小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案錦集15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案，歡迎大家分享。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明書(shū)，并按照說(shuō)明書(shū)的要求學(xué)會(huì)正確操作彩色電視機(jī)。
2、了解彩色電視機(jī)使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)，在實(shí)際使用過(guò)程中能夠避免不當(dāng)操作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺(tái)常用性的彩色電視機(jī)（若有條件的話）。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī)。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對(duì)角線的尺寸以及平時(shí)觀看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⑻蓟と�，導(dǎo)入新課。
教師可以向?qū)W生提問(wèn)：是否喜歡看電視？平時(shí)喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。
�。ǘ�、讀毒、說(shuō)說(shuō)、了解屏幕尺寸含義
引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知識(shí)。讓學(xué)生展開(kāi)充分的交流，然后歸納出：（1）電視機(jī)在每個(gè)家庭中是十分重要的設(shè)備�？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L(zhǎng)了那些知識(shí)。（2）了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離。可以讓學(xué)生動(dòng)手量一量教師里電視機(jī)屏幕對(duì)角線的長(zhǎng)度以增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。然后讓學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)家中的彩電是什么品牌，屏幕對(duì)角線的尺寸是多少，你觀看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離有多遠(yuǎn)。情緒水對(duì)照一下肯穩(wěn)重的'表格，看一看自己平時(shí)觀看電視機(jī)時(shí)，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺(jué)效果，也有利于保護(hù)視力。
�。ㄋ模┳鲎�、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。
讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說(shuō)明書(shū)，了解電視機(jī)和遙控器上各個(gè)按鈕的用途及觀看電視時(shí)的操作方法。學(xué)會(huì)操作后，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)社以往的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī)。
在學(xué)生說(shuō)到電視機(jī)的擺放位置時(shí)，可組織學(xué)上討論：電視機(jī)擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會(huì)直接受到陽(yáng)光照射的室內(nèi)；（2）遠(yuǎn)離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書(shū)架或嵌入式壁櫥等封閉地方。
在雷雨天氣時(shí)，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報(bào)，最后學(xué)生自己：（1）雷雨天氣時(shí)，從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。
�。ㄎ澹┰u(píng)評(píng)，學(xué)習(xí)結(jié)果。
小組互評(píng)，教師巡視指導(dǎo)。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案2
教學(xué)目的：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)做酸泡菜，增強(qiáng)生活實(shí)踐能力。
工具、材料：
盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、學(xué)學(xué)做做
學(xué)做酸蘿卜：
�。ㄒ唬┫床�、涼曬
1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。
2、切塊（條）、晾干。
�。ǘ┱{(diào)制泡壇水
1、洗凈、晾干壇子
2、往壇中加入半壇冷開(kāi)水，并加適量的'鹽
3、加入大蒜、辣椒和花椒等
4、可加少許糖
（三）腌制
1、將蘿卜夾住放入壇中
2、加蓋，放陰涼處，并將托盤(pán)中加入水。注意不要讓生水落入壇中。
三、想想練練
1、酸泡菜要制作和取食時(shí)，都要講究衛(wèi)生。請(qǐng)你想想這是為什么？
2、說(shuō)說(shuō)圖中的做法對(duì)不對(duì)，為什么？（見(jiàn)書(shū)）
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案3
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和生活實(shí)踐能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作精神和審美情趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
制作部件和粘貼部件這兩個(gè)過(guò)程。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課
今天老師給小朋友帶來(lái)了一件禮物，看看，這是什么？對(duì)，這是我們南城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋友制作的，漂亮嗎？你們想不想也來(lái)做一個(gè)。請(qǐng)小朋友仔細(xì)地觀察，這個(gè)娃娃是由什么做成的？對(duì)，碎布，課前，老師讓大家準(zhǔn)備一些廢棄的碎布，都準(zhǔn)備好了嗎？今天這節(jié)課，老師就來(lái)教小朋友們用碎布頭做一個(gè)布貼娃娃。
板書(shū)課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。
2、講解新課
我想請(qǐng)問(wèn)一位小朋友，這個(gè)布貼娃娃是由哪些部件組成的。請(qǐng)看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒(méi)顯示在大屏幕上。對(duì)，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來(lái)制作一個(gè)布貼娃娃呢？下面，我請(qǐng)一位小朋友來(lái)讀一下大屏幕上的制作說(shuō)明，其他的小朋友仔細(xì)地聽(tīng)，認(rèn)真地想，想想怎樣制作布貼娃娃。
老師根據(jù)制作說(shuō)明的這六點(diǎn)，將制作一個(gè)布貼娃娃歸納為兩個(gè)大步驟，板書(shū)：制作部件，粘貼部件。
先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個(gè)部件從彩卡上剪下來(lái)，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例，演示制作一個(gè)部件的方法。在演示的時(shí)候，向?qū)W生講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。
部件“頭”做好之后，告訴學(xué)生其它部件的制作方法和它是一樣的。
再看第二步：粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個(gè)一個(gè)粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過(guò)程。在演示頭部粘貼的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)一下，眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上，并且是粘在布的.這一面，因?yàn)槲覀冎谱鞯氖遣假N娃娃，所以它的各個(gè)部件都是用布做成的，各個(gè)部件都應(yīng)該將布的這一面朝外；提問(wèn)學(xué)生為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；講解頭發(fā)怎樣粘。
整個(gè)制作過(guò)程完成了，小朋友有沒(méi)有信心自己來(lái)制作一個(gè)？
3、實(shí)踐操作
小組分工合作完成一副作品，老師巡視指導(dǎo)。
4、評(píng)比作品
小組長(zhǎng)將本組作品粘貼到所對(duì)應(yīng)的編號(hào)處，師生共同評(píng)出“快手”獎(jiǎng)和“巧手”獎(jiǎng)。
5、課外延伸
4、整理房間
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案4
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)洗鞋的意義，教育學(xué)生經(jīng)常洗鞋，保持鞋子衛(wèi)生；
2、了解洗鞋常識(shí)，學(xué)會(huì)洗鞋。
教學(xué)準(zhǔn)備
每組準(zhǔn)備布鞋或膠鞋一雙，鞋刷一把，盆一個(gè)，肥皂一條或洗衣粉少許。
教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
�。�1）談話：當(dāng)布鞋和膠鞋弄臟或穿了一段時(shí)間后，不僅外觀不好看，而且氣味也不好聞，這是就要換洗，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)洗鞋。
�。�2）閱讀課本15只17頁(yè)，弄清洗鞋的步驟和方法。
2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）指導(dǎo)示范洗鞋的'方法，教師邊講解邊示范洗鞋方法。
第一步：浸泡初洗。在水中輕輕洗刷，刷掉鞋幫表面和鞋底上的泥土。
第二步：細(xì)洗。在鞋內(nèi)、斜面、鞋幫擦上肥皂或洗衣粉再用鞋刷依次刷洗。
第三步：清水漂洗。一般要漂洗兩三次。
第四步：晾曬。將鞋幫撐起，放在通風(fēng)的地方晾干，膠鞋不要放在烈日下暴曬或火爐旁烘烤。
�。�2）實(shí)踐練習(xí)。各小組學(xué)習(xí)洗鞋子。
溫馨提示：
a、換水時(shí)不要把水撒潑在地板上。
3、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
�。�3）請(qǐng)洗得最干凈的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
�。�1）小結(jié)：經(jīng)常換洗鞋子既衛(wèi)生，又可延長(zhǎng)鞋子的使用壽命，還能能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)嫻熟的勞動(dòng)技能。
（2）回家后按照洗鞋的步驟方法幫爸爸媽媽洗一次鞋。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案5
一、教材內(nèi)容及分析
本冊(cè)教材主要對(duì)剪紙、制作勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入10篇課文。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
2.組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3.因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4.組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)各種工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
3.教學(xué)生學(xué)會(huì)制作拉花的方法。
4.教學(xué)生學(xué)會(huì)制作對(duì)稱(chēng)圖形的方法。
四、教學(xué)措施
1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。
2．勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的'經(jīng)驗(yàn)教育。
3．每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4．教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第1-2周課程表第3-4周小鳥(niǎo)的“家”
第5-6周立紙花第7-8周液晶電視
第9-10周松鼠宮燈第11-12周磁懸浮列車(chē)
第13-14周卡車(chē)第15-16周面具
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案6
教學(xué)目標(biāo)：
知道注意個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集學(xué)生中重視個(gè)人衛(wèi)生和不注意個(gè)人衛(wèi)生的典型事例。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握注意個(gè)人衛(wèi)生的要求和措施。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)講究個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師首先提出為什么要注意個(gè)人衛(wèi)生，然后組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后由教師總結(jié)：搞好個(gè)人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒(méi)有良好的.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不利于身體健康，同時(shí)給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動(dòng)，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、教師按課文逐條講述注意個(gè)人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對(duì)學(xué)生中存在的不良衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行指正。（可組織學(xué)生自己講）
（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。
�。�2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。
（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
�。�4）衣褲臟了要及時(shí)換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。
�。�5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時(shí)間可根據(jù)季節(jié)而定。
（6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。
三、教師除了按課文對(duì)學(xué)生提出個(gè)人衛(wèi)生的要求外，還可補(bǔ)充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最后教師進(jìn)行總結(jié)并提出今后日常生活中應(yīng)該做到注意個(gè)人衛(wèi)生的幾點(diǎn)要求，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)洗漱一類(lèi)的勞動(dòng)。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學(xué)會(huì)洗衣褲等。
五、洗腳常識(shí)
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案7
知識(shí)能力：
學(xué)會(huì)自己包書(shū)皮的方法
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)幾種包書(shū)皮的方法
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)回怎樣壓痕
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期新發(fā)了很多書(shū)，大家都很高興，怎樣才能使新書(shū)用的時(shí)間更長(zhǎng)些，不壞那，老師有個(gè)好辦法，那就是包書(shū)皮，包書(shū)皮的`方法很多，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)最基本的方法。（板書(shū)課題）
二、講授新課
1、包書(shū)皮的用紙
畫(huà)報(bào)紙，牛皮紙，掛歷紙等。
2、紙的大小：
根據(jù)書(shū)的大小而定
3、怎樣包書(shū)皮
將紙對(duì)折，書(shū)脊與折先對(duì)齊
將邊留出4厘米左右
然后壓痕
最后整理
三、教師演示，學(xué)生邊看邊記過(guò)程
四、學(xué)生自己練一練
教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使解決，包書(shū)皮的方法很多，你們可以自己在設(shè)計(jì)更美的方法。
五、請(qǐng)同學(xué)們記住
愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉—高爾基
六、總結(jié)
自制冷飲
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案8
第一課：包書(shū)皮
教學(xué)內(nèi)容：如何包書(shū)皮
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何包書(shū)皮
能力目標(biāo)：自主探究和小組合作
情感目標(biāo)：培養(yǎng)愛(ài)護(hù)書(shū)籍的慣
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何包書(shū)皮
教學(xué)難點(diǎn)：包書(shū)皮的過(guò)程
教具準(zhǔn)備：包書(shū)皮的紙和剪刀教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣
老師開(kāi)場(chǎng)問(wèn)道：“同學(xué)們，你們會(huì)包書(shū)皮嗎？”
二、自主探究，講授新知
1、學(xué)生自主探究課本內(nèi)容
將書(shū)皮對(duì)折，量好書(shū)的上下邊界，用小刀在書(shū)脊背處的上下邊界處距離折線部分2公分左右（根據(jù)書(shū)的厚度而定）裁開(kāi)，向內(nèi)折疊，將書(shū)放入后四邊折疊即可。
2、教師指導(dǎo)
書(shū)皮紙一定要比書(shū)大，用書(shū)皮紙裹住書(shū)后，沿著書(shū)的各條棱壓出痕跡，一共八條。然后，把正面右下角的書(shū)皮紙往封面中心的方向向上折疊，當(dāng)下方折線與書(shū)的右下角的角相齊時(shí)，把書(shū)皮紙按著開(kāi)始?jí)撼龅暮圹E向書(shū)皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸
加角的方法：先按一般方法包至底面紙邊折入前，然后在預(yù)計(jì)書(shū)角處向外折出一個(gè)直角三角形，平行折痕數(shù)毫米再反向折入一個(gè)直角三角形。繼續(xù)按一般包法完成包書(shū)程序，就可以給底面各套上兩角。這樣，一個(gè)書(shū)皮就完成了。
四、課堂小結(jié)
老師問(wèn)道：“同學(xué)們，今天你們學(xué)會(huì)如何包書(shū)皮了嗎？”
第二課：學(xué)用鬧鐘
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)使用各種鬧鐘。
2、通過(guò)研究，體會(huì)時(shí)間的珍貴。
教學(xué)重點(diǎn)：研究鬧鐘的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)時(shí)間的珍貴。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集各種各樣的鬧鐘和課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入新課
老師讓學(xué)生閉上眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)道：“這是什么聲音？”（放課件鐘表滴答聲）學(xué)生回答后，老師繼續(xù)問(wèn)道：“小鬧鐘有什么用？你們會(huì)使用鬧鐘嗎？今天我們就一起來(lái)研究小鬧鐘的使用方法�！�
二、看圖解疑
1、學(xué)生自主探究課本內(nèi)容。
2、說(shuō)說(shuō)小鬧鐘背面各部分名稱(chēng)。
3、拿起自己的小鬧鐘，說(shuō)說(shuō)各部分名稱(chēng)。
4、完成第四頁(yè)表格。
三、學(xué)技能
1、課件出示石英鐘的使用方法。
1）啟用。打開(kāi)鬧鐘后面的電池盒蓋，按正負(fù)極指示裝上電池。
2）將開(kāi)關(guān)推至ON。
3）時(shí)間調(diào)整。旋轉(zhuǎn)調(diào)時(shí)旋鈕，對(duì)準(zhǔn)時(shí)間。
4）響鬧設(shè)定。旋轉(zhuǎn)調(diào)鬧旋鈕，把鬧鐘旋到你所需要的響鬧時(shí)間。
2、讓學(xué)生照著上邊的方法和步驟調(diào)整鬧鐘，教師指導(dǎo)。
四、討論交流
1、課件出示課本上的題，讓學(xué)生進(jìn)行討論交流。
2、教師小結(jié)。
五、課外活動(dòng)
1、按照自己的起床時(shí)間設(shè)定鬧鐘。教學(xué)目標(biāo)：
初步掌握釘紐扣的方法和注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生每人準(zhǔn)備一塊布和一些紐扣，以及針和線。教學(xué)過(guò)程：
一、教師首先介紹釘紐扣的作用和重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握釘紐扣的方法對(duì)于日常生活的
便利性。
二、教師講解釘紐扣的方法和注意事項(xiàng)，并進(jìn)行示范。（可配合PPT或者實(shí)物進(jìn)行）
1）首先將紐扣放在布上，確定位置。
2）用針和線將紐扣縫在布上，注意線要牢固，不要松動(dòng)。
3）將布翻過(guò)來(lái)，用針和線在另一側(cè)縫上紐扣。.
4）最后將線頭打結(jié)，注意不要打結(jié)太松或太緊。三、讓學(xué)生進(jìn)行釘紐扣的練，教師進(jìn)行巡堂指導(dǎo)和糾正。
四、讓學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐，例如釘紐扣在自己的衣服上或者修補(bǔ)家里的衣物，以鞏固所學(xué)知識(shí)。
五、課后討論
1、你在實(shí)踐中遇到了什么問(wèn)題？
2、你覺(jué)得釘紐扣的方法有哪些改進(jìn)的空間？
3、你認(rèn)為掌握釘紐扣的方法對(duì)于日常生活有什么幫助？
六、總結(jié)
本節(jié)課研究了釘紐扣的方法和注意事項(xiàng)，通過(guò)練和實(shí)踐，學(xué)生能夠初步掌握釘紐扣的技能。
并在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的生活能力。中的圖片，了解刷鞋的步驟和方法。
2、講解刷鞋的基本步驟：將鞋子放在水盆中，用肥皂或洗衣粉加水?dāng)嚢�，將泡沫涂在鞋子表面，用刷子刷洗鞋子，最后用清水沖洗干凈。
三、學(xué)技能
1、學(xué)生模仿老師的示范，練刷鞋的步驟和方法。 2、老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。四、討論交流
1、學(xué)生討論刷鞋的注意事項(xiàng)，如何保證安全。
2、老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)刷鞋的注意事項(xiàng)，如不要用力過(guò)猛，注意鞋面的材質(zhì)等。
五、課外活動(dòng)
1、學(xué)生回家后，自己刷鞋，并記錄下自己的刷鞋過(guò)程。 2、下節(jié)課學(xué)生可以交流自己的刷鞋經(jīng)驗(yàn)。
六、小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的研究，學(xué)生掌握了刷鞋的基本方法和注意事項(xiàng)，懂得了自己的事自己做的重要性。同時(shí)，也感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。
2、了解裝飾花的分類(lèi)和用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握剪裝飾花的技巧和方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩紙、剪刀、膠水、筆、卡紙等材料。教學(xué)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題導(dǎo)入
裝飾花是一種美麗的手工制品，可以用來(lái)裝飾家居、禮品包裝等。今天我們就來(lái)研究如何剪制各種裝飾花。
二、制作過(guò)程
1、課件出示不同種類(lèi)的裝飾花，讓學(xué)生欣賞。
2、教師現(xiàn)場(chǎng)示范剪制一種裝飾花的過(guò)程，學(xué)生跟隨操作。 3、學(xué)生自由選擇一種花型，進(jìn)行剪制。三、討論交流
1、學(xué)生互相展示自己制作的花，讓大家欣賞。 2、討論不同種類(lèi)的裝飾花的用途和分類(lèi)。四、新思路
1、教師出示一些特別的裝飾花樣例，讓學(xué)生思考如何剪制。
2、學(xué)生自由發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng)意剪制。五、評(píng)比臺(tái)
1、學(xué)生將自己制作的花放在評(píng)比臺(tái)上，讓大家投票評(píng)選最美麗的花。
2、教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
六、教師小結(jié)
今天我們研究了如何剪制各種裝飾花，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，同時(shí)也了解了裝飾花的分類(lèi)和用途。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，制作更多美麗的手工制品。
教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和審美觀，包括剪紙花、縫沙包和捏制泥塑。
教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙、剪刀、鉛筆、長(zhǎng)15厘米、寬9厘米的新布一塊、粗沙粒一小杯、線、針、黏土或橡皮泥、圖紙。
第一課：剪紙花
教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)剪各種各樣的裝飾花，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和動(dòng)手能力。
教學(xué)安排：
1.揭題導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生思考剪紙花的用途和意義。
2.制作過(guò)程：
1）學(xué)生觀看課本，了解剪紙花的基本步驟。
2）老師講解如何將彩紙折成八層的三角形，并繪制圖案，剪去陰影部分。
3）學(xué)生動(dòng)手剪紙花，老師巡視指導(dǎo)。
3.討論交流：分享自己的作品，討論如何用剪紙花裝飾房間。
第二課：縫沙包
教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)縫沙包，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和認(rèn)真態(tài)度。
教學(xué)安排：
1.揭題導(dǎo)入：介紹沙包的用途和制作過(guò)程。
2.制作過(guò)程：
1）學(xué)生觀看課本，了解縫沙包的基本步驟。
2）老師講解如何將布?jí)K對(duì)折起來(lái)，并從折疊的一頭穿針引線，縫好小布袋。
3）學(xué)生動(dòng)手縫沙包，老師巡視指導(dǎo)。
3.討論交流：討論沙包的使用和問(wèn)題，并探討解決方法。
4.小游戲：用沙包做游戲，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
第三課：捏制泥塑
教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生捏制泥塑，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀。
教學(xué)安排：
1.揭題導(dǎo)入：介紹黏土捏制泥塑的趣味和意義。
2.制作舉例：
1）學(xué)生觀看課本，了解捏制泥塑的`基本步驟。
2）老師講解如何設(shè)計(jì)造型、分部分捏制、黏合和裝飾成形。
3）學(xué)生動(dòng)手捏制泥塑，老師巡視指導(dǎo)。
3.課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家繼續(xù)練和創(chuàng)作。
4.新思路：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用其他材料和工具制作泥塑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
本文主要介紹了兩節(jié)手工課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。第一節(jié)課是制作紙貼花球，通過(guò)制作過(guò)程、討論交流和新思路的環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做紙貼花球，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀。教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生做紙貼花球，需要準(zhǔn)備彩紙、鉛筆、剪刀、圓規(guī)和膠水等材料。第二節(jié)課是制作心形賀卡，同樣通過(guò)制作過(guò)程、新思路和評(píng)比臺(tái)的環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做心形賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀。教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生做心形賀卡，需要準(zhǔn)備白卡紙、彩色紙、絲帶、剪刀、鉛筆和膠水等材料。在教學(xué)過(guò)程中，老師需要揭題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)手工制作的認(rèn)識(shí)和興趣，同時(shí)要進(jìn)行討論交流和評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計(jì)出更加漂亮的作品。
第十三課：認(rèn)識(shí)幾種農(nóng)具
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們需要使用各種不同的農(nóng)具。本課將通過(guò)“看圖解疑”、“學(xué)知識(shí)”、“開(kāi)眼界”、“討論交流”、“課后實(shí)踐”等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的農(nóng)具。
在研究中，我們將了解到一些農(nóng)具的用途和功能。例如，耙可以用于碎土、平地、聚攏或散開(kāi)谷物；锨可以用于鏟東西；而鋤則可以用于松土、除草、間苗等。
此外，我們還將了解到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的農(nóng)業(yè)機(jī)械，如拖拉機(jī)、播種機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)、脫粒機(jī)等。
在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將分享自己對(duì)于不同農(nóng)具的了解和使用經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也將嘗試使用一種農(nóng)具，幫助家長(zhǎng)或鄰居干一次農(nóng)活，并寫(xiě)下自己的體會(huì)。
第十四課：打電話
電話的發(fā)明和普及，為人們的工作、研究和生活帶來(lái)了很大的便利。在本課中，我們將通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”、“討論交流”等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)打電話。
在研究中，我們將了解到電話的提示音所表示的不同意思，例如嘟嘟聲表示撥號(hào)中，而嘟聲則表示對(duì)方電話忙或無(wú)人接聽(tīng)。
同時(shí)，我們還將研究打電話的基本步驟，如撥號(hào)、通話、拿起話筒和掛機(jī)。在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將探討打電話時(shí)需要注意的事項(xiàng)。
在知識(shí)拓展環(huán)節(jié)中，我們將了解不同樣式的電話機(jī)及其功能。
第十五課：學(xué)理財(cái)
在本課中，我們將通過(guò)“討論交流”、“想一想”等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)和能力。
在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將分享自己平時(shí)使用零花錢(qián)的方式，并探討這些花費(fèi)是否合理。在想一想環(huán)節(jié)中，我們將思考如何通過(guò)自己的勞動(dòng)和儉省節(jié)約積攢錢(qián)。
最后，在拓展活動(dòng)中，我們將介紹銀行建立個(gè)人賬戶的方式，以及如何不定期存儲(chǔ)自己的零錢(qián)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們將培養(yǎng)學(xué)生正確的理財(cái)觀念和能力。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解我國(guó)民間傳統(tǒng)的剪紙工藝。
2、學(xué)會(huì)剪出單色對(duì)稱(chēng)的圖案。
教學(xué)準(zhǔn)備：各式團(tuán)花、花邊作品，相關(guān)的電教課件設(shè)備
每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀一把、小刀一把、彩色紙一張、白紙一張、直尺一把、鉛筆一支。
教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
�。�1）欣賞美麗的圖案花邊剪紙作品。介紹中國(guó)剪紙藝術(shù)。
�。�2）學(xué)生自主閱讀教材38至41頁(yè)，感知圖案剪紙的步驟和方法。
2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）教師講解示范圖案剪紙的步驟和方法：
A、選樣裁紙：裁成邊長(zhǎng)為18厘米的.正方形。
B、折紙。將正方形紙折疊成八折，這只時(shí)反面朝外、封口朝左、開(kāi)口向上。
C、花樣。
D、剪圖形。
E、展平
3、展示評(píng)比 交流收獲
�。�1）展示學(xué)生的剪紙作品。
（2）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�3）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
自己設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)稱(chēng)圖案畫(huà)一畫(huà)，剪一剪，看誰(shuí)剪出的圖案最美觀。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案10
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)整理臥室的意義，教育學(xué)生經(jīng)常整理臥室，保持整潔衛(wèi)生；
2、了解整理臥室基本常識(shí)，學(xué)會(huì)整理臥室。
教學(xué)準(zhǔn)備
每組請(qǐng)寄宿制學(xué)生準(zhǔn)備被子一床。
教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
�。�1）說(shuō)一說(shuō)：早晨起床后你都做那些事。怎樣才能保持房間的整潔？
（2）學(xué)生自主閱讀教材26至29頁(yè)。
2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）教師講解整理房間的'步驟和方法。
第一步、開(kāi)窗、整理床鋪
第二步打掃房間
第三步整理物品及文具
�。�2）教師講解示范折疊被子的方法。
（3）小組學(xué)習(xí)折疊被子，教師相機(jī)給予指導(dǎo)。
3、展示評(píng)比 交流收獲
�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
�。�3）請(qǐng)折疊得最整齊的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
�。�1）參觀學(xué)生宿舍
�。�2）設(shè)計(jì)房間物品擺放。
第二單元 剪紙藝術(shù)
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案11
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生認(rèn)識(shí)的洗腳的好處與壞處，感受和體驗(yàn)自己洗腳丫的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、向家長(zhǎng)調(diào)查學(xué)生目前的洗腳情況，您的孩子在家主動(dòng)洗腳嗎？您的孩子一周洗幾次腳？
2、課件、溫?zé)崴杳咳艘粋�(gè)、毛巾每人一條。
教學(xué)過(guò)程：
一、看課件，激發(fā)學(xué)生的興趣。
1、小朋友們，今天老師給你們介紹一個(gè)新朋友，可他現(xiàn)在遇到了麻煩，你們快去幫幫他吧！（看課件，先不放聲音）
（1）你們猜猜小寶寶遇到什么麻煩了？（他的鞋丟了，他的頭發(fā)被小鳥(niǎo)住了......）
�。�2）為什么他會(huì)遇到這樣的麻煩？（他太臟了，不愛(ài)洗腳）
2、你們聽(tīng)聽(tīng)小寶寶自己怎么說(shuō)的。（再次看課件，放聲音）
�。�1）小朋友們，你們想想小寶寶的麻煩怎樣解決的？（他講衛(wèi)生了，也愛(ài)洗腳了）
（2）你們知道常洗腳有什么好處嗎？（愛(ài)長(zhǎng)個(gè)子，蚊子不咬，睡眠好......）
（3）你們知道不洗腳的壞處嗎？（被子臭，愛(ài)生病......）
3、你們今后打算怎么做？（天天洗腳，常洗澡）
二、提問(wèn)，讓用自己的小腳丫玩?zhèn)�小游戲
1、要求：
�。�1）和同伴一起看一看、比一比自己的小腳是什么樣子的？
�。�2）與同伴交流自己的`發(fā)現(xiàn)。
2、小腳夾球比賽（用腳趾把地上的小球夾到籃子里，比比誰(shuí)的多。）
3、師小結(jié)：同學(xué)們的小腳可真有本領(lǐng)，把地上的球球全都收起來(lái)了，你們的小腳丫現(xiàn)在有什么感覺(jué)呀？（腳趾酸了，累了，腳上有土了......）
三、比賽洗腳
1、比比誰(shuí)的小腳洗的干凈。（注意：水溫適宜）
2、交流洗腳后的感受。（舒服，輕松）
�。ㄋ模┭由�
繼續(xù)向家長(zhǎng)調(diào)查課后學(xué)生的洗腳狀況。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解七巧板，并能根據(jù)圖例制作七巧板。
3、學(xué)會(huì)使用“七巧板”拼接圖形，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備：邊長(zhǎng)10厘米的正方形硬紙板一塊，顏料一盒，直尺一把、剪刀剪刀一把。
教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
�。�1）了解七巧板的歷史，激發(fā)興趣
七巧板是我國(guó)傳統(tǒng)的益智玩具，在國(guó)外被稱(chēng)為“唐圖”
�。�2）自主閱讀教材第57頁(yè)。
�。�3）看圖學(xué)習(xí)制作七巧板的方法。
2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
（1）指導(dǎo)學(xué)生按照?qǐng)D樣，用正方形紙剪切出大小三角形5塊，正方形1塊，平行四邊形1塊并涂上不同的顏色。
�。�2）拼圖，體會(huì)創(chuàng)造性游戲的.快樂(lè)
怎樣才能拼擺好七巧板呢？這兒有一首兒歌七塊小板都用到，不能多來(lái)不能少。不能重疊，不能離，七塊小板緊緊靠。先想想，再拼拼，拼拼、想想有創(chuàng)造。多動(dòng)手，多動(dòng)腦，看誰(shuí)拼得多又好！
�。�3）以小組為單位，發(fā)揮各自的聰明才智，完成七巧板的拼圖，看哪一組拼地最多做好。拼完后，給拼圖賦予一定的意義，準(zhǔn)備交流。
3、展示評(píng)比 交流收獲
�。�1）學(xué)生自由上臺(tái)展示自己所拼的圖案，向老師、同學(xué)們說(shuō)明自己所拼圖案的意義。
（2）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�3）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案13
一、知識(shí)目標(biāo)：
1．通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí)，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
2．通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。
二、能力目標(biāo)：
1．在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。
3．增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力。
三、德育目標(biāo)：
1．初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
2．使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的`行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.通過(guò)學(xué)生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。
2．學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。
難點(diǎn)：掌握不同紐扣的不同釘法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
六、教學(xué)過(guò)程：
1、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。
師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰(shuí)的觀察能力強(qiáng)？（自由答）
師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學(xué)生操作）（出示課題）
2、激發(fā)學(xué)生探究
師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子？（自由答）
師：哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類(lèi)的扣子？
師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請(qǐng)同學(xué)們看一看。
師：你能說(shuō)出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實(shí)物）
師：紐扣有這么多的作用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具？（出示板書(shū)）工具：針、線
師：下面我們先來(lái)看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。
師：下面我們?cè)賮?lái)看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請(qǐng)大家把它舉起來(lái)。
（學(xué)生展示）
師：釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。
師：下面我們一起來(lái)看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？
�。ㄤ浵裱菔荆�
�。�1）紉針：
�。�2）打線結(jié)：
�。�3）釘紐扣
師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書(shū)）
師：同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法，如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）
師：為了保證同學(xué)們?cè)卺敿~扣比賽中能安全操作，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)。（課件演示）
3、學(xué)生研究實(shí)踐：
師：希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來(lái)的紐扣該怎樣釘？（學(xué)生研究實(shí)踐，老師輔助指導(dǎo)）
4、師生共評(píng)：
師：請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。
師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣？都是幾個(gè)眼的？（學(xué)生匯報(bào)展示）
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？
5、師生共結(jié)：
師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案14
第一課整理書(shū)包
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)方法。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。
教學(xué)難點(diǎn)：按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)包、課本。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽(tīng)好，考慮好了再舉手回答謎底。身體短來(lái)耳朵長(zhǎng)，各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。
書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書(shū)本等裝入書(shū)包，然后背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書(shū)包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包，怎樣用正確的姿勢(shì)背書(shū)包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講授新課：裝書(shū)包
1、整理分類(lèi)。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類(lèi)。一類(lèi)是課本類(lèi)，一類(lèi)是作業(yè)本、練習(xí)本類(lèi)，還有一類(lèi)是文具類(lèi)，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語(yǔ)文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類(lèi)或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。
2、裝書(shū)包。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類(lèi)后，即可裝書(shū)包，要先裝課本類(lèi)，再裝練習(xí)本類(lèi)，最后裝文具類(lèi)。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書(shū)包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫(xiě)字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
三、講授背書(shū)包
1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書(shū)包：?jiǎn)渭缡�、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書(shū)包。
2、背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書(shū)包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下；也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭，帶子掛在左肩，書(shū)包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無(wú)論哪種背法，都要將書(shū)包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法。
四、練習(xí)背書(shū)包。
可按小隊(duì)分組，讓學(xué)生背起書(shū)包，在教室里走一走。
五、小結(jié)。
第二課整理書(shū)桌
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到整理書(shū)桌的意義，學(xué)習(xí)整理書(shū)桌的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按物品種類(lèi)及數(shù)量擺放。
教學(xué)難點(diǎn)：擺放物品要整齊，要有一定的順序。
課前準(zhǔn)備：帶有抽屜的書(shū)桌1～4張，每桌配有大小不同的書(shū)、雜志、字典、日記本、筆記本、成績(jī)手冊(cè)以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺(tái)燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、教師可根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時(shí)是怎樣注意整理書(shū)桌的。通過(guò)一起討論，讓學(xué)生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書(shū)桌的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理書(shū)桌這些小事開(kāi)始。
二、可讓幾個(gè)學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書(shū)桌的.。在整理的過(guò)程中，要注意請(qǐng)這些同學(xué)向大家說(shuō)明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道：
1、物品亂堆亂放，會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間，擺放整齊會(huì)使可利用的空間擴(kuò)大。
2、物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書(shū)寫(xiě)和展書(shū)閱讀，又會(huì)干擾視線，使人的注意力分散。
3、物品亂堆放，取用時(shí)要東翻西尋，很不方便，浪費(fèi)了時(shí)間，而且難以清點(diǎn)，甚至是遺失了也不清楚。
4、亂堆放易損壞物品。
三、可引導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。
四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書(shū)桌大小、物品種類(lèi)和數(shù)量也不一樣。可以讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己家里的書(shū)桌是如何擺放物品的，這樣放帶來(lái)什么好處。
五、可以進(jìn)行整理書(shū)桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時(shí)，在物品種類(lèi)，數(shù)量和位置上都要作些變動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣憤。
六、本課還要求學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)常整理好教室里的書(shū)桌。要向?qū)W生提出整理教室書(shū)桌的要求�？勺寣W(xué)生動(dòng)手練習(xí)整理，然后進(jìn)行檢查、評(píng)定，提出表?yè)P(yáng)。
第三課安全第一
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況，保證人身安全。
教學(xué)重點(diǎn)：流鼻血的自救與護(hù)理。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況。
教學(xué)準(zhǔn)備：《手指被鐵門(mén)壓破》的故事。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
談?wù)勛⒁獍踩谋匾浴?/p>
二、學(xué)學(xué)做做
1、防災(zāi)的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時(shí)的安全。
2、外出的安全
3、門(mén)戶的安全
4、受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護(hù)理。
三、想想練練
1、討論圖中小朋友的做法是否正確。
2、同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安全？
3、進(jìn)行安全知識(shí)游戲。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案15
一、包書(shū)皮
知識(shí)能力：學(xué)會(huì)自己包書(shū)皮的方法
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)幾種包書(shū)皮的方法
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)怎樣壓痕
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期新發(fā)了很多書(shū)，大家都很高興，怎樣才能使新書(shū)用的時(shí)間更長(zhǎng)些，不壞那，老師有個(gè)好辦法，那就是包書(shū)皮，包書(shū)皮的方法很多，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)最基本的方法。板書(shū)課題
�。ǘ┲v授新課
1、包書(shū)皮的用紙：畫(huà)報(bào)紙，牛皮紙，掛歷紙等。
2、紙的大小：根據(jù)書(shū)的大小而定
3、怎樣包書(shū)皮：將紙對(duì)折，書(shū)脊與折先對(duì)齊，將邊留出4厘米左右，然后壓痕，最后整理
�。ㄈ┙處熝菔�，學(xué)生邊看邊記過(guò)程
�。ㄋ模⿲W(xué)生自己練一練教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使解決，包書(shū)皮的方法很多，你們可以自己在設(shè)計(jì)更美的方法。
（五）請(qǐng)同學(xué)們記住愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉—高爾基
�。┛偨Y(jié)
通過(guò)本節(jié)可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了包書(shū)皮的方法，希望你們?cè)谡n后的時(shí)間里自己設(shè)計(jì)出更沒(méi)的方法，為其他人包書(shū)皮。
二、學(xué)定時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：能正確使用鬧鐘，學(xué)用鬧鐘。
教學(xué)準(zhǔn)備：小鬧鐘一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
1、師：上班、上學(xué)要按時(shí)，趕乘火車(chē)要準(zhǔn)時(shí)，生活中很多事情就不用依賴(lài)爸爸媽媽提醒了。
2、認(rèn)識(shí)鬧鐘各部位的名稱(chēng)。
3、了解鬧鐘各部位的用途。
4、在表格中填寫(xiě)鬧鐘各部件的用途。
5、學(xué)習(xí)使用鬧鐘。
6、想一想，在（）里標(biāo)出正確的使用順序。
拓展活動(dòng)：學(xué)用電子表定時(shí)
三、自制冷飲
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)自制冷飲。
教學(xué)準(zhǔn)備：豆、白糖、冰塊等。
教學(xué)過(guò)程：
（一）做綠豆冷飲
1、把適量的綠豆放入鍋中煮爛。
2、往綠豆湯中加入適量的白糖。
3、帶綠豆湯涼后放入冰箱冷藏。
�。ǘ┳銎�
原料：開(kāi)水1300克，食醋25克，食鹽15克，白糖適量。
工具：杯子，攪拌棒。
1、開(kāi)水降溫
2、準(zhǔn)備的食醋、食鹽、白糖攪拌均勻。
3、蓋嚴(yán)冷藏。
�。ㄈ┩卣够顒�(dòng)
使用冰箱時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？
四、泥塑
教學(xué)目標(biāo)：普通的泥土通過(guò)靈巧的雙手能制作出形態(tài)各異、栩栩如生的工藝品。
教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽。
教學(xué)過(guò)程：
1、取適量的泥放在手心。
2、分別團(tuán)出鴨的頭部和身體。
3、用牙簽穿插。
4、把頭和身體連在一起。
5、捏出嘴巴和眼睛粘合。
6、自己動(dòng)手做一做。
7、欣賞泥塑小鴨。
拓展活動(dòng)：用泥捏出自己喜歡的物品
五、種菠菜
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)菠菜種子和其他種子的不同點(diǎn)，了解種植過(guò)程。
2、能動(dòng)手播種菠菜種子，并愿意常常照顧它們。
3、體驗(yàn)種植活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：菠菜種子、灑水桶
教學(xué)過(guò)程：
（一）認(rèn)識(shí)菠菜種子
1、今天我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們帶來(lái)一種奇怪種子，你們想看看嗎？
2、每人拿3顆種子觀察它們是什么樣子？猜猜是什么種子？
�。ǘ┓N菠菜
1、剛才我們知道了這是菠菜種子，它想請(qǐng)大家?guī)退壹�。你有什么辦法？
2、怎么種菠菜種子呢？
六、講究個(gè)人衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：知道注意個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生的'良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集學(xué)生中重視個(gè)人衛(wèi)生和不注意個(gè)人衛(wèi)生的典型事例。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握注意個(gè)人衛(wèi)生的要求和措施。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)講究個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師首先提出為什么要注意個(gè)人衛(wèi)生，然后組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后由教師總結(jié)：
搞好個(gè)人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒(méi)有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不利于身體健康，同時(shí)給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動(dòng)，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、教師按課文逐條講述注意個(gè)人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對(duì)學(xué)生中存在的不良衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行指正。（可組織學(xué)生自己講）
�。�1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。
（2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。
�。�3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
�。�4）衣褲臟了要及時(shí)換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。
�。�5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時(shí)間可根據(jù)季節(jié)而定。
�。�6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。
三、教師除了按課文對(duì)學(xué)生提出個(gè)人衛(wèi)生的要求外，還可補(bǔ)充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最后教師進(jìn)行總結(jié)并提出今后日常生活中應(yīng)該做到注意個(gè)人衛(wèi)生的幾點(diǎn)要求，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)洗漱一類(lèi)的勞動(dòng)。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學(xué)會(huì)洗衣褲等。
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