勞動技術課教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的勞動技術課教案,歡迎大家分享。
勞動技術課教案1
教學準備:
1、教師準備:小網(wǎng)袋成品,編織示意圖或投影片,廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。
2、學生準備:編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。
教學重、難點:
繩與繩之間的打結
教學過程:
(一)展示提問,導入課題
1、展示小網(wǎng)袋作品。
2、提問:網(wǎng)袋有什么用處?它啊是如何編織成功的?(引入繩結編織法)
3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具?(檢查材料、工具的準備)
。ǘ┭菔局v解,動手操作
1、學生自學圖示,了解編織過程,提出疑難問題,小組討論。
2、借助投影或實物演示一步步討論,明確編織過程:
a、固定袋口繩(可拉直粘貼在課桌邊)。
b、對折線繩騎搭在袋口繩上(排列要整齊)
c、打第一排結(各繩結要與袋口繩等距離。如沒把握,可先做上記號,再打結)。
d、大第二排結:在記號處從相鄰的兩個結中各取一根繩合并在一起打結。
e、將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上(用膠帶固定。。
f、把第一根繩和最后一根繩合并打結,完成第二排結。
g、依次往下編,最后留下一定長度的繩頭,合攏打個結,并修剪整齊。
h、將口袋繩兩頭連結起來,完成編織。
3、思考嘗試:你可以改變程序,或用不同的方法完成編織。如:
a、對折線繩騎搭在口袋繩上時,可邊騎搭邊打結,搭一根打一個結。
b、將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上,將并攏的雙線頭從對折口中穿過,拉緊。
c、先打好數(shù)排結,再設法把袋口繩圍成環(huán)狀(也可以同桌之間互相幫助用手撐著),一排排首尾合攏完成。 ……
4、學生動手操作,教師巡回指導。
(三)總結評比
1、依據(jù)教材中的評比標準,自評、互評,填上“☆”。
2、請得“☆”多的同學展示他們編織的網(wǎng)袋,大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里,并請他們說說編網(wǎng)袋的'收獲、體會。
。ㄋ模┩卣够顒
1、想一想:網(wǎng)袋大小取決于什么?怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大小?
2、課余收集一些不同質地的線繩,根據(jù)需要編結不同式樣的網(wǎng)袋。
勞動技術課教案2
勞動課是九年義務教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作,特制定科學合理的教學計劃。
一、班級基本情況分析
本學期五年級共有45人,學生整體素質不錯。但思想較浮躁,大多數(shù)同學熱愛勞動,幾個別學生勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
1、學生的基礎知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。
2、勞動課受條件的限制,缺乏參加實踐活動的機會。
三、熟悉教學內(nèi)容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課。
內(nèi)容分為三部分;
、僮晕曳⻊蘸图覄談趧;
、谑止ぶ谱鳎
、凵钚〕WR。
這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分,本學期共有19周,安排了16課時,每周一節(jié)正課。
四、本冊勞動課的教學目的
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質。
3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學生愛科學,用科學的創(chuàng)新精神。
五、本學期教學工作安排
通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求,本學期對勞動課教學工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。通過了解,班上的`大多數(shù)同學都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣,面對這種情況,首先要對學生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革,提高課堂效率。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生掌握勞動方法,學會總結規(guī)律,在學生掌握了簡單勞動方法的。同時,學會創(chuàng)新,給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,使學生在學習的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。
4、改革勞動課的評價制度
改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。
、倨綍r的勞動(如值日、義務勞動)
②對待勞動課的態(tài)度
、奂覄談趧印<矗阂环矫鎻膶W生平時的值日,義務勞動等情況,評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行綜合評定,這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。
5、結合學校的實際情況,教師采用靈活的教學方法,充分調動學生熱愛勞動的興趣。
6、經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力。
總之,在本學期教學中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作,全面提高學生的素質,為社會培養(yǎng)出高素質人才。
勞動技術課教案3
教學目標:
德育目標:增強學生的美感,培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力,增強集體協(xié)作精神。
知識目標:
了解有關插花的知識:花名、花語、插花的工具、插花方法
能力目標:
掌握制作插花的操作方法及要領,會自己設計并制作插花。
教學重點:
插花的藝術性
教學難點:
插花的技巧
教學方法:
講授法、演示法
教具:
鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等。
教學過程及內(nèi)容
一、導言:
今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物:鮮花。同學們喜歡嗎?下面再請同學們欣賞一段錄像,看一看鮮花裝點的城市、居室。
欣賞錄像:鮮花不但裝點了我們的城市,凈化了空氣,陶冶了人們的情操,而且已經(jīng)走進了我們的生活,成為居室一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使鮮花更具有藝術性和表現(xiàn)力呢,這就使我們想到了插花,今天我們就來學習如何插花。
出示課題:插花藝術
二、新授:
1、插花:就是將花朵、葉片、果實、枝條等植物材料經(jīng)過構思巧妙地組合在一起,使之成為具有生命力的藝術品。在世界上兩種插花形式,一種是以中國為代表的東方式插花,另一種是以歐美為代表的.西方式插花。
2、請大家欣賞插花作品。
大家所看到的是實用性插花,也叫禮儀插花,還有一種是商業(yè)插花。
3、花語:人們愛花、賞花,把花人格化,所產(chǎn)生了一種花的語言叫花語。請同學們回家收集一些常見花的花語,現(xiàn)在請說一說你所了解的花語。學生說:玫瑰:純潔的愛情,在希醋神話中,愛神為了救它的情人急速奔跑,手,腿被玫瑰花的刺劃破了,鮮血滴在花辨上,白色變成了紅色,紅玫瑰成了愛情的象征。
百合:純潔、莊嚴、事業(yè)順利,象征吉祥如意。我國取其百合的寓意,意為百年好合?的塑埃合笳髂笎邸⒋葠、健康、層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護和關懷。
向日葵:憧憬、光輝、敬慕。
教師:了解了花語,才能使作品更具有藝術性和表現(xiàn)力。
4、我們來認識一下插花的工具材料:
(1)利刀、剪刀、花泥等;啵菏且环N化學制品,它吸水性強,可以保持水分的供給。
。2)按花材的性質分為鮮花、絹花和干花。我們常見的種類是鮮花和絹花。
它們的插花方法:
。3)確定花插的形狀或大小,也叫打底。
。4)根據(jù)造型選用確定插入焦點花材,要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選當前盛開的鮮花。另外要意高低的搭配,要具有合諧性。
(5)添充花插的空間,使線條和焦點和諧融為一體。我選用康乃馨和玫瑰,要注意色彩的搭配。
師:下一步應添入什么呢?
生:一些配草、配葉,除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。
師:大家說的很好,最后還要加一些裝飾性花材,如滿天星等。
你喜歡教師的插花嗎?相信大家一定很想試一試。
5、演示插花步驟:
、帕⒁鈽嬎迹阂簿褪窃谶M行藝術創(chuàng)作之前先要確定意圖。并且要確定插花類型:瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個盆花,送給我的好朋友,愿我們的友誼更深。
⑵根據(jù)需要確定插花的造型:扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形為例。
6、請同學們自愿分成小組制作插花:3—5人都可以,人數(shù)不限。請各小組的同學討論一下,你們的花想送給誰或想擺放在哪里?你們想選擇什么花材?
在大家插花之前,請給作品起出名字,請大家用自己靈巧的雙手來進行你們的創(chuàng)作吧。
7、作品展評:請大家把作品放到前面。你喜歡哪個作品?為什么?請說一下你的創(chuàng)意吧。
三、小結:同學們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插花,不是單純的花草組合,也不是簡單的造型,它是融藝術、生活與一體的藝術活動。同學們通過花與草的構筑一定會將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調。
課后記:掌握制作插花的操作方法及要領,會自己設計并制作插花。
培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力,增強集體協(xié)作精神。
勞動技術課教案4
教學目標:
1、通過自學制作步驟,學會制作“課程表”,給自己的學習到來方便。
2、了解抽拉玩具的主要部件:操縱桿和搖臂。
教學重難點:
通過抽拉使人物活動起來
教學準備:
1、教師準備:已經(jīng)制作好的“課程表”1份
2、學生準備:剪刀、膠水、制作材料袋
教學過程:
1、教師出示“課程表”成品,抽拉幾次,調動起學生制作活動課程表的濃厚興趣和迫切要求。
2、完成該制作件的難點:
。1)怎樣粘貼上下底板,讓課程表動起來;
(2)怎樣使課程表中的小男孩站起來?為突破難點,教師應準備相應的多媒體課件或放大了的.教具,演示說明,讓學生看清楚,明白該怎樣做。
。3)在學生制作體驗的基礎上,幫助學生了解通過操縱桿完成抽拉連動的現(xiàn)象,啟發(fā)學生動腦筋,想一想抽拉連動在生活中的應用。我們還能設計制作別的抽拉紙玩具嗎?
3、評價作品
勞動技術課教案5
教學目標:
1、根據(jù)制作面具的方法,學會制作“小熊帽飾”。
2、學會制作帽飾頭箍。
教學重難點:
引導學會設計創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。
教學準備:
1、教師準備:小熊帽飾示范作品。
2、學生準備:剪刀、膠水、紙帶、卡紙
教學過程:
1、制作頭箍——要自備幾條寬約3厘米,長約60厘米的紙帶(質地較柔韌的)。制作時,按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍,然后與帽飾的`主題部件粘貼鏈接起來。也可以用繩帶(松緊帶)作頭箍。
2、根據(jù)活動內(nèi)容的需要,設計制作不同式樣的帽飾。戴起來,開展課外文體娛樂活動。
3、作品評價
學生選出代表性作品進行評價分析。
勞動技術課教案6
教學目標:
通過本課學習使用洗衣機。養(yǎng)學生的熱愛勞動的思想和習慣。
過程與方法:
通過動手操作,掌握使用洗衣機的方法。培養(yǎng)學生的熱愛勞動的.思想和習慣。
教學重點:
了解洗衣機的使用方法。
教學難點:
洗滌和脫水。
學情分析:
學生們對于洗衣機有一定的了解,有利于他們學用洗衣機。
教具、學具:
洗衣機臟衣服
教學過程:
一、展示提問,導入課題
要使用雙缸洗衣機清洗衣服,首先要了解洗衣機的結構,了解所有需要操作和控制的部分。
二、演示講解,理解操作
雙缸洗衣機操作技術要點如下:
1、準備。接通電源、接通進水管和排水管,清除雜物、飾物,衣物合理分類。
2、洗滌。適量注水、加洗衣粉,選擇按鍵(強洗、弱洗等)、確定洗滌時間,漂洗要充分(但應注意節(jié)水)。
三、擴展知識
1、脫水。均勻擺放衣物,選擇正確脫水時間,脫水桶完全停轉后再取出衣物。
2、注意用電安全,手濕不要隨意摸電源。
勞動技術課教案7
教學目標:
1、學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法,并掌握紙編彩圖。
2、培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應的審美能力。
教學重點、難點:
重點:細心地把編織線從上到下依次切開。
難點:編時,露出紙條的顏色與底條色點上的顏色相同。
教學準備:
教師準備:紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。
學生準備:彩色紙條、一幅圖案。
教學過程:
。ㄒ唬┘と肽繕
1、同學們,如果讓你們完成一幅圖畫,你會用哪些方法呢? 今天,老師教你們一種新的作圖方法,那就是用彩色紙條編圖畫。(出示已完成的紙編圖案)。這種畫獨具一格,別有情趣,你們一定會喜歡,想學嗎?
2、板書:紙編彩蝶
。ǘ┦痉妒谥,指導方法
1、錄相演示紙編彩蝶的'制作進程。
2、學生觀看后,說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂?
3、板書:
一、設計畫面。
二、切割編織線。
三、編織畫面。
四、折疊畫框。
4、重點指導:根據(jù)學生情況,把學生不懂的地方再播放一遍。
。ㄈ┙M織訓練,動手實踐
1、運用方法,五人一組動手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂,營造制作氛圍。
2、學生如遇到困難,教師及時幫助或糾正錯誤,也可以讓學生相互幫助。
3、作品展示,評議創(chuàng)新
4、待多數(shù)學生完成作品后,進行作品展示。
5、小組評議紙編彩蝶的成敗。
6、啟發(fā)創(chuàng)新:除了紙編彩蝶外,我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。
小組討論,設計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。
7、評各組完成的紙編圖案,由組長談談作品制作設想成功在哪里,哪里需要改進。
。ㄋ模┛偨Y
今天同學們掌握了紙編圖案的方法,每組同學完成的作品都很好。同學們可以根據(jù)自己喜好,設計制作其他圖案的紙編彩畫,并將作品展覽出來,美化我們的生活環(huán)境。
勞動技術課教案8
教學目標:
1、通過自學制作步驟,學會制作“面具”。
2、了解面具的種類、材料等知識。
教學重難點:
要求學生有創(chuàng)新。
教學準備:
1、教師準備:面具示范作品,其他面具樣品,面具藝術的資料和相關的多媒體課件
2、學生準備:剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、制作材料袋。
教學過程:
一、了解面具。
1、展示各種各樣的面具(可以讓幾個同學戴上),調動學生的興致和動手制作的欲望。
2、賞析面具:從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上,從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。爍爍我們見過的(從影視上,在舞會中)或自己使用過的面具。
3、介紹面具及面具的種類(人物、動物、卡通、平面,半拉體)
二、制作面具
1、展示面具示范作品。
2、對照示范作品讀懂卡片上的制作步驟示意圖(小組內(nèi)討論)
3、按步驟完成面具的.制作。
4、用彩色卡紙裝飾面具(可以在面具的眼部涂上自己認為合適的顏色),盡可能裝飾得與眾不同。
三、設計,制作面具。
1、熟悉面具的種類和面具的不同造型。
2、自備材料,創(chuàng)意設計,畫出要制作面具的形象草圖。
3、用自己掌握的方法制作自己喜愛的面具。
四、戴面具,做游戲——猜一猜,我是誰? 選擇一種游戲,戴上面具玩一玩。
勞動技術課教案9
教學目標:
1、了解茶墊在日常生活中的實用價值與裝飾作用。
2、根據(jù)自己的愛好,設計制作一個美觀的茶墊。
3、能將自己的勞動成果在日常生活中應用,從中體驗創(chuàng)作的樂趣。
教學重點:
掌握用紙繩盤繞圓形,并將圓形有序粘接做成茶墊的相關技術。
教學難點:
將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。
教學準備:
各色紙繩、膠水、剪刀。
教學過程:
一、談話引入
同學們,你們見過,或是使用過茶墊嗎?
交流匯報所見過的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況。
那你們見過用紙繩制作的茶墊嗎想不想親手來做一個呢?
揭示課題。
二、探索研究
1、觀察“金點子”中提供的四件范例作品。
研究討論這四件作品各自的特點與它們的共同點。
2、想一想,在制作茶墊時應注意什么
三、學學做做
教師對花形茶墊進行示范制作:
1、盤圓表:將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個圓形,其中一個直徑稍長一些。
2、接粘:將6個圓形拼成花形的圖雜,的一個放在中心,交接處涂上膠水。
3、圍外框:將辮子繩邊涂膠水邊在花形的.外圍框2~3圈。
四、想想做做
鼓勵學生選擇自己喜歡的茶墊形狀,并制作茶墊,教師巡視進行個別指導。
五、作品展評
將學生制作的茶墊按形狀分類,然后從外形、小圓的粘接,紙繩繞的平整度、緊密度方面進行評價。
勞動技術課教案10
教學目的:
通過本課教學,使學生在懂得一些自行車知識的基礎上,掌握擦拭自行車的技能。
材料準備:
自行車、抹布、潤滑油
教學過程:
一、利用實物,簡單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。
二、指導學生學習課文。
提問:保養(yǎng)自行車的一般方法?
三、保養(yǎng)自行車的好處:
1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的.。氣。
2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀,不容易生銹。
3、及時修理部件,可保障行車安全,防止部件嚴重損壞。
四、組織學生分工合作擦拭自行車。
五、教育學生平日注意保管自行車。
六、總結、評比。
板書設計:
保養(yǎng)方法:
1、保持車胎有適量的氣。
2、經(jīng)常擦拭。
3、經(jīng)常檢查一些主要部件,發(fā)現(xiàn)問題及時修理。
勞動技術課教案11
教學目標:
1、通過對紙盒的了解,培養(yǎng)學生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。
2、學會借助生活中的各種紙盒,創(chuàng)造出一件作品。
教學重難點:
制作的作品要充分發(fā)揮學生的想象力。
教學準備:
1、教師準備:紙盒示范作品,紙盒的資料
2、學生準備:剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。
教學過程:
一、提問導入。
1、在過節(jié)或過生日的時候你們常常會收到禮品吧,用過的禮品包裝盒你是怎么處理的?
2、家里經(jīng)常買的一些食品或生活用品,他們大都有包裝盒,爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的?
3、如果隨便丟棄,會有什么害處?(污染環(huán)境,資源流失,浪費紙質材料等等)
4、除了制成再生紙,你認為廢舊包裝盒還能有神用途?
導入課題:廢舊的紙盒除了能盛放其它東西,我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點,進行造型設計,通過在制造而成為一件藝術品、實用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來學習制作紙盒造型的作品。
二、設計制作:
1、 展示、觀賞紙盒造型示范作品。
說明:這些作品是根據(jù)自己的需要,哀號,利用廢舊紙盒原有的形狀,大小,顏色等特點,進行構思,設計而成的。如書中的人物,動物,器物,建筑,家具,交通工具等紙玩具,請大家在觀賞這些作品時,認真思考原有紙盒與作品之間的關系,發(fā)現(xiàn)其中的.巧妙之處。
2、設計,確定制作一件作品。
分析各自帶來的各式各樣的紙盒,利用它們的形狀、色彩等方面的條件,聯(lián)想設計,確定制作一件自己喜愛的作品。
3、動手制作,教師巡視指導。
思考討論:
(1)制作過程中要運用那些紙工制作的計發(fā)?
(2)除了用舊紙盒,制作中還要用到那些材料?
。3)作品基本完成后,我們怎樣把它裝飾得更美觀?
四、展示評價。
勞動技術課教案12
教學目標:
1、通過教學,讓學生掌握安全用電的基本常識。
2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。
3、了解觸電的急救處理。
教具準備:
1、準備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。
2、圍繞課文的'判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。
3、準備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。
教學過程:
(一)導入新課。
1、多媒體展示觸電事故的圖片。
2、通過圖片的展示讓學生知道違章用電的危害。
3、揭示課題,明確本課的學習內(nèi)容。
。ǘ┚毩曋兴伎,思考后完善。
1、運用多媒體,展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象,組織學生討論交流,共同完成書上的判斷題。
2、學生自行擬定安全用電注意事項,擬訂好后,組織學生在小組中交流。
3、引導學生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象,以培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
4、老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。
。ㄈ┙Y合實際,增強用電意識,培養(yǎng)節(jié)約用電習慣。
1、學生檢查自己家里的家用電器使用情況,結合以上全用電的各項要求作出安全評價。
2、小組內(nèi)討論交流:在生活中怎樣做到節(jié)約用電,培養(yǎng)學生節(jié)約用電的習慣。
。ㄋ模╊A防為主,消防結合。
1、安全用電器到了預防的作用,但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理,“技術信息”提供了3條有益的建議,教師可以分別進行講述,并做演示,讓學生參與。
2、教師可適當補充講解什么是絕緣體,并舉例說明,以擴大學生的知識面。
3、也可補充講一些常用的急救電話(119,120,110,122)以及具體用途,并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。
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