【精品】高中的作文集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的高中的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 篇1
我的我奶奶剛六十歲出頭，就顯是很老。臉上的皺紋像我家那塊搓布板似的，可她仍舊忙這忙那，雙手一刻也閑不住。我奶奶喜歡叫我小名“梓雨”，她不會(huì)講普通話，可“梓雨”兩個(gè)字發(fā)音特標(biāo)準(zhǔn)。我奶奶眼睛不太好使，看書(shū)看報(bào)總會(huì)架上一副老花鏡，脊背也微微有點(diǎn)駝。我時(shí)常想：要怎樣才能讓我奶奶開(kāi)心呢。有一次，我想到了一個(gè)好辦法，我把我奶奶扶到搖椅上坐下，我站在她的身后，手捏著拳頭輕輕地給我奶奶捶背，我奶奶樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“真舒服，真舒服，我的小梓雨真懂事！”聽(tīng)著我奶奶開(kāi)心的笑聲，我心里美滋滋的。我一邊給我奶奶捶背一邊看著我奶奶的頭發(fā)，原來(lái)我奶奶已經(jīng)有這么多的白頭發(fā)了。于是我又拿來(lái)梳子輕輕地給我奶奶梳理著一根根發(fā)絲，我奶奶高興得合不攏嘴，直夸我是個(gè)好孩子。我對(duì)我奶奶說(shuō)：“只要我奶奶開(kāi)心，我天天都給您梳頭、捶背！”我奶奶一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。我奶奶最盼望的事就是我到她老家里去玩，只要聽(tīng)說(shuō)“梓雨”要來(lái)了，她就會(huì)興致勃勃地忙上一整天，做上我許多愛(ài)吃的菜。爺爺常勸她不要做那么多時(shí)，她就是不聽(tīng)。我吃飯時(shí)，她就會(huì)呆呆地看著我吃，不停地說(shuō)：“吃啊，吃啊。”硬是要我把小肚皮撐得圓圓的，直到實(shí)在吃不下了，她才罷休。在我奶奶家的時(shí)候，爸爸和媽媽只顧自己吃，只有我奶奶往我飯碗里夾菜。瞧，我的小飯碗里已經(jīng)堆成了小山，我奶奶還不停地拿起筷子給我?jiàn)A菜。我吃完飯，節(jié)儉的我奶奶會(huì)把我吃剩的飯菜熱了又熱，留著她慢慢再吃。每次的剩菜，夠我奶奶吃一個(gè)星期……我奶奶的身體一天比一天弱，但她總覺(jué)得自己身體很硬朗、很結(jié)實(shí)。我奶奶除了忙些家務(wù)事外，還經(jīng)常到地里干農(nóng)活，種了很多菜。旺季時(shí)，菜總是吃不完，她就把菜摘好送給親戚和鄰居吃。爺爺勸她不要這樣忙活，可她不聽(tīng)，照樣干她的活，種她的.菜。她說(shuō)，閑著實(shí)在無(wú)聊，不如去干點(diǎn)活，再說(shuō)干點(diǎn)活也鍛煉身體，一舉兩得。我奶奶就是這樣一個(gè)人，不知她什么時(shí)候才能閑下來(lái)享福。我奶奶對(duì)我的關(guān)心也使我好感動(dòng)。記得有一次爸爸媽媽出差由我奶奶來(lái)照顧我，我的胃有點(diǎn)不舒服，吐的床上、地上都是，可是我奶奶不嫌臟，把床和地清理得干干凈凈。一會(huì)兒又將毛巾放在我的頭上，整晚都守在我的身旁。當(dāng)我病好的時(shí)候，我奶奶由于照顧我而病倒了。當(dāng)夜間我瞅著的時(shí)候，我奶奶時(shí)常為我蓋被子，還不停地摸摸我的被窩兒會(huì)不會(huì)涼。世間有千種情，只有親情最永恒；世間有萬(wàn)般愛(ài)，只有我奶奶的愛(ài)最偉大。
高中的作文 篇2
天，是陰的；我的心，卻是冷的；風(fēng)狠命的拍打著窗戶，似乎在向我哭訴，窗外的桃花也低下了高貴的臉臉，散落了一地，似乎是不想見(jiàn)到什么……
雙手死死地摁著遙控器，雙眼空空的看著電視，就算音量已經(jīng)調(diào)到最大，聲音像要沖破耳膜，掀開(kāi)屋頂一樣，我的世界卻扔是死一般的寂靜，耳中只有門(mén)外磨刀的聲音，呲——呲——呲——每一聲都是格外的刺耳，每一聲都那么的致命，像一柄重錘一下下敲擊我那顆破碎的心……身子早已止不住顫抖，可為什么怎么也無(wú)法把淚流？
突然，磨刀聲。沒(méi)了，隨之戛然而止的是我的心跳，我痛苦的閉上眼睛，迫使自己什么也別想，什么也別去想，但是，我真的好怕……好怕錯(cuò)過(guò)什么，雙手的關(guān)節(jié)處已經(jīng)發(fā)青，身子也愈發(fā)抖得厲害，心似乎還是沒(méi)有在跳動(dòng)�！鞍�！嗷！嗷！嗷！”我的心猛的又活了過(guò)來(lái)，一下子卡在了嗓子眼又猛的丟入了萬(wàn)丈深淵，我知道，我的心是因?yàn)樗麅禾鴦?dòng)……
我一把扔開(kāi)遙控器，不顧媽媽關(guān)心的眼神和攔阻沖出大門(mén)，只見(jiàn)一根孤鏈子零零的掛在樹(shù)上，地上一灘鮮血，還有就是一條鮮血凝結(jié)的路，一直消失在轉(zhuǎn)角，我憤怒的瞪了一眼拿著屠刀的父親，便趕緊順著血路追過(guò)去，不知道跑了多遠(yuǎn)，“路”沒(méi)了，我蹣跚的走向路的盡頭，看到了我最不想看見(jiàn)的一面，阿呆倒在血泊之中，他的肚子在快速的上下起伏，似乎想再吸進(jìn)一口氣，然而這一切都是徒勞，因?yàn)樵诓弊犹幰坏郎钌畹目谧营b獰的.張著大嘴，已經(jīng)沒(méi)有多少血在流了，也沒(méi)有多少血可以流了！他的眼睛死死地望著前面的路，里面流露出無(wú)限的的不甘和悲哀。我跪倒在阿呆身前一遍又一遍的撫摸他的肚子，想讓他好受點(diǎn)，我好想好想把他緊緊地抱在自己的懷里，像以往一樣……可我不敢，我怕這會(huì)讓他加速離開(kāi)我，所以我只能輕輕地?fù)崦�，眼淚最終模糊了視線，心底傳來(lái)了一種窒息的痛，仿佛呼吸都是困難，良久，也不知道摸了多少遍，阿呆突然艱難的動(dòng)了起來(lái)，似乎是想站起來(lái)，這一舉動(dòng)弄的我不知所措，可他還是未能站起來(lái)，然后他慢慢的把頭扭向我，深深的望著我，艱難的昂起頭，輕輕地舔著我的手，一遍有一遍，似乎在舔著我那顆滴血的心，而我只能抽噎著一遍又一邊的撫摸他的頭，嘴里不斷喃喃著“對(duì)不起”……阿呆的肚子不再起伏，我知道，他走了，永遠(yuǎn)的走了，我終于哭了，那是憋屈已久的淚，那是還來(lái)不及宣泄的淚，我不顧一切的把他的頭抱入自己的懷中，摸著他的臉，擦著臉面的血污，嚎啕大哭，回憶我和他的一切的一切……
阿呆，我家的小狗，我清楚地記得，當(dāng)他剛來(lái)我家的時(shí)候，他因?yàn)楹ε露氵M(jìn)柜子底下卻又因?yàn)楹闷嫔斐鏊呛割^憨腦的小腦袋，打量著一切，所以我叫他阿呆，阿呆，我的好友，多少個(gè)夜晚我偷偷地把他抱進(jìn)被窩里和他一起甜甜的睡；又有多少的苦水我向他一遍遍的傾訴；又有多少次悄悄地把好吃的與他分享。他陪我上學(xué)放學(xué)，我和他嬉戲玩耍；當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他總靜靜地守候在一旁；當(dāng)他感到無(wú)聊時(shí)，我又總會(huì)找他玩屬于我倆的游戲……可是這一切都不會(huì)再發(fā)生了，因?yàn)榘⒋羲懒耍晃业呐橙踅o害死了……我好恨自己為什么沒(méi)有向父親反抗的勇氣，我恨，我恨，恨自己。
天，開(kāi)始下起了小雨，劃過(guò)我的臉，落在了地上，和血一起消融�！�
我被趕來(lái)的父母拉回了家，在我竭力要求下，獨(dú)自一人將啊呆埋在了窗外的桃樹(shù)下，我希望他可以在那里長(zhǎng)眠……望著散落一地的桃花，我的心很凄涼，腦海中只有阿呆那最后難以言說(shuō)的眼神，我知道，他是在原諒我，原諒我的軟弱，他用垂死的生命，諒解的眼神，以及溫暖的舌頭試著去安撫著我那顆不安的心。
后來(lái)，父母為了彌補(bǔ)我又抱來(lái)了一條小狗，我把他放了，既然沒(méi)有能力保護(hù)，又干嘛去守護(hù)？
如今，桃花依舊盛開(kāi)，卻以物是人非，剩下的只有我那顆冰冷的心和桃樹(shù)下的你。
高中的作文 篇3
王奇是個(gè)女孩，就坐在我的后面。她長(zhǎng)得不大好看：扁的臉扁的鼻子，大嘴巴小耳朵。
可王奇特別愛(ài)美，一個(gè)星期要買(mǎi)一件新衣服，一個(gè)月要買(mǎi)一條新褲子，10天換一朵頭花，5天換一副胸針。因此，我們都說(shuō)她“臭美”。
可有一次，我們改變了對(duì)王奇的看法。
那天，陽(yáng)光明媚，我們小組一同去公園玩。在玩了好多東西后，大家都感到肚子餓了，于是我提議說(shuō)：“不如我們到那片小樹(shù)林里吃一點(diǎn)東西吧。”大家十分贊同。
到了那個(gè)寂靜的樹(shù)林中，大家紛紛拿出了帶來(lái)的食物，“共進(jìn)午餐”。*家的`糖汁番茄，王奇家的獅子頭，我家的紅燒排骨，*家的······
正當(dāng)大家嘻嘻哈哈地吃得起勁，不知從哪兒冒出來(lái)兩個(gè)男生，高中學(xué)生的裝束，還戴著墨鏡。只聽(tīng)到那個(gè)胖的說(shuō)：“本老爺肚子餓了，你們有什么好東西快呈上來(lái)�！壁w秀嘴快：“不給不給”。只見(jiàn)那個(gè)瘦的伸手就給了趙秀一個(gè)耳光，嘴里還罵罵咧咧，“老實(shí)點(diǎn)，識(shí)相點(diǎn)�！�
這個(gè)時(shí)候，我感到了十分的害怕，低聲問(wèn)身邊的王奇：“現(xiàn)在怎么辦?”王奇說(shuō)：“把食物給他們。”說(shuō)完還向我們眨眨眼睛。于是，呂文收拾了飯菜，給了那兩個(gè)男生。頓時(shí)，他倆狼吞虎咽起來(lái)。趁著這工夫，王奇想走開(kāi)了去報(bào)警，卻又被那個(gè)胖的看見(jiàn)了。“上哪兒去，老實(shí)呆著!”
這個(gè)時(shí)候，我們只有傻傻地互相看著。王奇的眼神告訴我們“不要害怕，不要害怕”，趙秀的手勢(shì)告訴我們“干，干一仗，沖”，我搖了搖頭。
一會(huì)兒，王奇對(duì)著那兩個(gè)男生說(shuō)：“我們也肚子餓，要去買(mǎi)東西吃。”那個(gè)瘦的十分狡猾，“想報(bào)警，沒(méi)門(mén)兒”。王奇說(shuō)：“光買(mǎi)東西不說(shuō)話，你們一起去�！眱蓚�(gè)男生聽(tīng)了覺(jué)得還有點(diǎn)道理，“誰(shuí)亂說(shuō)話就殺了誰(shuí)!”
到了小店，王奇指了幾樣常見(jiàn)的小食品，又對(duì)著營(yíng)業(yè)員阿姨比劃了一番，然后帶領(lǐng)著我們?nèi)耘f走回到了那片小樹(shù)林。
正當(dāng)大家要撕開(kāi)包裝袋吃東西的時(shí)候，兩個(gè)保安出現(xiàn)了，一人一個(gè)，扣住了那兩個(gè)男生的手。剛才還兇神惡煞似的男生乖乖地跟保安走了。
我們這才長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，然后高興得跳了起來(lái)。
事后，我們大家才知道，原來(lái)王奇會(huì)打啞語(yǔ)，在小店里對(duì)著營(yíng)業(yè)員阿姨的一陣胡亂比劃，實(shí)際上已經(jīng)告訴了阿姨：那兩個(gè)戴墨鏡的男生是壞人，請(qǐng)幫助我們報(bào)警。
從此以后，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都不再討厭王奇了，還爭(zhēng)著和她交朋友哩。
高中的作文 篇4
假如地球上沒(méi)有了重力，那么地球上的一切還同今天一樣嗎？人類(lèi)的生活與生產(chǎn)有沒(méi)有什么變化呢……要想知道這些問(wèn)題的答案就請(qǐng)隨我去“無(wú)重力地球”上參觀一下吧！
當(dāng)我們踏入“無(wú)重力地球”時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這里的一切與地球上是截然不同的。首先：這兒沒(méi)有公路、鐵路、河流，同樣也就沒(méi)有汽車(chē)、火車(chē)、輪船了，因?yàn)檫@兒的人都是“小飛俠”，他們都能像鳥(niǎo)兒一樣在空中浪漫地翱翔。這里空中飄著的不是變幻莫測(cè)的白云而是隨風(fēng)飄蕩的水球，這些水球便 又成了人們的樂(lè)園，人們可以躺在水面上，也可在其中游泳。更奇怪的是這兒的人們個(gè)個(gè)都是“大力士”，他們的“力量”大得能舉起任何可以舉的東西，這可就是一個(gè)好本領(lǐng)，當(dāng)他們想搬家時(shí)，他們便可以真?zhèn)�兒像成語(yǔ)中所說(shuō)的那樣“背井離鄉(xiāng)”。而且他們還可以把房子等什么的一股腦背走，這樣一杰就免去了搬家的煩腦，另外工廠里也用不著什么大型機(jī)械來(lái)搬運(yùn)重物了，只要請(qǐng)一兩名搬運(yùn)工便可以解決問(wèn)題。
雖然“無(wú)重力地球”有上述優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也有大量的不足之處，其一在那里飲食是極為不便的，食物都應(yīng)作為牙狀，并應(yīng)裝入牙膏式的容器中，食用時(shí)將食物壓入口中，稍有不慎食物便會(huì)逃之夭夭；其二這里的空氣污染極為嚴(yán)重，空氣污染物單單是有毒氣體還有大量的灰塵、大石頭和殘碴等，所以人們出行時(shí)不得不全副武裝——身穿“鎧甲”頭戴“鐵盔”，還應(yīng)帶上“防塵面具”，只有這樣人們才不至于被“飛石”給碰傷或被 灰塵給“堵住”了鼻孔，更令人無(wú)奈的是任何東西都應(yīng)被固定在地面上，否則便會(huì)“飛”出九霄云外，其中讓人最頭痛的便是工廠里的'廢棄物和生活垃圾，它們?nèi)舻貌坏胶芎玫奶幚�，那么地球上將是：“垃圾滿天飛”。
上面我介紹了許多關(guān)于“無(wú)重力地球”的情況，其實(shí)線屬空談，因?yàn)楫?dāng)?shù)厍蛘嬲ブ亓r(shí)，那么它的角速度將達(dá)到0.039弧度每秒，到那時(shí)地球上的物體都會(huì)作離心運(yùn)動(dòng)，從而使整 體，所以說(shuō)“無(wú)重力地球”是不存在的，但上述現(xiàn)象在太空中是可以實(shí)現(xiàn)的。
高中的作文 篇5
“蜀道之難，難于上青天”是詩(shī)人李白面對(duì)蜀地與長(zhǎng)安的距離發(fā)出的嗟嘆，“四萬(wàn)八千歲不與秦塞通人煙”那阻隔還真是不小�？商热粑覀兎叛塾钪�，地球不也已經(jīng)46億年沒(méi)與外星世界“通過(guò)人煙”嗎？所以，空間的距離無(wú)論是多長(zhǎng)都無(wú)所謂的“最遠(yuǎn)”，最遙遠(yuǎn)的距離或許是不可跨越的遺憾，不可強(qiáng)求的際遇，又或者是不可追憶的傷感??
讓我們感到遙不可及的不也正是我們?cè)e(cuò)過(guò)的嗎？
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”
這份遲到的孝敬，這份永遠(yuǎn)的遺憾如何才能跨越生與死的距離呢？年幼的我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)可曾留意那陪伴著我們的“那些花兒”正日漸憔悴？壯年的我們意氣風(fēng)發(fā)走四方，何曾瞥見(jiàn)守在家鄉(xiāng)苦盼團(tuán)圓的爹娘？也許只有我們自己人到“百年”之時(shí)才能體會(huì)“萬(wàn)里悲秋常作客”這句話里的羈旅鄉(xiāng)愁吧！一句“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”里的辛酸，年輕的游子是體會(huì)不了的，只怕當(dāng)他們“識(shí)得其中味”的時(shí)候，那份錯(cuò)過(guò)親情的遺憾已經(jīng)比世界上最遙遠(yuǎn)的距離更悠長(zhǎng)，更不可跨越了。
“馮唐易老，李廣難封”
寫(xiě)《滕王閣序》時(shí)王勃年僅26歲，可他對(duì)于士子的“命途多舛”了解地多么深刻啊！似乎自古以來(lái)，才子與賢君之間就有一道不可跨越的鴻溝，才逢重用是一種不可強(qiáng)求的際遇。君不見(jiàn)杜甫數(shù)十年漂泊
本文為我寫(xiě)的下水作文,意在給學(xué)生做一個(gè)議論文如何立意及如何使用論據(jù)的師范
追尋帝王，卻終落得老病孤舟客死異鄉(xiāng)的'下場(chǎng)！君不見(jiàn)精忠報(bào)國(guó)忠勇岳飛連戰(zhàn)連捷，卻擋不住十八道金牌的索命！
不遇明主是名士的悲哀，遇上了明主又如何？李廣終其一生也破不了不得封侯的魔咒，就像是造化給他開(kāi)了一個(gè)充滿惡意的玩笑。讓匈奴聞風(fēng)喪膽的“飛將軍”遇上了雄才大略的漢武帝，卻沒(méi)有遇到自己的“黃金年齡”，錯(cuò)失去了建功立業(yè)的機(jī)會(huì)！如果你要問(wèn)李廣什么是世界上最遙遠(yuǎn)的距離，他一定會(huì)說(shuō)“封侯的那一天”！
“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”
自古勸學(xué)的詩(shī)文不少，可聽(tīng)勸的人卻是少之又少。有幾人能像《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾一樣坦然面對(duì)自己的青春，敢說(shuō)出“我不會(huì)為虛度年華而悔恨”的豪言？有幾人能像陳勝那樣在青年時(shí)立下“鴻鵠之志”并為之奮斗呢？家境好的只怕都像《琵琶行》中的歌女一樣“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度”了。也許還有不少人在空嘆“有志卻無(wú)力”或者“無(wú)物以相之”，從而錯(cuò)失掉人生的最好年華。電影《致我們終將逝去的青春》中有一句經(jīng)典臺(tái)詞“青春是場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了??”我很喜歡。正因?yàn)榛夭蝗�，青春才是最可貴的！可當(dāng)青春在側(cè)，我們又往往渾然不知，只是在“此情可待成追憶”的傷感中才發(fā)覺(jué)我與青春早已漸行漸遠(yuǎn)！
也許青春注定是我們生命中“美麗的過(guò)客”，但我們不必徒勞感嘆我們與青春的距離。我們不如從此刻開(kāi)始收集青春的印記，珍惜只屬于我們自己的美麗“華年”，不讓下一次錯(cuò)過(guò)又成為心中不可企及的遙遠(yuǎn)！
高中的作文 篇6
世界為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們展開(kāi)想象的翅膀；世界給予我們玩樂(lè)的天堂，供我們飛向明天的曙光；世界賜予我們自然的臂膀，令我們身處美妙的地方；世界送我們遮風(fēng)擋雨的島，是我們安心如甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；世界地給我們碩果的儲(chǔ)倉(cāng)，讓我們的精彩生活熠熠輝煌；世界傳授我們歷史的篇章，令我們遨游于知識(shí)的海洋；世界眷顧我們?nèi)松某砷L(zhǎng)，就我們與生俱來(lái)的高尚；世界邀請(qǐng)我們共同起航，分享大家共同的協(xié)商！
回想過(guò)去一切的流連忘返，才會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的我是多么自由而天真�；厥走^(guò)去的童真－－那一切不會(huì)再出現(xiàn)的美好的向往與往事。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年啊，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笔前�！童年就像五彩斑斕的珍珠，串連起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)。童年也像放聲歌唱的小鳥(niǎo)，帶著無(wú)限的希冀展翅高飛。
過(guò)去，我的字跡是多么的稚嫩啊！暖暖的陽(yáng)光下，布谷鳥(niǎo)在聲聲地叫著歡笑，白楊的手也在隨風(fēng)搖晃，稚氣的字體與錯(cuò)別字和大大小小、歪歪扭扭的字融合在一起，不愧是有趣的字體交響曲：簡(jiǎn)直是一對(duì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的'小士兵。唉，歡樂(lè)的歲月就這樣流淌。有時(shí)我才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)的歲月流逝中，我那已經(jīng)有點(diǎn)潦草的字跡仿佛已經(jīng)代表我現(xiàn)有的成長(zhǎng)歷程；有時(shí)，我才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我懵懵懂懂的成長(zhǎng)歲月中，字跡已一點(diǎn)點(diǎn)地走向成熟……
過(guò)去，我得思想是多么的簡(jiǎn)單。玩好，吃好，睡好，只要一切的一切多能夠順心如意，就可以使我得嘴角向上翹，眼睛里閃爍出快樂(lè)的亮光，衣服的每一個(gè)褶子中都跳躍出歡樂(lè)的音符�；貞浧饋�(lái)，我在童年的窗子里看著向往藍(lán)天的我，我曾在童年的窗子里看著花叢綠葉間與伙伴嬉戲打鬧的我�，F(xiàn)在，我才知道，在滄海桑田中，我那思想已在生活中的一點(diǎn)一滴里點(diǎn)滴改變；現(xiàn)在，我才明白，在日月不停交錯(cuò)的歲月中，我的思想已展開(kāi)了成熟的潔白翅膀。
過(guò)去，我的志向是多么的渺小。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，高聲尖叫，與伙伴歡聚一堂，在風(fēng)中無(wú)憂無(wú)慮地奔跑已成為美好的夢(mèng)想，我到底什么時(shí)候才能劃破天空大的煩惱？成為一名稱職的好學(xué)生已不再是令我足以頭痛的憂慮，討爸爸媽媽歡心和微笑似乎也已經(jīng)不再重要。在小學(xué)五年的生活中，放松身心的疲憊與焦慮早已代替了剛上學(xué)時(shí)的新鮮感，回家，現(xiàn)在已經(jīng)是一種學(xué)習(xí)和減壓的方式，可是現(xiàn)在的我卻對(duì)小時(shí)候那小小的志向所吸引，并且充滿了感慨、憧憬與渴望。
那仿佛就在昨天的童真就這樣默默地走掉，似乎在一夜之間的時(shí)間老人手上立刻變得虛飄飄�，F(xiàn)在，我只能用一顆赤誠(chéng)的心再次捧起童年的糖果，在春天的田野上默默祝福美麗的童真可以永恒�；厥走^(guò)去的一切，記憶再次被打開(kāi)了一扇迎著夕陽(yáng)的大門(mén)，童真似乎就在眼前，那抓不住的童年幻想，已經(jīng)令我澄如清水的雙眼再次滿眼放光……
高中的作文 篇7
誘惑，像那美味的餌，讓你悅口；像那艷麗的花，使你眩目�？绅D中的鉤，花下的刺卻會(huì)讓你墜入深淵，不能自拔，在你的心空蒙上一層厚厚的黑云。指路的啟明星，成功的太陽(yáng)，都會(huì)被它遮住。
在誘惑面前，無(wú)數(shù)人來(lái)了，無(wú)數(shù)人倒下了，但也有勇者通過(guò)了。莊子面對(duì)楚國(guó)相位的誘惑，“持竿不顧”，寧愿“曳尾于涂中”。他成功了，清清的濮水邊，多了一位隱者，多了一只“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的大鵬鳥(niǎo)。李白面對(duì)誘惑，卻是一尾誤入池塘的大魚(yú)，他覷著垂釣者的餌，發(fā)出一陣狂笑。要國(guó)忠替他磨墨，讓力士為之脫靴，《清平調(diào)》三首卻又驚詫翰林，終于被統(tǒng)治者賜金放還，帶著“五花馬，千金裘”，高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，將誘惑拋出九霄云外。面對(duì)誘惑，莊子心如止水，李白受挫后而放蕩不羈，讓誘惑自慚形穢，無(wú)處藏身。
如果說(shuō)莊子、李白的行為是對(duì)誘惑的蔑視，那么文天祥的壯舉便是將誘惑擊得粉碎。文天祥，被俘于金。他雖然憎恨腐*無(wú)能的南宋朝廷，但誓死不降大金。三年土牢生活，陰暗潮濕的環(huán)境并未讓他屈服；十萬(wàn)高官厚祿，飛黃騰達(dá)的誘惑不曾使他低頭。一身正氣，兩袖清風(fēng)，吟出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的'千古名句。面對(duì)誘惑，他毫不猶豫地粉碎了它。
面對(duì)誘惑的黑云，能劈開(kāi)它的終究不多，多少人墜入深淵，貪*受*，大搞“權(quán)錢(qián)交易”。魚(yú)餌是美味誘人的，但終究會(huì)被魚(yú)鉤鉤住，鋃鐺入獄，從權(quán)力之巔墜入了深深牢房之中。為牟求飛來(lái)橫財(cái)，不顧觸犯法律，鋌而走險(xiǎn)。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，在誘惑的黑云下陷入違法的沼澤，終究難逃法律的懲罰。
面對(duì)誘惑，面對(duì)陷阱里的“己之所大欲”，若邁出一步，便無(wú)歸路。面對(duì)誘惑，擎出理性閃電，劈開(kāi)心空中的黑云，來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮吧！戰(zhàn)勝誘惑后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，初晴的天空中，已出現(xiàn)一條通向成功太陽(yáng)的“彩虹橋”。
高中的作文 篇8
人生的最大敵人就是自己，所以，立身命運(yùn)，唯有自己的超越方為正途，其他當(dāng)是旁門(mén)左道，登不了大雅之堂。亮出你的風(fēng)采，當(dāng)你超越再超越之后，那美好的明天與希望，絢麗的彩虹就會(huì)等待著你，擁抱著你，使你在大千世界的塵世中頑強(qiáng)成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)心靈勝者。
考試，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)跳板，通過(guò)考試，我們可以躋身不同檔次的班級(jí)，然而，面對(duì)高名次的誘惑，有些同學(xué)卻誤入歧途，“不擇手段”失去自我�？荚囍皇且粋�(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，而不是一定要高分，用你自己的風(fēng)采贏得別人的贊揚(yáng)，你才會(huì)成為真正的贏家。而這份榮譽(yù)會(huì)比你不擇手段得來(lái)的榮譽(yù)更光榮，更有意義。
高考是一輛過(guò)山車(chē)，把一位高考狀元帶到高峰，然后惡狠狠的摔向谷底。面對(duì)20分加分的`誘惑，何川洋的父親明知道是錯(cuò)還鋌而走險(xiǎn)為何川洋更改民族，這一行為演變成公共事件，作為重慶31名考生違規(guī)更改民族成分的主角，已經(jīng)成為狀元的何川洋相繼被各大名校拒之門(mén)外，接著錄取資格也被取消。我們不禁為這位狀元感到遺憾，然而更多地則是一種反思。亮出自己的風(fēng)采，不弄虛作假，我想，何川洋將是各大名校爭(zhēng)取的對(duì)象，前途一片光明。在自己的舞臺(tái)上，誠(chéng)實(shí)守信，勇敢的跨越重重困難，你終將獲得斬關(guān)守隘的喜悅，重整旗鼓的信心，戰(zhàn)勝困難的歡愉和享受。
還記得看過(guò)一篇報(bào)道，各地女大學(xué)為了獲得一份高薪職業(yè)，不惜花重金整容，把自己做成一個(gè)“花瓶”。看到這些，我不禁感嘆，美貌只是一瞬，自己的才能才更重要。走捷徑只會(huì)把自己摔得更慘。眉美貌固然重要，但是在競(jìng)爭(zhēng)中不會(huì)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，內(nèi)在美往往比外在美更恒久。亮出自己的風(fēng)采，讓自己光芒四射。
如果說(shuō)人生是一個(gè)莫大的舞臺(tái)，那么，我們每個(gè)人都是舞臺(tái)的主角，所以，我們需要不停得努力，亮出自己的風(fēng)采，努力地演好每一個(gè)情節(jié)，把握每一個(gè)環(huán)節(jié)，這樣才能演繹出輝煌的成就，創(chuàng)造出個(gè)性的自我，贏得別人的掌聲。
亮出你的風(fēng)采，不弄虛作假，活出自我，記住，你就是你，不需要掩飾
高中的作文 篇9
家里有一面墻，掛了不少相框，滿滿當(dāng)當(dāng)排成了一線，像生命的跡線。滿溢的故事便定格在了這四四方方的小世界中，雋永于我的記憶里。煩悶時(shí)，久立于前，悉數(shù)回味，那咸咸的海風(fēng)，那林中的一米陽(yáng)光，那空谷的簌簌聲響，仿佛有一股力量注入我的體內(nèi)，是通過(guò)綠色導(dǎo)火索催動(dòng)花朵的力量。
這一張，是在海邊，我坐在海岸凸出的一塊礁石上，迎著風(fēng)，澀澀的地?fù)涿娑鴣?lái)。那是的我正值考試失利，痛苦得無(wú)以復(fù)加，夜夜躲在被窩里偷偷哭泣。僅是因幾個(gè)不小心，終究釀成苦果，是在令我難以接受。然而當(dāng)我面向深藍(lán)的大海時(shí)，那包吐萬(wàn)象的胸襟，那苦澀而清冷的腥味，那空曠得近乎讓我忘記自己身在何處的寧?kù)o深深感染了我。回至居所，喝一杯開(kāi)水，竟是那么甘甜。那一刻我忽然明白，苦痛之后時(shí)甜美。萬(wàn)物皆有其圓缺，萬(wàn)事皆有其悲歡。一次低谷只是為了厚積薄發(fā)，為了有更高的飛躍。
這一張是我在森林公園中仰望一顆蒼天大樹(shù)的樹(shù)冠。它真是高啊，幾個(gè)成年人合抱才能?chē)∷臉?shù)干。我凝視這它，想象它如何從一個(gè)小小的種子，發(fā)芽，生根，開(kāi)花，結(jié)果，最后成長(zhǎng)得如此巨大。它那幼小的芽可曾因一塊石頭而磨礪得血痕累累，它瘦弱的新枝可曾因無(wú)知的人攀著而疼痛離去，它可曾忍受過(guò)干旱而奄奄一息，它可曾在某一年的洪水中被淹沒(méi)了樹(shù)根，它可曾受到過(guò)驚雷的傷害，它可曾為滿樹(shù)鮮花芬芳而驕傲喜悅，它經(jīng)歷了怎樣的嚴(yán)寒酷暑，它孕育了多少春花秋實(shí)。剎那間，因?yàn)榭既肓死硐敫咧卸?dòng)不已的我，忽然感到了一份沉重，一份對(duì)未知未來(lái)的憧憬：那將是一條漫長(zhǎng)迂回的路，我無(wú)法預(yù)知路上會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)，欣賞怎樣的風(fēng)景，留下多少辛酸與喜悅的'淚，忍受四面楚歌般的寂寞，但我終究將到達(dá)終點(diǎn)，無(wú)論遠(yuǎn)近，總會(huì)悲喜。
這一張，是我在傾聽(tīng)山谷的回響。聲音細(xì)微，窸窸窣窣，仿佛近在耳邊，又仿佛從遙遠(yuǎn)處淡淡傳來(lái)�；蛟S是蟲(chóng)子在鳴叫，溪流繞過(guò)樹(shù)根，長(zhǎng)蛇盤(pán)曲前行，又或許是對(duì)山的鐘鳴，川流跌落谷底，野獸忘情嗷叫……但是我想其中一定有著大樹(shù)拔節(jié)生長(zhǎng)的聲響。它們吸收水分，尋找陽(yáng)光，拼命生長(zhǎng)來(lái)證明自己的存在。在各種各樣以示存在的聲響中，唯有成長(zhǎng)的聲響讓我尤為希冀。我一直認(rèn)為生命在于進(jìn)步，一個(gè)沒(méi)有進(jìn)步的生命便沒(méi)有了個(gè)性，沒(méi)有在這個(gè)社會(huì)上獨(dú)一無(wú)二的位置，不可替代，這便是存在的意義。然而成長(zhǎng)必然是疼痛的，大樹(shù)在長(zhǎng)高時(shí)必然會(huì)有絲絲的抽痛，但這些痛苦與擁有更多的陽(yáng)光相比又算得了什么呢？我置身于成長(zhǎng)的聲音里，成長(zhǎng)的呼喚游走在我靈魂的每一個(gè)角落，我好像也變成了一個(gè)樹(shù)，即將頂破蒼穹的樹(shù)。
再次想起青春這個(gè)名詞，在感覺(jué)到殺傷力的同時(shí)更多的感覺(jué)到了內(nèi)心的慶幸。痛苦吧，喜悅吧，一幀幀定格在了我的腦海里。它將永遠(yuǎn)鮮活，花朵將因?yàn)榱α慷`放千年不敗。
高中的作文 篇10
秋日的黃昏，我?guī)е簧淼募拍�，走進(jìn)了那片楓林之中。那里沒(méi)有春天花兒般的絢麗多彩，也沒(méi)有夏日里的草木茂盛的盛況。更沒(méi)有冬天里的漫天飛舞的雪花，只有黃金大道的落葉景觀。
在初中三年里，我感受到了“寂寞梧桐深院鎖清秋”的冷清。其實(shí)我很想享受初中三年的生活。記得上初中的第一天，我就喜歡上滿臉笑容的班主任，她的那句“我不會(huì)用成績(jī)來(lái)衡量你們”的話，讓我忽然有一種難言的幸福。
我在想：有老師這句話，該不怕成績(jī)不好的自己不被老師喜歡。心，不亦樂(lè)乎？可是，自從上了初二，班主任說(shuō)要按成績(jī)來(lái)排座位，那次開(kāi)始，我都坐在后排。為什么會(huì)有這樣的`安排，老師說(shuō)可以激勵(lì)同學(xué)們的動(dòng)力去奮斗拼搏學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí)，我就開(kāi)始認(rèn)真了，我每天上課都專心致志地聽(tīng)老師講，做好筆記，下課又埋頭苦干，可是，也許是因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)不好，那成績(jī)提高的幅度總是不大。那座位還是依舊，令我很不滿意。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師講課的眼睛的焦點(diǎn)總落在前排的尖子上，總似忽略了后面的同學(xué)。于是我開(kāi)始嘗試在課堂上開(kāi)小差，搞小動(dòng)作，與同桌有說(shuō)有笑，誰(shuí)知，老師只是瞟了我一眼，然后又轉(zhuǎn)回到了前排的尖子頭上在那時(shí)候心覺(jué)得冷了，感覺(jué)到“鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處月”的凄涼，這么有多少人能體會(huì)到了？
但是，我為了不讓“缺月掛在疏桐”，我并沒(méi)有放棄，而是更加努力去爭(zhēng)取。有次，我做完了練習(xí)冊(cè)，便嘗試去解決一些高難度的題目，可是不知怎么的，想了半天，還是想不出來(lái)。于是，鼓起勇氣去問(wèn)老師，不料班主任說(shuō)：“這到題目啊，的確有點(diǎn)難度，你暫時(shí)不要想去解決它吧！”雖然老師的語(yǔ)調(diào)極為和平，說(shuō)話也極有分寸，當(dāng)時(shí)我的心開(kāi)始顫抖了。當(dāng)我懷著被遺忘的心情默默地回到座位，腦海里又浮現(xiàn)滿面笑臉的班主任在班上給前排尖子講解題目的身影。
我手中握住落葉更加緊了，我不知道老師為什么給了我希望又讓我失望。我想，或許我根本就是秋天里的落葉，飄落在地上，還要受風(fēng)雨淋，被別人的腳踩，直到碾成碎片，我默默地彳亍著，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，又嘩嘩地落下了一片殘葉。我小心翼翼地避開(kāi)那些枯萎又黃的樹(shù)葉，我真的不愿意踩踏它們殘破的身軀。
多么凄涼的求日黃昏，多么讓人悲傷的生活！但這張不完整的，與梧桐，與落葉的合照，真的需要一顆文人墨客的心，那種情感才能真正體會(huì)得到。
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