shí)候，無(wú)助，甚至失去了對(duì)生活美好向往的時(shí)候，總會(huì)第一時(shí)間想起你，電臺(tái)fm。
遇見(jiàn)你，真幸運(yùn)！記得有一次，因?yàn)橄肫鹆艘晃还视眩迥甓嗟挠颜x情，卻在一場(chǎng)突如其來(lái)的.暴風(fēng)雨中散了，褪去了顏色。那天夜里，陰雨朦朦，壓得使人喘不過(guò)氣來(lái)，我一個(gè)人躲在被子里大哭，任憑淚水浸濕被角�？蘩哿�，又想起了你。記得你在哪一方對(duì)著這一方的我說(shuō)："人的一生，就像是一列火車，車?yán)镏挥袃煞N人，一個(gè)是自己，一個(gè)就是路上遇到的所有人，這些人匆匆地搭上了你的車，又匆匆離去了，只是為了告訴你一個(gè)道理，往事都會(huì)伴隨著時(shí)間的流逝淡去。而車，始終是向前開的。所以，要不畏過(guò)去，前往將來(lái)！”這個(gè)就好像是我人生中的一道光，給我一個(gè)新的感悟。
記得小時(shí)候，總是害怕一個(gè)人在家里，害怕孤單，害怕寂寞，靜靜地一個(gè)人蹲在墻角，默默地聽著自己心跳的聲音。一個(gè)人在半夜醒來(lái)，我會(huì)這樣，但不知不覺(jué)，就好像習(xí)慣了這樣的方式。因?yàn)橛心�，每到這個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，都會(huì)講著故事給我聽：有勵(lì)志的。傷感的。美好的。凄婉的，讓我沉浸在這人世間的世態(tài)炎涼之中。幸好，有你！我才可以有繼續(xù)向前的動(dòng)力。其實(shí)想想，孤獨(dú)也沒(méi)什么的，就好如我們學(xué)校墻上寫過(guò)這樣一短語(yǔ)：一個(gè)成功的人，都有一段沉默的時(shí)光，正是我要感謝它，讓我學(xué)會(huì)了自立。自主的一些東西。也正是有了你，我了解到三毛的經(jīng)歷，人生的坎坷，還有青春校園的故事，陸小曼的歷史等。所以，我要感謝你，讓你在我的人生中留下了這一刻。
世界很大，幸好讓我在這一段時(shí)光間偶遇到你，是你開啟了我人生中的嶄新篇章，謝謝你！
遇見(jiàn)你，真幸運(yùn)！幸好，有你。
遇見(jiàn)高中作文6
窗外還是煙霧彌漫，急躁的車?guó)Q在滾滾紅塵中淹沒(méi)。我們，是其中的塵埃。
奔忙的生活，雜亂的思緒，無(wú)聲的吶喊。滌蕩在塵世中的浮華，就像清水上覆蓋著一層亮晶晶而骯臟的油，掉進(jìn)去的螞蟻飄著飄著，慢悠悠地掙扎，最終仙逝。是要做那樣的'螞蟻嗎？還是沉淀在杯底的清水太遙遠(yuǎn)？
其實(shí)我們心中的喜馬拉雅，只是咫尺天涯。
在安靜的冬天里，尋找一本走過(guò)塵寰，在寂靜中完成了一幅浮世繪的書。坐在藤搖椅上，摩挲宛如陽(yáng)光般圣潔的文字，那些過(guò)于沉悶的喧囂，就被搖著搖著被藤椅篩落，沉默在大地間。繁雜太多了。
遇見(jiàn)這本書，簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)句不再是平時(shí)掠過(guò)眼際的華麗辭藻的堆砌，很自然而又巧妙的比喻，如：站在拱形門下，一道陽(yáng)光照亮迎面照壁的一角，像書中一個(gè)做記號(hào)的折角。那前一位讀者因?yàn)榕既挥惺�，折一下書角，放下書，匆匆離去。我有緣遇到這本書，于是，展開著折角，走進(jìn)這書的深處，漫游在字里行間。這里將魯迅先生的舊居一隅比作了一本書，大體而又不失風(fēng)韻。文字的干凈而又意味深長(zhǎng)，散發(fā)著彌久的清香。
而其中訴的禪意，更宛如一盞檀香，悠悠道來(lái)，那煙際欲散又飄，想緊緊攢住那怡人的香，卻不知它以流入了你的體中
邂逅著，心波蕩漾，如同徘徊在夏之海岸，天光云影共徘徊，濤聲嘩然訴說(shuō)著無(wú)欲則剛。佛說(shuō)，過(guò)去生五百次回眸，換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)。今生所有的相遇，其實(shí)都是久別重逢，我們厭惡去遇見(jiàn)那些并不亮麗的景色，那些不光彩的阻礙，我們想逃離罪惡和痛苦，厭惡那些令我們厭惡的人，扭過(guò)頭去，卻不知，這是多少的輪回積攢的一次遇見(jiàn)。于是我們是不是應(yīng)該心懷一份蓮心，去襯托每一場(chǎng)相遇呢？是不是應(yīng)該懷著一份慈悲，去憐憫和安慰世人被欲望蹂躪得破碎的心靈呢？
聽人說(shuō)：地球是有地心引力的，你心中的大石為何遲遲不肯落下？
因?yàn)�，心中那根叫做欲望的線一直懸著，那過(guò)去曾經(jīng)，那妄想癡念，就被懸在心頭上。那么常常聽到的教導(dǎo)拿得起放得下又有幾個(gè)人做到了呢？有時(shí)候缺少的就是一笑了之的寬容，對(duì)自己的慈悲。
書上問(wèn)：是滿足一千個(gè)欲望，還是戰(zhàn)勝一個(gè)？
用坦然暈開悲傷的結(jié)局，善良著并微笑地遇見(jiàn)和接納每一場(chǎng)悲歡離合。
遇見(jiàn)高中作文7
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類文明的標(biāo)志。
——題記
從小，我就有個(gè)不好的習(xí)慣，就是不喜歡讀書、不喜歡看書，有時(shí)候看書的時(shí)間不過(guò)三四分鐘，除了那些小篇章我會(huì)看看，像什么古典名著啊、唐詩(shī)宋詞啊、最美散文啊，我根本一點(diǎn)兒也不感興趣，但是父母認(rèn)為不讀書就不會(huì)有足夠的積累，所以他們總是逼著我看書。
有一天，我不經(jīng)意間翻到杰克·倫敦的巨著《野性的呼喚》，當(dāng)我翻開看時(shí)，那首凄涼而極富哲理的詩(shī)便深深地打動(dòng)了我：“風(fēng)俗的鏈條鎖不住游牧部落跳躍的古老渴望；寒冬蕭索，沉沉睡去，野性將喚醒凄厲的詩(shī)行�！�
突然，我發(fā)現(xiàn)我深深地迷上了這本書，于是，我繼續(xù)看了下去。
《野性的呼喚》講的是主人公巴克在踏上阿拉斯加的土地上時(shí)驚呆了：在這冷酷無(wú)情的世界中，付出友誼就等于付出生命，要想生存只有向前、向前、再向前，絕沒(méi)有后退的可能。所有的殘酷都在喚醒它古老的野性，所有的事實(shí)都在告訴它在這個(gè)社會(huì)中只有征服者和被征服者，來(lái)自本性深處的不屈和斗志被喚醒了，因?yàn)樗肋@一切都體現(xiàn)著生命的價(jià)值。是啊，文明社會(huì)中野性的呼喚又何嘗停止過(guò)呢？競(jìng)爭(zhēng)的激烈致使人們不能有半點(diǎn)猶豫，勝負(fù)就在一剎那間產(chǎn)生，面對(duì)對(duì)手只有勇敢迎戰(zhàn)，并最終征服……或許這就是人生與生命的意義。
這本書之所以能迷倒我的原因是這本書語(yǔ)言生動(dòng)，寫的內(nèi)容富有深意，描述的'野性就是一個(gè)例子。
野性帶來(lái)野蠻的同時(shí)，也帶來(lái)了古老的友情——純真與忠貞的友情，這是文明與古老的結(jié)晶。當(dāng)巴克的主人死去時(shí)，它仰望蒼天，發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嗥叫。這嗥叫是傷感的，這嗥叫是忠誠(chéng)的，這嗥叫是震撼人心的，這嗥叫包含著巴克對(duì)主人深刻的愛(ài)，這愛(ài)是野性的友情的表現(xiàn)。
生命是矛盾的，世界是復(fù)雜的，它有奸詐，也有忠誠(chéng)；它有文明，也有野蠻�？墒�，這就是真正的人生，人生正因此而多彩，因此而燦爛，因此而生生不息……
讀罷《野性的呼喚》，掩卷而思，不覺(jué)已是感動(dòng)涕零。遇見(jiàn)更好——我愛(ài)上了讀書。謝謝這本書，是它讓我愛(ài)上了讀書。
遇見(jiàn)高中作文8
在山川大河間，在槳聲燈影里，我遇見(jiàn)了你，清江。
你是我生命的遇見(jiàn)，蜿蜒在爺爺淳樸的鄉(xiāng)音中，蕩漾在奶奶古老的故事里，我們的遇見(jiàn)，仿佛是注定。
見(jiàn)到你的第一眼，便感嘆于你的美了。那是一條多么晶瑩澄澈的緞帶，鑲嵌在如黛青山中，溫柔地懷抱著鄂西小鎮(zhèn)。那晚，我看到昏黃的燈光下?lián)u曳著微波輕輕吟唱著夜的交響曲，靠近小城做著光與影的切換。你伴隨著時(shí)間，靜靜地流淌。
有漁者的小船，錯(cuò)落地在江岸邊排開；疏影橫斜中猶見(jiàn)江石，斑駁痕跡里更知?dú)q月。薄霧中，依稀有白發(fā)漁人漫游于江渚上，每一次搖槳都伴隨著漣漪散開，每一里前行都為時(shí)光劃出了優(yōu)雅的印跡。一川清江，以你獨(dú)有的寧?kù)o與包容，橫亙?cè)谄嫔焦质g，散發(fā)著獨(dú)特端莊的氣韻。我想象著披蓑戴笠的自己，撐一支長(zhǎng)篙，向迷霧中的那片凈土駛?cè)ァ?/p>
清江的清晨，是極其靈動(dòng)的。且不說(shuō)漁船偶過(guò)時(shí)蕩起的水聲，也不說(shuō)水鳥撲棱著向那青溶溶的江天交接處飛去；單是小鎮(zhèn)旁人們的活動(dòng)，就給沉寂了一晚的清江帶來(lái)了無(wú)限活力。聽吧——窸窣的跑步聲從江的上游傳來(lái)，青石板上的步履，竟是新鮮的，濕潤(rùn)的，就連跑者也感受到江風(fēng)潛入皮膚里，清冷冷的；聽吧——微弱的嘈雜聲從江的下游傳來(lái)，夾雜著的`一聲聲吆喝呦，聲音傳到江面打了旋，便被清江記住了這歌聲般的叫賣聲；聽吧——大爺大媽們鍛煉身體的聲音，在清江的長(zhǎng)廊里彈跳了幾下，也躥進(jìn)江里了，不時(shí)生出了一串串笑聲，一陣陣拍手聲，如珠子般點(diǎn)綴了清江。這些清江兒女的聲音，他們?cè)谟啦煌Ｏ⒌牧魉厳�，生出這生生不息的熱鬧空氣，縈繞著江水。
傍晚的清江，又別有一番風(fēng)味。乘舟于碧綠遼闊的江面，身旁的青山在夕陽(yáng)中緩緩向船尾挪去。山中依稀躺著幾戶人家，耕種者回去了，炊煙也裊裊升起。
山上那畝耕地，吸收了多少農(nóng)人的汗水；歲月流逝，那耕地，那人家，便靜靜地觀望著江面的船只；至于過(guò)了多少輕舸，他們也數(shù)不清了罷。若此時(shí)站在山頂，披一身晚霞，腳下綠水東流，念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
一方清江，養(yǎng)一方人民。千百年間潤(rùn)澤土家文化，世世代代哺育土家兒女。
慶幸，在最詩(shī)意的年華，遇見(jiàn)了最詩(shī)意的你。
遇見(jiàn)高中作文9
有人說(shuō)初戀苦；其他人說(shuō)初戀是甜蜜的。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，初戀是美好而痛苦的。
初戀對(duì)象是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的人，就像《第一次愛(ài)的人》這首歌。也許有一天我可以治愈自己，我又一次思考如何去笑。第一次愛(ài)的人有好有壞，但像胸口紋身是永恒的印記。
記得高二那年，我還很迷茫，什么都不知道。直到遇見(jiàn)她，遇見(jiàn)她的那一刻，我也遇見(jiàn)了光明。她不經(jīng)意的話語(yǔ)和眼神總是觸動(dòng)我的神經(jīng)。短暫的停留后，我聽到了心花怒放的聲音。她是我心目中最耀眼的明星。我從未想過(guò)愛(ài)情會(huì)如此突然地撞上我。遇到她是必然的'，所以喜歡她的原因就這么簡(jiǎn)單。所以，我試著去了解她。
我記得有一天晚上，在一個(gè)十字路口，我的人生軌跡第一次和她接通了。由于障礙物，我們不小心撞到了一起。她比我矮很多，我一下子就落地了。她手里的書散落了一地。我趕緊把她扶起來(lái)，匆忙幫她撿書，仿佛黑暗中有一種宿命。我的手不小心握住了她的手。只有在電影中才能看到的橋梁，就發(fā)生在我們的作品，之間，那么自然，那么。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是她，她的臉上已經(jīng)布滿了紅暈，羞澀的樣子讓我一夜都睡不好。
我們第二次見(jiàn)面是在學(xué)校的小廣場(chǎng)，她在喂一只右腿上帶著大蝴蝶結(jié)的小狗。最后發(fā)現(xiàn)她給受傷的小狗包扎了繃帶。突然，我被她的可愛(ài)和善良打動(dòng)了，深深地迷戀上了。
第三次見(jiàn)面在學(xué)校操場(chǎng)。我是一名體育生。當(dāng)我筋疲力盡的時(shí)候，我突然看到了她。她的微笑是如此自信和溫暖。是她的笑容打動(dòng)了我，給我?guī)?lái)了無(wú)限的動(dòng)力。也許是我的真誠(chéng)打動(dòng)了她，我們成為了早戀的一員。但是高三了，只能把這件事放在一邊，畢業(yè)后給對(duì)方一個(gè)完美的解釋。
童話愛(ài)情總是美好的，但童話結(jié)束后，我們必須勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)中遇到的困難。也許，每天，我都會(huì)路過(guò)很多人；也許，每一天，都會(huì)有很多地方留下我的足跡。也許正是這些命運(yùn)的巧合，讓我有了許多奇妙的相遇。
正是這種相遇教會(huì)了我很多。無(wú)論是好的邂逅還是不好的邂逅，都是我一生難得的經(jīng)歷，讓我不斷成長(zhǎng)。
遇見(jiàn)高中作文10
“我遇見(jiàn)誰(shuí)，會(huì)有怎樣的對(duì)白？”腦海中回蕩著優(yōu)美的旋律，我想起了高中剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我與那朵花的相遇。
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)枝間，投射下斑駁的樹影，像個(gè)個(gè)刀劍班戟。無(wú)奈與孤獨(dú)烙在心上，悲傷在我的眼前筑了一道萬(wàn)里長(zhǎng)城。剛?cè)雽W(xué)的不適應(yīng)和離家的思念，使我根本無(wú)法融入新環(huán)境，甚至有了轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。
形單影只的'我遠(yuǎn)離了軍訓(xùn)隊(duì)伍，在校園陰暗一角坐下，眼淚靜默地流出，選在臉龐上遲遲不肯落下。
恍惚中似有一抹紫色映入眼簾，那是什么？我擦擦眼淚，眨巴眨巴眼睛向那望去。哦，是一朵紫色的小花呀。
水嫩的花瓣嬌艷欲滴，纖細(xì)的花蕊如成熟的少女般。想把這夕陽(yáng)的余暉盡收眼底。那種奪目的紫色深深吸引了我，看起來(lái)竟不像這初秋該有的顏色。
低頭輕嗅，一陣似有似無(wú)的清香被秋風(fēng)送入鼻中。想必這樣美麗的花朵，給予養(yǎng)分的花莖必是翠綠而富有生機(jī)的吧？可我向它的周圍看去，支撐它的不過(guò)是一枝快要枯干的草莖。
此刻，夕陽(yáng)的最后一抹光輝照在它上空，它已不再是那株草莖支撐的小花，而是一幅壯美的花季的畫卷。它愿用自己最后的生命在無(wú)人問(wèn)津的草叢中綻放美麗，生命流逝，執(zhí)著依然。
一朵花尚且這樣，我作為一個(gè)人有什么做不到的呢？是在狂風(fēng)暴雨的襲擊下栽倒在地，還是在風(fēng)霜雨雪的欺壓下挺直腰身？無(wú)人能替你做出答案，惟有把握生命的航向，執(zhí)著堅(jiān)持，終將迎來(lái)理想的曙光。
我從未想過(guò)做一朵花，或許我不是，也不會(huì)是。但我更愿學(xué)習(xí)花的精神——面對(duì)逆境，甚至死亡都不退縮。于我而言，理想就是離鄉(xiāng)，痛苦就是磨礪。人生總要品嘗一些不平常的滋味，似苦而是甜。
想到這里，我擦干眼淚，拾起微笑，向軍訓(xùn)隊(duì)伍走去……
那一天，與花的對(duì)白，更是心靈的對(duì)白。今天，我遇見(jiàn)一朵執(zhí)著的花；明天，我將遇到一個(gè)更加強(qiáng)大的自己。
遇見(jiàn)高中作文11
八月盛夏，最美麗，意外的遇見(jiàn)即將上演……
——題記
太陽(yáng)充斥著熱情，發(fā)懵的梧桐挺拔在道路兩旁，為過(guò)往的行人遮擋太陽(yáng)肆意揮灑的熱情。佇立于樹枝的鳥兒預(yù)知似地迎唱著高歌，平復(fù)著被太陽(yáng)熱情弄得煩躁的心情。
進(jìn)入規(guī)定的宿舍，八個(gè)人一間的小屋，但仍顯得寬闊。當(dāng)晚，我們匯聚于操場(chǎng)，遍眼望去，看見(jiàn)的全是穿著校服的人臉。一起在星辰的照耀下接受著軍訓(xùn)。在這里遇見(jiàn)了有神經(jīng)質(zhì)的她，她瀟灑，熱情，開朗，不在乎別人異樣的眼光。反而在枯燥的校園生活中多了一抹無(wú)法言喻的色彩，光亮。
開學(xué)后，我們并不熟悉甚至不知道對(duì)方的名字，在我的眼里那時(shí)的她反而給我一種安靜，文靜的“錯(cuò)覺(jué)”。
才到學(xué)校，我并未認(rèn)識(shí)多少人，一個(gè)人吃飯，走路，對(duì)于我這種活潑分子是完全不合的，一個(gè)人吃飯的我遇上孤獨(dú)的她，我主動(dòng)過(guò)去：“以后我們一起走吧！”她抬起頭，我們相視一笑，自此成為了朋友。我們一起吃飯，一起走回宿舍，一起軍訓(xùn)，我們有著同樣的`夢(mèng)想，互相鼓勵(lì)，互相傾訴。
我們有相同的喜好，看動(dòng)畫片，小說(shuō)，追劇……在軍訓(xùn)期間，我們相互照顧，較為準(zhǔn)確的說(shuō)是她照顧好我，因?yàn)槲业倪m應(yīng)能力很差，這里的時(shí)間好緊，人好多，我有時(shí)臉盲癥，會(huì)焦慮，難受，而她會(huì)一直牽著我的手從未有一刻放開，我喝水時(shí)，她會(huì)拿著水瓶過(guò)來(lái)讓我喝：軍訓(xùn)累，太陽(yáng)毒，多喝水。
在陰天時(shí)，她會(huì)腿疼，我也會(huì)叮囑她多穿點(diǎn)衣服，不要著涼，她哭了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭，我嘗試詢問(wèn)，但無(wú)效，因?yàn)槲易毂浚缓帽３殖聊�，知識(shí)宅在她身邊，向前走著……
某次吃飯時(shí)，她問(wèn)我：“我們關(guān)系怎么樣”，我并未立即回答，她又說(shuō)：“我覺(jué)得我們關(guān)系很好”一句話不知不覺(jué)間溫暖了我的心，潮濕了我的眼眶。
在這個(gè)時(shí)節(jié)，在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)不熟悉的地方，遇見(jiàn)了最美的你。遇見(jiàn)并非多華麗，時(shí)間地點(diǎn)多么恰好……往往只需兩個(gè)人，一句話即可。
遇見(jiàn)高中作文12
翻到莎士比亞的巨著《莎士比亞全集》，我遇到了這位英國(guó)詩(shī)人和劇作家筆下的精彩而生動(dòng)的人。
生存還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題�？藙诘纤怪\殺了老國(guó)王。哈姆雷特和他的母親痛哭流涕。他們轉(zhuǎn)身擦干眼淚，嫁給了新國(guó)王克勞迪斯。我看到了哈姆雷特內(nèi)心的崩潰。夜里，他出現(xiàn)了幻覺(jué)。在哈姆雷特的幻覺(jué)中，他追隨父親的靈魂，激起了復(fù)仇的念頭，為這場(chǎng)悲劇奠定了基調(diào)。古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：迷茫的人一生都是無(wú)趣而躁動(dòng)的，但他們把所有的希望寄托在來(lái)世。好在哈姆雷特并不是無(wú)動(dòng)于衷。
哈姆雷特在網(wǎng)頁(yè)上設(shè)置了戲劇。隨著音樂(lè)的播放，一個(gè)黑人走進(jìn)了老國(guó)王的臥室。沉睡的老國(guó)王不知道自己面對(duì)的是什么。當(dāng)黑人拿出一小罐毒藥注入二度里時(shí)，克勞迪斯警惕地站了起來(lái)，突然變了臉色，因?yàn)檫@就是他們殺死老國(guó)王的場(chǎng)景。然后他大喊：火，給我火把！生動(dòng)的人物立即展現(xiàn)出來(lái)。時(shí)間會(huì)刺破青春的壯美與精致，在人的額角鐫刻平行線，吃珍奇之物，生而美麗，沒(méi)有什么能逃過(guò)他掃過(guò)的鐮刀。隨著時(shí)間的推移，寫將使真相出現(xiàn)，揭露謊言，揭露邪惡，促進(jìn)正義。善良的心是金子。
美麗的歐菲莉亞有一個(gè)邪惡的父親，普羅尼爾斯。在幫助新國(guó)王克勞迪斯做了壞事后，部長(zhǎng)普羅尼爾斯注定奧菲利亞和哈姆雷特不能一起去。巧合的是，哈姆雷特誤殺了普羅尼爾斯。面對(duì)與哈姆雷特的婚約被取消，他改變了主意，他的父親被他的情人殺死，奧菲麗亞變得瘋狂。原本清純美麗的少女消失的無(wú)影無(wú)蹤，最后的命運(yùn)被淹死在了河里。它的使用為哈姆雷特的`事件鋪平了道路，生動(dòng)的角色被莎士比亞生動(dòng)地詮釋。法國(guó)思想家蒙田曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們的生命是大自然賦予的，是極其優(yōu)越的。如果覺(jué)得自己可以承受生活的重量，或者白白浪費(fèi)生命，那只能怪自己。
在莎士比亞的作品中，丹麥王子哈姆雷特被塑造成一個(gè)敏感而有思想的人文主義者。這部劇表達(dá)了一個(gè)年輕的理想主義者試圖獨(dú)自重組干坤的困惑、痛苦和悲傷。莎士比亞通過(guò)對(duì)一系列正面和負(fù)面人物命運(yùn)的描寫，將政治問(wèn)題、社會(huì)矛盾和倫理思想融于一爐，全心全意地展示了他對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)和人性的理解。不言而喻，是最奇妙的相遇。
遇見(jiàn)高中作文13
彼時(shí)，窗外的雨淅淅瀝瀝，聽的人內(nèi)心發(fā)寒，我想你感覺(jué)不到了。此時(shí)，你在另一個(gè)美麗的國(guó)度里，吮吸著干凈的空氣，一步淺一步深的腳印印在雪地里，是那樣真誠(chéng)。到了，到了。你手捧三支香，明亮的眸子是那樣清澈。
虔誠(chéng)的拜了三拜，然后望著神像輕輕地許下了愿:神啊，我不祈求人人榮華富貴，只祈求人人內(nèi)心都是善良的，沒(méi)有一絲可惡的雜念，這樣好嗎?神啊，這樣好嗎？回答我�。∧翘�，一杯水就輕易地結(jié)束了生命，你走得那么安靜。我想到了你最后留下的微博消息：別問(wèn)我惡類或善類，我只是渴望飛的哺乳類；善惡的分界，不是對(duì)立面，而是每個(gè)人那最后純潔的防線，都逃不過(guò)考驗(yàn)。這是一段歌詞，卻成了你生命最后的注腳。如果遇見(jiàn)了你，你會(huì)不會(huì)后悔，為了讓社會(huì)清醒，賠進(jìn)了自己鮮活的生命？如果遇見(jiàn)了你，我想你不會(huì)后悔，因?yàn)槟愕乃雷尪嗌偃俗詈蠹儩嵉姆谰�都崩潰了。你的死也讓我們明白了更多！是的，你和他是在競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有輸贏，有輸贏就會(huì)有心理失衡，心理失衡就可能會(huì)有反常行為。而你，顯然經(jīng)住了考驗(yàn)。我為你感到惋惜，為什么會(huì)有‘‘本是同根生，相煎何太急？’’的局面！正是那病態(tài)人格做鬼！
從小，我們就被送入學(xué)校接受教育。呵，真是美其名曰：教育！我們?cè)趯W(xué)校上文化課，拼了命的讀書只為那高于一切的分?jǐn)?shù)。于是乎，我們?nèi)諒?fù)一日地刻苦學(xué)習(xí)，每晚趴到凌晨一兩點(diǎn)，卑微的活著只為一張學(xué)歷。不錯(cuò)，最后我們收獲了豐富的果實(shí)，可難免也有些爛草。我們的心態(tài)被社會(huì)扭曲，虛榮，享樂(lè)，拜金主義，充實(shí)我們的`生活。我們被培養(yǎng)成了只會(huì)讀書的機(jī)器，當(dāng)我們面對(duì)一些小事，竟然像個(gè)白癡一樣采取了最不理智地方法。父輩忙于工作無(wú)暇顧及孩子，老師忙于授課無(wú)暇心理輔導(dǎo)，情荒義疏的社會(huì)加重了人際隔膜，虛擬空間的壯大稀釋了現(xiàn)實(shí)交流。我們的病態(tài)人格就這樣形成了！悲哉！“如果”是一根尖銳的刺，深深地扎在所有人的心頭，消融不了，也拔不出來(lái)。如果遇見(jiàn)你，你笑著說(shuō)：德育工作處理好了嗎？如果遇見(jiàn)了你……
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