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初中生的作文實(shí)用6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼某踔猩淖魑�6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
每個(gè)人都有一座前進(jìn)的燈塔，它的名字叫理想；每個(gè)人都有一段必經(jīng)的道路，它的名字叫生活。在漫漫人生路上，歡笑與淚水就如海浪般沖擊著我小小的心靈，小時(shí)候那些天真的理想早已在成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中成為永恒的回憶，而成為一名作家這個(gè)偉大的理想?yún)s一直領(lǐng)導(dǎo)著我走向生活中一個(gè)又一個(gè)新的臺(tái)階……
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買一些兒童輔導(dǎo)書，雖然我不知道書上都寫著什么，但是我還是會(huì)指著書上看似復(fù)雜的字咿咿呀呀的亂讀一番。等我長大了，每次看到電視上那些作家驕傲的與讀者們分享自己創(chuàng)作的文章，我都會(huì)用著羨慕的眼光去望著他們，我也想和他們一樣：投稿。出書。寫雜志。于是，我揉了揉由于仰望作家們太久而發(fā)酸的脖子，也開始行動(dòng)起來，但是每次都是以失敗告終。為什么我做不到呢？
轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)充滿幻想的孩子變成了一個(gè)見多識(shí)廣的少年。我不會(huì)再用幼稚可笑的語言去應(yīng)對(duì)：你的理想是什么？這個(gè)看似深?yuàn)W的問題。由于我知道了要有一顆同情心。要有社會(huì)責(zé)任感。要幫助那些曾經(jīng)受過挫折而至今未看到光明的人們；要幫助那些曾經(jīng)飽經(jīng)滄桑而至今未走出陰影的人們。所以，我想，我想用我的筆去幫助那些人們重新看到希望；我想，我想用我的微薄之力讓那些人們感受到社會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖與快樂；我同樣想，想讓那些人們徹底的忘掉曾經(jīng)的痛苦與悲傷，將過去的幸福與坎坷轉(zhuǎn)化為一種巨大的`力量，慢慢的植入心底……
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗，我現(xiàn)在才十三歲，正是要為了今后的生活而奮斗的時(shí)候。我應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)成功的喜悅與失敗的痛苦，努力的完成我偉大的理想—如果你要問，我的理想是什么？我一定會(huì)毫不猶豫的回答你：“我的理想是當(dāng)一名作家�！比绻阋獑栁�，我為什么要當(dāng)一名作家？我一定會(huì)滿懷信心的告訴你：“為的是幫助更多人，為的是讓我們感覺到自己的生活是多么幸福……”
初中生的作文 篇2
又過年了，時(shí)間過的真快。一剎間，又一年了。在這一年之中，我們都經(jīng)歷了很多的事情。有家事、國事、什么事情都有，反正我也說不清楚。
過年了，我在這段時(shí)間里迷茫著，找不到光明的道路，不知怎的每每想起，看見一家人合家歡樂，我不禁低下了頭。我低著頭問奶奶：“奶奶，爸爸什么時(shí)候回來?”
“我也不知道，可能過年回來吧�！�
“可是，已經(jīng)是過年了，爸爸，，爸爸他怎么還沒回來啊?”
“...................”奶奶沉默不語。
我看這對(duì)面的'人家，不知怎的淚流滿面，我擦干我的眼淚，哭喊著：“爸爸，，爸爸你什么時(shí)候回來啊。已經(jīng)是過年了。嗚嗚�！蔽也粦�(yīng)該哭，我是男孩子，我已經(jīng)長大了，“男兒膝下有黃金”我不應(yīng)該哭，于是，我止住了我的哭聲，慢慢的抽泣著。在回家的路上，好像看見了爸爸的身影，我瘋狂的追了過去，才發(fā)現(xiàn)原來是我的幻覺，可能是我對(duì)爸爸的思念太重太重了。 今年，又遇到了過年，爸爸依然沒有回來。我雖然表達(dá)不出我對(duì)爸爸深深的思念，但是我心里知道，我很想爸爸，我非常的思念他，“爸爸快回來吧，來家里，見見弟弟吧，他想你了�！蔽夜蛟诘厣想p手舉著高喊，無力的躺下了，
久久不想起來。
初中生的作文 篇3
親愛的校長：
當(dāng)我們的目光不再局限于眼前，我們便能看見世界的廣袤，當(dāng)我們?cè)竾L試，心中的鼓聲必會(huì)指引我們的方向�；蛟S現(xiàn)在的我們迷失于人生的道路，但未來的我們也能蛻變成耀眼的星斗。
初三年級(jí)的我們身上背負(fù)著偌大的課業(yè)壓力，我們的眼光被限制于書本而看不見白紙黑字外的無限，繁忙的課業(yè)使我們有時(shí)無暇抬起頭去發(fā)掘別人的美好，我們的心沒有因知識(shí)更具智慧，有時(shí)反而用冷漠的眼光去看待世界，只在意自己眼前尚未走完的旅途，而忽略去關(guān)心周圍的變化�；蛟S，能在校園各處設(shè)置專欄讓我們能去知道世界如何運(yùn)轉(zhuǎn)，知道有人在窮苦中如何化為一股幫助人的力量；知道人民在為了什么而聚集說出心聲；知道有人在獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)中如何以謙卑的心去幫助那些有夢(mèng)卻無力飛翔的孩子。一些小小的專欄在無形中仍會(huì)帶來影響，別人的故事會(huì)感動(dòng)我們的心，他人的努力使我們思考該如何去替這份土地出征，漸漸的，我們的`視野會(huì)更加開闊，我們能明白這份土地是我們可以用心去了解的。心，更加柔軟了，校園，更加溫暖了，因我們看見別人，而不只有自己。
我們的夢(mèng)想與目標(biāo)有時(shí)并不明確，對(duì)于未來的旅程，我們往往不知該邁向哪里，陷落于迷惘的泥淖，到最后便選擇讓時(shí)間悄悄逝去，在倉促中為未來選了一條路，卻遺失了內(nèi)心深處的夢(mèng)想�；蛟S學(xué)校能夠一週給我們安排一堂課去了解不同的職業(yè)，讓我們體驗(yàn)各行各業(yè)的辛苦及工作，在一次次不同的嘗試下，可能那道夢(mèng)的大門便被開啟，原本心中不確定的鼓聲變得篤定自信，在未來我們從事那項(xiàng)職業(yè)時(shí)我們便能夠是快樂且熱情的，并在了解各種行業(yè)后能知道他們的辛苦，不再用輕視的態(tài)度看待別的職業(yè)。
我們的路，更加清楚。 校園小小的更動(dòng)，有時(shí)能帶給我們很大的不一樣，面對(duì)世界，我們將不懼怕說出心內(nèi)的想法；面對(duì)未來，我們將昂首闊步，走出自己的康莊大道。
一個(gè)關(guān)心學(xué)校的學(xué)生。
初中生的作文 篇4
夜，很深了吧！躺在床上翻來覆去的我怎么也睡不著。
輕輕地走到寢外，微風(fēng)拂面而來，只感到絲絲的涼意。月光像水一樣空靈澄澈，緩緩地流動(dòng)著。而我的心卻怎么也平靜不下來。自從上初中以來，感覺什么都變了：功課變多了，壓力變大了，課余活動(dòng)變少了，朋友也似乎消失了……每每看到同學(xué)三五成群地說笑，我都會(huì)幻想著自己是其中一員。我也很想和他們?cè)谝黄�，可似乎總有一堵墻擋住了我，將我隔在無法企及那快樂之光的深淵里。望著蒼穹，早已淚眼朦朧的我才發(fā)現(xiàn)自己的天空也是陰暗冰冷的。我悄悄地蜷縮在宿舍的角落獨(dú)自哭泣。
突然，有個(gè)身影慢慢靠近，借著月光我看清了她的臉，原來是我的舍友靈兒，“你沒事吧？”她似乎十分疑惑。對(duì)于她的出現(xiàn)，我很是意外，平常我和她也沒怎么接觸，她怎么會(huì)出現(xiàn)在這里？我慌張地抹去臉上的淚水，想要避開她卻也無處可逃。
我依舊沒有說話，她愣了愣，像是想到了什么，于是，俯下身輕輕拉起我的手，仿佛我是她的摯友一樣。我抬頭一看，在皎潔的'月光下，她的目光溫柔得這溫婉的月光，緩緩地流淌。她淡淡一笑，湊到我的耳邊，輕聲朗誦起普希金的詩歌：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜……一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去……”甜甜的聲音在柔柔的月光里飄著，我似乎看到有顆星星落到靈兒的眼眸里，在“涼如水”的夜空中，顯得格外的耀眼，我的心似乎也明亮了很多。我的心一顫，也緊緊地抓住她的手，仿佛抓住了救命的稻草。
她靜靜地傾聽著我的心曲，只是用她那雙溫暖的手緊緊地握緊我的手，等我訴說完了，她淡淡地描述著她的天空：更多的功課，就像五色筆填滿了美麗的成長天空；競(jìng)爭(zhēng)讓壓力的天空多了很多凌云的雄鷹……不知不覺，月亮就像一朵開在天幕中的純白花朵，灑著淡淡地光輝投到我的夢(mèng)里去，也映亮了我那黑色的天空。
夜深了，她沒有再說什么，就這樣默默地拉著我的手，回到寢室。
正是那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作和溫馨的話語，驅(qū)散了我心中的陰霾，照亮了我黯淡的天空，我不再感到孤獨(dú)和自卑，我仿佛看見，一縷縷金色的陽光，透過云層，在我的天空煜煜生輝！
初中生的作文 篇5
走進(jìn)花園，那里的花爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛，有紫的、有紅的、還有黃的。不過最美的還是池中的荷花，它的花是粉紅色的，散發(fā)著淡淡的香味，吸引了許多蜻蜓，那一片片翠綠的荷葉，象一把把傘立在水中。菜園里，紫色的茄子油光發(fā)亮，細(xì)長的黃瓜披著翠綠的外衣，胖胖的冬瓜象一個(gè)個(gè)小娃娃。
夏天很熱，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很涼爽。這個(gè)夏天經(jīng)常下雨，下雨的時(shí)候，人們都打著花花綠綠的傘，非常漂亮。雨是位勤勞的小姑娘，她洗綠了樹葉，洗紅了花
朵，洗亮了街道，整個(gè)世界像變成了一個(gè)大水晶宮。
夏天是春、夏、秋、冬中最美麗的季節(jié)，喜歡夏天。
多彩的.夏天
我忽然有一種想法：到室外尋找“夏娃娃”的足跡。
找呀，找呀，找到啦！在公園一角的一株桃樹上，長滿了翠綠的
嫩葉，中心還有幾朵火紅的花蕾，真漂亮呀！
夏天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹上都掛著嫩綠色的枝頭，風(fēng)一
吹，就飄蕩起來，像是披上了一層青綠的薄紗。
夏天又在花壇里。長著刺的玫瑰枝也出現(xiàn)了紅色的花蕾，都綻放開了。還有太陽花，開得更茂盛，有的粉紅、有的朱紅、有的金
黃花瓣周圍鑲著紅的邊，多美呀！
忽然，我瞧見噴水池周圍的草坪上停著無數(shù)只蝴蝶花，風(fēng)一吹，
它們就搖晃著，像一只只蝴蝶在花草間飛舞。
夏天還在樹林中。那冬青樹暗綠色的葉子中間，長出了嫩綠色的新葉；高大筆直的水杉，樹枝上也冒出了新芽；更有趣的是法國梧桐樹的枝丫上，突出了半透明、青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一般。 原來，樹木到了夏天“脫舊換新”了。
我跟爸爸繼續(xù)一路走，一路尋找，又在兒童樂園里找到了夏天。小朋友穿著各種色彩鮮艷的衣服，像盛開的百花一樣，我覺得夏天也在小朋友的心里。
我望著這夏天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就象這夏天的
花園，處處是那樣生機(jī)勃勃、萬紫千紅。
初中生的作文 篇6
聽過亦舒的一句話，“我不介意出賣自己的青春，青春不賣，也是會(huì)過的。”站在初中生活的邊緣，回頭望那些日復(fù)一日的生活，周而復(fù)始，蹉跎歲月。
曾幾何時(shí)，經(jīng)常做夢(mèng)。夜里、白天，為下一刻的未知而感到擔(dān)憂，于是時(shí)常從遐思中驚醒，但到了后來也漸漸習(xí)慣了，已忘記多久沒有再為未來而害怕。只是強(qiáng)迫自己閉上雙眼，陷入深深的睡夢(mèng)，或許是不安的心情終于安放，我得到了長久的平靜、安穩(wěn)，即使被認(rèn)為是逃避，當(dāng)時(shí)的我，義無反顧地選擇了它。
時(shí)間，是最好的'治愈師，再深的傷口，終究會(huì)愈合，但這樣的愈合，過于易碎，只是近來幾個(gè)小坎坷便使它回復(fù)了最初的樣貌。而現(xiàn)在的我，逃到無路可逃，只有面對(duì)，只有拼命讓自己勇敢。堅(jiān)強(qiáng)，別無選擇。痛，亦會(huì)熬過去。
一直不是很喜歡許巍的歌，總是認(rèn)為他的創(chuàng)作不過是圍繞同一個(gè)原點(diǎn)而向不同方向象征性地跨上幾步。但如今，偶然發(fā)覺他的歌如此令我舒服，沒有急躁的和弦，沒有撕心裂肺的吶喊，這首《我們》如同很好的潤滑劑，生銹發(fā)條般的記憶開始動(dòng)彈，腦海里浮現(xiàn)一幕幕些許泛黃的畫面，揮之不去……
“我開始靜心傾聽/風(fēng)吹動(dòng)書頁的聲音/看每一次日落日出/聽鳥兒的歌唱”這是歌中的歌詞，很符合現(xiàn)在的自己，沒有放縱，只是珍惜。珍惜的東西很多，最多的還是人，自己和別人。
從二班到十班，說不上太大的轉(zhuǎn)變，也說不上太大的不適，只是偶爾路過二班會(huì)體會(huì)到一些不曾有過的親切，不是十班不好，畢竟時(shí)間長點(diǎn)，感情也透徹、誠摯些，還記得我初中3年中有自己欣賞的老師，幾個(gè)朋友，幾個(gè)知己，還有我一直很滿意的我所有的同桌，你們對(duì)我來說，足夠了。
我相信時(shí)間的力量，也相信人的善變，曾在一個(gè)同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)留言中看到這三個(gè)字——勿改變，但如今的我，自認(rèn)早已隨波逐流，算是辜負(fù)了她的期望吧。光影流年中，許多許多年以后，我忘記了你的名字、聲音、樣子，可當(dāng)你站在我面前，我堅(jiān)信依然能認(rèn)出你，因?yàn)橛行┤思词共豢桃馊ビ涀�，也永遠(yuǎn)都忘不了——如他、她、它�；蛟S我不奢望“有生之年/狹路相逢”，但我愿彼此保留一份模糊的記憶，永遠(yuǎn)地留存。
多少次又多少次，作文寫到500字我便匆匆結(jié)尾；多少次又多少次，回憶把生活劃成一個(gè)圈，總是希望回到當(dāng)初，以為可以過的更單純，然而時(shí)光不許，我們只有面對(duì)，只有拼命讓自己勇敢。堅(jiān)強(qiáng)，別無選擇。痛，亦會(huì)熬過去。
文末停筆，靜靜地聽著許巍的《我們》，我只是呆呆地坐著，淡淡地感觸。
“那些過往的人/依稀的往事/有些笑容總是浮現(xiàn)我腦海/我多么想告訴你/在這些奇妙音符里/我聽到閃亮詩句/一個(gè)光明世界�！�
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