初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
“快起來(lái)，快給他道歉！”言辭犀利，不是和誰(shuí)吵架，而是情急之中迸出來(lái)的“命令”。他是誰(shuí)，大家猜猜？對(duì)了，他就是我最好的朋友——胡歡。如果相識(shí)是一種緣分，相聚是緣分的延續(xù)，那么能再成為鐵哥們，那簡(jiǎn)直就是上天的眷顧了。他相逢于我的世界，對(duì)我特別關(guān)照，未曾變化。
我和他之間如親兄弟一般，彼此關(guān)照，我時(shí)常脫口而出：“好哥們，你是我最好的朋友！”，他對(duì)我的照顧體現(xiàn)在日常中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有那么一次慘痛經(jīng)歷，讓我深深記得他的好。國(guó)慶節(jié)前某一天，我們像往常一樣吃完午飯，三人相約一起坐在過(guò)道旁聊天。享受飯后茶歇的愉悅，我完全沒(méi)有想到一場(chǎng)血雨腥風(fēng)即將壓頂而至。就在我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身起來(lái)的時(shí)候，突然感覺(jué)身后沖著我的頭頂猛地壓下來(lái)什么東西，完全沒(méi)有什么反應(yīng)，隨即陣陣眩暈、天翻地覆，我瞬間臉朝下磕倒在地。
睜開(kāi)眼睛，我下意識(shí)摸了摸臉上的痛處——嘴巴，天！手上瞬間沾滿了鮮血，還在不停往下滴。旁邊同學(xué)驚呼到：“哎呀，怎么牙都斷了！”我的淚閘門(mén)再也關(guān)不住，眼淚不聽(tīng)使喚流下來(lái)。原來(lái)我被一個(gè)不斷倒退的同學(xué)狠狠撞在了地上，直接門(mén)牙著地。他也蒙了，不知所措。這時(shí)候，胡歡從地上蹭地串起來(lái)，對(duì)著他大吼：“你看你干了什么，把別個(gè)的牙都撞斷了，還在那里坐著干什么，快點(diǎn)起來(lái)，快給明俊宏道歉，快去醫(yī)務(wù)室�！卑l(fā)完連珠炮，趕緊主動(dòng)地小心地?cái)v扶著我往校醫(yī)務(wù)室走，邊走還邊安慰我：“沒(méi)關(guān)系，事情過(guò)去就好了，大不了搞個(gè)種植牙就行了嘛�！钡搅藢W(xué)校醫(yī)務(wù)室，小心把我安頓在椅子上，向醫(yī)生和隨后趕到的班主任余老師先后說(shuō)明了情況。
情況不妙，因?yàn)橐活w門(mén)牙斷了半截，露出神經(jīng)，需要馬上到專門(mén)牙科醫(yī)院治療。胡歡知道傷情后特意對(duì)我說(shuō)：“加油！明俊宏，你能撐過(guò)去的`�！弊詈筮�專程回教室?guī)臀沂帐傲藭?shū)包，送到校門(mén)口父母來(lái)接我的車(chē)上。這件事情讓我真正見(jiàn)識(shí)到了什么是友誼：能在關(guān)鍵時(shí)刻給予你最大的幫助和最好的安慰。
不僅是這件事，學(xué)校里的很多時(shí)間，他都對(duì)我表現(xiàn)出了如同哥哥對(duì)弟弟一般的友情，在我無(wú)聊的時(shí)候和我一起玩耍，消遣時(shí)光；在我傷心的時(shí)候安慰我，逗我開(kāi)心；在我沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)我，找回信心……這些，都是我和胡歡最好的友誼。
我珍惜你從我的世界走過(guò)，我們的友誼如釀酒越陳越香。
初中的作文 篇2
人生的臺(tái)階是親情的滋養(yǎng)，師長(zhǎng)的教誨，朋友的砥礪才慢慢生長(zhǎng)而成的。臺(tái)階無(wú)處不有，遍地都是，不過(guò)那只是讓自己的身軀前進(jìn)，而不是精神的前進(jìn)。人生的臺(tái)階是無(wú)形的，它每天都在幫助我們的思想進(jìn)步著。
老師的每一個(gè)眼神，同學(xué)的一聲關(guān)懷又何嘗不是為你的人生他起一個(gè)臺(tái)階呢！在學(xué)習(xí)中，如果我上課敷衍了事，老師的一個(gè)眼神就在提醒著我的我應(yīng)該認(rèn)真，這時(shí)我心中的臺(tái)階則會(huì)慢慢多了一層，那是提醒我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的臺(tái)階。在測(cè)試中，我取得了好成績(jī)正沾沾自喜時(shí)，老師也會(huì)給我一個(gè)眼神，那眼神包含著表?yè)P(yáng)和批評(píng)，表?yè)P(yáng)我考得好，批評(píng)我驕傲自大，俗話說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”我又怎能因?yàn)橐淮蔚男倮Ｖ骨斑M(jìn)的腳步呢。我更應(yīng)該努力向前。這時(shí)我的心中就會(huì)逐漸形成了一個(gè)臺(tái)階，一個(gè)努力向上的臺(tái)階。在生活中會(huì)遇到種種挫折時(shí)同學(xué)們會(huì)暗地幫助你。有一次，我在跑步時(shí)，摔倒了摔著鼻青臉腫，頭破血流時(shí)，同學(xué)們就會(huì)一個(gè)個(gè)圍攏過(guò)來(lái)，有的遞紙巾，有的安慰我，有的扶著我，對(duì)我關(guān)懷倍至，那時(shí)我被團(tuán)團(tuán)的`愛(ài)重重的包圍著。有的人則會(huì)拋來(lái)一個(gè)不屑的眼神，“傲氣”的說(shuō)：“這點(diǎn)傷算得了什么，用得這么大驚小怪嗎？”對(duì)啊，這點(diǎn)傷算得了什么呢，不用這么大驚小怪，只要在哪兒跌倒在哪兒爬起來(lái)就是了，因?yàn)槲覀兪浅錆M活力好朝氣的青少年們��！促進(jìn)我勇氣的臺(tái)階則一個(gè)個(gè)生成。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)榕卤回?zé)罵而撒謊，那時(shí)我便會(huì)面紅耳赤。爸媽知道我撒謊卻默不作聲，只是那嚴(yán)厲又帶著溫柔的眼神警惕著我，許久后則會(huì)如是地說(shuō)出事實(shí)，我不明白為什么，但應(yīng)該是那個(gè)埋在心底的我被挖掘了吧！那是投來(lái)的眼神卻是贊揚(yáng)的。人生的臺(tái)階又多了一個(gè)......
臺(tái)階大大小小，多多少少一步一步卻是走到盡頭但是人生的臺(tái)階上虛假則會(huì)隨著思想而消失，留下的只是那一個(gè)個(gè)燦爛，充滿著深刻意義的人生的臺(tái)階！
初中的作文 篇3
我們班是全校最怪的一個(gè)班。為什么呢？我們只有在班主任面前才會(huì)乖乖的，其余老師的課上，都有人不認(rèn)真聽(tīng)講。我們也只怕班主任。
一開(kāi)學(xué)，又換了老師。不過(guò)，我們班會(huì)換的老師，只有語(yǔ)文老師了。第一任老師把我們管不了，晚自習(xí)就像沒(méi)事兒人一樣，該吃吃，該玩玩。所以，科科都不賴的班級(jí)，就語(yǔ)文差了那么一大截！把班主任氣得半死。所以，第二學(xué)期，終于換了位老師。這老師是教導(dǎo)主任，嚴(yán)而不厲，奇怪的是，我們都服他管。眼看著這語(yǔ)文就像雨后的竹筍，蹭蹭蹭地往上冒。現(xiàn)在是秋天。這學(xué)期又換了老師，有那么一點(diǎn)錯(cuò)覺(jué)，竹筍基因變異了，成茄子了……
今兒個(gè)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)那天上公開(kāi)課的時(shí)候吧。
因?yàn)槭切抡{(diào)來(lái)的老師，所以要上一堂課，領(lǐng)導(dǎo)老師都來(lái)聽(tīng)。上課前語(yǔ)文老師是千叮嚀萬(wàn)叮囑（因?yàn)槲覀儼噙@群木頭上課除了廢話，回答問(wèn)題的字是少之又少。除了點(diǎn)到的人以外，平均每?jī)商谜n有一人兒舉手答問(wèn)……這老師不知道怎么管我們？！），讓我們舉手回答問(wèn)題，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。其實(shí)如果他不加最后那一句：“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系”的話，也許俺們這群榆木腦袋會(huì)開(kāi)開(kāi)竅，舉個(gè)手什么的，可他偏偏就加了那么一句�。ㄒ�?yàn)槊靠评蠋煻歼@么說(shuō)的，可答錯(cuò)了還是要挨打受訓(xùn)什么的，所以，這句話就被列為了“千萬(wàn)不可信的話”之一，恐怕語(yǔ)文老師不知道。）所以，你也猜到了，這堂公開(kāi)課有多糟。老師那叫尷尬呀！其實(shí)有很多同學(xué)舉了手的，老師沒(méi)看見(jiàn)，看見(jiàn)了也不抽。所以，一開(kāi)始還是有比較可觀的人舉手，后來(lái)同學(xué)們見(jiàn)舉了手也是白舉，索性不舉手了！課前老師發(fā)了導(dǎo)學(xué)案，課文上完了就講題。這是第四節(jié)課了，早有不少同學(xué)在打肚皮鼓，也就想著今天食堂做什么菜呀？好不好吃呀？也有人在想什么時(shí)候才下課？比如說(shuō)我。我覺(jué)得我是不是太可憐了？全班七十二個(gè)人，每個(gè)人被抽到的幾率不過(guò)不過(guò)1。39％多，偏偏我被逮住了！
老師說(shuō)：“講吧�！�
他說(shuō)的.啥？我用眼神這么跟周?chē)娜饲笾�，沒(méi)想到，答案齊刷刷的一致：不知道！我的天哪！…………幾分鐘后…………算了，拼一把！
“這個(gè)題選D”
“為什么？”
“因?yàn)锧￥&%*￥%……&*@%￥#%�。�#%……@￥。就這樣！”我抱著必死的決心，大義凌然地說(shuō)了一大通。
“好，坐下吧”
天！我答對(duì)了？我要奔淚了�。∈潞笸瑢W(xué)們說(shuō)，當(dāng)時(shí)他們都為我捏了一把汗，也為老師捏了一把汗~
……（此處省略一萬(wàn)字，任讀者自由想象，如果讀者身份為老師，請(qǐng)克制想象力，否則，后果概不負(fù)責(zé)�。�
次日，這位老師來(lái)上課時(shí)，第一句話就是：“上課！”也許他在克制著熊熊怒火。但在他提問(wèn)時(shí)，依然一片死寂，（導(dǎo)火線開(kāi)始燃燒，炸彈就要爆炸�。┯谑�，他保持著翩翩風(fēng)度，不緊不慢……地教訓(xùn)我們！還是一片死寂…………
有人擔(dān)心，他原本身體不好，又被我們氣病了怎么辦？我們要賠醫(yī)藥費(fèi)的~
初中的作文 篇4
又到星期五了，我們又可以回家了！盡管我現(xiàn)在很開(kāi)心，可是只要一想到回去后又要寫(xiě)日記，我這可開(kāi)心的心情就會(huì)立刻消失。
事情是這樣的：上個(gè)周末，我們高興地返校了。那天晚上，何老師和平時(shí)一樣一上課就問(wèn)我們要作業(yè)，唯獨(dú)不向我們要作文。我感到很奇怪，正當(dāng)我要問(wèn)時(shí)，另一位同學(xué)就先問(wèn)了何老師。何老師說(shuō)要發(fā)到網(wǎng)上去。我一聽(tīng)，感覺(jué)我的心頓時(shí)停止跳動(dòng)，心臟立刻從一個(gè)神氣勃勃的小孩子變成奄奄一息的老頭子；感覺(jué)正在流動(dòng)的血液忽然停止流動(dòng)，開(kāi)始凝結(jié)成冰；仿佛連呼吸也突然停了下來(lái)。但何老師還是給了我們最后的一個(gè)機(jī)會(huì)：這星期五下午回家發(fā)作文。
星期五回家之后，我立刻沖到樓上發(fā)作文。雖然說(shuō)是要發(fā)作文，可是我一打開(kāi)電腦，我的心思就會(huì)飛到玩游戲那邊去，心想：就玩一會(huì)兒吧！反正也不差這一下子。時(shí)間過(guò)得飛快，我一玩就玩到了六點(diǎn)左右，要不是媽媽上來(lái)提醒我，我早就把發(fā)作文這件事忘到九霄云外了呢！眼看馬上就要天黑了，于是我立刻用我最快的速度打字，終于在7點(diǎn)前把作文發(fā)完了。
天黑了，本來(lái)最熱鬧的下午似乎會(huì)變戲法兒，把熱鬧的'下午一下子變成了夜深人靜的黑夜。在黑夜中，我默默許下承諾：“以后，我再也不會(huì)讓游戲影響我的學(xué)習(xí)了！”
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