松鼠的教案

時(shí)間：2022-08-25 20:52:03 教案我要投稿

有關(guān)松鼠的教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼挠嘘P(guān)松鼠的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)松鼠的教案

　　一，復(fù)習(xí)引入

　　師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一只小動(dòng)物，他是誰(shuí)啊？

　　生：松鼠

　　今天我們就繼續(xù)走近這只小動(dòng)物。（板書課題）

　　二，整體感知

　　生讀課文（思考，這篇課文是從哪兩個(gè)方面描寫這只小松鼠的？）

　　生：外形，習(xí)性

　　三，精讀感悟

　　（一）師：文中那部分描寫的松鼠的外形？迅速找到，讀一讀

　　找找文中描寫了松鼠外形上的哪些特點(diǎn)？

　　通過(guò)對(duì)松鼠外形上的了解，你感覺(jué)這只松鼠怎么樣？

　　生：美麗

　　師：那文中哪些詞最能突出松鼠的美麗呢？

　　（清秀，玲瓏，美麗的尾巴）

　　師：看這些詞用的多好啊，清秀的面容，玲瓏的面孔，毛茸茸的尾巴，這樣的小松鼠來(lái)到我們面前，你有什么想法��？

　　生：喜歡

　　師：那你能讀出你的這種心情嗎？

　�。ㄖ该愖x—師生合作）

　　師：我們?cè)賮?lái)看一看這段對(duì)小松鼠外形的描寫，先寫了頭，再寫肢體，然后寫尾巴，作者按照從頭到尾的順序?qū)懀瑢懙姆浅Ｇ逦�，我們�(cè)谝院蟮膶懽髦幸部梢詫W(xué)習(xí)這樣的寫法。

　�。ǘ⿴煟褐拔覀冋J(rèn)識(shí)了小松鼠的外形，非常美麗，我們下面再來(lái)進(jìn)一步了解小松鼠的生活習(xí)性。同學(xué)們自由讀2—4自然段，看看這部分對(duì)小松鼠習(xí)性的描寫，你認(rèn)為哪最有趣？

　　1、（他們十分...樹(shù)上去）這里描寫的是小松鼠的什么？從這句話可以看出小松鼠的動(dòng)作怎么樣？你從哪些詞可以看出來(lái)？（利用換詞法幫助學(xué)生體會(huì)）

　　學(xué)生練讀

　　2、（松鼠·····榛子）這句話描寫的是小松鼠的什么��？松鼠吃什么？你能找到描寫小松鼠吃食時(shí)動(dòng)作的詞語(yǔ)嗎？你能模仿小松鼠吃食時(shí)的動(dòng)作嗎？你覺(jué)得小松鼠吃食時(shí)動(dòng)作怎么樣？

　　學(xué)生練讀

　　3、(他們······結(jié)實(shí)）將搭窩過(guò)程讀一讀。文中用了幾個(gè)表示先后順序的詞語(yǔ)（先·······再·······然后）你能用這些連詞介紹一下松鼠的搭窩過(guò)程嗎？從搭窩過(guò)程我們可以看出小松鼠怎么樣？

　　從小松鼠的這些生活習(xí)性上看，你覺(jué)得小松鼠怎么樣？

　　四，積累應(yīng)用

　�。ㄒ唬⿵�(fù)述，假如你是一只小松鼠，請(qǐng)你介紹你最可愛(ài)的一面。

　　（二）練筆，別的小動(dòng)物也很可愛(ài)，學(xué)習(xí)小松鼠的描寫方法來(lái)描述一下你喜歡的小動(dòng)物。

　　五，總結(jié)

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