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《香香的被子》教案

時(shí)間:2024-03-23 08:36:18 教案 我要投稿

《香香的被子》教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編精心整理的《香香的被子》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《香香的被子》教案

《香香的被子》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽(tīng)故事,感受故事中甜美溫馨的意境。

  2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖,知道冬季要勤曬被子。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、初步了解其特性。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,感受冬季太陽(yáng)的溫暖,知道冬季要勤曬被子

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)完整講述故事

  難點(diǎn)形成原因:

  思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

  難點(diǎn)解決策略:

  圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo),多次練習(xí)

  設(shè)計(jì)依據(jù):

  通過(guò)完整傾聽(tīng)、觀察講述等方式,理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)角色和學(xué)說(shuō)對(duì)話不僅是對(duì)故事認(rèn)知的鞏固,更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出故事

  冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)?還是什么也需要曬太陽(yáng)?

  二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

  1、 講述故事提問(wèn):故事里有誰(shuí)?它們做了件什么事?

  2、 出示掛圖再次講述故事

  3、 完整講述故事一遍

  三、分角色表演故事

  幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

  四、聽(tīng)故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

  活動(dòng)反思:

  《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽(yáng)的作用,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的'大致對(duì)話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將 ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,孩子們興趣濃厚。

  小百科:被子一般用布或綢緞做面,用布做里子,內(nèi)裝棉花、絲棉或羽絨等,睡覺(jué)時(shí)用來(lái)蓋在身上的保暖用品。

《香香的被子》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意學(xué)說(shuō)香香的被子故事中角色的對(duì)話。

  2、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖第17號(hào),故事磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。

  1、冬天,一個(gè)很好的晴天,太陽(yáng)公公照耀著大地,小動(dòng)物會(huì)干什么呢?(讓孩子自由想象地說(shuō))。

  2、完整傾聽(tīng)一遍故事。簡(jiǎn)單提問(wèn):

  (1)、故事名字叫什么?故事里都有誰(shuí)?

  (2)、故事里都說(shuō)些什么了?

  二、出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容。

  ——圖(1):小朋友圖上有什么?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  ——圖(2):小松鼠看見(jiàn)小動(dòng)物都在曬被子,就問(wèn)“你們?yōu)槭裁磿癖蛔?”小朋友你們說(shuō)一說(shuō)為什么要曬被子?

  ——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充,使幼兒加深對(duì)故事的理解。

  ——做傾聽(tīng)狀,引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見(jiàn)小動(dòng)物都在曬被子,就說(shuō):“好,我也來(lái)曬曬我的被子!毙∷墒蟮谋蛔幽?

  ——圖(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,原來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

  ——對(duì)故事中的角色對(duì)話重點(diǎn)讓孩子模仿。

  三、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物,說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話。

  四、活動(dòng)延伸

  1、冬天,什么東西還需要曬一曬?曬太陽(yáng)有什么好處?小朋友需要曬一曬太陽(yáng)嗎?有什么好處?

  2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng),感受太陽(yáng)照在身上是暖烘烘的。

  附:

  故事:香香的被子

  冬天,一個(gè)很好的晴天。

  胖小豬來(lái)曬被子:小花貓來(lái)曬被子,小山羊也來(lái)曬被子。

  小松鼠問(wèn):“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友??/p>

  胖小豬說(shuō):“冬天把被子曬一曬,蓋起來(lái)暖和!

  小山羊說(shuō):“冬天把被子曬一曬:蓋起來(lái)松軟!

  小松鼠翹起尾巴說(shuō):“好,我也來(lái)曬曬我的被子!

  到了晚上,小松鼠把尾巴蓋在身上。他說(shuō):“我的尾巴就是我的被子。唔,曬過(guò)的尾巴真香啊,有一股太陽(yáng)的味道。

  課后小結(jié):

  教師:愛(ài)美的女人

  在教學(xué)的前一天,我讓幼兒參與了曬被子、晾衣服等簡(jiǎn)單的勞動(dòng),午睡時(shí)讓幼兒感受到曬過(guò)的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的。因?yàn)楹⒆右延猩罱?jīng)驗(yàn),所以教學(xué)時(shí)幼兒很快就理解了故事,并能積極地學(xué)說(shuō)故事中的'角色對(duì)話。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),孩子們知道曬太陽(yáng)有利于身體健康;顒(dòng)結(jié)束,我又帶領(lǐng)孩子在陽(yáng)光下自由活動(dòng),讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上是暖洋洋的。我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的較順利,目標(biāo)已達(dá)到。

  教師:寶貝兒

  1、通過(guò)這一活動(dòng)讓孩子知道了一個(gè)道理:多曬太陽(yáng)有利于身心健康,可以殺死有害細(xì) 菌;

  2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較吸引孩子的注意力,而且比較易懂。

  3、活動(dòng)結(jié)束后,天氣較好,我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽(yáng)光下活動(dòng)、做游戲,讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上的溫暖。

  教師:娃haha

  由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗(yàn),所以本次活動(dòng)孩子們還是能很好的理解故事,對(duì)于故事之后的提問(wèn)也回答的很不錯(cuò)。在活動(dòng)最后,我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽(yáng)光的溫暖,陽(yáng)光下的孩子們都非常的開(kāi)心,快樂(lè)。

  教師:鈴鈴鈴

  這個(gè)故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,幼兒在老師的設(shè)計(jì)提問(wèn)下能很好地理解故事內(nèi)容,并較好地掌握故事。通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習(xí),幼兒明白了原來(lái)香香的被子是吸收了太陽(yáng)光的溫暖。

  小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長(zhǎng)方形的布料,一般用作睡眠時(shí)保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。

《香香的被子》教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受冬日陽(yáng)光的溫暖,并體驗(yàn)表演故事的樂(lè)趣。

  2、能夠說(shuō)出故事中的對(duì)話,理解故事內(nèi)容。

  3、知道曬太陽(yáng)是冬天一種取暖的方式,勤曬被子有利于健康。

  4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  認(rèn)真傾聽(tīng)故事,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到戶外感受沒(méi)有陽(yáng)光的地方有什么感覺(jué)(陰涼、冷冷的),陽(yáng)光照在身上什么感覺(jué)(暖暖的、很舒服)。

  2、教具準(zhǔn)備:課件、故事視頻、動(dòng)物頭飾、情景創(chuàng)設(shè)、被子

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  教師:“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)冬季有什么特點(diǎn)?如果太陽(yáng)出來(lái)以后,陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)是怎么樣的?”(暖暖的很舒服)。冬天來(lái)到了,小動(dòng)物們會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?

  二、學(xué)習(xí)故事對(duì)話,理解故事內(nèi)容

  1、播放故事,幼兒傾聽(tīng)。

  這個(gè)故事的名字叫什么?故事里面都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  “小松鼠的`被子是什么?小松鼠曬過(guò)的被子上聞到了什么?”

  2、再次欣賞故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  師:“我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事,我們聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們都說(shuō)了些什么,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)!

  “小松鼠問(wèn)了胖小豬、小山羊什么?他們是怎么回答小松鼠的?最后小松鼠說(shuō)了什么?”小動(dòng)物曬過(guò)被子后,蓋著有太陽(yáng)味的被子,心情是怎樣的?

  教師小結(jié):冬天的陽(yáng)光照在身上暖暖的,很舒服,勤曬被子能將被子進(jìn)行消毒,讓我們的被子香香的,身體棒棒的。

  3、利用教具,師幼共同講述故事,幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

  師:“孩子們,現(xiàn)在我們一起來(lái)講一講這個(gè)故事吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒講故事,引導(dǎo)幼兒大膽地講述。

  三、情景表演,體驗(yàn)表演樂(lè)趣

  教師為幼兒帶上頭飾進(jìn)行表演,全體幼兒分為三組,一組表演小松鼠,一組表演小山羊,一組表演小豬,幼兒自愿選擇角色。

  師:“孩子們,現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)作小動(dòng)物一起來(lái)表演吧!”

  小結(jié):孩子們表演的都非常好,曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖的方式,還能讓我們身體更加強(qiáng)壯呢!

  四、活動(dòng)延伸

  發(fā)散幼兒思維進(jìn)行談話活動(dòng)。

  師:“還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng)?為什么?”

  教學(xué)反思:

  《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽(yáng)的作用,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將 ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,孩子們興趣濃厚。

《香香的被子》教案4

  教材分析

  簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí),如冬天雖冷但陽(yáng)光是暖暖的,冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能當(dāng)被子。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、傾聽(tīng)故事,感受故事中甜美溫馨的意境;

  2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖,知道冬季要勤曬被子。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  理解故事內(nèi)容,感受冬季太陽(yáng)的溫暖,知道冬季要勤曬被子

  活動(dòng)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)完整講述故事

  難點(diǎn)形成原因

  思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

  難點(diǎn)解決策略

  圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo),多次練習(xí)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出故事

  冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)?還是什么也需要曬太陽(yáng)?

  二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

  1、講述故事提問(wèn):故事里有誰(shuí)?它們做了件什么事?

  2、出示掛圖再次講述故事

  3、完整講述故事一遍

  三、分角色表演故事

  幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

  四、聽(tīng)故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

  設(shè)計(jì)依據(jù):

  通過(guò)完整傾聽(tīng)、觀察講述等方式,理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)角色和學(xué)說(shuō)對(duì)話不僅是對(duì)故事認(rèn)知的鞏固,更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力。

  活動(dòng)反思及重構(gòu)

  《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽(yáng)的作用,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽(tīng)的`很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,孩子們興趣濃厚。

《香香的被子》教案5

  教材分析

  簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí),如冬天雖冷但陽(yáng)光是暖暖的,冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能當(dāng)被子。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、傾聽(tīng)故事,感受故事中甜美溫馨的意境。

  2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖,知道冬季要勤曬被子。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受冬季太陽(yáng)的.溫暖,知道冬季要勤曬被子

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)完整講述故事

  難點(diǎn)形成原因:思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

  難點(diǎn)解決策略:圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo),多次練習(xí)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出故事

  冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)?還是什么也需要曬太陽(yáng)?

  二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

  1、講述故事提問(wèn):故事里有誰(shuí)?它們做了件什么事?

  2、出示掛圖再次講述故事

  3、完整講述故事一遍

  三、分角色表演故事

  幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

  四、聽(tīng)故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

  活動(dòng)反思

  《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽(yáng)的作用,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,孩子們興趣濃厚。

《香香的被子》教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、愿意學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話。

  2、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng)。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖第17號(hào),故事磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入。

  冬天,一個(gè)很好的晴天,太陽(yáng)公公照耀著大地,小動(dòng)物會(huì)干什么呢?(讓孩子自由想象地說(shuō))

  二、出示掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容。

  ——圖(1):小朋友圖上有什么?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  ——圖(2):小松鼠看見(jiàn)小動(dòng)物都在曬被子,就問(wèn)“你們?yōu)槭裁磿癖蛔樱俊毙∨笥涯銈冋f(shuō)一說(shuō)為什么要曬被子?

  ——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充,使幼兒加深對(duì)故事的理解。

  ——做傾聽(tīng)狀,引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見(jiàn)小動(dòng)物都在曬被子,就說(shuō):“好,我也來(lái)曬曬我的被子!毙∷墒蟮谋蛔幽?

  ——圖(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,原來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

  三、教師完整講述故事。

  提問(wèn):(1)冬天,一個(gè)很好的晴天,小松鼠看見(jiàn)小動(dòng)物都來(lái)曬被子是怎么問(wèn)的呀?

  (2)胖小豬是怎樣回答的?小山羊是怎樣回答的?

  四、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物,說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、冬天,什么東西還需要曬一曬?曬太陽(yáng)有什么好處?小朋友需要曬一曬太陽(yáng)嗎?有什么好處?

  2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng),感受太陽(yáng)照什在身上是暖烘烘的。

  活動(dòng)反思

  《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽(yáng)的.作用,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,孩子們興趣濃厚。

《香香的被子》教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子,感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的、暖和的、松軟的。

  2、通過(guò)連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng),感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。

  3、喜歡玩尾巴游戲,體驗(yàn)與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂(lè)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子,感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的、暖和的、松軟的。

  難點(diǎn):通過(guò)連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng),感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。

  教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn):教師和幼兒一起曬被子,幼兒有感知太陽(yáng)香的經(jīng)驗(yàn)。

  2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),圖片:小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)幼兒自主閱讀故事《香香的`被子》,初步了解故事內(nèi)容。

  ——教師:你摸過(guò)、聞過(guò)香香的被子嗎?下面我們一起來(lái)閱讀一篇故事《香香的被子》。

  ——引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁(yè)碼,鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事,教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況。

  ——教師:故事畫(huà)面上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  (二)欣賞故事,進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

  ——教師:你聽(tīng)到了什么?

  (三)通過(guò)提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒連線給小動(dòng)物找被子,重點(diǎn)感知認(rèn)知不同形狀的被子。

  ——教師:你看到故事里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁?他們曬得被子的什么嗎顏色的?/p>

  ——教師根據(jù)幼兒的講述分別出示小動(dòng)物圖片,并在小動(dòng)物的下方分別畫(huà)出不同顏色的被子(不按順序排列),然后請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)用連線的方式幫小動(dòng)物找到自己的被子。

  ——教師:故事里的小動(dòng)物為什么要曬被子?我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔樱?/p>

  ——帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事。

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  教師:小松鼠有一條松軟的被子尾巴,你們有尾巴嗎?老師送你們每人一條尾巴,我們一起來(lái)玩捉尾巴游戲好嗎?

  游戲的加入,讓孩子在太陽(yáng)下快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

  教學(xué)反思:

  《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。

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