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三年級數(shù)學教案：《兩步計算應(yīng)用題的練習》
作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的三年級數(shù)學教案：《兩步計算應(yīng)用題的練習》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級數(shù)學教案：《兩步計算應(yīng)用題的練習》1
教學內(nèi)容：第94頁練習二十第12-14題。
教學目標：進一步掌握剛學過的兩步計算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、解答過程和方法。能正確地進行解答。
教學重、難點：能用綜合思路對兩步計算應(yīng)用題進行分析、推理。提高思維能力。
教具準備：小黑板
教學過程：
一、練習思路
1、出示
�。�1）學校買排球12個，足球13個，買的籃球比排球和足球的總數(shù)多4個，買的籃球多少個？
�。�2）學校買排球12個，買的籃球的個數(shù)比排球的2倍多4個，買的籃球多少個？
學生列式解答，并分別說先算什么？再算什么？
二、對比練習
1、練習二十第12題
�。�1）學生板演，其余學生做在練習本上。
（2）學生說一說各是怎樣想的？
�。�3）比較：這兩題有什么相同的地方？有什么不同的.地方？計算方法上有什么不同？為什么？
2、練習二十第13題
�。�1）學生讀題。
（2）思考：這兩題哪里相同？它們的第3個條件和問題不同在哪里？
�。�3）學生列式解答，并說說是怎樣想的？
（4）這兩題第一步都是求的什么？
3、練習二十第14題
�。�1）出示表格
一班
二班
三班
25棵
31棵
28棵
⑴從這張表格里，你知道了些什么？
�、朴懻摚杭偃缫罅昙壷矘涞目脭�(shù)，請你補充一個條件，要求六年級植樹的棵數(shù)，可以補充哪些條件？
�、菍W生根據(jù)根據(jù)條件，一一列式解答。
三、 作業(yè)：
練習二十第12、13、14題。
三年級數(shù)學教案：《兩步計算應(yīng)用題的練習》2
教學內(nèi)容：
練習二十一第4-8題。
教學目標：
認識從一個數(shù)里連續(xù)減去兩部分的兩步計算應(yīng)用題與有關(guān)應(yīng)用題之間的聯(lián)系，學會解答這類應(yīng)用題。
教學重、難點：
認識分析法思路的`特點，學會用分析法思路分析兩步計算應(yīng)用題。
教具準備：
小黑板
教學過程：
一、基本練習
1、食堂原有350千克大米，第一天吃了100千克，第二天吃了130千克，還剩多少千克？
2、（1）學生讀題說說已知條件和問題。
�。�2）學生用兩種方法解答
�。�3）訂正時，學生討論：兩種方法各是先算什么？再算什么？
二、變式練習
1、第97頁第4題
（1）學生齊讀
�。�2）學生列式解答
（3）思考：第（2）小題中第二天看的與第一天同樣多是什么意思？
�。�4）集體訂正時，同桌互相交流每道題先算什么？再算什么？
�。�5）這3道題比較一下：它們有什么相同的地方和不同的地方？
2、（1）同學們要栽54棵樹、已經(jīng)栽了37棵，還剩多少棵沒栽？
（2）同學們要栽54棵樹，第一天栽了18棵，第二天栽19棵，還剩多少棵？
�。�3）同學們要栽54棵樹，已經(jīng)栽了2天，每天栽18棵，還剩多少棵？
�、睂W生獨立讀題，并列式解答
�、餐阑ハ嗾f說先算什么，再算什么？
�、潮容^3題，有什么相同的地方和不同的地方？
3、第97頁第5題
學生列式解答，集體討論時，說說先算什么？再算什么？
4、第98頁第6題
（1）學生讀題，比較兩題有什么相同的地方和不同的地方？
（2）學生列式解答
�。�3）分別說一說先算什么？再算什么？在計算時有什么區(qū)別？
三、作業(yè)：
第98頁（7）、（8）。
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