初中生作文

時(shí)間：2023-08-08 09:27:10 初中作文我要投稿

初中生作文合集（4篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的初中生作文4篇，歡迎大家分享。

初中生作文合集（4篇）

初中生作文篇1

　　媽媽從雄風(fēng)大廈給我買(mǎi)來(lái)一盒我最?lèi)?ài)的拼裝玩具——神秘火鳥(niǎo)。

　　經(jīng)過(guò)仔細(xì)地拼裝，神秘火鳥(niǎo)栩栩如生地展現(xiàn)在我的眼前。它披著火紅的外裝，有些地方上有蜘蛛絲的圖案。

　　我拿給哥哥展示我的變形金剛，我說(shuō)：“翅膀往外一拉，就可以變成一架在空中翱翔的飛機(jī)；翅膀往內(nèi)一收，就可以變成一艘在海上航行的小艇；把翅膀露出一點(diǎn)，就可以變成原來(lái)的'樣子。哥哥看得目瞪口呆，羨慕極了！我心里別提有多高興！

　　它還是我的好伙伴呢！特別是晚上，當(dāng)我一個(gè)人睡覺(jué)時(shí)，心里總是非常害怕，自從有了神秘火鳥(niǎo)陪伴我之后，他變成了我的忠實(shí)守護(hù)神。我天天都安然入睡。

　　我喜愛(ài)我的變形金剛——“神秘火鳥(niǎo)”

初中生作文篇2

　　“小佑、小楓，快點(diǎn)上床睡覺(jué)！要聽(tīng)故事嗎?”姐姐溫柔的說(shuō)�！昂�！”小佑、小楓異口同聲的說(shuō)。姐姐坐在床邊：“從前有個(gè)胖豬村，原本平平凡凡的村子，有一年發(fā)生了史前無(wú)例的事件，“一只瘦小豬寶寶”，這只寶寶長(zhǎng)的十分可愛(ài)、論長(zhǎng)相來(lái)說(shuō)，他真的很討人喜歡，只不過(guò)是只“過(guò)瘦”的豬寶寶。

　　小萊一天天的長(zhǎng)大，看它一年年比其他孩子還瘦小，小萊父母親都很緊張，跑步跑的普普通通，比其他孩子更用功讀書(shū)，很聰明、個(gè)性也很活潑、懂事，這孩子與生俱來(lái)就很善良，樣樣精通，就差……“過(guò)瘦”。小萊的父母為了它，問(wèn)過(guò)各式各樣的醫(yī)生豬，還是沒(méi)辦法。有一次發(fā)生車(chē)禍，雙親當(dāng)場(chǎng)身亡，小萊是那次車(chē)禍的唯一生還者，就這樣小萊被安排成為百合伯母的養(yǎng)子，可是小萊變得怪怪的，它不再活潑開(kāi)心的過(guò)每一天，冷漠便是它給人的感覺(jué)。

　　長(zhǎng)大的萊，被同伴排擠。“我媽媽說(shuō)它是惡魔，把自己的'爸媽殺了�！薄皩�(duì)呀！對(duì)呀！我娘還說(shuō)它瘦成這樣，一定是天生要來(lái)折磨父母的�！倍恍∝i小小聲的對(duì) 話，可惜還是被萊聽(tīng)到。萊不爽的瞪了它們一眼，又朝教室走了。二只小豬嚇到尿褲子，當(dāng)場(chǎng)被笑，立即哭著回家找媽媽了。開(kāi)學(xué)好幾天了，同伴們一直不和萊玩，萊考滿(mǎn)分別人說(shuō)它是怪胎，上學(xué)第十天，被人潑水、直笛不見(jiàn)、課本被畫(huà)，任何事萊都沒(méi)反應(yīng)，被人誤會(huì)也沒(méi)說(shuō)，而其他豬則得寸進(jìn)尺。有一次，萊在回家的路上，被人欺負(fù)，那時(shí)伯母剛好從賣(mài)場(chǎng)回來(lái)看到，出手救它，不然萊就完蛋了，事后百合伯母還去學(xué)校處理，萊只有一聲“謝了�！�

　　胖豬村一年一度的成人禮要開(kāi)始了。一樣有趣的成人比賽，跳過(guò)火圈、吃甜甜……等比賽，而萊都過(guò)關(guān)了，只有“體重”太輕了，豬長(zhǎng)老看了問(wèn)問(wèn)小萊名字，立刻嚇了一跳：“你不是很活潑嗎？你看起來(lái)很不快樂(lè)？”小萊沒(méi)說(shuō)話，在各位評(píng)審的討論，提出了史無(wú)前例的要求。豬長(zhǎng)老平靜的說(shuō)：“小萊！我以長(zhǎng)老命令你，去南方國(guó)度，帶回豬巫師預(yù)言的人�！毙∪R眼睛大到不能再大了，眼神有種分離的感情�！耙谙乱淮纬扇硕Y之前喔！”小萊與伯母、長(zhǎng)老巫師及大家告別后，開(kāi)始未知的旅途。““自由自在，天空下的影子�！憋@示��！是誰(shuí)呢？算了，快趕路吧！”萊用智慧度過(guò)每一天。啾！啾、啾啾啾啾！“嗚哇！好吵喔！”萊抱怨的起床。 “啾！一只怪胎豬還賴(lài)床�！币恢粡膩�(lái)沒(méi)看過(guò)的鳥(niǎo)，對(duì)小萊說(shuō)，這只鳥(niǎo)十分漂亮，用著溫和的聲音�！澳阕约耗兀『�！一只又臭又笨又自以為是的藍(lán)鳥(niǎo)�！毙∪R十分討厭它這樣說(shuō)，語(yǔ)氣一點(diǎn)也不客氣。藍(lán)鳥(niǎo)愣住了，但也回說(shuō)：“瘦小豬！我可不臭不笨不自以為是，我來(lái)說(shuō)的是，你可以回去了，剩二個(gè)月吧！回去也要時(shí)間的，孩子。我被命令帶你回家�！毙∪R認(rèn)為”自由自在，天空下的影子�！本褪撬鼪](méi)錯(cuò)，就跟他一起回家。“喂！你可不可以不要坐在我頭上啊？”萊十分不解�！吧僬f(shuō) 話！我要怎樣是我的事�！彼{(lán)鳥(niǎo)不悅的說(shuō)。路途中，就以斗嘴聊天，也讓萊又學(xué)到一些知識(shí)了。終于！回來(lái)了，我的故鄉(xiāng)……胖豬村

　　小萊竟然留下眼淚，那么冷漠的它，看到了故鄉(xiāng)……及百合伯母�！安�，我回來(lái)了�！比R開(kāi)心的說(shuō)。萊一回來(lái)就被藍(lán)鳥(niǎo)催著去看豬長(zhǎng)老�！拔移桨不貋�(lái)了�！比R鎮(zhèn) 靜的說(shuō)�！芭�！恭喜。那人呢？”長(zhǎng)老說(shuō)�！伴L(zhǎng)老我……我……�！毙∪R說(shuō)不出來(lái)�！八龅絾∧区B(niǎo)是我�！彼{(lán)鳥(niǎo)愉快的說(shuō)。村人在成人禮獻(xiàn)上祝福給小萊。而隔天，咻！碰！記憶中的車(chē)禍再度發(fā)生，誰(shuí)是喪生者？百合伯母！“伯母！伯母！您快點(diǎn)說(shuō)話��！”小萊抱起躺在血泊中的伯母�！靶∪R……你聽(tīng)著…咳！百合伯母從你小時(shí)候就看著你到大，自從你父母發(fā)生車(chē)禍，你都不笑了，可是現(xiàn)在你卻再度笑了，令我…放心，你長(zhǎng)大啰！不要去在意你比較“瘦”，“瘦”的豬一定也有自己的專(zhuān)長(zhǎng)，每個(gè)人都有。也不要在意父母和我是你害的，不要理會(huì)那些話語(yǔ)，每個(gè)人生下來(lái)一定有自己獨(dú)特的專(zhuān)長(zhǎng)，相信自己。……伯母，永遠(yuǎn)會(huì)守護(hù)你…的�，F(xiàn)在… 可以請(qǐng)你叫我…一聲母親嗎？”眼淚像珍珠大顆大顆的滾了下來(lái)�！安瓔尅浮H…母親！”您不要死，您死了我又剩下一人了�！卑缀喜嘎�(tīng)到后，難為情的表情，最后露出那溫暖的微笑，合上了眼�！澳赣H！”萊大叫，百合伯母走了。

　　“哇！姐姐，好想哭喔！”小佑說(shuō)，誰(shuí)知道小楓哭出來(lái)了�！安豢迒⌒�。故事還沒(méi)結(jié)束�！苯憬阏f(shuō)�！拔蚁胫佬∪R最后怎樣�！毙髡f(shuō)�！班牛∽詈笮∪R當(dāng)上了長(zhǎng)老。她從伯母那獲得了啟示，”每個(gè)人生下來(lái)都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的長(zhǎng) 處”�！薄班牛∥叶�。”小佑說(shuō)�！跋Ｍ銈冇袕闹械玫绞裁�。睡吧！晚安�！苯憬闳岷偷恼f(shuō)。

　　“父親和母親媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)都知道你們?yōu)槲业母冻觯視?huì)開(kāi)心的活下去�！毙∪R望向天空，溫柔的說(shuō)，露出那迷人的笑容。

初中生作文篇3

　　手，這個(gè)多么神圣的名詞。每個(gè)人都有屬于自己的巧手。或許你的手是纖細(xì)靈巧，或許的手粗壯有力，也或許你的手完美無(wú)缺。但是，我卻認(rèn)為老師們的手是世上最美麗的手。

　　語(yǔ)文老師的手帶領(lǐng)著我們邀翔了中國(guó)文化的精髓——漢字。它教會(huì)我們書(shū)寫(xiě)認(rèn)字，它讓我們寫(xiě)出一手好字道出我們的心聲。手帶給我們擴(kuò)闊視野的天空，讓我們享受老師的手帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　數(shù)學(xué)老師的手讓我們?cè)凇埃ⅲ�、×、÷”里穿梭于�?shù)字里，演化出無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)學(xué)世界。它在黑板上寫(xiě)出一道道深?yuàn)W而又有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，賜給我們生活中的快樂(lè)。

　　英語(yǔ)老師的手勾勒出一連串的英文字母，讓我們的學(xué)習(xí)倉(cāng)庫(kù)里又多了新的知識(shí)。它也給我們求知的欲望，讓我們勇于實(shí)踐，向著成功的路途邁進(jìn)，給予我們力量與動(dòng)力。

　　美術(shù)老師的手教會(huì)我由一條條簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成一幅精妙絕倫的圖畫(huà)。它讓我們的思想繪于一張無(wú)暇的紙上，給我們放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)與遨游美術(shù)的旅途。

　　綜踐老師的手里能變出一件件新奇的作品，讓我只要?jiǎng)觿?dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就會(huì)有新的作品誕生，這就是實(shí)踐老師的手的奇妙，讓人驚喜，讓人感嘆，為了未來(lái)生活的美好，創(chuàng)造出奇跡。

　　語(yǔ)文老師的手是精彩的，數(shù)學(xué)老師的手是實(shí)用的，英語(yǔ)老師的手是美好的，美術(shù)老師的手是神奇的，綜踐老師的手是奇妙的……

　　一雙雙老師的手帶給我們快樂(lè)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的'人。老師的手給予我們生活的精彩。他們的手是我們的導(dǎo)師，是我們的樂(lè)趣，更是我們的好朋友，我們應(yīng)該珍惜它們付出的勞動(dòng)成果，用自己的手創(chuàng)出屬于自己的蔚藍(lán)天空。

　　老師們的手為我們打開(kāi)神奇而有趣的知識(shí)之門(mén)，你說(shuō)，這手難道不是世上最美的手嗎？

初中生作文篇4

　　我現(xiàn)在才知道，原來(lái)生命也是可以沉淀的...

　　時(shí)光匆匆流逝，周?chē)缫褧r(shí)過(guò)境遷，物是人非...生命的童年已離我而去，留下的卻是蒼白的回憶，生命的重量初中作文。二十年的光陰就這樣被我虛度過(guò)。生命輕如鴻毛，沒(méi)有留下任何值得我去珍藏的質(zhì)量...

　　我每天都在尋找...尋找空氣中那點(diǎn)彌漫著的稀薄詩(shī)意，渴望詩(shī)意的浪漫，渴望詩(shī)意的灑脫，更渴望詩(shī)意的愛(ài)情。但是我每天都活在世俗人的眼睛里，活在世俗人的交往里...生命中沒(méi)有幾個(gè)可以真正說(shuō)話的朋友。我的心開(kāi)始上鎖，開(kāi)始沉浸在自己的世界里，究竟是誰(shuí)讓我墮入凡塵，被世俗所包圍...我悔恨自己當(dāng)初為什么那么不爭(zhēng)氣，玩物喪志，浪費(fèi)了似箭光陰。本該閃耀光芒的生命到現(xiàn)在還是一抹白紙，毫無(wú)生機(jī)。

　　以前我總天真的認(rèn)為能寫(xiě)幾首詩(shī)就覺(jué)得自己高人一等，與眾不同，所以故意擺出一副“燈火闌珊獨(dú)自酌”的超然姿態(tài)。把自己偽裝成一個(gè)冷漠殺手的'形象，當(dāng)周?chē)娜苏娴陌盐耶?dāng)作“神”一般看待的時(shí)候，我卻感到了孤獨(dú)，心底在嘶心裂肺的狂吼著：被人理解，被人理解...現(xiàn)在想想自己真的很幼稚。高手固然可以寂寞，但必須真實(shí)，如果生命沒(méi)有沉淀到一定的重量，我勸自己還是敞開(kāi)心扉接受這個(gè)世界的溫暖陽(yáng)光，把自己塑造成一個(gè)陽(yáng)光男孩的形象。

　　生命的沉淀在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。歲月無(wú)情催人老，但是無(wú)情的歲月也可以將生命打磨的更加純熟，我們都是懷著一顆不平凡的心來(lái)到這個(gè)世界上的，每個(gè)人都渴望活的轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，加重自己生命的籌碼，但是世俗會(huì)消磨這一切，讓我們變得無(wú)所適從，忘記了最初的夢(mèng)想是什么。直到生命行將老朽的時(shí)候，還在瞪著那雙木然的眼睛不知在凝望著什么，其實(shí)這一切的一切，是你不懂得生命該怎樣去沉淀：原來(lái)只有厚重的生命才會(huì)體現(xiàn)它的價(jià)值！

　　我很慶幸在自己年輕的時(shí)候就明白了這個(gè)人生哲理。也就不會(huì)輕易把自己的時(shí)光浪費(fèi)掉，當(dāng)別人看到我步履匆匆的穿梭在大街上的時(shí)候，其實(shí)只有自己心里明白：我預(yù)定的一件事還沒(méi)有做完，必須抓緊時(shí)間完成，否則生命將不再重復(fù)這一段時(shí)光，因?yàn)槭湃サ谋鹊玫降母鼞?yīng)該值得珍惜》。

　　我微笑回想起自己寫(xiě)過(guò)的話：原來(lái)生命真的是可以沉淀的�。�

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