初中的作文

初中的作文精品[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初中的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的作文 篇1

　　語(yǔ)文能力的提升、語(yǔ)文素養(yǎng)的形成，不是一朝之功。其中學(xué)生的“寫功”尤為關(guān)鍵，我認(rèn)為寫功包括兩方面：一方面字寫得好；另一方面就是文章寫得好�！皩憽钡哪芰ε囵B(yǎng)是作文教學(xué)的重難點(diǎn)，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的“半壁江山”，如何讓學(xué)生喜歡我們的作文教學(xué)，進(jìn)而喜歡作文，讓學(xué)生從應(yīng)試作文等功利性寫作狀態(tài)中解脫出來(lái)。在多年的作文教學(xué)實(shí)踐中，有如下思考。

　　一、言之有物，抒之有情

　　鼓勵(lì)學(xué)生寫生活的真實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)為文的品行，這是治療學(xué)生“作文難，難成文”的首選良藥。任何一個(gè)人，都有自己的`喜怒哀樂(lè)，而又無(wú)不需要訴說(shuō)、表達(dá)。就讓學(xué)生在作文中傾訴吧！在寫作中教師要鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感到有興致、有信心。當(dāng)然學(xué)生寫出來(lái)的東西不可能完美，學(xué)生的作文水平也會(huì)良莠不齊，教師要善于調(diào)動(dòng)他們的積極性，即使較差的作文，也要發(fā)現(xiàn)且抓住其中的一些閃光點(diǎn)，進(jìn)行適度表?yè)P(yáng)，使他們對(duì)作文逐漸產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)信心，就不會(huì)再把寫作文當(dāng)成苦差事了。

　　二、開(kāi)闊視野，積累材料

　　學(xué)生厭煩寫作文，究其原因，很大程度是不知該寫什么，雖冥思苦想，搜腸刮肚，還是沒(méi)有內(nèi)容可寫。于是有人為了應(yīng)付差事，只好編故事，抄材料，湊字?jǐn)?shù)。這樣寫出的作文，其質(zhì)量是可想而知的。如此寫作文，當(dāng)然是很苦的事情。不知該寫什么，是因?yàn)閷W(xué)生缺乏生活素材。為此教師要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊視野，積累材料。

　　三、從課文中挖掘作文材料，學(xué)習(xí)寫作技巧，積累寫作經(jīng)驗(yàn)

　　學(xué)生反感作文，除前面所說(shuō)原因外，有時(shí)也因?yàn)椴恢�如何寫。如果布置作文時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容安排一些仿寫、續(xù)寫和改寫等練習(xí)，使學(xué)生在作文時(shí)有章可循，如此長(zhǎng)期踐習(xí)，學(xué)會(huì)布局謀篇。作文時(shí)就不致于章法混亂、行文滯澀了�？傊�，要改變學(xué)生反感寫作文的狀況，教師必須研究學(xué)生的心理，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行正確引導(dǎo)，使學(xué)生寫作文由原來(lái)的緊張、抵觸變?yōu)檩p松愉快，由無(wú)話可說(shuō)變?yōu)椴煌虏豢�，由無(wú)從寫起到成竹在胸，那么作文頭痛、望文生厭的現(xiàn)象就不會(huì)出現(xiàn)了。

初中的作文 篇2

　　我輕輕的打開(kāi)抽屜 ，抽屜里安詳?shù)奶芍�支普通的黑筆。我細(xì)細(xì)地端詳著它，勾起了我對(duì)過(guò)往的絲絲回憶……

　　我的追溯就從那里開(kāi)始。

　　記得和它的初次邂逅，是在太外婆家的大書(shū)房里。印象中，太外婆是很慈祥的，帶著淺淺的微笑。讓我忘不掉的，是太外婆的身上總有股淡淡的香，從兩袖中若隱若現(xiàn)的飄出，沁人心脾。小時(shí)候的我，最愛(ài)看太外婆寫字兒，她寫字時(shí)總會(huì)瞇起笑眼，我也跟著樂(lè)呵。太外婆的木桌上有個(gè)精致的小盒兒，我曾好奇的歪著腦袋問(wèn)太外婆：“這是什么呀？”太外婆笑著摸摸我的小腦袋，小心的打開(kāi)盒子——是支黑筆，似乎很老了，表面卻還 嶄新的。這支筆從未被太外婆提起過(guò)，她也從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)。我好奇的用小手捧著它，眼里充滿著驚奇。太外婆笑著把筆塞往我的懷里，送給了我。

　　從那以后，我對(duì)這筆愛(ài)不釋手，總?cè)滩蛔∪タ纯此�。那天，我小心翼翼地�(fù)崦�著這支筆，回頭看，看見(jiàn)太外婆正悄悄地倚在門口，靜靜地看著我，衣袖似乎抹著臉.......

　　我上學(xué)了，太外婆教我練字，我不愛(ài)別的筆，就想要用那我最鐘愛(ài)的筆來(lái)寫字。太外婆應(yīng)和著說(shuō)：“好好好，那就用它來(lái)寫吧。我也好久沒(méi)動(dòng)它了........”說(shuō)到半，太外婆突然硬咽了，眉頭也跟著緊皺起來(lái)，眼神黯淡下來(lái)，下子沒(méi)有了往日的動(dòng)人。她微微抬起頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望向窗外，靜靜的，什么也不說(shuō)，只是深深嘆口氣，惆悵的仰望窗外小片天空。我似乎也感到了太外婆淡淡的憂傷，吸了吸鼻子，卻不知道要怎么安慰太外婆。看著太外婆的樣子，我的心也緊皺起來(lái)，不由得難過(guò)起來(lái)。

　　漸漸地，大家都長(zhǎng)大了，像每個(gè)年輕人樣，都有了自己的理想，可我依舊不明白我的夢(mèng)想是什么。我去問(wèn)太外婆，太外婆只是笑著摸摸我的頭，看著疑惑的我，卻什么也不說(shuō)。

　　我直用這筆寫字，從我會(huì)寫字的時(shí)候開(kāi)始。天天過(guò)去，筆尖不知不覺(jué)中生銹了，太外婆也生病了。我跑去病房看太外婆，我難過(guò)的舉起生銹的筆遞給太外婆，她看了嘆惋：“人老了，筆也老了�！彼�輕輕牽住我的手，握的暖暖的，緊緊地。那刻，我覺(jué)得，它沒(méi)有老去，老去的'是時(shí)光無(wú)痕。

　　筆最終還 是無(wú)法用來(lái)寫字了。太外婆的靈魂也跟著它隨風(fēng)而去。太外婆走的那天，媽媽嘆著氣對(duì)我說(shuō)，那筆是太外婆的父親頂著當(dāng)時(shí)家里人所有人的反對(duì)而買給她的。就因?yàn)樘�外婆年輕的時(shí)候，想當(dāng)個(gè)作家�？勺罱K還 是沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)。太外婆直對(duì)于父親飽含內(nèi)疚，時(shí)不時(shí)想起她自己小時(shí)候父親教她認(rèn)字的情景........猛然間，我似乎從內(nèi)心中抓到了自己想要的理想——我不就像太外婆樣，文字就是自己的夢(mèng)想嗎？瞬間，我豁然開(kāi)朗。

　　后來(lái)，閱讀成了我的愛(ài)好。從那卷卷書(shū)頁(yè)中所散發(fā)的墨香代替了太外婆兩袖的清香，就像當(dāng)初太外婆教我讀書(shū)，教我認(rèn)字樣。筆還 在，它還 承載著太外婆與我的夢(mèng)想，怎么會(huì)老去？我堅(jiān)信，太外婆直都會(huì)在我身邊，在離我遠(yuǎn)的地方，輕輕的朝我揮手，于我在離夢(mèng)想越來(lái)越近的地方，共同前行。

初中的作文 篇3

　　傍晚的三坊七巷仍下這小雨。

　　細(xì)碎的雨點(diǎn)落在青石板路上，“淅瀝瀝”的雨聲在千百年的時(shí)空中回響。

　　我撐著油紙傘，站在青石小道上，環(huán)看四周。古樸的流線型馬鞍墻，墻頭與伸出宅外的翹角都是泥塑彩繪的。雕飾精美華麗的門窗，與簡(jiǎn)潔樸實(shí)的梁柱對(duì)比鮮明。懸于房檐的紅色燈籠，還有抬眼望去窄窄長(zhǎng)長(zhǎng)的天空。這一切讓我沉醉在這靜謐的坊巷小景中。

　　恍惚間，聞到遠(yuǎn)處飄來(lái)的香味。我向前走去，來(lái)到一家老字號(hào)的包子鋪前。包子鋪的招牌下還有一行小字“皮薄餡多，童叟無(wú)欺”。店里的伙計(jì)掀開(kāi)蒸籠的蓋子，露出一個(gè)個(gè)熱騰騰的包子，其中一個(gè)還咧著小嘴，嗤嗤的向外冒油。他麻利地用碟子裝上了兩個(gè)包子，敲了敲鋪?zhàn)舆吷弦婚g老木屋的房門。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)手柱拐杖的'老人開(kāi)了門。老人遞給那個(gè)年輕伙計(jì)一個(gè)洗得干干凈凈的空碟，接過(guò)他手里裝著包子的碟子。老人，笑的很開(kāi)心。

　　雨漸漸停了，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)慢慢消散的云層灑向大地。

　　我信步在雨后的三坊七巷，不自覺(jué)地來(lái)到冰心老人的住所。透過(guò)拱形的大門，看見(jiàn)院子里有一顆大樹(shù)，不繁茂卻充滿生機(jī)。墻角還種有幾棵翠竹，竹葉上還掛著細(xì)密的水珠。冰心老人和她的丈夫坐在院中的石凳上看書(shū)。她的丈夫一只手壓著書(shū)頁(yè)，另一只手指著書(shū)上的一幅畫(huà)，微微偏著頭，向她說(shuō)著什么。冰心老人微笑著傾聽(tīng)。我站在門外，輕輕地離開(kāi)，生怕打攪他們。

　　走出小巷，雨停后的街道漸漸喧鬧起來(lái)。各家小攤販中氣十足的吆喝，小孩子追逐打鬧濺起的水花聲，還有婦女們手挽竹籃一同出門買菜的談笑聲。二梅書(shū)屋里傳來(lái)抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲，其間還夾著頑皮的嬉鬧之聲。水榭戲臺(tái)正上演著一出好戲，時(shí)不時(shí)還有眾人的叫好聲。這樣平凡的日子里，歲月仿佛不曾走遠(yuǎn)……

　　歲月讓彼時(shí)的三坊七巷褪去了油光亮彩，賦予它的是溫和醇厚，毫不張揚(yáng)的文化底蘊(yùn)。三坊七巷留給世人的印象是它的淳樸民風(fēng)，人文關(guān)懷，是它無(wú)法言喻的雍容華貴。三坊七巷也是這個(gè)燈紅酒綠，錯(cuò)綜復(fù)雜的塵世里，小小的一方凈土。

初中的作文 篇4

　　“人生路途上，你是我避風(fēng)的港……人生路途上，你給了我無(wú)數(shù)希望……”

　　參加歌唱比賽的學(xué)生要從歌唱隊(duì)里選出，為了能參加比賽，我每天都非常努力地練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，我被歌唱隊(duì)選上參加唱歌比賽。這一個(gè)消息猶如報(bào)春的燕子想我飛來(lái)。爸爸媽媽也為此感到萬(wàn)分高興。

　　但大家也都知道這個(gè)消息之后，歌唱隊(duì)里的同學(xué)似乎對(duì)我恨之入骨。她們之前就已經(jīng)加入歌唱隊(duì)了，而怎么能被今年剛加入的.我打敗。我遇上了隊(duì)里的同學(xué)，很友好地向她們打招呼，她們用幾乎鄙視的眼神瞪了我一眼，然后扭頭就走了。我還一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)——她們到底怎么了?我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)到她們的談話“她不就因?yàn)樗�的媽媽在學(xué)校當(dāng)老師嗎?就是因?yàn)檫@樣，老師給他的媽媽面子，讓她參加歌唱比賽啊!”“就是就是，我看她唱的也沒(méi)怎么好。”也因?yàn)槲冶贿x上參加歌唱比賽，以前在隊(duì)里很要好的幾位朋友，漸漸和我疏遠(yuǎn)了。當(dāng)天晚上，我獨(dú)自一個(gè)人，孤零零地走在放學(xué)的路上，鼻子酸酸的，一進(jìn)家門，我放聲大哭了起來(lái)。

　　媽媽見(jiàn)此狀況，立刻問(wèn)我怎么了。我一五一十講了出來(lái)。媽媽說(shuō)：“那你就更加努力練習(xí)，在比賽中取得好成績(jī)。那么大家就知道你是靠這個(gè)實(shí)力取得名額的。”爸爸說(shuō)：“對(duì)啊，你只要向他們證明你是有經(jīng)過(guò)非常努力練習(xí)的，她們自然就會(huì)和原來(lái)一樣，與你成為好朋友。”我打起精神，為了比賽中取得好成績(jī)，更加刻苦練習(xí)，一次又一次找出不足之處，然后改進(jìn)它。我進(jìn)入賽場(chǎng)，那種緊張的氣氛讓我倍感壓力爸爸媽媽投來(lái)了深情地目光。終于，這次歌唱比賽中獲得了一等獎(jiǎng)第二名，也和同學(xué)們重新成為好朋友。

　　我不會(huì)忘記，在我最難過(guò)的時(shí)候，家庭給了我關(guān)懷，給了我鼓勵(lì)，給了我無(wú)數(shù)的希望。家是我永遠(yuǎn)的岸!

初中的作文 篇5

　　天氣真好，海水暖烘烘的。小海鬼波迪對(duì)小黑魚(yú)說(shuō)：“我們來(lái)玩捉迷藏吧！”

　　“好啊，你快蒙著眼睛數(shù)數(shù)，我去躲起來(lái)！”小黑魚(yú)說(shuō)。

　　“一！二！三！四……”波迪捂著眼睛，高聲數(shù)著數(shù)，“……九！十！小黑魚(yú)，你藏好了嗎？”

　　“藏好了！快來(lái)找我吧！”從那片黑綠色的海帶里，傳出小黑魚(yú)的聲音。

　　“哈哈，你這個(gè)傻小魚(yú)，你的聲音把你暴露啦！”波迪立刻奔到那片海帶面前！可是，到處都是黑漆漆的，波迪根本看不清小黑魚(yú)的身影。

　　“小黑魚(yú)，你還在嗎？”波迪眼珠子一轉(zhuǎn)，故意說(shuō)。

　　可是海帶叢中靜悄悄的.，這回小黑魚(yú)學(xué)乖了，他不吭聲了。

　　“你不吭聲我也有辦法！我來(lái)耍個(gè)鬼把戲，讓海帶變得很短，這樣你就藏不住了！”波迪忘記了自己的鬼把戲在海洋里是不靈的，他舉起手指，對(duì)著那片海帶一劃，大聲喊：“兔子尾巴長(zhǎng)不了！”

　　刷啦刷啦，那片海帶劇烈地?fù)u晃起來(lái)；接著，它們就像發(fā)了瘋一樣，絲啦絲啦猛長(zhǎng)起來(lái)，眼看著就要纏到波迪了。波迪趕緊連翻了幾個(gè)跟頭，游開(kāi)了！可是，那些魚(yú)呀蝦呀就沒(méi)那么幸運(yùn)了。

　　“救命，我被綁架了！”小龍蝦喊。

　　“天哪，我噴墨汁也沒(méi)用�。　毙≌卖~(yú)喊。

　　“難道是海水干涸了？我怎么無(wú)法呼吸了呀！”大鯊魚(yú)喊。

　　費(fèi)了半天的力氣，他們才鬧清楚，是波迪的鬼把戲讓海帶長(zhǎng)長(zhǎng)了，把他們纏住了！

　　“大家別著急，我去找把大剪刀，剪掉纏著你們的海帶，救你們出來(lái)！”波迪說(shuō)著，飛快地跑去找來(lái)一只非常大的大螃蟹。他舉著大螃蟹，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，不一會(huì)兒，就剪掉了一大片海帶。

　　咔嚓咔嚓，大鯊魚(yú)被救出來(lái)了；

　　咔嚓咔嚓，大海龜被救出來(lái)了；

　　咔嚓咔嚓，小章魚(yú)被救出來(lái)了；

　　咔嚓咔嚓，小螃蟹被救出來(lái)了；

　　咔嚓咔嚓，小龍蝦也被救出來(lái)了！

　　就在這時(shí)，小黑魚(yú)游了出來(lái)。他得意地大笑著，說(shuō)：“波迪，你好差勁喲，找了這么久才找到我！”

　　“我惹了點(diǎn)小麻煩，所以耽誤了�！辈ǖ喜缓靡馑嫉卣f(shuō)著，一邊歪頭看著那團(tuán)海帶。忽然，他哈哈一笑，又咔嚓咔嚓剪起來(lái)。

　　“波迪，我們都出來(lái)了，你還剪它做什么？”大家好奇地問(wèn)。

　　“剪一個(gè)好玩的東西！我想到一個(gè)新的玩法！”波迪舉著大螃蟹，飛快地剪著。不一會(huì)兒，大家全都叫了起來(lái)：“一個(gè)波迪！波迪，你剪了一個(gè)和你一模一樣的海帶波迪！”

　　“這是我創(chuàng)作的雕塑作品！”波迪得意地宣布。

　　“我也要一個(gè)這樣的海帶雕像！”大鯊魚(yú)喊。

　　“我也要！我也要！”大海龜們也一起叫了起來(lái)。

　　“好的！”波迪覺(jué)得，做海帶雕塑，也是一個(gè)非常好玩的游戲。他對(duì)伙伴們說(shuō)，“我再來(lái)耍一個(gè)鬼把戲，把海帶變長(zhǎng)，然后你們自己來(lái)做自己的海帶雕像，好嗎？”

初中的作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)在錦州，那是個(gè)景色迷人的旅游勝地。

　　城市的西北面是“北普陀山”,那里風(fēng)景優(yōu)美。向里面走就能看到三尊石像，是桃園三結(jié)義：劉備、關(guān)羽和張飛。里面有兩座漂亮的亭子，供人們休息。最里面還有好多個(gè)能搖來(lái)?yè)u去的床和椅子，如果你走累了，就可以坐下來(lái)乘涼，甚至小憩一會(huì)兒。如果走著走著感覺(jué)空氣越來(lái)越清新，那你便不知不覺(jué)到了“天然氧吧”。因?yàn)橛懈叽蟮臉?shù)木和茂盛的青草，空氣才會(huì)那么清新。

　　城市的東南面是“筆架山”風(fēng)景區(qū)，那里更是讓人賞心悅目。如果你來(lái)到此地可千萬(wàn)要看“天橋”，那可堪稱一絕。當(dāng)潮水退去時(shí)，海面上就會(huì)奇跡般的出現(xiàn)一條通向筆架山島的通道，頓時(shí)把山和海連接起來(lái)，人們便可以沿著這條通道去島上游玩。奇怪的是，天橋每天出現(xiàn)的時(shí)間都不一樣。

　　遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館位于城市的東北面，那里埋葬著無(wú)數(shù)為解放事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的英雄們。館內(nèi)擺放著許多戰(zhàn)士們的雕像，有當(dāng)時(shí)他們用過(guò)的碗、穿過(guò)的衣服和讀過(guò)的書(shū)，還有戰(zhàn)士們得到的胸章、獎(jiǎng)狀……最醒目的是烈士墻，那上面刻著不計(jì)其數(shù)的名字，讓我們不得不向當(dāng)時(shí)為解放東北而犧牲的.英烈們致敬。最好看的是館內(nèi)最頂層的“全景畫(huà)”,會(huì)讓你有種身臨其境的感覺(jué)，仿佛你來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)上，也在和戰(zhàn)士們一起奮勇殺敵。

　　今年，我的家鄉(xiāng)成功的舉辦了以“城市與海，和諧未來(lái)“為主題的世界園林博覽會(huì)，它是世界上第一個(gè)海上世界園林博覽會(huì)。錦州向世界敞開(kāi)胸懷，歡迎各地游客的觀光。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——錦州。歡迎您來(lái)這里游玩！

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