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沉潛高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的沉潛高中作文，歡迎閱讀與收藏。
沉潛高中作文1
曇花用一年的默默醞釀，才換來一夜的風(fēng)姿綽約;蟬蟲用四年的地下修練，才換來四周的放聲高歌;企鵝用竭盡全力的沉潛，才換來迅猛的騰空而起……自然現(xiàn)象向我們透示著一個(gè)哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的`醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢(shì)。
在被動(dòng)不利的形勢(shì)下，采用沉潛的策略，往往能化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利，從而獲取成功。從古到今，小到個(gè)人，大到國家，無數(shù)的事實(shí)都為這條哲理作出了令人信服的詮釋。
沉潛能使人反敗為勝。公元前496年的吳越之戰(zhàn)，越國敗北，勾踐請(qǐng)降。吳王夫差以越王質(zhì)吳為條件，許降撤兵。勾踐一如夫差手下忠實(shí)的臣子，聽?wèi){夫差呼于車前馬后。甚至在夫差犯病時(shí)，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫(yī)用藥。三年，夫差為勾踐的“忠誠”所動(dòng)，如勾踐所愿，他終于再次回到了越國。于是，他臥薪嘗膽，整頓國政，勵(lì)精圖治;招賢禮士，重用能人;發(fā)展生產(chǎn)，安富救貧，使越國逐漸走向強(qiáng)盛，十年后，終于像企鵝一樣“潛到適當(dāng)?shù)纳疃取保?75年，越國攻吳，吳國敗北，夫差自刎。
沉潛能使人優(yōu)秀卓越�？刀嗬蛟べ囁梗@個(gè)名字讓無數(shù)人艷羨而又嫉妒。是的，一個(gè)黑皮膚的女人憑什么登上美利堅(jiān)合眾國國務(wù)卿的寶座?她出生在種族歧視最嚴(yán)重的阿拉巴馬州伯明翰，但她沒有選擇屈服，也沒有選擇武力抗?fàn)�，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴(yán)酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等;優(yōu)秀三倍，才能超過對(duì)方。于是多年之后，她憑借全面優(yōu)秀的素質(zhì)、豐富的知識(shí)和卓越的能力青云直上，畫出“一道完美的”人生“弧線”。
沉潛能使國家走向復(fù)興。當(dāng)年，鄧小平同志根據(jù)復(fù)雜的國際形勢(shì)，根據(jù)中國處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一現(xiàn)實(shí)和面臨的任務(wù)，高瞻遠(yuǎn)矚，提出了“韜光養(yǎng)晦，有所作為”的國家發(fā)展戰(zhàn)略，使中國經(jīng)濟(jì)走向了高速發(fā)展的快車道。作為一個(gè)發(fā)展中國家，我們不可事事都鋒芒畢露，甚至以一種“大國主義心態(tài)”處理國際問題，熱衷于在國際事務(wù)中起“帶動(dòng)”和“領(lǐng)導(dǎo)”作用，事事想沖在前面，那樣就可能引起本可避免的、不必要的對(duì)抗。倘若我們當(dāng)初不是像企鵝一樣奮力沉潛，韜光養(yǎng)晦，能取得今天如此輝煌的成就嗎?
沉潛不是消極等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分;沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲一樣默默地磨礪自強(qiáng);沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢(shì)。它雖然充滿寂寞與痛苦，卻能讓養(yǎng)分變得充足，力量變得強(qiáng)大，結(jié)果變得精彩。
把沉潛作為我們?nèi)松牟呗园?不管目前我們的處境多么艱難，形勢(shì)多么被動(dòng)，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一定能“騰空而起”，抵達(dá)看似陡不可攀的彼岸。
沉潛高中作文2
沒有用來攀爬的前肢，也沒有有力的翅膀，企鵝們卻選擇沉潛至底，蓄勢(shì)升上陸地。正是這種巧妙地備力，最終幫助他們奮起。世上沒有一帆風(fēng)順，也沒有一蹴而就的成功，我們唯有沉潛備力，方可蓄勢(shì)奮起。
沉潛備力，放低姿態(tài)，方可在音樂路上蓄勢(shì)待發(fā)，重拾光芒。十年前，她以一首《只有你》唱遍大江南北，卻因不再有動(dòng)情的歌曲和純乎炫技的演唱漸漸被人們所遺忘。但她放低姿態(tài)，選擇重新進(jìn)修音樂，，不求再次閃耀，只為沉潛靜心，蓄力來完善自己。十年的沉潛蓄力終成就了她的奮起。一曲《等待》唱出她十年中不為人知的辛苦，更唱出了她在音樂這條道路上的體會(huì)。大家親切的喊她“黃媽”，是因?yàn)樗挠H切慈祥，更是因?yàn)樗谝魳飞系慕?jīng)驗(yàn)體會(huì)像媽媽一般深厚。她就是黃綺珊。
沒有十年的蓄力，黃綺珊不過是二三流的歌手；沒有十年的沉潛，她也只不過是只會(huì)飆高音的炫技者；沒有十年的準(zhǔn)備，她又怎會(huì)在《我是歌手》的舞臺(tái)上一鳴驚人，奮起閃耀。沉潛備力，蓄勢(shì)奮起，黃綺珊在人事浮雜的娛樂圈再度雄起，創(chuàng)造屬于她的輝煌。
沉潛至底，拋卻光環(huán)，用心備力，方可奮起成就不一樣的你。
退役前，每個(gè)國家運(yùn)動(dòng)員都會(huì)接受高強(qiáng)度的訓(xùn)練，高密度的日程表讓他們無暇為未來分神，他們的目標(biāo)就是為國家爭光，沖擊冠軍。退役后，卻往往會(huì)對(duì)未來感到迷茫，不知所措。
鄧亞萍在一段時(shí)間的思考后，雖然連26個(gè)英文字母都認(rèn)不全，但她決定拋卻冠軍光環(huán)，出國深造。2006年她開始在劍橋大學(xué)攻讀土地經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，沒有人知道一個(gè)頭腦簡單的女孩如何在異國他鄉(xiāng)如何為自己的事業(yè)蓄力，但她做到了。她就任人民日?qǐng)?bào)社副秘書長并成功入選國家形象大使。
鄧亞萍用學(xué)習(xí)為自己備力，深深地將自己潛進(jìn)知識(shí)的海底，借用知識(shí)的浮力將自己升起，落到成功的陸地上。沒有出國深造的辛苦備力，沒有攻讀博士的.刻苦蓄力，她又怎么會(huì)在退役后重新獲得世人的關(guān)注，怎能在人才濟(jì)濟(jì)的國內(nèi)脫穎而出，入選“中國形象大使”。沒有這段沉潛的時(shí)光，她又哪里能有資格擔(dān)任北京奧組委奧運(yùn)村部副部長。她的沉潛為了蓄勢(shì)，為了備力，更為了今天的強(qiáng)勢(shì)回歸。
沉潛不是被困難壓得直不起腰，更不是不敢奮起的軟弱，而是為了明天成功的蓄勢(shì)和備力。沒有力量，雄起不過是空談；不會(huì)蓄勢(shì)，又怎能一鳴驚人，閃耀在世人眼前！
學(xué)會(huì)像企鵝一樣沉潛至底吧，學(xué)會(huì)蓄勢(shì)備力，來期待那個(gè)獨(dú)屬于你的光芒雄起！
沉潛高中作文3
南極的企鵝，沒有靈活的雙足，也沒有健壯的翅膀，卻能從海底騰躍而起，在冰天雪地中演繹出一段完美的弧線，它沉潛的智慧，令人嘆服。于沉潛中窺探人生的真諦，獲益頗多。
沉潛是為了蓄勢(shì)。
沉潛并不是沉淪，不是甘于平庸，沉于安逸。沉潛是面對(duì)問題，解決問題的一種手段，是成功路上必要的準(zhǔn)備，是蓄勢(shì)。就像撐竿跳，用力將竿壓彎，是為了跳得更高；挽雕弓如滿月，是為了射程更遠(yuǎn)。更像跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員為了跳得更遠(yuǎn)而助跑，他距離沙坑看似更遠(yuǎn)了，但卻可以獲得沖刺的空間和機(jī)會(huì)，在越來越快的奔跑中，他又漸漸接近目標(biāo)，并最終完成完美的一躍。
沉潛是一種智慧，一種清醒的選擇。
許多人幻想一夜成名，不愿隱忍，不甘用暫時(shí)的后退換取長遠(yuǎn)的進(jìn)步，實(shí)際上是固執(zhí)，更是糊涂。古人云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土�！睕]有雄厚的積累，成功就是水中月，鏡中花。只有在喧囂的塵世，辟一席心靈的寧靜之地，于沉潛中不斷蓄勢(shì)，積跬步，積小流，汲取知識(shí)的甘露，豐滿稚嫩的毛羽，才能鯤鵬展翅隨風(fēng)起，萬里長城一夢(mèng)遙。席慕蓉曾說：“我爭奪到手的，也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的，也就是我從此失去的�！碧^急功近利的人永遠(yuǎn)不會(huì)明白沉潛中蘊(yùn)藏的'智慧。
少年時(shí)期鋒芒畢露的蘇軾，在飽受打擊之后學(xué)會(huì)沉潛，在靜默中充實(shí)自己，參透人生，才有充滿睿智與哲思的《赤壁賦》。
蘇秦先以連橫說秦，“書十上而說不行，黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。羸履，負(fù)書擔(dān)橐，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。歸至家，妻不下，嫂不為炊，父母不與言”。面對(duì)失敗與世態(tài)炎涼，蘇秦發(fā)憤沉潛，“乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足”。于是以合縱說諸侯，終佩六國相印，此沉潛之功也。
沒有沉潛的耐心，天資聰穎的仲永也會(huì)“夭折”；沒有沉潛的恒久，大名鼎鼎的江淹也會(huì)才盡。
著名主持人楊瀾、實(shí)力派歌星田震出名后，又淡出，沉潛，蓄積，進(jìn)一步提高自己，待復(fù)出后是更熱烈的掌聲。如果我們?nèi)鄙倮潇o的沉潛，沒有必要的蓄勢(shì)，卻幻想擁抱成功的鮮花，空中樓閣、市蜃樓，只能給人美麗的狂想。
不要只驚羨成功的花兒現(xiàn)時(shí)的明艷，沒有奮斗的淚泉，犧牲的血雨，沒有厚積，哪有薄發(fā)，愿我們于沉潛中參悟到人生的真諦，在靜寂中蓄勢(shì)待發(fā)。
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