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中班社會活動優(yōu)質(zhì)教案《愛開玩笑的納納》
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的中班社會活動優(yōu)質(zhì)教案《愛開玩笑的納納》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)：
1、能理解惡作劇對他人情緒上的影響。
2、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自制指偶。
2、繪畫材料和工具。
活動過程：
1、愛開玩笑的納納。
☆老虎納納愛開玩笑。
一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂滿了黃顏色，你們猜會發(fā)生什么事？
☆一天，他邀請猩猩來吃那些用橡膠做的香蕉，你們猜猩猩會怎么想？
☆還有一回，他把大象的鼻子系成了一個結(jié)，你們猜后來怎么辦？
☆你們覺得納納這樣做好不好？為什么？
2、不受歡迎的納納。
☆納納開的玩笑雖不傷人，但動物們都覺得不安寧。有一天，大伙兒決定想一個辦法讓納納改正缺點(diǎn)。
☆你們能猜出動物們想出來的辦法嗎？
☆教師講述故事第二部分，引導(dǎo)幼兒說說納納遇到了什么事。
☆大伙兒都不理睬納納，納納心里怎么想？
☆后來納納是怎么做的？小動物原諒他了嗎？
3、我也曾開過玩笑。
☆完整能聽故事一遍。
☆你喜歡納納嗎？為什么？
☆你有沒有做過像納納那樣的事情？結(jié)果怎么樣？
☆你覺得怎樣開玩笑才不會讓朋友生氣？
☆引導(dǎo)幼兒畫一張畫送給好朋友，對自己以前的過錯表示歉意。
活動建議：
1、該活動為二課時�；顒又攸c(diǎn)不在語言上，而在于引導(dǎo)幼兒知道交往的基本要求和禮貌待人、相互尊重的重要性。
2、中班幼兒往往希望被同伴認(rèn)可，與朋友友好相處。這時教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒避免惡意戲弄人、嘲笑人，從而使幼兒積累成功交往的經(jīng)驗(yàn)。
附：愛開玩笑的納納
老虎納納愛開玩笑。他這個脾氣總也改不掉，一天到晚惡作劇。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂滿了黃顏色。第二天，豹子醒來嚇壞了，以為身上的斑點(diǎn)脫落了！另一次，納納邀請猩猩來吃香蕉。猩猩來了，可是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那些香蕉全是橡膠做的，臉上真是尷尬�。×硗膺�有一回，納納把大象的鼻子系成一個結(jié)。大象費(fèi)了九牛二虎之力才解開鼻子！納納開的玩笑雖不傷人，但總讓大家感到不舒服。只要他在附近，動物們就覺得不安寧。有一天，大伙兒商量說：“咱們誰都不要同納納說話，也許他會明白，我們實(shí)在討厭他的那些惡作劇�！钡诙欤{納像往常一樣，清早出了門。他向大家打招呼：“你好！”可是，大象不理他。納納問候河馬：“你身體怎么樣？”河馬轉(zhuǎn)過身去。納納心想：“他好像在生氣。”他繼續(xù)往前走，又朝猩猩喊了一聲：“睡得好嗎？”可是猩猩掉頭走了，一句話也沒說。納納感到很不自在，他自主自語：“大伙兒都不理睬我。我得想想這是為什么！”他仔細(xì)想了一會兒，突然明白了�！耙�?yàn)槲铱傞_他們的玩笑，他們生我氣了。我應(yīng)該去向他們道歉！”納納來到大伙兒面前，對他們說：“我保證以后再不同你們胡鬧了。請你們還是同我做朋友吧！”大象回答道：“有時候你可以開個玩笑，但是不能總那樣！那么大家就會喜歡你！”
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