初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的初中的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
“質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”
林黛玉原是衰落的“清貴之家”的女兒，很早就死了母親，到賈府后又死了父親成了無依無靠的孤女，過著寄人籬下的生活，而且先天病弱，整天與藥鍋相伴。環(huán)境的惡劣、勢利，使她多愁善感。在那“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的環(huán)境中，她常常是“無事悶坐，不是愁眉，便是長嘆，且好端端的便自淚不干的�！弊鳛榉饨ㄉ鐣�(huì)中的'女子，她有獨(dú)到的人生見解，具有詩人的敏感的氣質(zhì)和奇逸的文思，生就的伶牙俐齒，鋒芒畢露，從不趨炎附勢，而且反抗著社會(huì)對(duì)她的迫害。她以落花自比，始終保持著高尚的情操，執(zhí)著地維護(hù)自己的尊嚴(yán)和個(gè)性自由�！跋慊暌豢|隨風(fēng)散，愁緒三更入夢遙！”蔑視功名，反對(duì)封建的黛玉一生以淚洗面，在生命和理想絕望的邊緣，卻反常地出現(xiàn)了笑容，她以笑來結(jié)束她哭的一生。
諸多看紅樓的人，一般是不能理解林黛玉的性格，覺得她那么狹隘、小氣、愛哭、無緣無故耍小姐脾氣，不得人心�？晌覅s認(rèn)為我們對(duì)于黛玉典型性格的許多特點(diǎn)，不能抽象地去看，而是要把她放在產(chǎn)生她那個(gè)貴族社會(huì)的典型環(huán)境加以分析。我眼中的黛玉，勇敢、對(duì)自由理想熱烈追求，但，封建勢力扼殺了她的生命。
“淚眼觀花淚易干，淚干春盡花憔悴。憔悴花遮憔悴人，花飛人倦易黃昏。一聲杜宇春歸盡，寂寞簾櫳空月痕。”
初中的作文 篇2
清風(fēng)吹過，空氣中夾雜著淡淡的槐花香，我好像聞到了兒時(shí)的味道。
槐花伴隨著我走過童年，是我的童年最隆重的味道。老家門前的小湖旁有一顆靜靜佇立著的高大的槐樹，一到春天就長出嫩綠的葉子。那葉子開始是淡淡的嫩黃，一天之后就成了嫩綠，好像一陣風(fēng)過她的顏色又深了。不久，在充滿生機(jī)的綠葉叢中開出淡黃色的花。一串一串的花朵，散發(fā)出誘人的香甜的氣味，于是這些花兒在饞嘴的我的眼里，便成了非常可口的食物。我經(jīng)常在放學(xué)后的某個(gè)黃昏，放肆的躺在槐樹下，把父母嘮叨弄臟衣服的話拋在腦后，只靜靜的聞著槐花的清香，嘴巴一朵一朵不停歇的吮吸著槐花花蕊里香甜的蜜，一邊還欣賞著搖搖欲墜的落日，偶爾哼哼歡快的兒歌。那時(shí)，我想，這一生如果就這樣過，也是挺好的吧！
就這樣，在一年又一年的槐花香甜中，我走過畫兒一般的童年。
慢慢地，我長大了，再也沒有了兒時(shí)的樂趣。某年某月某日，淡淡的思念掠過。我和爺爺又來到了槐樹下。爺爺?shù)念^發(fā)在陽光的照耀下閃現(xiàn)出了銀色的光。他忽然有些傷感的說：“欽，如果有一天，你走到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，見慣了各種美麗的花，爺爺也老得走不動(dòng)了，你還會(huì)回故鄉(xiāng)嗎？”我半開玩笑的說：“爺爺，你放心吧，就算我們之間隔著很遠(yuǎn)的距離，我也一定會(huì)回家的�！边^了很久，我又望向爺爺。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，爺爺這個(gè)我從小視為神的人，竟像小孩一樣哭了。伴隨著風(fēng)吹落的槐花，構(gòu)成了讓我今生都無法忘懷的畫面。
隨著時(shí)光的流逝，我上了初中，離家也就更遠(yuǎn)了，但我依然能聞到槐花的`味道。教室的窗外，就是一顆顆槐樹，每到春天就能聞到到槐花的香味，偶爾還有小鳥在樹上蹦來蹦去，嘰嘰喳喳。無數(shù)個(gè)想家的日子，我是靜靜看著槐花度過的。風(fēng)過，幾朵槐花落下，我的眼眶突然濕潤了。猛然想起，幾年前爺爺也是這樣。呵！我終于體會(huì)到爺爺?shù)母惺芰耍?/p>
初中三年終于在打打鬧鬧的時(shí)光中過去，我要畢業(yè)了。某天，班主任說：“要不我們建一個(gè)班群吧。”那時(shí)，正是槐花開的正好的季節(jié)，于是，后來我們就有了一個(gè)群，名為“槐花20xx級(jí)1班”。我結(jié)束了短暫的初中生活，槐花又為我增添了一份思念！
某天，我回到了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的槐樹依舊挺立。我輕輕采下一朵槐花，慢慢地放在嘴里含著�；被ㄒ琅f清香，卻早已沒有兒時(shí)那純凈的甘甜。我抱著槐樹大哭起來，哭累了就倚在樹旁，任清風(fēng)吹干我臉上的淚痕。
沒有人知道，在求學(xué)的日子里，每晚我都會(huì)夢到爺爺和我的朋友，以及那永不凋零的槐花。那夢中的槐花，一次又一次浸潤了我枯干的心靈！
故鄉(xiāng)的槐花還是每年都開的很好，可是那些人已漸行漸遠(yuǎn)，只有那槐花的味道，永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在我記憶的深處，永遠(yuǎn)香甜！作者：張欽
初中的作文 篇3
天冷的讓人直打哆嗦！
鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來，寒冬將至，刺骨的寒風(fēng)充斥這整個(gè)街道。大街上，一位時(shí)髦的女士和一名孩子行色匆匆。
孩子忽然停下來了，他的面前蹲著一個(gè)乞丐，那乞丐只穿一個(gè)破爛的羊皮襖，十指凍得通紅，牙齒在打著寒站，腳凍的青一塊紫一塊，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯出了無法忍受的痛苦。孩子的心像被揪了一下。面對(duì)這個(gè)無力的乞丐，自己能做些什么？
一雙小手遞一條鮮紅的圍巾。
乞丐的眼里流露出了感激。忽然，一雙大手以迅雷不及掩耳的速度攔下來了！
“小手”不解，執(zhí)著地要遞地給乞丐！
“大手”的目光變得更加嚴(yán)厲！
“為什么？媽媽！”
“孩子，別問這么多，那是他應(yīng)得的！別去碰他，我保證，他那滿身的虱子一定會(huì)讓你受不了……”
“不！媽媽，我要幫助他，老師教導(dǎo)我們要有同情心，我要幫助他”一個(gè)童真的聲音響起！
不容媽媽反駁，那雙小手固執(zhí)地遞給乞丐。
媽媽實(shí)在看不下去，狠狠心，一個(gè)巴掌下去！
但巴掌并沒有響起，而是被一位中年男子擋下去了！
令這位女士萬萬沒有想的是，那人而是孩子的老師！
孩子的媽媽有些尷尬了，但那位老師卻不如此，他拍了拍孩子的.肩膀，說了一句話，接著這位中年教師把自己身上所有的現(xiàn)金都給了那名乞丐，孩子的媽媽看見后萬分羞愧，也把身上的現(xiàn)金給了乞丐！
乞丐望著那鮮艷的圍巾，頓時(shí)覺得那是一顆鮮活的心！
那個(gè)孩子現(xiàn)如今就是我的老師！老師把這個(gè)故事講給我們聽并且告訴我們，他的老師維護(hù)的不僅僅是一個(gè)孩子的自尊，更是一個(gè)孩子的生命價(jià)值觀！
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